五年級下冊習(xí)題11篇
五年級下冊習(xí)題1
一、填空
()不自()默()()聲()盡腦()隨()所()
二、把下面每組詞中，不是一類的詞用“______”劃出。
1、小學(xué)中學(xué)大學(xué)學(xué)校
2、杏花雪花荷花菊花
3、小稻小麥糧食玉米
4、沙發(fā)茶幾衣柜家具
三、修改病句。
1、我的家鄉(xiāng)是山東人。
2、麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。
3、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他改進了自己的缺點。
四、排列下列這段話，把序號寫在括號里。
()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢?”
()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢?也不向左或右邊拋開呢?”
()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。
()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。
()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。
五年級下冊習(xí)題2
1、簡算：4.967+67+5.933
2、計算：1+4+7+10+13+16++97+100
4、七位數(shù)1994□□□能被6、7、8、9整除，那么它的末三位數(shù)是
5、設(shè)a和b是選自前100個自然數(shù)中的兩個不同的數(shù)，那么 的最大可能值是
6、要使下邊豎式成立，必須a= b = c=
7、有一個六位數(shù)，它的個位上的數(shù)字是6，如果把這個6移至最左邊，其他位均向右移，所得到的新數(shù)是原數(shù)的4倍，求原六位數(shù)是
8、一串?dāng)?shù)排成一行，它們的規(guī)律是這樣的：頭兩個數(shù)都是1，從第三個人數(shù)開始，每一個數(shù)都是它前面兩個數(shù)的和，即1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，，問這串?dāng)?shù)的前100個數(shù)中(包括第100個)有 個偶數(shù)
9、53減去一個數(shù)，47加上同一個數(shù)，結(jié)果都相等，那么這個相等的數(shù)是
10、設(shè)A和B都是自然數(shù)，并且滿足 那么，a+b=
11、在右邊方格表的每個方格中填入一個數(shù)字，使得每行，每列以及兩條對角線上的四個方格中的數(shù)字都是1，3，5，7，那么表中帶☆的兩個方格中的數(shù)字之和等于
12、根據(jù)已知數(shù)，在下面算式的□內(nèi)填數(shù)
13、分數(shù) 的分子和分母都減去同一個數(shù)，新的分數(shù)約分后是 ，那么減去的數(shù)是
14、聰聰用10元錢買了3支圓珠筆和7本練習(xí)本，剩下的錢若買一支圓珠筆就少0.14元，若買一本練習(xí)本還多0.8元，一支圓珠筆售價 元
15、張師傅以1元3個蘋果的價格買進蘋果若個個，又以2元5個蘋果的價格將這些蘋果賣出去，如果他要賺得10元錢利潤，那他必須賣出蘋果 個
16、小明、小紅、小玲共有73塊糖，小玲吃掉3塊，小紅與小玲的糖就一樣多;如果小紅給小明2塊糖，小明的糖就是小紅的2倍，那么小紅有糖 塊。
17在做一道兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法題時，小馬虎把一個乘數(shù)的個位數(shù)字5看成8，由此乘積為1872，那么原來的乘積應(yīng)是
18甲班51人，乙班49人，某次考試兩個班全體同學(xué)的平均分是81分，乙班的平均分比甲班的平均分高7分，那么乙班的平均分是 分
19、如果兩數(shù)的和是64，兩數(shù)的積可以整除4875，那么這兩個數(shù)的差等于
20、女同學(xué)的人數(shù)是男同學(xué)人數(shù)的一半，男同學(xué)的平均身高是1.65米，女同學(xué)的平均身高是1.5米，全班男女同學(xué)的平均身高為 米
21、礦山小學(xué)選了四個同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽，張華、王x兩人共得163分，王x、李x、趙x三人共得252分，已知王x的成績等于四人的平均成績，李x比趙琪多得1分，四人的成績各是多少?
22、租用倉庫堆放2噸貨物，每月租金是6000元，這些貨物原來估計要銷售2個月，由于降低了價格，結(jié)果一個月就銷售完了，因此節(jié)省了租金，結(jié)算下來，反而多賺了1000元，每千克貨物降價多少元?
五年級下冊習(xí)題3
一、這些字音我認得(劃去括號里不正確的讀音)
1、觀眾為少年喝(hēhè)彩鼓掌，少年像喝(hēhè)了蜜一樣甜。
2、快樂(lèyuè)的姑娘，在輕盈活潑的樂(lèyuè)曲中翩翩起舞。
3、少年用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)動著身軀，當(dāng)他在一個大幅度轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)身的瞬間，碗從他的頭上掉了下來。
4、當(dāng)碗又一次從少年的頭上掉下來時很多觀眾附和(héhèhuo)著喊:“不要演了”，可少年和(héhèhuo)另一個演員并沒有從舞臺上退下來。
二、改正下列詞語中的錯別字。
目不轉(zhuǎn)精 不知所錯 驚心動破 坐無虛席
三、詞語充值卡(把詞語補充完整)
驚動不知所
不風(fēng)度
座無席
繞于心不不
搖搖目不轉(zhuǎn)
四、把句子換成另一種說法，句意不變。
他把手中的碗交給少年。
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
五年級下冊習(xí)題4
一、填空
1、9.87升=毫升 2700立方厘米=立方分米
2、在括號里填上適當(dāng)?shù)娜莘e單位。
1小朋友每天要飲水1100
2一瓶洗發(fā)液約有500
3小軍家每月用去食用油6
4一桶酸牛奶約有1.25
3、五年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷及答案：最小自然數(shù)是，最小奇數(shù)是，最小質(zhì)數(shù)是，最小合數(shù)是，用這四個數(shù)組成一個四位數(shù)是。
4、長方體是（）個面，（）條棱，（）個頂點。
5、能同時被2、3、5整除的最小兩位數(shù)是（），三位數(shù)是（）。
6、千位上是的一位數(shù)，百位上是最小的合數(shù)，十位上是最小的質(zhì)數(shù)，個位上是最小的自然數(shù)，這個數(shù)是（）。
7、一個正方體的棱長和是36cm，它的體積是27立方厘米，表面積是54平方厘米。
8、3個連續(xù)偶數(shù)的和是36，這3個偶數(shù)分別是、、。
9、一根長方體木料的體積是4.5立方分米，橫截面的面積是0.5立方分米，木料的長有分米。
二、判斷
1、0是所以有非0自然數(shù)的因數(shù)。
2、一個自然數(shù)，如果不是質(zhì)數(shù)，就一定是合數(shù)。
3、2是偶數(shù)，也是質(zhì)數(shù);9是奇數(shù)，也是合數(shù)。
4、一個數(shù)的倍數(shù)一定比這個數(shù)的約數(shù)大。
5、個位上是0的多位數(shù)一定有因數(shù)2和5.。
6、有9÷6=1.5的算式中，6能夠整除9。
7、兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。
8、兩個奇數(shù)的.和還是奇數(shù)。
9、正方體是特殊的長方體。
10、一個長方體至少有4個面是長方形。
三、單選
1、一只水桶可以裝15升水，就是說水桶 是15升。
A、容積
B、容量
C、體積
2、用棱長為1cm的正方體小木塊，拼成一個較大正方體，需要這樣的小木塊 個。
A、2
B、4
C、8
3、兩個質(zhì)數(shù)的和是 。
A、奇數(shù)
B、偶數(shù)
C、奇數(shù)或偶數(shù)
4、表示魚缸中金魚條數(shù)的數(shù)是 。
A、奇數(shù)
B、分數(shù)
C、自然數(shù)
5、物體所占 的大小，叫物體的體積。
A、空間
B、位置
C、面積
6、把一根長方體的木料，等分成2段，表面積增加了 。
A、1個面
B、2個面
C、4個面
7、421減去 ，就能被2、3、5分別整除。
A、1
B、11
C、21
8、1.5立方米= 立方分米
A、15
B、150
C、1500
9、正方體的棱長擴大到原來的2倍，則表面積就擴大到原來的 倍
A、2
B、4
C、8
10、一本數(shù)學(xué)書的體積約是150
A、立方米
B、立方分米
C、立方厘米
四、應(yīng)用題
1、科技小組用60厘米的鐵絲做個長方體模型，這個長方體的長是6厘米，寬是5厘米，高是多少厘米?
答案
2、猴王有57個桃子，每只小猴子都分5個桃子，分到最后一只猴子時，發(fā)現(xiàn)少了幾個桃子，至少再拿來幾個桃子才剛好夠分?猴子共有幾只?
答案
3、朝陽小學(xué)操場上有一個沙坑長2.5米，寬1.5米，深0.6米，填滿這個沙坑，需要多少立方米?
答案
4、做一個無蓋的長方體鐵皮水桶，底面是邊長為4分米的正方形，高5分米，做這個水桶至少需要多少平方分米的鐵皮?
答案
5、一個棱長為4分米的正方體魚缸里裝滿水，把水倒入一個長8分米，寬4分米的長方體空魚缸里，水深多少分米?
答案
6、一個教室長8米，寬6米，高3.5米�，F(xiàn)在要粉刷教室的墻壁和天花板，門窗和黑板的面積是22平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷這個教室共需要涂料多少千克?
答案
五年級下冊習(xí)題5
一、基礎(chǔ)知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(10分)
yuānbó zōngzhǐ xùrì zhēndì shùnjiān
()()()()()
áoyóu bùlǚ yúlè pāishè qīnqi
()()()()()
2.成語填空(11分)
(1)補充成語難不倒我。(5分)
至( )無上 ( )風(fēng)( )雨 金( )獻瑞 質(zhì)( )無( )一( )如洗 ( )然無( ) 轉(zhuǎn)( )即( )心( )神( )數(shù)不( )數(shù)( )馬( )花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個字，構(gòu)成成語。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。(6分)
�、冽�( )( )躍( )龍( )睛( )( )龍( )( )( )( )龍
�、谠⒀裕�
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(6分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(4分)
(1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉(zhuǎn)移 B.解釋說明 C.聲音延長
(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )
(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!( )
1、看拼音，寫詞語。
shènzhìfànmàiɡuìtáihétáo
máowūmánɡréntiánjìnɡtáozuì
2、用“√”給帶點的字選出正確的讀音。
吆喝(hēhè)排行(hánɡxínɡ)
降低(jiànɡxiánɡ)流傳(zhuànchuán)
噴著火焰(pènpēn)入場券(juànquàn)
3、加個部首組成新字，再組詞。
馬()身()昔()
至()欠()主()
4、辨字組詞。
紗()慢()譜()恬()
妙()漫()普()括()
二、才華橫溢，積累運用(10分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)
(1)沒有( )，能像( )把我們帶到( );也沒有( )，能像( )帶我們領(lǐng)略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)中國的龍象征著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(4)《獻你一束花》的作者是( )。
2.在括號里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(5分)
(1)( )世上每個人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會少點麻煩。
(2)( )風(fēng)雨多大，我們( )要按時上學(xué)。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀游樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺( )頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個題目： 。(1分)
2.在括號里給帶點的字注音。(1分)
3.解釋題目的意思：(2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。
5.這則寓言諷刺了什么?(2分)
6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
“同學(xué)們，這些東西都是誰送的?”
刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來。
“好，請放下�！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
“這是誰的2分錢?”她抬起頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，
是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺桌上了�！�
這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李冬冬�！焙卫蠋熌钪�，她的臉又紅潤，又喜人。
“同學(xué)們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物!”
1.用“”畫出描寫人物外貌特點的一句話。(1分)
2.聯(lián)系上下文想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”?她此時此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什么認為“信”和“2分硬幣”是最好的禮物?(2分)
4.其他同學(xué)看到上文描述的一幕，心里會怎么想?(1分)
5.教師節(jié)那天，你會送什么禮物給敬愛的老師?為什么?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時你是怎樣讀書的?學(xué)習(xí)了冰心的“憶讀書”一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事，媽媽要過生日了，你準備送給她什么禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當(dāng)。
一、基礎(chǔ)部分15分
1看拼音寫詞語4
shīhúnluòpòdānwùpēnbáoérchūkuíwú
xiōngyǒngpéngpaipángbóguàngàiyǎowúyīnxìn
2古詩默寫
3縮句
一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。
德諾10歲那年，因為輸血不幸染上了艾滋病。
4用總分關(guān)系的句式，并且根據(jù)課文內(nèi)容來評價、介紹下面的一個人物中的一個。
桑娜杰奎琳科林艾迪
二、課外閱讀40分
(一)祖母的荷花
夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別喜愛荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種()藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候，才有真正的長()桿兒荷葉亭亭地(舒展伸展)開來。這時天太熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
五年級下冊習(xí)題6
五年級語文下冊期末練習(xí) 姓名：
同音字，改錯字練習(xí)：
1、下面詞語中沒有錯別字的一組是( )
(1)呼風(fēng)喚雨 變幻莫測 龍鳳成祥 騰云駕霧
(2)崇山峻嶺 喜氣洋洋 精彩紛呈 一貧如洗
(3)津津有味 做人處事 氣憤填膺 索然無味
(4)自做多情 風(fēng)花雪月 囫圇吞棗 悲歡離合
2、下面詞語中有錯字的一組是( )
(1)牽腸掛肚 不言而喻 暗然傷神 千篇一律
(2)大顯身手 心安理得 嘔心瀝血 名揚海外
(3)一塌糊涂 轉(zhuǎn)瞬即逝 善良淳厚 雀躍歡呼
3、下面詞語完全正確的一組是( )
羨() 放() 墳() ( )色 屏( ) ( )年 ( )捐 和( )
(1)慕 牧 墓 暮 幕 暮 募 睦
(2)慕 牧 暮 墓 暮 幕 募 睦
(3)慕 暮 牧 墓 幕 睦 暮 募
(4)暮 慕 牧 睦 墓 幕 暮 募
4、下面詞語完全正確的一組是( )
()跡 ()界 逝() 集() 擦() ()驗 權(quán)() 解()
(1)世 世 事 市 拭 勢 試 釋
(2)事 世 市 世 拭 試 釋 勢
(3) 事 世 世 市 拭 試 勢 釋
(4) 事 世 世 市 拭 勢 釋 試
5、下面詞語中完全正確的是( )
(1)、跋山涉水 風(fēng)塵仆仆 迫不急待 沁人心脾
(2)、饞涎欲滴 小心翼翼 無地自容 漫天要價
(3)、忘恩負義 口干舌躁 九霄云外 提心吊膽
(4)、冷冷清清 五采繽紛 名揚海外 莫名其妙
6、下面詞語中全都有錯的一組是( )
(1)、重山峻嶺 調(diào)兵遣將 南轅北轍 屢戰(zhàn)屢勝
(2)、若隱若現(xiàn) 自做自受 舍己救人 滔滔不絕
(3)、腦羞成怒 勿勿忙忙 神彩奕奕 喜出忘外
(4)、熙熙攘攘 門可羅雀 聚精會神 得意忘形
7、下面詞語完全正確的是( )
成( ) ( )續(xù) ( )律 足( ) ( )緊 ( )然 日( )
(1)繼 績 跡 紀 系 既 記
(2) 系 績 繼 紀 跡 即 記
(3) 績 繼 跡 紀 即 系 記
(4) 績 繼 紀 跡 系 既 記
8、下面詞語完全正確的一組是( )
(1)權(quán)利 祥和 隱形 旭日
(2)戰(zhàn)艦 書藉 步履 遨游
(3)笸籮 避免 凱旋 樹蔭
(4)抵壓 牲蓄 別墅 抽噎
給下列加點字注音：
立即 柵欄 裝載 笸蘿 堆砌 傾聽 親戚 一幅 拘束
投奔 饋贈 謄寫 愧疚 沮喪 憂郁 瞬間 立即 淳厚
興奮 旅途 淪陷 詫異 執(zhí)拗 頷首 躊躇 生肖 潛入
比較 窺視 喜好 游弋 旭日 伺候 傾聽 仍然
釘住 綻開 釘子 愧疚 尷尬 盡管 沉甸甸 嘉峪關(guān)
撲克牌 嘔心瀝血 勉勉強強 津津有味 狡黠異常 旌旗飄搖
圍追堵截 崇山峻嶺 沁人心脾 饞涎欲滴 一本正經(jīng)
五年級下冊習(xí)題7
一、語言積累與運用(32分)
看拼音寫詞語。(6分)
pò zhàn chuān suō huī huáng
()()()
biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
()()()
二、給帶點的字選擇正確的解釋。(3分)
絕：①斷;②完全沒有了，窮盡;③走不通的，沒有出路的，④獨一無二的，
沒有人能趕得上的;⑤極，最;⑥完全，一定。
絕活()絕處逢生()斬盡殺絕()
絕妙()絡(luò)繹不絕()絕無此意()
三、填空。(5分)
�、俦締卧獙W(xué)習(xí)中，我積累了許多成語，有描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話時情態(tài)的，我能分類各寫一個：
我還認識了許多特殊的人物，如()的小嘎子，吝嗇的()，()的()。
�、谡n外閱讀中，我還認識了()的()，他(她)的
特點給我留下了深刻的印象。
給下列句子加上合適的標點符號。(8分)
是嗎小胖墩兒跳起來立刻退后兩步一閃身脫了單褂兒叉著腰說來吧
是一叉一摟的還是隨便摔
賈母笑道你不認得他他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒南省俗謂作辣子
你只叫他鳳辣子就是了
四、請選出沒有語病的一句。(2分)
我們討論并聽取了校長的報告。B、城市、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)。
C、大地被朝霞染得一片金黃。D、我們要關(guān)懷集體，熱愛國家財產(chǎn)。
五、按要求寫句子。(6分)
老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)�！�
改為轉(zhuǎn)述句：
讓人心醉的海南，熱風(fēng)、碧浪，使無數(shù)有人流連忘返。
改為反問句：
縮句：
他說的話真好笑。
改為夸張句：
請你結(jié)合自己的讀書實際，說說你對下面“讀書切忌”的理解。(任選一條寫)(2分)
三天打魚，兩天曬網(wǎng)囫圇吞棗只讀一種書
六、閱讀樂園。(38分)
(一)《人物描寫一組》(13分)
小嘎子在夜里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑相，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當(dāng)，當(dāng)胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。
1、給帶點的字注音。(2分)
不露()一點兒破綻兩個兒走馬燈似()的轉(zhuǎn)了三圈
2、小嘎子與人摔跤的特點是：。(2分)
3、文中的“槍”和“鞭”加引號是說明：(2分)
4、從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。(2分)
起初______________，后來______________
5、作者是通過_______描寫和_______描寫來展現(xiàn)人物形象的。(2分)
6、讀畫"”的句子，說說從你體會到的人物特點。(3分)
(二)(5分)
下面是*軍同學(xué)四年級到五年級上下學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)展情況一覽表，請按下列要求回答問題。
等級語文
數(shù)學(xué)
甲其他學(xué)科
乙
丙
1、看了統(tǒng)計圖，請你簡單說明一下*軍四年級到五年級的學(xué)習(xí)發(fā)展情況。(2分)
2、針對他的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，給他提出一些合理建議。(3分)
(三)天鵝的見解(20分)
一匹駿馬在湖邊飲水：一條鯉魚在湖里吹氣泡：一只雄鷹在湖面上空盤旋旋。
雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮”
鯉魚一會兒鉆到到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說我住在水晶宮里非常安全舒適你們誰能比
一只天鵝飛來了，它對大家笑了笑說：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)已見爭論不休呢?”
?聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到水底……
1、給短文第4自然段補全標點。(2分)
2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫"”。(2分)
撒蹄就跑(a.撒落b.扔出去c.放開)各執(zhí)己見(a.堅持b.拿著c.執(zhí)行)
3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。(2分)
我們都很快樂，何必各執(zhí)己見爭論不休呢?
4、初見短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?(2分)
問題：
答案：
5、短文第2-4自然段合并成一段，請歸納這一段的意思。(2分)
6、填空。(3分)
短文中給你印象最深的動物角色是_______，它適應(yīng)的環(huán)境是_______，它喜歡的生活方式是______________。
7、選你熟悉的一種動物，仿短文第2自然段(或3、4自然段)的寫法寫一兩句話。(4分)
8、每個人對“快樂”都有自己的感受，你對“快樂”有什么獨特的感受?請用一兩句話寫下來?(3分)
五年級下冊習(xí)題8
一、填空。
�。�1）20以內(nèi)既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)有（）。
�。�2）能同時是2、3、5倍數(shù)的最小兩位數(shù)有（ ）。
（3）18的因數(shù)有（），其中質(zhì)數(shù)有（），合數(shù)有（ ）。
�。�4）50以內(nèi)11的倍數(shù)有（）。
�。�5）一個自然數(shù)被3、4、5除都余2，這個數(shù)最小是（）。
（6）三個連續(xù)偶數(shù)的和是54，這三個偶數(shù)分別是（ ）、（ ）、（ ）。
�。�7）50以內(nèi)最大質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)的乘積是（ ）。
�。�8）從1、0、8、5四個數(shù)字中選三個數(shù)字，組成一個有因數(shù)5的最小三位數(shù)是（ ）。
�。�9）一個三位數(shù)，能有因數(shù)2，又是5的倍數(shù)，百位上是最小的質(zhì)數(shù)，十位上是10以內(nèi)最大奇數(shù)，這個數(shù)是（ ）。
�。�10）兩個都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)是（ ）和（ ）。
�。�11）用10以下的不同質(zhì)數(shù)，組成一個是3、5倍數(shù)最大的三位數(shù)是（）。
�。�12）有兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù)，這兩個數(shù)的和是8，這兩個數(shù)是（ ）和（ ）。
�。�13）有兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù)，兩個數(shù)的積是26，這兩個數(shù)是：（ ）和（ ）。
�。�14）既不是質(zhì)數(shù)，又不是偶數(shù)的最小自然數(shù)是()；既是質(zhì)數(shù)；又是偶數(shù)的數(shù)是( )；既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的最小數(shù)是()；既是偶數(shù)，又是合數(shù)的最小數(shù)是()；既不是質(zhì)數(shù)，又不是合數(shù)的是( )；既是奇數(shù)，又是合數(shù)的最小的數(shù)是( )。
�。�15）個位上是（ ）的數(shù)，既是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)。
（16）□47□同時是2、3、5的倍數(shù)，這個四位數(shù)最小是（），這個四位數(shù)最大是（ ）。
�。�17）兩個質(zhì)數(shù)的和是22，積是85，這兩個質(zhì)數(shù)是（）和（）。
�。�18）24的因數(shù)中，質(zhì)數(shù)有（ ），合數(shù)有（ ）。
�。�19）一個三位數(shù)，它的個位上是最小的質(zhì)數(shù)，十位上是最小的合數(shù)，百位上的最小
的奇數(shù)，這個三位數(shù)是（ ），它同時是質(zhì)數(shù)（ ）和（ ）的倍數(shù)。
�。�20）如果兩個不同的質(zhì)數(shù)相加還得到質(zhì)數(shù)，其中一個質(zhì)數(shù)必定（ ）。
�。�21）、一個四位數(shù)，千位上是最小的質(zhì)數(shù)，百位上是最小的合數(shù)，十位上既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，個位上既是奇數(shù)又是合數(shù)，這個數(shù)是（ ）。
二、判斷對錯：
�。�1）任何一個自然數(shù)至少有兩個因數(shù)。 （ ）
（2）一個自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（ ）
（3）能被2和5整除的數(shù)，一定能被10整除。 （）
�。�6）質(zhì)數(shù)的倍數(shù)都是合數(shù)。 （）
�。�4）所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，所有的合數(shù)都是偶數(shù)。 （ ）
�。�5）一個質(zhì)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是質(zhì)數(shù) （）
�。�7）一個自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。 （ ）
（8）兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。 （）
（9）兩個質(zhì)數(shù)的和一定是偶數(shù)。（）
�。�10）質(zhì)因數(shù)必須是質(zhì)數(shù)，不能是合數(shù)。( )
三、選擇題
�。�1）一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫（ ）
A. 奇數(shù) B. 質(zhì)數(shù) C. 質(zhì)因數(shù)D、合數(shù)
�。�2）一個合數(shù)至少有（ ）個因數(shù)。
A. 1B. 2 C. 3 D 、4
�。�3）10以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和是（ ）
A. 18 B. 17C. 26 D、19
�。�4）在100以內(nèi)，能同時3和5的倍數(shù)的最大奇數(shù)是（）
A、 95 B 85 C、 75 D、99
（5）從323中至少減去（）才能是3的倍數(shù)。
A、減去3 B、減去2 C、減去1 D、減去23
�。�6）20的質(zhì)因數(shù)有（ ）個。
A、 1B、2 C、3D、4
（7）下面的式子，（ ）是分解質(zhì)因數(shù)。
A、54＝2×3×9B、42＝2×3×7C、15＝3×5×1 D、20=4×5
�。�8）任意兩個自然數(shù)的積是 ()。
A、質(zhì)數(shù) B、合數(shù) C、質(zhì)數(shù)或合數(shù) D、無法確定
�。�9）一個偶數(shù)如果（ ），結(jié)果是奇數(shù)。
A、乘5B、減去1 C、除以3 D、減去2
（10）兩個連續(xù)自然數(shù)（不包括0）的積一定是（ ）
A、奇數(shù) B、偶數(shù) C、質(zhì)數(shù) D、合數(shù)
�。�11）一個正方形的邊長是以厘米為單位的質(zhì)數(shù)，那么周長是以厘米為單位的（）。
A、質(zhì)數(shù)B、合數(shù)C、奇數(shù) D、無法確定
四、當(dāng)a分別是1、2、3、4、5時，6a＋1是質(zhì)數(shù)，還是合數(shù)?
五、在括號里填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)數(shù)。
①8=（ ）＋（）
�、�12=（）＋（ ）＋（）
③15=（ ）＋（）
�、�18=（）＋（ ）＋（）
�、�24=（ ）＋（）=（ ）＋（）=（ ）＋（）
五年級下冊習(xí)題9
★ 學(xué)什么
導(dǎo)學(xué)提示：鄭和下西洋是一項偉大的工程，它不僅體現(xiàn)了我國高超的科技水平，更重要的是，增進了國與國的交往，打開了嶄新的一頁，每個
炎黃子孫都會因此而驕傲。學(xué)習(xí)生字，理解新詞，有感情地根據(jù)“揚帆遠航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險”三個標題復(fù)述課文。
★ 怎樣學(xué)
一、 讀文悟情
有感情地朗讀課文，體會作者所表達的思想感情。
二、掃清障礙
把你不懂的詞語劃下來，然后借助詞典理解詞義。
三、仔細推敲
劃出運用了修辭手法的句子，在旁邊標出所運用的修辭手法。
★ 測一測
一、 火眼金睛（比一比，再組詞）
遣（ ） 魁（ ） 夷（ ） 拳（ ）
遺（ ） 魅（ ） 姨（ ） 券（ ）
韁（ ） 俘（ ） 乘（ ） 撕（ ）
疆（ ） 浮（ ） 乖（ ） 嘶（ ）
二、詞語世界（把詞語補充完整）
雄偉（ ）（ ） 浩浩（ ）（ ） 扶（ ）攜（ ）
�。� ）（ ）自若 化險（ ）（ ） （ ）（ ）摸摸
嚴（ ）以（ ） 萬里（ ）（ ） 人（ ）人（ ）
三、句子平臺（在課文中找出兩個比喻句）
1、 。
2、 。
五、 課文傳真（先按原文填空，然后按你的理解，用適當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀。）
1、其中六十二艘大船特別 ，這些大船又叫“ ”。每艘室船長 ，寬 ，有 那么高。船上有 振桅桿和 面風(fēng)帆，可以乘坐 ，需由 人駕駛。船
上配備著 等當(dāng)時最先進的儀器。
2、每到一個國家，鄭和先 ，先 ，希望 。各國君臣看見 ，使者的 ，沒有 ，威脅別人的意思，都表示 ；老百姓聽說 的船隊來了，也都 ，
爭相 。
3、在大海上，船隊好幾次遇上 �？耧L(fēng) ，海水 。巨浪 ，仿佛 。面對 ，鄭和總是 ，指揮船隊在 ，一次次 。
4、鄭和遠航， 之大， 之長， 之廣，達到了 的頂峰。它表現(xiàn)了 ，也開闊了 。
★ 再提高
相關(guān)鏈接
鄭和航海知識小考察
從 年 月 日起， 朝的 率領(lǐng)船隊先后 次遠航，最遠曾到達 。關(guān)于鄭和遠航的知識你還知道哪些？請寫在下面：
五年級下冊習(xí)題10
一、連一連
悠尬松熱按醉熟視陷陣
尷閑紳透氣藍彬彬眼福
感斕笨獷陶摩沖鋒無睹
斑染熾弛湛氛翩翩似錦
充悍碩重火聽搖頭起舞
巨沛滲士聆火繁花晃腦
強蟒粗大篝炬含情暇接
大飽有禮
目不脈脈
二、寫作方法
1、這篇單元的課文把人的活動同________、________結(jié)合起來進行描寫。如《威尼斯的小艇》，無論________還是________，人們的生活都與________息息相關(guān)。這樣，景、物和人相互聯(lián)系，使文章充滿了________。
三、日積月累
1、你若要喜愛你自己的價值，你就得_______________________�！�(德國)________
2、讓_________________奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，______________________?——(英國)________
3、果實的事業(yè)是________的，花的事業(yè)是________的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做_____的事業(yè)吧。——(印度)___________
4、假如生活欺騙了你，不要________，也不要________，陰郁的日子里要_____________，相信吧，那快樂的日子_______________。——(俄國)___________
五年級下冊習(xí)題11
1.填空。
(1)0.3里有3個()分之一，表示()分之()，用分數(shù)表示是()
(2)0.07里有7個()分之一，化成分數(shù)是()
(3)0.009里有9個()分之一，化成分數(shù)是()
(4)0.059里有59個()分之一，化成分數(shù)是()
2.將下面的小數(shù)化成分數(shù)，能約分的繼續(xù)約分。
(1)0.7化成分數(shù)后是()
(2)0.05化成分數(shù)后是()
(3)0.39化成分數(shù)后是()
(4)4.75化成分數(shù)后是()
(5)0.18化成分數(shù)后是()
(6)0.25化成分數(shù)后是()
(7)0.125化成分數(shù)后是()
(8)0.2化成分數(shù)后是()
(9)0.75化成分數(shù)后是()
(10)0.956化成分數(shù)后是()
4.把下面的分數(shù)化成小數(shù)。(不能化成有限小數(shù)的，保留三位小數(shù)。)
(1)49/1000化成小數(shù)是()。
(2)3/25化成小數(shù)是()。
(3)7/40化成小數(shù)是()。
(4)5/8化成小數(shù)是()。
(5)2/9化成小數(shù)是()。
(6)1/50化成小數(shù)是()。
(7)43/20化成小數(shù)是()。
(8)75/84化成小數(shù)是()。
(9)330/66化成小數(shù)是()。
(10)564/69化成小數(shù)是()。
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