課件制作的心得體會

課件制作的心得體會（通用15篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的課件制作的心得體會，希望對大家有所幫助。

　　課件制作的心得體會 1

　　為了提高自己的教學課件制作水平，更好地為以后的教學服務(wù)，提高課堂教學效率。參加了ppt20_教學課件深度制作。通過本次學習，我收獲頗多。下面，我來談?wù)剛�人的學習體會：

　　一、便捷的網(wǎng)上培訓

　　隨著社會的發(fā)展，時代的進步，網(wǎng)絡(luò)已普及到我們生活的方方面面�，F(xiàn)在的教師培訓活動也可以方寸間通過網(wǎng)絡(luò)輕松搞定。通過本次學習，真切的感受到網(wǎng)上培訓的益處。這種網(wǎng)絡(luò)培訓顯得更加靈活、更加便捷，我可以在自由支配的時間里，自由地上網(wǎng)學習，不必擠出大塊時間去參加培訓班。

　　二、豐富的學習途徑

　　一進入課程學習界面就看了劉老師就為我們學員的學習方法進行了指導，為我們的學習指明了方向。我們學員可以有事加本班的qq，為我們的學習又創(chuàng)造了一個交流的平臺。在平時的學習中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學習氛圍。還有在學習討論區(qū)，你也會有所收獲，比如：我在學習中正在為如何運用觸發(fā)器控制音頻播放犯愁時，我在這里找到了答案。同時，如果你能解決他人的疑問，你也可以為他們支招。通過學習，還覺得劉老師的課程學習內(nèi)容劃分清晰，由易到難，循序漸進，文字說明與flash演示相結(jié)合，讓我一目了然，降低了學習的難度。

　　三、深度的ppt制作

　　在這十幾天的學習中，我通過對每個章節(jié)的仔細學習，實例的練習，才知道平時經(jīng)常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。通過本次學習，我掌握了使用觸發(fā)器控制音頻文件播放、擺動小球的制作、皮帶傳動的.制作、鐘帶的制作、文字探照燈效果的應(yīng)用等等。在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。

　　通過本次網(wǎng)上培訓，我收獲頗豐，相信會給我今后的教學提供很大的幫助。

　　課件制作的心得體會 2

　　隨著計算機的普及，它強大的互動特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術(shù)，并將其應(yīng)用于我們的教育事業(yè)，必將提高教育教學效率，為我們?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)貢獻力量。

　　前幾天，我參加了“我校PPT課件培訓”。通過這次培訓，我學習了很多東西。這次培訓，我學了PPT課件制作。雖說以前也接觸過，自己在上課的時候也嘗試著應(yīng)用PPT，取得了一定的效果。但是，在實際操作中遇到的一些問題還是不能及時的處理或處理不當，積聚了一些問題。通過這次培訓，無論是培訓時間，還是廣度、深度都恰到好處，案例也很符合實際情況。認真學習了一段時間，我感覺到自己對制作PPT課件知識增長了許多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升。可以說，這次培訓使我受益匪淺。

　　這次培訓的一大亮點就是使老師們無需出遠門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。曾老師把PPT制作的步驟和方法詳細地課件，供我們學習。普通的培訓我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏，而這次培訓，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間。

　　培訓討論以互動交流的形式，讓我獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經(jīng)驗，減少了我實踐摸索的時間。在以后的教學工作中，我會運用這次培訓中學習到的知識到實踐中去，爭取把教學工作做得更好，為我的.教學增添一份亮色。

　　在這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，我們作為一名教師，也必須更上時代的步伐，不斷進行自我增值，做一名與時俱進的“現(xiàn)代化”教師。而蘇州教師培訓組織的教師在線培訓給我們提供了這么一個進步的契機。

　　在參加培訓以前，我總覺得自己的PPT制作水平已經(jīng)可以了。應(yīng)付一般的課件制作應(yīng)該沒什么問題。知道參加了培訓才知道什么是管窺蠡測，什么是學無止境。

　　在這次培訓中，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。例如：讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進行控制（以前只知道簡單的單擊，培訓之后才知道還有很多觸發(fā)方式）、以及較為復(fù)雜的VBA。在完成作業(yè)的過程中，對這些相對陌生的知識加以操練，理論聯(lián)系實際，使所學的知識更加鞏固。

　　在此次培訓即將結(jié)束的時候，我不禁開始期待下一次的培訓學習。希望能夠?qū)W到更多有用的學識。

　　課件制作的心得體會 3

　　我認真聆聽了由符傳誼老師主持講解的與課件制作的相關(guān)知識。符老師從課件的制作技巧以及如何搜索網(wǎng)絡(luò)素材等幾個方面對我們進行了指導。通過學習，學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流，大家在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，請教老師幫助解決，提高了學習的效率。冰凍三尺非一日之寒，掌握一門本領(lǐng)也不是一兩天就能完成的事，正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，只有在平時不斷的實踐中慢慢學習、積累，才能更加靈活的運用它。

　　今后，我一定更加積極的投入到課件制作的實踐當中，積極探索并和同事相互交流，相互幫助，精心制作一些教學課件，并運用到實際教學當中。在這次學習中，我也深刻認識到：

　　一、對于教師來說，教學課件的制作一定要有一個目標，一份教案，針對教案有目的、有步驟的進行，才能發(fā)揮課件在實際當中的運用。

　　二、課件制作十分繁瑣，制作過程中勞心勞力，要注意方方面面的搭配和協(xié)調(diào)。如：構(gòu)圖、用色、搭配、音樂的合成、畫面的配合以及與活動進行有效的銜接的.問題等等。

　　三、制作的過程中要不斷測試、調(diào)配，在測試之前一定要先保存一個副本，以免由于軟件原因?qū)е轮谱鞯恼n件失去。

　　四、現(xiàn)在很多人在制作課件上都存在一個誤區(qū)，就是過分的強調(diào)了課件制作的技術(shù)含量問題，要求運用深奧的技巧才是好的，那樣的理解是錯誤的，課件制作的最終目的就是使抽象的東西形象化、化難為易，符合學生的認知水平，符合我們的教學實際就是好的。

　　五、并非現(xiàn)代化科技的運用就是萬能的，只有用再合適的平臺上才能發(fā)揮它的強大作用。

　　因此我認為：常規(guī)教學和課件的運用應(yīng)該是相互輔助的，我們要結(jié)合實際合理運用課件，不能過于依賴課件，課件在教學活動中合理的運用才能有效的發(fā)揮它的作用。

　　課件制作的心得體會 4

　　教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學服務(wù)。通過學習制作課件，我對多媒體技術(shù)有了進一步的認識，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，收獲很大。

　　一、認清多媒體課件在課堂教學中的必要性

　　運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的。

　　二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點

　　要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備以下幾個特點：

　　1、教學性

　　這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學服務(wù)，必須符合學科的教學規(guī)律，反映學科的教學過程和教學策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。

　　2、科學性

　　“科學性”是多媒體課件最基本的.特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學、準確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理，同時還要符合學生的年齡特點與知識水平。

　　3、交互性

　　一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實際選擇不同的學習路徑。

　　三、課件制作中應(yīng)注意的幾個問題

　　1、課件制作要簡潔實用計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學生的深刻思考、有助于加深學生對問題的認識的課件就是好課件。

　　2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。

　　3、注意字、圖、聲的混合對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設(shè)計時，應(yīng)為動畫配上適當?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч�，這樣可以同時調(diào)動學生的視聽功能，有利于學生記憶，提高教學質(zhì)量。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用動畫、閃爍引起學生注意。另外，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學的否定，而是對傳統(tǒng)教學的有利補充，提高學生學習效率的關(guān)鍵還是在課堂。

　　利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。這次學習制作課件，讓我認識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運用，而應(yīng)該從教學設(shè)計，技術(shù)運用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。我要利用好學校先進的多媒體設(shè)備，結(jié)合自己所教的學科，提高課堂教學效率。

　　課件制作的心得體會 5

　　在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們抓住機遇，堅持以校為本、以人為本，有計劃、有步驟的開展flash培訓。通過欣賞Flash課件，明白了現(xiàn)代信息技術(shù)下的課件，給我們的教學提供了新的教學模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動協(xié)調(diào)、聲悅色靚，等等給學生接受新的知識增添了不少的趣味與新奇，從而激發(fā)了學生的求知欲，使學生對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些是傳統(tǒng)下的教學模式和方法無法相比的。用Flash動畫制作的課件，適合青少年學生的心理特征，能有效地保持學生的學習注意力，更能激發(fā)學生學習的興趣，F(xiàn)lash動畫制作的課件有利于培養(yǎng)學生的各種能力，同時老師通過課件的制作還能有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，對教學產(chǎn)生重大的影響，具有深遠的意義！

　　培訓內(nèi)容：

　　1、Flash課件制作的基本常識及Flash的各種元件的功能和使用。

　　2、利用Flash的旋轉(zhuǎn)變化功能制作物體的旋轉(zhuǎn)，展示旋轉(zhuǎn)變化的動畫利學利教。

　　3、學會圖形大小漸變的Flash動畫的簡單制作。

　　4、學會圖形顏色深淺變化的Flash動畫。

　　5、學會圖形相互漸變的Flash動畫。

　　6、學會Flash動畫中遮罩層、引導層的制作與使用。

　　7、學會Flash動畫中逐幀變化的'處理與使用。

　　8、學會了Flash動畫中的按鈕制作、按鈕控制和使用及空按鈕的制作與使用。

　　9、利用ActionScript控制按鈕，影片播放等。

　　培訓的反思：

　　Flash培訓，是多媒體課件制作的一個重要課題，我們深刻體會到，要實現(xiàn)這一目標并不是一蹴而就的事情，需要我們長期堅持不懈的努力、通過不斷實踐研究、不斷加強培訓漸次提高教師的實踐能力才能逐步實現(xiàn)。通過學習課件制作有關(guān)知識和自己制作Flash動畫以及課件欣賞，使教師感受到課件在教學中具有廣泛的優(yōu)越性。本次培訓總體上來說是成功的，在課件制作競賽中，我校有四位教師獲即墨市二等獎，三位教師獲即墨市三等獎，但還有不足之處須待改進。

　　學習Flash課件制作和學習其他軟件一樣，只要靠實踐，但部分教師不夠重視實踐，以至于學過就忘。由于教師對電腦知識掌握的成度及接受能力存在差異，每節(jié)課的教學內(nèi)容只有少部分人可完全掌握，在下學期的培訓中我們會針對存在的問題和不足，及時進行糾正。

　　課件制作的心得體會 6

　　隨著科學技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求小學教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學服務(wù)。下面我就參加計算機多媒體技術(shù)的學習后，談?wù)勛约旱囊恍�體會。

　　一、教師特別是青年教師要善于學習、樂于學習計算機多媒體技術(shù)

　　計算機多媒體技術(shù)作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。

　　如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。

　　學校為青年教師學習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學校積極營造學習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導；二是安排教師參加培訓學習，這為青年教師學習多媒體技術(shù)提供了有利的幫助。

　　二、我是如何學習計算機多媒體技術(shù)和課件制作的

　　1、培養(yǎng)興趣，循序漸進

　　剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通�？墒钱斘铱吹接械睦蠋煱讯嗝襟w技術(shù)引進課堂教學時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。

　　2、善于研究，多問問題

　　學習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學習和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。

　　工作在教學第一線的老師們在教學過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學生還要問，我們認為簡單的東西學生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學習課件制作的過程中多問問題是必要的。

　　三、課件制作過程中應(yīng)注意的幾個問題

　　1、選擇合適的媒體

　　現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的'優(yōu)勢，當然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。

　　2、簡潔實用是課件制作的重要原則

　　不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學的。

　　3、在制作課件的時候，應(yīng)該考慮學生的參與性

　　素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習慣，有的文章中稱過去的教學模式是“人灌”，而計算機多媒體教學的應(yīng)用變成了“機灌”，這種錯誤做法其實是對計算機多媒體輔助教學的一種誤解。制作一個課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學生參與到教學過程中來，可以適當加入一部分讓學生自己動手操作的內(nèi)容，讓他們真正參與到教學過程中來，使學生明白問題“原來如此”，而不是“的確如此”，培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力；在某些問題的設(shè)置上，不要將答案直接告訴學生，應(yīng)該給學生留下充分思考的余地，培養(yǎng)學生多角度思考問題的習慣。只有這樣做才能夠提高學生的動手能力，激發(fā)學生的興趣，加深學生對問題的認識，才會起到好的效果。

　　課件制作的心得體會 7

　　課件是現(xiàn)代教學中常用的輔助工具，它不僅提供了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還能夠增強學生的學習興趣和互動性。而如何正確運用課件進行教學，使其真正發(fā)揮其作用，是每一位教師都需要關(guān)注的問題。在實際教學中，我對課件的運用進行了一些探索和總結(jié)，以下是我的一些心得體會。

　　首先，制作課件需要簡潔明了。課件是為了輔助教學，而不是為了取代教學。因此，在制作課件的過程中，我十分注重內(nèi)容的簡潔明了。首先，我會列出每個教學目標，并通過圖文并茂的方式進行展示，使學生能夠一目了然地了解每個環(huán)節(jié)的重點；其次，我會選擇最直觀、最簡潔的語言進行表達，避免冗長和晦澀的句子，希望學生能夠輕松理解并掌握所學內(nèi)容。

　　其次，課件的運用需要注意合理安排思維導圖。在課件制作的過程中，思維導圖是非常重要的'。它可以幫助學生更好地理清知識的邏輯關(guān)系，從而提高學習的效果。我經(jīng)常會將知識點以主題為中心，呈現(xiàn)在思維導圖上，并通過不同的框架和線條進行連接，使學生能夠更加清晰地看到知識之間的聯(lián)系。同時，我還會在思維導圖中加入一些關(guān)鍵詞，以幫助學生記憶和理解相關(guān)概念。

　　接下來，課件的運用需要注重學生的互動參與。課件的存在不僅僅是為了讓學生被動接受知識，更應(yīng)該成為學生主動參與學習的平臺。在制作課件時，我會設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，例如選擇題、綜合題等，讓學生通過點擊和思考，積極參與進來。此外，我還會通過課堂討論、小組活動等形式，幫助學生更好地理解和應(yīng)用所學內(nèi)容，從而提高學生對課件的觀看和使用的積極性。

　　然后，課件的運用需要關(guān)注學生的學習態(tài)度和情感體驗。學習不僅僅是知識的獲取和應(yīng)用，更是一種情感的體驗。在制作課件的過程中，我會盡可能地增加一些趣味性的元素，例如動畫、圖片等，吸引學生的眼球。同時，我還會在課件中融入一些生活實例和案例，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合。這樣一來，學生在學習的過程中會更加投入，也更容易保持積極的學習態(tài)度。

　　最后，課件的運用需要與教學目標相契合。課件是一種工具，只有與教學目標相契合，在教學中才能真正發(fā)揮其作用。在制作課件時，我會嚴格按照課程標準和教學大綱的要求，選取相關(guān)的知識點進行展示，同時注重與學生的實際情況相結(jié)合，使課件內(nèi)容更貼近學生的學習需求。這樣一來，不僅能提高學生的學習興趣和學習動力，也能提高教學效果和學生的綜合素質(zhì)。

　　總之，課件的運用在現(xiàn)代教學中起到了越來越重要的作用。只有正確地制作和運用課件，才能更好地提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。通過我的實踐和總結(jié)，我深刻體會到課件的制作需要簡潔明了，思維導圖需要合理安排，學生的互動參與需要重視，學習態(tài)度和情感體驗需要關(guān)注，同時，課件的運用必須與教學目標相契合。只有做到這些，才能真正發(fā)揮課件在教學中的作用。希望我的經(jīng)驗和體會對其他教師在課件運用方面能夠有所幫助。

　　課件制作的心得體會 8

　　體育是小學生課程中不可或缺的一部分，對于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、增強自信心和團隊合作能力起著重要作用。在接受小學體育教育的過程中，我收獲了很多，并對此有了深刻的體會和體味。下面將就體育課對我的影響和心得體會展開闡述。

　　首先，體育教育幫助我提高了身體素質(zhì)。在體育課上，我們參與了很多有氧運動和力量訓練活動，如跑步、跳繩、籃球等。這些運動鍛煉了我的耐力和協(xié)調(diào)性。我還學會了正確的呼吸和放松肌肉的方法，這對我日后參與各類體育運動有著重要的幫助。同時，體育鍛煉也增強了我的免疫力，我能更好地抵抗疾病。體育課對我的健康起到了積極的促進作用。

　　其次，體育課培養(yǎng)了我的自信心。在體育課上，我不僅能獲得鍛煉身體的機會，還能展示自己的才華和能力。例如，在課堂上，當老師分組安排比賽時，每個人都有機會成為隊長，帶領(lǐng)自己的小隊爭奪勝利。這種體驗讓我明白了合作的重要性，并激發(fā)了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣。即使面對困難，我也能保持樂觀自信的`態(tài)度，勇往直前。這種自信心不僅影響了我的體育課程，更滲透到了我的學習和生活中。

　　第三，體育教育讓我學會了團隊合作。在體育課上，很多項目需要兩人或多人一起合作完成。比如搭橋、拔河等團隊項目。這些項目需要大家相互配合，發(fā)揮自己的特長，共同完成任務(wù)。通過這樣的團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也意識到了團隊的力量是無限的。只有團隊里的每一個人都盡自己的努力，才能達到最好的效果。這種合作精神不僅幫助我在體育課上取得好成績，還提高了我在日常中與他人相處的能力。

　　最后，體育課讓我學會了規(guī)則意識和公平競爭精神。在體育項目中，有一套明確的規(guī)則，參與者必須遵守。通過遵守規(guī)則，我明白了規(guī)則的重要性以及它對公平競爭的作用。在比賽中，每個人都有機會獲勝，但只有那些按照規(guī)則行事的人才會受到認可。我學會了尊重他人，不欺壓弱小，并且保持公正的心態(tài)對待每一次比賽。這種價值觀也滲透到我的日常生活中，讓我成為一個有責任感和公平意識的人。

　　在小學體育課上，我收獲的遠遠不止這些。體育教育教會了我堅持不懈、勇敢面對困難、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。在體育課中，我不僅與同學們形成了深厚的友誼，還培養(yǎng)了一顆積極向上的心態(tài)。我會繼續(xù)保持對體育的熱愛，并將其帶入我的成長和生活中。

　　課件制作的心得體會 9

　　這是第二次參加網(wǎng)上培訓了。在報名時，一眼就確定了我的學習課程《Powerpoint20xx課件制作技巧》。說起PPT一點也不陌生，在讀書的時候?qū)W了個大概；工作幾年來，雖然在自己的公開課中也用到了PPT，但幾乎每次參加校外的公開課評比，學校里都為我安排了專門的課件老師，我只需要把我的思路跟課件老師講明，由課件老師操刀，因此我都沒有很好的接觸課件制作的過程，在PPT的運用細節(jié)上，就更不行了。

　　這次的網(wǎng)上培訓課程，老師們把課程分為四個單元，即：PPT制作相關(guān)理論，PPT制作基礎(chǔ)，PPT制作技巧和課程練習與考察。讓我們按照理論——基礎(chǔ)——細節(jié)——實踐的步驟把PPT的學習更細致地學習了一遍。

　　由于培訓的內(nèi)容進行了細化，特別是“PPT的制作基礎(chǔ)”這一單元分得特別詳細，這樣當我在課后有空余時間的時候，我就可以自主地在網(wǎng)上進行學習，真正的做到隨時隨地，只要愿意就可以學習，不要受到時間的限制，也不要把時間花在讀培訓班的路途上。

　　通過網(wǎng)上有層次、有條理的的學習資料，任何時間都可以拿出來看看、讀讀、想想，即使這次培訓結(jié)束了，但這些資料還可以保留下來，以后要用的.時候，可以馬上拿出來復(fù)習一下，這樣貼心的學習方式是外面的培訓班提供不了的。

　　在網(wǎng)上培訓進入學習之后，有一個老師同學之間互相交流的一個論壇。每次進入論壇，大家都能踴躍地發(fā)帖、留言，把自己對課程的認識和疑惑都說出來，再一起研討，并能互相學習。更讓我敬佩的是，老師對于我們提出的疑問，都能及時的給予及時的回復(fù)和針對性的解決。

　　本學期的網(wǎng)上培訓就快結(jié)束了，我相信所有的學員都和我有一樣的感受：收獲頗多，感想很多。接下來，我還要參加類似的網(wǎng)上培訓的學習。

　　課件制作的心得體會 10

　　PowerPoint是目前最常用的演示設(shè)計工具，由于它多媒體的功能強大而又簡單易學，所以很多教師都以PowerPoint為工具制作課件。PowerPoint內(nèi)置豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果，并有強大的超級鏈接功能，可以直接調(diào)用外部眾多文件，能夠滿足一般教學要求。

　　但是也有很多教師制作PPT課件時存在一些誤區(qū)，例如演示文稿的內(nèi)容結(jié)構(gòu)層次不清晰、幻燈片中加入很多與課程內(nèi)容無關(guān)的圖片和動畫、選用了不恰當?shù)哪０搴蜕�彩搭配等等，以致很多學生起初覺得多媒體授課很花哨，但不久后就失去了興趣，開始懷念以前的“黑板”。筆者結(jié)合PPT課件自身的特點和已有的制作經(jīng)驗，總結(jié)了有關(guān)課件制作的幾點心得體會。

　　一、不斷加強學習，提高制作課件的能力。

　　研究表明，學生在一節(jié)課的有意注意時間是有限的，善于運用無意注意規(guī)律以及充分利用兩種注意的轉(zhuǎn)換規(guī)律，則能使學生在課堂上比較輕松的掌握所學知識，而聲音、視頻、flash動畫等形式的變換和合理使用都可以極大的提升學生的學習熱情并提高學習效率。

　　PPt本身的功能很強大，大多數(shù)老師也只是使用了其中一小部分，例如圖片的插入和文本框的動畫進出效果，但如果教師能夠去掌握并熟練運用PPt其他新鮮的功能（如控件功能），或者學會使用諸如Photoshop、超級解霸、Flash等圖象、聲音和動畫軟件，則能幫助我們不斷的改善和優(yōu)化課件。

　　二、認真鉆研教材，作好制作前的充分準備。

　　課件制作的前期準備工作通常情況下是實際制作所花時間的幾倍。因為前期工作包括了教學設(shè)計、編寫腳本和素材的搜集。教學設(shè)計水平的高低，在很大程度上決定了課件的成功與否。編寫腳本則主要是將教學設(shè)計編寫成思路清晰、流程精煉的“劇本”。而這兩者也是真正意義上上課教師的智慧體現(xiàn)。課件中所使用的素材質(zhì)量也非常重要，它可以極大的影響學生對新知的認識從而影響到教學效果。

　　在制作前期的準備過程中，應(yīng)注意如下問題：

　�。�1）教學設(shè)計應(yīng)遵循心理學

　　教育學規(guī)律，使課件按照由淺入深、由易到難、由簡到繁的循序漸進的教學規(guī)律實現(xiàn)。例如《新目標Go for it》七年級上冊，課文中的Do you like oranges？They like salad。 She doesnt like bananas。句型有單復(fù)數(shù)句型。學生是才接觸到的一般現(xiàn)在時和第一次接觸到名詞的單復(fù)數(shù)，難免需要時間來理解，在一課時中須同時呈現(xiàn)兩組句型，并迅速將其對比，同時應(yīng)該在變式充分的前提下進而學習復(fù)數(shù)的句式。如果直接呈現(xiàn)復(fù)數(shù)句式，學生難于理解，學習現(xiàn)在時，又要關(guān)注單復(fù)數(shù)的變化，學習的效率就會大打折扣。

　�。�2）優(yōu)化課件結(jié)構(gòu)

　　力求課件的內(nèi)容準確、豐富、圖文并茂。一節(jié)45分鐘的新授課，幻燈片大約要用到15—30張，PPT使課堂的信息量大大豐富了。但隨之而來的一個問題是，如果沒有清晰的層次結(jié)構(gòu)，巨大的信息量會讓學生暈頭轉(zhuǎn)向。要做到結(jié)構(gòu)清晰，首先要選取本課時中的重點內(nèi)容和必需要用多媒體展示的部分放入其中，非重點和不必要的動畫只會分散學生的注意力而降低課堂教學效率。而且課件中的文字要精練，教材上的大段文字闡述不必在課件中重復(fù)出現(xiàn)，即使要出現(xiàn)，也盡量濃縮，以淺顯、精練的文字歸納出要點。例如，七上Unit4 Where’s my backpack？中新授句型時，在相關(guān)幻燈片中反復(fù)出現(xiàn)Where is the baseball？Wheres my computer

　　game？Where are his books？Theyre on the sofa。Its in the backpack。The watch is under the bed。？。即可，其他相關(guān)拓展用語只需口頭上表達。如果要將類似句型進行比較也只需要列出一張幻燈片，將其中有代表性的一句進行比較即可，不必要每個句型都進行變化比較。

　　其次，在課件中可多次重復(fù)語法點句型，每講完一個環(huán)節(jié)，都可重復(fù)圍繞訓練語法點句型，使走神的學生也能追上課程的思路和本節(jié)的重點。

　�。�3）系統(tǒng)應(yīng)為開放式結(jié)構(gòu)

　　按照教學過程的客觀規(guī)律，由于授課者和授課對象不同，教學內(nèi)容的安排上應(yīng)有所差異，開放式系統(tǒng)應(yīng)能滿足各個層次的需要。對于每個制作課件的個體教師而言，更多的是需要在備課時，充分考慮到學生的現(xiàn)有水平和可能達到的水平，即“最近發(fā)展區(qū)”。倘若所教班級水平上存在差異，那么在新授單詞句型的

　　呈現(xiàn)上和consolidation的方式選擇上有應(yīng)當有所區(qū)別。

　　（4）注重平時積累素材

　　短時間內(nèi)要想找齊所有高質(zhì)量的素材是不可能的，應(yīng)該在平時就注意積累有用的聲音、圖片和動畫文件，或者將比較好的相關(guān)網(wǎng)站放入收藏夾中，比如flash8，極品桌面等。當然素材搜集也可以是自己對文件的再加工，比如：聲音的錄制、圖像的處理以及動畫的制作合成等。由于兼容性的問題，素材存儲的文件格式一定要是常用的。例如，聲音的存儲格式應(yīng)以。wav為主，圖像的存儲格式應(yīng)以。bmp或。jpg為主，動畫的存儲格式應(yīng)以。avi為主。

　　三、突出教學重難點，有效呈現(xiàn)教學內(nèi)容

　　在具體到制作每一張幻燈片時，我們更加要考慮到適用、適量和適當原則。當然充分利用先進的軟硬件技術(shù)，利用聲、光、動畫等聽覺和視覺效果設(shè)計多媒體課件，會使之更加生動�？墒呛芏嗬蠋熤谱髡n件的時候，喜歡把手頭搜集的`圖片、動畫、聲音等，不管與課程內(nèi)容有沒有關(guān)系，是不是有助于學生理解和掌握知識，統(tǒng)統(tǒng)堆砌在課件之中，甚至一些“獲獎”的課件也是如此。課件畢竟是為教學服務(wù)的，過多、過于花哨的多媒體素材反而會分散學生的注意力。筆者在講解七上《Do you have a soccer？》有關(guān)E—mail使用時，曾專門做過對比測試，兩個水平差不多的班級，A班課件中這部分內(nèi)容使用的是一幅樸實無華的簡單的圖片示例，B班使用的是一個“精彩”的flash動畫。上課結(jié)束后的隨堂測驗表明，A班學生對這部分的知識的掌握好于B班。對學生的訪談也表明，B班的很多學生只記得那個flash中的卡通人物和視覺效果，而真正重要的知識卻沒有留意太多。在攝影作品中，構(gòu)圖的基本原則是“減法”，即盡量把主題無關(guān)的元素從畫面中減去。課件的制作可以借鑒這個原則，先用“加法”把平時搜集的，跟教學內(nèi)容有相關(guān)的素材放到PPT中，然后再做“減法”把重復(fù)和相關(guān)性不大的素材摒除。

　　在制作過程中，模板與色彩搭配也是要考究的。和網(wǎng)頁的設(shè)計一樣，PPT也忌諱“五顏六色”，過多的顏色會顯得雜亂，并分散學生的注意力。一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。建議每個課件準備兩種色彩搭配以適應(yīng)不同的環(huán)境光線。第一種藍底白宇，適合在環(huán)境光線比較強的情況下使用，這種色彩搭配既能讓學生看清文字，又不易產(chǎn)生視覺疲勞。第二種白底黑字，適合在較暗的環(huán)境下使用，因為白色的底版讓學生可以可以看清教師的“身體語言”。

　　四、還需注意的幾點

　　1、課件制作完成一定要做整體的檢查和修改。這個主要是為了避免科學錯誤和理順教學思路，為之后順利的課堂教學展開做好準備。

　　2、課堂上應(yīng)仔細觀察學生的反映，并就情況可對課件做適當?shù)恼{(diào)整。

　　3、不能因課件而放棄板書的使用，因為課件中沒有哪張幻燈片是可以從頭至尾一直呈現(xiàn)在學生面前的，教師需要將課堂的教學重點保留在黑板上。常見的錯誤是，很多英語課堂上，甚至連單元的標題在黑板上也沒有呈現(xiàn)。一堂完整的英語課，板書上應(yīng)有完整的標題，新授單詞和主要句型。

　　【結(jié)語】

　　教學是學生為主體、以教師為主導一個過程，任何類型的多媒體課件在這個過程中都只是一個輔助手段。PPT使教師能夠把一堂課的重點突出、難點分散，把難以用語言描述的原理和過程用多媒體素材形象、直觀地演示出來。但課件不是一節(jié)課的全部，整個課程仍要以教師為主導，所以，我們不必把課件做得面面俱到，更不能把應(yīng)該由學生思考的問題那么輕易地展示出來，我們所要做的事情是通過課件的展示來激發(fā)學生積極學習的興趣，促進學生的主動探究與思考，促進學生創(chuàng)造性地學習。

　　課件制作的心得體會 11

　　21世紀的中國，經(jīng)濟在騰飛，文化在進步，社會在發(fā)展，而新時代的教育也與時俱進，跟上信息時代的節(jié)奏，普遍運用多媒體，教師的教學大大省心了，學生的學習效果也大大提升了。隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)也在不斷更新，因此，學好多媒體教學這把利器更加重要。鑒于此，我便認真的研習了《多媒體課件制作》，學到了很多有用的知識與技能。歸納如下：

　　所謂多媒體技術(shù)是指以計算機為核心，綜合應(yīng)用文本、圖形、圖像、視頻、活動視頻和動畫等多種媒體信息，并通過計算機進行有效控制，使這些信息按照特定的邏輯順序，以更加富有表現(xiàn)力和更容易理解的形式呈現(xiàn)。

　　所謂多媒體課件，是一種根據(jù)教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標，確定教學內(nèi)容、教學活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計，并以計算機處理和控制的'多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作的課程軟件。它是可以用來存儲、傳遞和處理教學信息，能讓學生進行交互操作，并對學生的學習作出評價的現(xiàn)代教學媒體。

　　由于多媒體課件在存儲、表現(xiàn)和傳遞教學信息時，具有集成性、數(shù)字性、超文本性、交互性及可診斷性等特點，因此，多媒體課件的引入使得傳統(tǒng)的教學方式發(fā)生了更加深刻的變革，其顯著的教學優(yōu)勢表現(xiàn)在：

　　1、能優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。

　　2、利于突出教學重點和突破教學難點。

　　3、能培養(yǎng)學生多維化的思維方式。

　　4、能有效地提高教學效率。

　　5、能給學生創(chuàng)造多層次的教學目標。

　　了解了多媒體課件的概念和優(yōu)越性，我接著學習了多媒體課件的設(shè)計與制作。如多媒體課件的屏幕界面設(shè)計方法以及設(shè)計中，應(yīng)注意避免使用專門術(shù)語（應(yīng)選用通俗詞語，以免加重學習者的認知負荷），注意屏幕及各組成元素的直觀性、一致性，以及考慮使用對象的特點，并應(yīng)具有藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。同時還學了文本、圖片、圖像、音頻和視頻等素材的采集與制作方法等，以及Authorware軟件的學習和課件的集成與制作。

　　多媒體課件中的文本、圖片、圖像、音頻和視頻、動畫等都直觀地吸引著學生，豐富多彩的視聽效果滿足了他們的多重感官需求，極大程度地提高了學生的學習興趣，也提高了他們的學習效率。當然，課件制作過程中也要考慮學生的年齡和身心特點，盡量符合他們的學習需求，同時也要注意精簡，緊扣教學內(nèi)容，一切設(shè)計均圍繞教學內(nèi)容進行。總之，優(yōu)秀的多媒體課件應(yīng)集教育性、科學性、藝術(shù)性和技術(shù)性于一體，這樣才能更大限度地提高教學效果。

　　多媒體課件是一件很有用、很重要的教學工具，在以后的教學過程中，我會不斷學習和更新知識和技能，并勤于反思和總結(jié)，熟練掌握多媒體教學，使教學質(zhì)量得到有效提高。

　　課件制作的心得體會 12

　　近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子教學平臺成為了教育界的熱點。課件萃取作為其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，對教師的教學質(zhì)量和學生的學習效果起著重要作用。在參與課件萃取工作的過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

　　首先，課件萃取需要注重教學內(nèi)容的梳理和優(yōu)化。在制作課件時，教師要對教學內(nèi)容進行系統(tǒng)性的整理和分類，將核心概念和重點知識點挖掘出來，確保學生可以清晰地理解和掌握。同時，要避免內(nèi)容的冗余和重復(fù)，讓課件更加精煉和高效。只有在教學內(nèi)容合理梳理的基礎(chǔ)上，才能制作出具有邏輯性和科學性的課件，為學生的學習提供足夠的支持和指導。

　　其次，課件萃取需要注重教學資源的應(yīng)用和創(chuàng)新。作為一種教學工具，課件應(yīng)該借助多媒體的特點，將圖文、聲音、視頻等教學資源充分融合，使學生能夠在視聽上獲得全方位的感知。此外，教師還應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)資源，積極收集和利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀課件，以增加教學的廣度和深度。盡管現(xiàn)有的教學資源已經(jīng)非常豐富，但教師們也應(yīng)該不斷創(chuàng)新，運用自己的智慧和想象力，從多個角度思考如何更好地利用課件進行教學。

　　再次，課件萃取需要注重教學方法的靈活運用。在制作課件的`過程中，教師不應(yīng)該固守一種教學方式，而應(yīng)該根據(jù)學科特點和學生需求，靈活選擇和運用不同的教學方法。例如，對于理論性的知識點，可以通過圖表、圖示等方式進行展示和講解；對于實踐性的知識點，可以通過案例、實驗等方式進行演示和引導。只有合理利用不同的教學方法，才能使課件更具有效性和針對性，真正起到提高教學效果的作用。

　　再次，課件萃取需要注重教學評估的反饋和改進。制作好的課件并不意味著教學就一定能夠取得良好的效果，教師還需要通過評估和反饋來了解學生的實際情況，及時調(diào)整和改進課件。教學評估可以通過課堂測驗、作業(yè)練習等形式進行，教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋意見，對課件進行必要的修改和調(diào)整。只有不斷地進行教學反思和改進，才能使課件萃取的效果達到最佳。

　　最后，課件萃取需要注重教師的專業(yè)發(fā)展。作為教育工作者，教師要時刻關(guān)注教育行業(yè)的動態(tài)和發(fā)展趨勢，了解新教育理念和新教學方法，不斷提升自己的教學水平和能力。同時，教師也應(yīng)該關(guān)注自己的專業(yè)領(lǐng)域，進行深入的學習和研究，提升自己的學科素養(yǎng)。只有具備全面而深入的專業(yè)知識，教師才能更好地進行課件萃取工作，為學生提供更好的教學資源和支持。

　　總之，課件萃取是一項需要技術(shù)和專業(yè)知識的工作。教師在參與課件萃取的過程中，應(yīng)注重教學內(nèi)容的梳理和優(yōu)化，教學資源的應(yīng)用和創(chuàng)新，教學方法的靈活運用，教學評估的反饋和改進，以及自身專業(yè)發(fā)展的重視。通過不斷的學習和實踐，教師可以不斷提高自己的教學質(zhì)量，為學生提供更好的教育服務(wù)。

　　課件制作的心得體會 13

　　20xx年4月我有幸參加了縣教體局舉辦的多媒體課件制作培訓，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學為主體的教學模式，面對知識裂變的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利于學生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。

　　這次培訓的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學軟件制作水平，促進信息技術(shù)與課程整合，推動信息技術(shù)在教育教學中的廣泛應(yīng)用。培訓的內(nèi)容主要是：PPT課件制作，F(xiàn)lash課件制作，PS圖片處理。在接受培訓的過程中，我深深感覺到自己的不足。這樣的培訓機會不多，慶幸自己有這樣的機會時，我也深感壓力的巨大。認為首先應(yīng)該抓住機會，認真學習，努力提高自己的能力。

　　對我們教師來說，PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統(tǒng)計圖表，組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設(shè)計出統(tǒng)一或不同的`背景。利用PowerPoint可通過各種形式放映幻燈片，我們可以在本地的計算機上直接播放制作好的幻燈片，也可連接到特定的投影儀上進行曲放映：既可以在完全沒有人工干預(yù)的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。這次培訓，主要學習了在Powerpoint演示文稿中動畫的設(shè)置、聲音的添加、影片的添加，設(shè)置不同的背景，用Powerpoint制作簡單的個人主頁，還有如何將Powerpoint課件轉(zhuǎn)化為flash課件。

　　在培訓之前，我可以說是只會欣賞flash，對制作Flash課件是不可想象的。通過半天的培訓，我了解了很多，也會跟著制作了。通過培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。

　　短短兩天的培訓，我不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。

　　課件制作的心得體會 14

　　通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展！

　　一、加深理解形成清晰的認識

　　我是一名農(nóng)村中學教師，在教學時，要用到課件，然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認識了POWERPOINT，對POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個POWERPOINT課件。

　　二、方法技巧有待于靈活運用

　　以前做的課件，說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù)，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在課件里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣。

　　模板的下載、圖片的插入、聲音的插入等，使得在以后的課件制作中能利用更多的資源，能使課件制作出更加美觀，更加符合自己的意圖。素材的獲取與整理，軟件ACDSEE、 cool3d、photoshop等的運用，使我在學習制作課件的同時，也學會了幾種軟件的應(yīng)用，為我以后在計算機上游蕩提供了很好的基礎(chǔ)知識。教給我們教育資源庫的安裝及應(yīng)用，解決了平時安裝時經(jīng)常出現(xiàn)的問題。

　　三、找到差距認清不足不斷學習

　　通過培訓，我深刻認識到：計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的.學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用。

　　通過培訓，我認識到自己以前用POWERPOINT制作課件還存在的問題，在本次教學下，我不斷學習、練習，比較好地運用各種所需的方法技巧，制作出既講究精美，又講究實用的課件來，更好地運用于教學。

　　課件制作的心得體會 15

　　暑期的7月15日至15日，本人有幸參加了課件制作培訓學習，雖說只有短短5天，但在教師精心的教學設(shè)計和耐心的講解、指導之下，受益匪淺，感受頗深。因為，本人大專畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了，信息技術(shù)發(fā)展又日新月異，因此感到自己的專業(yè)知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓機會，對我來說真的太需要了，因此我在這次培訓中也十分投入，切實學到了不少知識和技術(shù)。

　　從培訓情況來看，教師專業(yè)知識淵博，操作水平高超，給我留下了很深的印象。授課教師十分敬業(yè)，培訓時間安排的十分緊湊，我們學員也聽得十分認真，對于教師的演示操作，學員能十分自覺地加以練習鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時也在用，也給我們的學生教學，但從培訓來看，我們對于有關(guān)的專業(yè)知識確實需要提高，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分，還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的，通過教師的講解和點撥，感到我們平時應(yīng)該好好花點時間進一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容，從而提高我們的教學寬廣度，也提高自身的'教學技能和水平。

　　另外這次培訓還特別應(yīng)該感謝班主任姜老師對我們的關(guān)心和幫助，我們每個學員都十分感激茅老師的辛勤工作，再次表示衷心的感謝！

　　通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。

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