教育孩子心得模板10篇
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的教育孩子心得模板10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育孩子心得模板10篇1
在家庭中，孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最重要的。十幾年來(lái)，我對(duì)孩子傾注了所有的心血和深切的厚望。對(duì)于孩子的教育，我一向秉承著言傳身教,幫助孩子尋找助她成才的最佳路徑的原則。家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用。孩子的習(xí)慣大多都是從小養(yǎng)成的，小孩子最初的一些行為習(xí)慣都是模仿他們的父母的，所以父母想讓孩子成為什么樣的人，首先自己要給孩子樹立一個(gè)好榜樣，從小培養(yǎng)她的品德和人格。
我最注重培養(yǎng)的是她的獨(dú)立意識(shí)。從她記事起，我便有意識(shí)地讓她學(xué)會(huì)自己照顧自己。自己的內(nèi)務(wù)讓她自己整理，上學(xué)要拿什么東西，頭一天晚上要收拾好。別的孩子上幼兒園等班車時(shí)，都有家長(zhǎng)陪同，只有我讓她自己一人等車。一開(kāi)始，孩子哭著喊著要我去送她，在她幾次求我都無(wú)濟(jì)于事后，便習(xí)以為常了。我覺(jué)得有些時(shí)候，就應(yīng)該狠狠心，讓孩子多歷練歷練，經(jīng)歷一些磨難，來(lái)培養(yǎng)她獨(dú)立的品格。
在孩子很小的時(shí)候，我辭去了工作，把所有的時(shí)間都留給了孩子。有時(shí)我會(huì)和孩子一起做游戲，讓她在游戲中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);有時(shí)我會(huì)給孩子講故事，拓寬她的知識(shí)面。對(duì)于孩子的一些不良習(xí)慣，我會(huì)悉心幫助她改正。
在她很小的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)她有十分拖拉的毛病，做事情總是慢騰騰的。她當(dāng)然沒(méi)把這當(dāng)一回事。怎么辦?為了讓孩子保證準(zhǔn)時(shí)，我把家里的鐘調(diào)快了十分鐘并且以身作則改掉以前的習(xí)慣，每天按時(shí)作息，在我的帶動(dòng)下，她終于改掉了這個(gè)毛病。
她心里有委屈不愿意對(duì)別人說(shuō)。這時(shí)，我不會(huì)逼她說(shuō)。作為她的母親，我設(shè)身處地的為她著想，平常換位思考，保護(hù)她的隱私。孩子的性格比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的想法。膽小怕見(jiàn)陌生人。為了讓她的人際交往關(guān)系能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，閑暇時(shí)走親訪友，我都會(huì)帶著她，讓她漸漸地不再對(duì)陌生人有抵觸感，變得開(kāi)朗起來(lái)。
在家里，我會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。盡管我平時(shí)工作很忙，但在孩子放假時(shí)，我會(huì)盡力抽出時(shí)間陪她。在孩子做作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)上電視機(jī)，坐在她旁邊，或看看書，或指導(dǎo)一下她。
我一直保持一顆童心，去接進(jìn)孩子的心靈。于她而言，我不僅是她的母親更是她的知心朋友。我愿意傾聽(tīng)她的煩惱并幫助她找到解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，她可能會(huì)因?yàn)橐淮螠y(cè)驗(yàn)的成績(jī)不理想而心情低落。我從不因?yàn)樗某煽?jī)退步而批評(píng)她，也不會(huì)給她施加太大的壓力，我知道這時(shí)她最需要的是鼓勵(lì)和信心。
孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)不是很好，她自己也很苦惱。她有時(shí)會(huì)問(wèn)我：“媽媽，我一直在努力，但為什么就是改不了我粗心的毛病呢?”我想遺傳因素是不可避免的，但在后天的慢慢培養(yǎng)中總會(huì)改正的。我教給她一些學(xué)習(xí)方法，并讓她慢慢來(lái)，不必著急。我對(duì)她這方面并沒(méi)有太高的要求，我覺(jué)得如果操之過(guò)急，可能會(huì)揠苗助長(zhǎng)，不僅無(wú)益，反而害之。我只希望她能夠量力而行，平常能夠保持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，這樣成功自然會(huì)水到渠成。事實(shí)證明，我的做法是對(duì)的，她真的做到了。
我并不認(rèn)為子女必須要無(wú)條件地服從家長(zhǎng)的安排。孩子應(yīng)該有自己的想法，而我們作為家長(zhǎng)要盡自己最大的努力去支持孩子的選擇。但事實(shí)上，一開(kāi)始，我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。大概是在孩子七、八歲的時(shí)候，看著周圍朋友的孩子有會(huì)唱歌的，有會(huì)彈琴的。我挺羨慕的。我萌生了一個(gè)念頭，讓我的孩子也報(bào)個(gè)興趣學(xué)習(xí)班吧。我千挑萬(wàn)選，最終決定讓孩子去學(xué)舞蹈。我的初衷是想讓孩子借助舞蹈來(lái)培養(yǎng)氣質(zhì)，我沒(méi)有問(wèn)過(guò)她是否愿意。她聽(tīng)從了我的安排就這樣去學(xué)了一個(gè)月。直到有一天孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我能不能不學(xué)了，我不喜歡舞蹈，這一個(gè)月下來(lái)，我根本沒(méi)什么收獲呀�！焙⒆拥囊环捵屛矣X(jué)得我當(dāng)初的選擇錯(cuò)了，我白白浪費(fèi)了孩子這一個(gè)月的時(shí)間，我當(dāng)即替孩子退了舞蹈班。盡管我的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子，但我不能逼著孩子去學(xué)她不喜歡的東西呀。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)上了初四了，在人生中的一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，她緊張，我比她更緊張。作為她的家長(zhǎng)，我比任何人都希望她能夠有一個(gè)好的未來(lái)。一直到有天孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)美術(shù)�！焙⒆诱f(shuō)這話時(shí)眼神十分堅(jiān)定。我雖重視孩子的學(xué)業(yè)，但我更注重她興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。何況，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，她應(yīng)該有自己選擇的權(quán)利，我不能束縛她。我能做的就是在背后默默地支持她。
最后，我想對(duì)孩子說(shuō)：“親愛(ài)的女兒，媽媽希望無(wú)論你的理想是什么，將來(lái)你想學(xué)什么專業(yè)，成為什么樣的人，你都要堅(jiān)持不懈，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你，以你為傲�！�
教育孩子心得模板10篇2
從我們出生的那一刻起，就開(kāi)始接受教育了，接受來(lái)自父母長(zhǎng)輩、老師、社會(huì)的教育，其中最重要的便是父母的教育。因?yàn)槲覀冊(cè)诟改干磉叺臅r(shí)間最長(zhǎng)，接受的教育也是最多的。如果父母有教育藝術(shù)，即使我們不能成才，也能成人，如果父母盲目的教育，情況就不同了。所以教育是一門藝術(shù)。
我們?yōu)槭裁匆邮芙逃?
只有接受教育才能完善自己，了解進(jìn)步的世界。從一個(gè)對(duì)世界懵懂無(wú)知的嬰兒，逐漸成長(zhǎng)懂禮儀，規(guī)則、秩序和知識(shí)的青少年。我們?cè)诮邮芙逃蠖昧酥R(shí)，憑借手中掌握的知識(shí)去了解這個(gè)世界，而科學(xué)家們用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)研究不為認(rèn)知的奧秘。研究，需要龐大的知識(shí)儲(chǔ)備，這也歸功于教育，所以我們要接受教育。
為什么說(shuō)父母的教育最為重要?
出生起我們就一直待在父母身邊，上學(xué)、畢業(yè)，期間都少不了父母的教育。有一個(gè)成語(yǔ)叫“言傳身教”，父母平時(shí)不僅用言語(yǔ)教育我們，而且他們品質(zhì)的好壞也會(huì)潛移默化地影響著我們。所以，你是否成才成人，很大一部分在于父母的教育。也許你的父母并不會(huì)指導(dǎo)你如何學(xué)習(xí)，但他們一定要指導(dǎo)你如何有禮貌，遵守規(guī)則和秩序。他們要更注重你的品德培養(yǎng)，這是一種教育的藝術(shù)。
那么，父母應(yīng)該怎樣教育孩子?
當(dāng)今社會(huì)，有一個(gè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，那就是“高分低能”的孩子特別多。其主要原因便是父母的教育有缺失。一些父母會(huì)選擇“陪讀”，本義其實(shí)是好的，但選擇錯(cuò)了方法。許多陪讀的家長(zhǎng)幫孩子疊被子，洗衣服，做飯等。導(dǎo)致這些孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)卻沒(méi)有一點(diǎn)生活自理能力。也有許多家長(zhǎng)沒(méi)收孩子的手機(jī)，切斷網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)這是對(duì)孩子的不信任。有些孩子并不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，只是將手機(jī)作為通訊工具，盲目的一刀切不利于父母與孩子的感情交流。
一些父母的教育思想過(guò)于迂腐，認(rèn)為孩子是父母的所有物品，必須服從管教，這樣的想法是極其不好的。作為父母應(yīng)該多去了解年輕人的世界，進(jìn)行感情交流等，而不是做錯(cuò)了事不問(wèn)緣由直接訓(xùn)斥或動(dòng)用暴力。
綜上所述，父母應(yīng)注重培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，鍛煉孩子的能力，多與孩子進(jìn)行情感溝通，多給孩子一份信任。
所以所，家庭教育是一種藝術(shù)。只有好的教育，才能成才成人，至少對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。能夠獨(dú)立自主，自力更生。家庭教育藝術(shù)決定孩子的一生!
教育孩子心得模板10篇3
一名6歲女童跟著家長(zhǎng)在非斑馬線處橫穿馬路，然而孩子卻中途折返，結(jié)果被超速行駛的汽車撞飛了，一朵還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)放的花兒就這樣凋謝了，這里我就不禁想問(wèn)女童的死是誰(shuí)的錯(cuò)呢，我認(rèn)為女童的死，責(zé)任在于她的家長(zhǎng)。
古人有云，養(yǎng)不教，父之過(guò)。從女童的死，我們不難看出，缺乏對(duì)孩子的教育是女童死亡的一個(gè)重要原因，我們都知道我們過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線，這樣過(guò)馬路才是最安全的，而女童卻是跟著家長(zhǎng)在非斑馬線處橫穿馬路，從這些行為中我們不難看出培養(yǎng)人們的交通意識(shí)是很重要的，而女童為什么會(huì)做出這樣的行為呢?究其原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的誤導(dǎo)，可見(jiàn)家長(zhǎng)的行為舉止是很能影響孩子的。
因此從這件事情中，我們更應(yīng)該看到有些家長(zhǎng)的交通規(guī)則意識(shí)很是淡薄，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)管好孩子，進(jìn)而導(dǎo)致了孩子死亡，所以為了防止此類事件的再次發(fā)生，我認(rèn)為家長(zhǎng)們的交通安全意識(shí)就必須要加強(qiáng)，就必須讓家長(zhǎng)們也懂得交通規(guī)則，只有這樣我們才可能避免此類事情的發(fā)生。
如果我們從更深的層次去探究的話，不難發(fā)現(xiàn)，此次事件折射出我們國(guó)人的交通規(guī)則意識(shí)還是比較淡薄的，如果這位家長(zhǎng)的交通規(guī)則意識(shí)比較強(qiáng)的話，我想他就不會(huì)走非斑馬線處橫穿馬路了，如果家長(zhǎng)不會(huì)去橫穿馬路的話，那么女童的悲劇就不會(huì)上演了。
為此，我們確實(shí)需要加強(qiáng)我們國(guó)人的交通規(guī)則意識(shí)，才能避免此類事件的發(fā)生，因此這是需要有關(guān)政府有關(guān)部門的合理作為，加大交通規(guī)則的宣傳力度，切實(shí)提高人們的交通意識(shí)，同時(shí)也需要進(jìn)一步完善相關(guān)的法律法規(guī)。
從這件事情中，責(zé)任需要由兩個(gè)人共同承擔(dān)，一個(gè)是家長(zhǎng)，另一個(gè)是司機(jī)，司機(jī)撞了人，這固然有責(zé)任，但我認(rèn)為主要責(zé)任是家長(zhǎng)，是家長(zhǎng)沒(méi)有把孩子監(jiān)管好，教育好，因此我認(rèn)為在這件事情中家長(zhǎng)要承擔(dān)大部分的責(zé)任，因此從這件事情中我們不難發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，透過(guò)這些問(wèn)題我們也不難得出一些啟示。
家長(zhǎng)的行為舉止對(duì)孩子的影響是很大的，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止。
教育孩子心得模板10篇4
上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：人家已經(jīng)盡力了嘛!
我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
孩子是以一顆童心來(lái)觀察世界的，也以一顆童心來(lái)面對(duì)和解讀在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。
父母?jìng)儏s總習(xí)慣以成年人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去揣度和約束孩子，這往往使雙方之間產(chǎn)生隔閡，給孩子造成極大的心靈傷害，也讓父母?jìng)兪チ撕芏嗯c孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。
《傾聽(tīng)孩子》的作者帕蒂·惠芙樂(lè)認(rèn)為，孩子的每一個(gè)“非正�！北憩F(xiàn)的背后都有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛桑麄兪窃谛咕窕蛏眢w上的創(chuàng)傷所引起的負(fù)面情緒，是在呼喚成年人的關(guān)注以幫助他們更好地宣泄，從而獲得最終的康復(fù)。為了讓孩子在童年和少年期人格和心理健康成長(zhǎng)，父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。
這本書結(jié)合大量案例，通過(guò)“專門時(shí)間”“游戲中的傾聽(tīng)”“孩子哭泣的時(shí)候”“孩子恐懼的時(shí)候”“孩子發(fā)脾氣的時(shí)候”“孩子憤怒的時(shí)候”“對(duì)孩子說(shuō)‘不’”“進(jìn)入青春期的孩子”等專題和情境細(xì)分，對(duì)如何傾聽(tīng)孩子作出了詳細(xì)探討。
本書亦運(yùn)用大量筆墨，從傾聽(tīng)者和傾訴者兩個(gè)角度，對(duì)如何與別人建立良好的傾聽(tīng)伙伴關(guān)系進(jìn)行了闡述。例如在游戲一節(jié)，父母要在和孩子的游戲中傾聽(tīng)孩子的心聲。
游戲中的傾聽(tīng)的效力取決于孩子的笑。孩子的困窘、畏懼與膽怯會(huì)隨著笑聲消失。一場(chǎng)充滿笑聲的游戲會(huì)給孩子以希望，在孩子和成人之間創(chuàng)造出相互親近與理解的氣氛。
另外，父母應(yīng)讓孩子在游戲中始終快活和有優(yōu)勝感，甚至扮演一個(gè)很無(wú)能的角色來(lái)引孩子發(fā)笑。孩子會(huì)把父母的積極熱情視為對(duì)自己的肯定。
孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。
教育孩子心得模板10篇5
《愛(ài)的教育——中國(guó)孩子情感日記》這本書是媽媽送我的“六一”節(jié)禮物。書中收錄的都是中小學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，每次讀這本書，我都會(huì)倍受感動(dòng)。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切�！睈�(ài)是人類最偉大的情感。雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見(jiàn)真情。
這本書中的每一篇日記都感人肺腑，語(yǔ)言細(xì)膩流暢，我來(lái)為大家介紹一篇我印象最深的吧。
《我是您的女兒》，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)寫的日記。講述了一個(gè)尊老愛(ài)老的故事，一個(gè)不是親人勝似親人的故事，一個(gè)讓人流淚的故事。這個(gè)故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無(wú)兒無(wú)女，孤獨(dú)一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)持照顧她十多年。有時(shí)，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動(dòng)了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。她理應(yīng)得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我一定要將這種美德繼承下去。
還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關(guān)心自己兒子的學(xué)習(xí)。在兒子即將升入小學(xué)時(shí)，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹枝磨出了100根小棒，作為數(shù)學(xué)課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了兒子。表達(dá)了父親對(duì)兒子深切厚重的父愛(ài)。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會(huì)伴隨我們的一生。
這本書中的日記內(nèi)容豐富，情感真摯，字字真誠(chéng)，篇篇?jiǎng)尤�，流露出真�?ài)之美。讀這本書，可以接受愛(ài)的教育，培養(yǎng)和樹立高尚情操。一個(gè)人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素質(zhì)。我們應(yīng)該將“愛(ài)”看成是一個(gè)自然、高尚、美好的字眼，只要這個(gè)世界還有人類存在，這個(gè)世界就會(huì)有愛(ài)，到處充滿了真情。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到要知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信。我想化成一縷清風(fēng)，撫平爸爸額上的皺紋;我想變成一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)媽媽粗糙的雙手;我想化成一道陽(yáng)光，溫暖所有愛(ài)我的人的心靈。
教育孩子心得模板10篇6
爸爸就像家里的頂梁柱，也像一棵高大挺拔的大樹。我的爸爸是個(gè)老實(shí)、不說(shuō)謊話、誠(chéng)實(shí)的人，而我的爸爸也沒(méi)少教育我。
在去年的英語(yǔ)期末考試中，我取得了優(yōu)秀的成績(jī)——九十七分，雖然不是一百分，但是這是我英語(yǔ)期中考試中考得最好的成績(jī)。我喜出望外，心里甜滋滋的!比吃無(wú)數(shù)的糖果、蜂蜜都甜，好像高興的心情一下爆發(fā)出來(lái)!
我走在放學(xué)回家的路上，一邊走一邊享受著取得高分的心情，還想著回家后，爸爸會(huì)怎么夸我。我回到家后，爸爸問(wèn)我考得怎么樣?我大聲的說(shuō)：“英語(yǔ)考了九十七分!”爸爸面無(wú)表情的說(shuō)：“這次考的差不多，下次，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考個(gè)一百分�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你不高興嗎?我們班許多人的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖抑��！卑职值谋砬橥蝗蛔兊膰?yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你們班里有沒(méi)有比你英語(yǔ)分?jǐn)?shù)高的同學(xué)?”我膽小地回答：“有!”爸爸又說(shuō)：“你光給學(xué)習(xí)不好的學(xué)生比，不與好學(xué)生比，這樣是提高不了學(xué)習(xí)成績(jī)的。你這次不努力，下次別人就會(huì)反超你，你這次努力了，下次你有可能超過(guò)他們那些學(xué)習(xí)比你強(qiáng)的學(xué)生，明白了嗎?”我恍然大悟的對(duì)爸爸說(shuō)：“明白了，我一定會(huì)努力的�！卑职肿詈筮�對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，人只有在不斷的刻苦積累知識(shí)，才能取得好成績(jī)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我不會(huì)忘記爸爸對(duì)我說(shuō)的話，更不會(huì)忘記他對(duì)我的教育。
教育孩子心得模板10篇7
成長(zhǎng)的道路上，微笑一路陪伴著我們。這些微笑是善意，是開(kāi)心，是感動(dòng)，是從不同的角度讓我學(xué)會(huì)了如何善待生活。
一個(gè)微笑就像久旱的甘霖，足以讓絕望的人干枯的心靈得到滋養(yǎng)。記得有這樣一則故事：某公司有一位員工，他有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，卻總是不滿于現(xiàn)狀，甚至脫離實(shí)際。在與公司的領(lǐng)導(dǎo)或是客戶的交談中，把他心中難以實(shí)現(xiàn)的理想貫穿于中，但是大家卻不認(rèn)可他那“天馬行空”的方案。一次一次的不如意，讓他備受挫折，此后的`幾次交談都無(wú)濟(jì)于事。漸漸地家人也對(duì)他的做法極其不滿，認(rèn)為他的事業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的'，迫于自身壓力過(guò)大，時(shí)常與妻子爭(zhēng)吵，最后妻子選擇離開(kāi)他。因?yàn)殡x婚，因?yàn)槭チ俗约鹤類?ài)的人，他很傷心也很失望，他不明白為什么大家都反對(duì)他，覺(jué)得世界上沒(méi)有好人。他對(duì)這個(gè)世界充滿仇恨，對(duì)生活亦心灰意冷、萬(wàn)念俱灰，便做出選擇了結(jié)束自己的生命決定。他決定走進(jìn)眼前這棟百米高的大廈，在大廈的頂層結(jié)束自己的生命，因?yàn)槟抢镫x這座城市的天空近一些。
他低著頭，失落的走進(jìn)一樓大廳，朝服務(wù)臺(tái)旁的電梯口走去�！跋壬�!請(qǐng)問(wèn)您需要辦理什么業(yè)務(wù)?”服務(wù)臺(tái)那邊甜美的聲音傳入耳中，他抬起頭，只見(jiàn)一位小姐面帶微笑站在服務(wù)臺(tái)前“好熟悉的面孔，似曾相識(shí)。哼，怎么可能?哪還有人認(rèn)識(shí)我?”他心里暗暗想著，又低下頭搖了搖苦笑，繼續(xù)往前走�！暗鹊�!阿明!”剛才說(shuō)話的小姐叫了一聲，那個(gè)人猛地抬起頭轉(zhuǎn)過(guò)身“你認(rèn)識(shí)我?”那個(gè)人詫異地問(wèn)�！拔沂前⒅�，小麗最好的朋友啊!”原來(lái)那名女子叫阿珠，小麗是阿明的前妻，阿明似乎想起了什么卻不多說(shuō)。后來(lái)，阿珠讓阿明坐下聊，阿明也不好推脫，“其實(shí)，我已經(jīng)聽(tīng)小麗說(shuō)了你的事，知道你現(xiàn)在的情況，阿明你不能放棄，要更加努力爭(zhēng)取，我相信你能成功的�！卑⒅檎Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“我有一個(gè)朋友，我把你的想法和他交流過(guò)，他對(duì)你的方案感興趣，他覺(jué)得你應(yīng)該多看看市場(chǎng)的需求，再改進(jìn)一下就會(huì)更好�！边@個(gè)消息如同雪中送炭，他沒(méi)想到還有人會(huì)認(rèn)可他，他無(wú)比激動(dòng)：“謝謝你，阿珠!我，我、我……”他已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次，阿珠再次露出了微笑。他找到了心中的太陽(yáng)，一個(gè)具有極大力量的太陽(yáng)。他走出了困惑，霧一樣的困惑，那束陽(yáng)光給予他生的希望。他明白了努力，他堅(jiān)信努力之人必有可用之處，繼續(xù)踏上努力的旅程，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
“笑，就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色�！边@是法國(guó)作家雨果對(duì)微笑的定義。你瞧見(jiàn)了嗎?微笑的強(qiáng)大力量。
一個(gè)微笑足以創(chuàng)造一個(gè)驚人個(gè)奇跡。霍金便是一個(gè)世界的奇跡，誠(chéng)然他是悲哀的，在剛考上牛津大學(xué)的時(shí)候，竟然被告知患有不治之癥�？墒撬](méi)有因?yàn)槭澜鐚?duì)他的不公平而沮喪而苦惱，也沒(méi)有因此而放棄他的追求和目標(biāo)。他每天都會(huì)對(duì)自己微笑，他不會(huì)因?yàn)樯亩虝憾г�，而是一天天的開(kāi)心地活著。他也不知道死神哪天會(huì)來(lái)臨他每天都做好了準(zhǔn)備，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接新的每一天。正是因?yàn)樗e極向上樂(lè)觀的心態(tài)讓他存活的時(shí)間超過(guò)不了醫(yī)生預(yù)算的數(shù)字，堪稱是世界的偉大的奇跡。
笑如陽(yáng)光，千絲萬(wàn)縷會(huì)聚成一束光，照射在無(wú)情的痛苦上，也照射在冰冷的心上;笑如河流，四面八方匯流成一條大河，流淌在沙漠和戈壁上，也流淌在山川草木間。微笑帶給我們溫暖，也帶給我們滿懷的希望，生活有了微笑所以五彩斑斕、有滋有味。
微笑，是一條優(yōu)美的弧線，在我們心間架起一座座真善美的橋;微笑，是一粒種子，今天的脆弱，卻是明天的大樹;微笑，是一種力量，改變生活，改變命運(yùn)，乃至改變世界。善對(duì)生活，微笑面對(duì)，你準(zhǔn)備好了嗎?
教育孩子心得模板10篇8
一直以來(lái)，我對(duì)孩子的教育是很隨意的，我希望孩子有個(gè)快樂(lè)的童年，不想給他施加太多的壓力，況且學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)多地參與。這種觀點(diǎn)一直持續(xù)到孩子上四年級(jí)。他不但各方面表現(xiàn)一般，而且學(xué)會(huì)了撒謊，作業(yè)沒(méi)做完，說(shuō)做完了，在學(xué)習(xí)上懶惰、拖拉。漸漸地，我還發(fā)現(xiàn)，他對(duì)于我偶爾的管教不認(rèn)可，還和我頂嘴耍脾氣，我對(duì)孩子的這種逆反居然束手無(wú)策。于是我反省了一下自己，這不能全怪孩子，我對(duì)她的檢查和督促實(shí)在太少了，而且我沒(méi)有一套好的教育方法，只是在任其自然發(fā)展，偶爾的管束根本不能奏效，這樣下去是不行的。認(rèn)識(shí)到了這些，我就要采取行動(dòng)。于是我想到了書。假日的某一天，我來(lái)到了書店，翻閱了有關(guān)教育的書籍，覺(jué)得國(guó)外的教育不太適合國(guó)內(nèi)，就沒(méi)有選擇。我特別贊同賞識(shí)教育，于是買回了一本周泓的《教你如何賞識(shí)孩子》，讀后便萌發(fā)了對(duì)孩子實(shí)施賞識(shí)教育的念頭。
我的孩子的性格比較內(nèi)向，膽子小，做什么事情不主動(dòng)，這可能也有遺傳因素吧，我和愛(ài)人小時(shí)候都是這樣的。由于我在他一至四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有過(guò)多的約束，僅靠他自己的自覺(jué)性，所以他沒(méi)有自己的的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也是一般。針對(duì)孩子的性格和他的現(xiàn)狀，我制定了我的教育目標(biāo)和孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此目標(biāo)在小學(xué)畢業(yè)前實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃是：每天利用1小時(shí)寫作業(yè)，半小時(shí)寫書法，半小時(shí)讀課外書，半小時(shí)看電視，其余時(shí)間自行支配，但9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)(特殊情況除外)。我呢，每天陪著他，看與工作有關(guān)的書籍、雜志，看《讀者》以及其他我喜歡看的書，練書法，寫摘抄。他的摘抄作業(yè)比較差，于是，我和他一起摘抄，我把看書發(fā)現(xiàn)的適合他閱讀的文章推薦給她看，把適合他摘抄的提供給她，他寫周記，我也寫，他練書法，我也練，總之，我盡可能地和他一起學(xué)習(xí)相同的知識(shí)，培養(yǎng)他的興趣，我也能從中受益，我們共同努力，共同進(jìn)步。我還制定了獎(jiǎng)勵(lì)措施：每一次大進(jìn)步得5分，每一次小進(jìn)步，得2分，積滿50分有一份價(jià)值20元的禮物，積滿100分有一份價(jià)值50元的禮物。我特意給他準(zhǔn)備了一個(gè)專門記錄進(jìn)步的本子，把他的進(jìn)步分成兩部分，一部分是學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，另一部分是生活方面的進(jìn)步。并把每一次進(jìn)步都記錄下來(lái)，同時(shí)貼上大大小小的粘貼。孩子對(duì)次產(chǎn)生了濃厚的興趣。計(jì)劃剛實(shí)施幾天，他就得到了老師的表?yè)P(yáng)，也就得到了應(yīng)得的分?jǐn)?shù)和粘貼。我也不失時(shí)機(jī)地與老師溝通，向老師說(shuō)明我的想法，希望得到老師的支持。老師也在反饋本上給我留言，說(shuō)出孩子的進(jìn)步，孩子還存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的方面。
我的計(jì)劃實(shí)施了兩個(gè)月的時(shí)候，孩子通過(guò)期中考試，他的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，于是我給孩子的班主任老師打了電話詢問(wèn)原因，老師說(shuō)，這次考試有些題是還沒(méi)有學(xué)到的，這也不怪孩子，別責(zé)備他。還說(shuō)，孩子最近最大的進(jìn)步就是自信了，這比什么都重要。責(zé)備我當(dāng)然不會(huì)，可我想知道孩子考試失利的原因，也想知道我的教育方法的效果。聽(tīng)了老師的一番話，我堅(jiān)定了信心，就這樣繼續(xù)實(shí)施我的計(jì)劃，我相信我的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，況且我原本看重的也不是成績(jī)，我一直堅(jiān)信，只要學(xué)習(xí)興趣有了，就不愁成績(jī)!他能愉快地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我最大的希望，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就會(huì)為他上初中奠定良好的基礎(chǔ)。我也堅(jiān)信，我的孩子決不是朽木，只要方法正確，他一定會(huì)有好的未來(lái)。
一學(xué)期下來(lái)，我看到了孩子的進(jìn)步：能獨(dú)立閱讀一些課外讀物，在這之前，我給他的訂的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小雪花》、《故事大王》等，他很少問(wèn)津;他基本養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在我不在家的時(shí)候，不用爺爺奶奶督促，也能主動(dòng)完成計(jì)劃，這在以前是不可能的;在朗讀課文方面，他一直是比較弱的，而這學(xué)期，在此方面，他多次受到老師的表?yè)P(yáng)，并得到了同學(xué)的認(rèn)同;在作文方面，他能充分發(fā)揮自己的想象力，錯(cuò)別字也有了很大的改善;摘抄也是他的弱項(xiàng)，在我的鼓勵(lì)下，他的摘抄得了好幾次“優(yōu)”。眾多的進(jìn)步讓他的積分達(dá)到了100分，得到了他想要的禮物，他嘗到了努力的甜頭，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。我知道，雖然他在進(jìn)步，可這些都是不穩(wěn)定的，我必須堅(jiān)持下去，將這些好習(xí)慣加以鞏固，才能達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。我將繼續(xù)努力!
教育孩子心得模板10篇9
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。人們常說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，家庭教育和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。
作為家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，自己必須努力學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。孩子從小到大，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)孩子性格、品德形成，起著潛移默化的作用。對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要求孩子愛(ài)讀書，自己在家也常讀書;要求孩子懂禮貌，自己也能跟左鄰右舍友好相處;要求孩子愛(ài)整潔，自己也能跟孩子一起整理房間，打掃衛(wèi)生�？傊挥袊�(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻注重言傳身教，才能更好地培養(yǎng)教育好自己的孩子。
上學(xué)路上，我經(jīng)常告訴她要講文明、懂禮貌、不亂丟果皮、垃圾要放到垃圾箱里;在學(xué)校里要尊敬老師、上課要認(rèn)真聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守學(xué)校紀(jì)律。在家里，我盡量讓她做到自己的事情自己做，比如掃地、洗手帕、洗杯子。現(xiàn)在她自己洗臉?biāo)⒀�、穿衣穿鞋、整理書包文具都沒(méi)有問(wèn)題。
做飯時(shí)，我會(huì)讓她幫忙，比如讓她洗洗黃瓜，擇擇韭菜。洗黃瓜她洗得又快又好，可是擇韭菜時(shí)，她剛擇幾棵就沒(méi)有耐心了。我夸獎(jiǎng)她擇得特別認(rèn)真，特別干凈。聽(tīng)到我的鼓勵(lì)，她又細(xì)心地繼續(xù)擇下去。孩子剛做這些事情時(shí)，難免會(huì)出錯(cuò)，這就要求我們家長(zhǎng)要有耐心，因?yàn)槟阋坏u(píng)了她，她的積極性就可能會(huì)消失，應(yīng)該先表?yè)P(yáng)她，再耐心地指出她不對(duì)的地方，接著幫助她去完成，只有這樣才能充分的調(diào)動(dòng)她的積極性，讓孩子去做好每一件事情。
我每天都提醒她按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，努力提高孩子的閱讀能力。放暑假，我鼓勵(lì)孩子認(rèn)真背古詩(shī)，并給她錄音，提高她的興趣。我還每天讓孩子閱讀半小時(shí)的課外書。首先選擇有吸引力的故事讓孩子閱讀，漸漸地不用我說(shuō)，她每天就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行閱讀。
言傳身教，堅(jiān)持每天閱讀，幫父母做家務(wù)，這些好的做法讓我家的涵涵養(yǎng)成了好習(xí)慣，成為師生交口稱贊的好學(xué)生。
教育孩子心得模板10篇10
在我們家屬院里有這么三個(gè)孩子。首先，我先向大家介紹一下她們：第一個(gè)女孩叫作爽爽，第二個(gè)女孩叫做玲達(dá)，第三個(gè)女孩叫做恬恬。她們今年都五歲了。而且都十分的漂亮。
爽爽是我嬸嬸家的孩子。也就是我的妹妹，在家里叔叔嬸嬸都慣著她，寵著她。不過(guò)唯一好的是嬸嬸的教育方法是在自己什么地方摔倒的就在什么地方爬起來(lái)，她不會(huì)去干涉。而且嬸嬸十分的要強(qiáng)，總是想讓自己的女兒得第一。
玲達(dá)是我爸爸朋友家的孩子，她十分的懂事乖巧，聽(tīng)父母的話，不過(guò)她的父母雖然愛(ài)她，并不是像我的叔叔嬸嬸那樣溺愛(ài)自己的孩子，不對(duì)的地方，就給予批評(píng)教育，讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正，讓她變的更加完美起來(lái)。父母對(duì)她的要求很簡(jiǎn)單，就是讓她快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)慢慢的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并不要求一步到位。那樣的孩子會(huì)感到壓力。
第三個(gè)女孩我認(rèn)識(shí)的比較晚一些，不過(guò)我可以看出，這個(gè)孩子是很懂事的，而且從中我可以感受到女孩的柔弱的美。我比較欣賞她也許是我們倆個(gè)的性情比較相似吧。
她們?nèi)齻�(gè)一開(kāi)始玩的很好。尤其是爽爽和玲達(dá)更是形影不離，但是從那次：玲達(dá)正再脫輪滑鞋，她正站著脫，爽爽推了她以下，差一點(diǎn)摔倒，大家都剛開(kāi)始學(xué)如果摔倒了后果就不堪設(shè)想啊，玲達(dá)也是出于害怕感，所以擰了她一下。爽爽就不干了。跑去了她媽媽那里你看她媽媽一看到她的孩子被別人欺負(fù)了，好像是拉了她的一塊兒肉似的，對(duì)她的女兒說(shuō)：“以后不要和她玩了，說(shuō)這便怒氣沖沖的上樓了�！�
玲達(dá)看到這種情況，她氣哭了，恬恬跑過(guò)去說(shuō)：“別哭了玲達(dá)，我們不和她一般見(jiàn)識(shí)�！绷徇_(dá)說(shuō)：“恬恬你真好，我謝謝你以后我們倆個(gè)一起玩好嗎?”“好”恬恬點(diǎn)點(diǎn)頭。
以后這爽爽和玲達(dá)便干上了，只要爽爽看到玲達(dá)一下來(lái)，她就上去.通過(guò)這件事大家都可以看出同樣家庭條件差不多的孩子，爽爽是溫室中的花朵，溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子。而玲達(dá)和恬恬是健康向上的好少年。
希望大家多多學(xué)習(xí)玲達(dá)和恬恬。
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