教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖（一格代表五個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
3．通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教材說(shuō)明
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)，初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，學(xué)習(xí)了用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖（一格表示一個(gè)或兩個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本冊(cè)教材是在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用。本冊(cè)教材中出現(xiàn)了一些較大的數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖的每一個(gè)格要代表五個(gè)單位。
本單元選擇了與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的生活場(chǎng)景，如，學(xué)校組織學(xué)生檢查身體、參加喜歡的課外活動(dòng)小組活動(dòng)、對(duì)街頭過(guò)往車(chē)輛的調(diào)查、彩電的銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)、同學(xué)們喜歡的城市、班級(jí)的圖書(shū)角、每天看電視的時(shí)間等。例題的編排特點(diǎn)是力求使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中使學(xué)生既經(jīng)歷了收集、整理、描述、分析的過(guò)程，又從中進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的方法，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用，同時(shí)滲透一些生活基本常識(shí)，如，不偏食、注意用眼時(shí)間等等，使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的知識(shí)是為生活服務(wù)的。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容更加注重對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的初步分析，如根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)數(shù)據(jù)提出合理化建議等。
本單元內(nèi)容安排
例1 填寫(xiě)比較簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程。
掌握數(shù)據(jù)的收集和整理方法。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
例2 認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表5個(gè)單位）。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的數(shù)據(jù)初步掌握繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的方法（1格代表5個(gè)單位）。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題并做出合理的預(yù)測(cè)。
教學(xué)建議
1．讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程。
這部分內(nèi)容的教學(xué)，仍然要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程之中，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力，并加強(qiáng)與同伴的合作與交流。教師可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來(lái)選取具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)素材，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出恰當(dāng)?shù)呐袛嗯c預(yù)測(cè)。
2．這部分內(nèi)容建議用3課時(shí)進(jìn)行完成。