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學(xué)習(xí)楊科璋心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編整理的學(xué)習(xí)楊科璋心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)楊科璋心得體會(huì)1
“知足者身貧而心富,貪得者身富而心貧!边@句話是筆者在網(wǎng)上“領(lǐng)悟人生”中摘來(lái)的一句。
人們常常會(huì)把一句話掛在嘴邊,“知足常樂(lè)”。樂(lè)什么呢,就是樂(lè)我們的心的富有與充實(shí),雖沒(méi)有多少財(cái)產(chǎn),收入也沒(méi)有相比不高,但我們知足,或是因?yàn)槊β刀鄣鋵?shí),或是有幸在幸福、和諧家庭中生活,或是找到了我們喜歡的工作或適合我們的生活,很多東西可能不能用金錢(qián)來(lái)衡量……。
說(shuō)到《中國(guó)夢(mèng)想秀》大家都不陌生了,第一個(gè)就聯(lián)想到了周立波先生,周立波海派清口、一周立波秀主持人。十足的名人。20xx.5.3星期五晚上21:00《中國(guó)夢(mèng)想秀》的其中一期準(zhǔn)時(shí)又開(kāi)播了,在浙江衛(wèi)視頻道播出。其中一位追夢(mèng)人的特別故事和經(jīng)歷深深感染著筆者。特別感人,非常真誠(chéng),感人肺腑。
這是一位名叫楊佩的女孩,沒(méi)有雙臂,能秀十字銹,而且她對(duì)周立波老師說(shuō)出她的夢(mèng)想是:開(kāi)一個(gè)十字銹店,賣(mài)自己銹的十字銹。
你如何能夠猜到一位沒(méi)有雙臂的女孩,而且一位漂亮清秀的'女孩,怎么做得到?但是她在現(xiàn)場(chǎng)將一幅十字銹做收尾展示。從她的到場(chǎng)到才藝直到她的節(jié)目結(jié)束,總是一幅非常樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的微笑留給大家。很多的重要嘉賓或觀眾都對(duì)她的行動(dòng)舉止感動(dòng),其中一位美女影視嘉賓看了楊佩的故事,說(shuō)了一句話表達(dá)自己的內(nèi)心真實(shí)情感,她說(shuō),知道了你的故事,讓我明白了“知足”。
的確,楊佩是一名肢體殘疾的姑娘,但她的內(nèi)心非常堅(jiān)強(qiáng),我們做為正常人,有手有腳,所以再苦再累,我們應(yīng)該比她更能承受,應(yīng)該比她更堅(jiān)強(qiáng),還有什么理由說(shuō)不行呢!
楊佩是一個(gè)不幸的漂亮女孩,同時(shí)也是幸福家庭中的女孩。楊偑自己講述在9歲時(shí)因去找媽媽被高壓電擊(高壓線線桿的斜拉線玩),受傷而失去了雙手。
現(xiàn)在她已二十幾歲了,為了不讓媽媽擔(dān)心或過(guò)多的照顧,她離開(kāi)媽媽獨(dú)自生活了幾個(gè)月,自己在街上擺攤,用自己的雙腳現(xiàn)場(chǎng)銹十字銹,腳非常靈活,很多人很好奇地觀看著她的堅(jiān)強(qiáng)行為,……。
讓我們一起祝福楊佩,祝她永遠(yuǎn)幸?鞓(lè),她的故事著實(shí)讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
學(xué)習(xí)楊科璋心得體會(huì)2
學(xué)期初,我參加了在荊山路小學(xué)舉行的縣英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)會(huì),作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語(yǔ)教師。這次學(xué)習(xí)是給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下:
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘,課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如,郭曉艷老師的張馳有度,車(chē)?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn),孫俊紅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打,還有張娟老師的.獨(dú)具一心,都與她們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí),才能更透徹的理解教材,靈活處理教材,準(zhǔn)確的把握教材,以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。
極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此,在英語(yǔ)教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
再次,教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”,根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,選擇教材內(nèi)容,科學(xué)加工,用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí),老師的方式就很好,在聽(tīng)文章找重點(diǎn)時(shí),吳晴梅老師的方式也值得借鑒,在教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示,體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性,老師們通過(guò)let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,采用實(shí)物和圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性,使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程,從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
此次學(xué)習(xí),更新了我的新課程教學(xué)理念,為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn),在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識(shí),真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段學(xué)習(xí)的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
學(xué)習(xí)楊科璋心得體會(huì)3
學(xué)習(xí)是每個(gè)人終身的事業(yè)。而如何高效學(xué)習(xí),是每個(gè)學(xué)生都面臨的重要課題。本文將圍繞如何高效學(xué)習(xí)這一主題,分享筆者自身的心得體會(huì),希望對(duì)廣大讀者有所啟發(fā)。
一、設(shè)定目標(biāo),制定計(jì)劃
學(xué)習(xí)高效與否,首先要看學(xué)生是否設(shè)定了明確的目標(biāo)和制定了詳細(xì)的計(jì)劃。在學(xué)習(xí)前,我們應(yīng)該先想好學(xué)習(xí)目標(biāo),劃分出每個(gè)小目標(biāo),并為之制定一份詳細(xì)的計(jì)劃。這樣,我們就可以對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況有一個(gè)明確的了解,同時(shí)避免盲目學(xué)習(xí),浪費(fèi)時(shí)間。
二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生獲取知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí),而不良習(xí)慣則會(huì)影響到學(xué)習(xí)效率,嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此,要想高效學(xué)習(xí),就需要培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作上可以從以下方面入手:合理的休息時(shí)間,保持良好的飲食作息,定期檢查與復(fù)習(xí),系統(tǒng)化地整理筆記,充足的睡眠等。這些措施可以有效提高學(xué)習(xí)效率,保障學(xué)生身體和心理健康,有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、多元化學(xué)習(xí)
現(xiàn)代社會(huì)的教育資源非常豐富,除了傳統(tǒng)教育形式,還涌現(xiàn)了許多新興的學(xué)習(xí)方式。在高效學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該盡可能多元化學(xué)習(xí)。如網(wǎng)絡(luò)課堂、自學(xué)教學(xué)軟件、學(xué)習(xí)社區(qū)、圖書(shū)館、講座等等,這些都能幫助我們獲取更為豐富的學(xué)習(xí)資源,從而更好的提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),多元化學(xué)習(xí)還能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。整合各個(gè)方面的學(xué)習(xí)資源,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)習(xí)不再單調(diào)乏味。
四、學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)動(dòng)。
學(xué)習(xí)動(dòng)力是指人在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的各種良好的行為和心理狀態(tài),而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力則是指讓人在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最好的學(xué)習(xí)效果的方法。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),有時(shí)我們可能會(huì)感到乏力,或者缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力,這時(shí)候我們就需要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這里分享一些自己實(shí)踐過(guò)的方法:例如,采用挑戰(zhàn)自己的方式來(lái)讓自己更加興致高昂,或者找到自身熱愛(ài)的'領(lǐng)域,從而利用內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力形成自律習(xí)慣。調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的目的就是要讓學(xué)生能夠承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)任務(wù),在保持高效的同時(shí),讓自己更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
五、堅(jiān)持不懈。
最后一個(gè),也是最重要的,就是堅(jiān)持不懈。只有堅(jiān)持不懈,才能夠真正實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路,如果沒(méi)有耐心和毅力,我們就會(huì)在中途放棄,從而達(dá)不到預(yù)期效果。因此,學(xué)生需要具備堅(jiān)持的意志和抗挫能力。同時(shí),學(xué)生要時(shí)刻提醒自己,相信自己,與自身期待和目標(biāo)相符合,堅(jiān)持自己的選擇和信念。
學(xué)習(xí)是人生路途上一條永無(wú)止境的旅程,在這個(gè)過(guò)程中,我們需要不斷地努力和探索。如何高效學(xué)習(xí),每個(gè)人都有自己的方式。但歸根結(jié)底,只要我們能夠明確目標(biāo),堅(jiān)持自己的選擇,通過(guò)多元化學(xué)習(xí)、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力等途徑提高學(xué)習(xí)效率,應(yīng)該會(huì)走得更加輕松和自信。
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