臨澤縣城關(guān)小學(xué) 張曉霞
教學(xué)目標(biāo) ：
1、認(rèn)識本課11個(gè)生字，會寫8個(gè)漢字，能用看上下文的辦法識字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
3、理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、向上的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會本課生字新詞。從本單元開始練習(xí)獨(dú)立識字。
2、體會詩歌意境，陶冶學(xué)生情操。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、向上的生活態(tài)度。
1、《快樂的節(jié)日》錄音帶。
2、生字、詞卡片。
3、展示孩子們快樂生活的多媒體課件。
教學(xué)方法：情境教學(xué)法
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程 ：
一、導(dǎo)入
師述：我們的生活像七彩的圖畫，在學(xué)校里讀書，在操場上游戲；去科技館參觀，去少年宮演出，到郊外去游玩，到樹林中去采標(biāo)本，在快樂的生活中，每一天都是我們的節(jié)日，我們也在一天天長大。有一首傳唱了很久的歌表達(dá)了我們的感受，想聽嗎？（放《快樂的節(jié)目》這首歌。）
二、新課
（一）自學(xué)
自主讀文，提示識字方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識字。
1、自讀。輕聲讀文，遇到不認(rèn)識的字，用學(xué)過的方法解決。方法提示：用看上下文的辦法、查字典、問別人、借助拼音讀一讀等多種方法，學(xué)生根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用。
2、正音。多種形式。指名讀、同桌之間拿出生字卡片相互考一考或以小組形式在帶領(lǐng)下借助生字表讀準(zhǔn)字音。
（二）識字
1、游戲激趣、自主實(shí)踐、分類識字、注重實(shí)效。
2、請學(xué)生回憶學(xué)過的識字方法。
3、課件演示分類識字。
“啊、嘩、啦”，這三個(gè)字你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生分類方法可有所不同，如剩余的字可從結(jié)構(gòu)角度分類記憶。
讀詞語。（游戲檢測法）
看！快樂的小鳥也想加入我們的隊(duì)伍，誰愿意讀讀這些詞語？
鮮艷 叔叔 唱啊
衣裳 阿姨 嘩啦啦
（三）寫字
1、分一分。根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將8個(gè)字分類。并相機(jī)指導(dǎo)書寫。
裳： 注意上部的書寫。
艷、叔、阿、姨： 注意姨字右部分的寫法。
嘩、啦、�。骸 ∽⒁獍才藕每诘臅鴮懳恢�。
2、寫一寫 每個(gè)字寫兩個(gè)，把你認(rèn)為難寫的字再寫一遍。
3、評一評，選擇學(xué)習(xí)伙伴互評。
（四）交流
1、自讀思考。這首詩歌有幾個(gè)小節(jié)？
2、找三名學(xué)生分小節(jié)朗讀課文。
在他們朗朗讀書聲中，讓我們分享孩子們快樂的心情，三名學(xué)生讀書后，學(xué)生來評論。
3、學(xué)生討論“從哪里體會得到孩子們快樂幸福的感受�！�
4、滲透第一段中比喻手法的運(yùn)用貼切而形象。用春天、花兒比喻我們生機(jī)勃勃、美麗健康。
第二段中擬人手法的運(yùn)用親切而生動(dòng)�；▋�、白楊樹、小鳥為我們祝福，擬人的手法表達(dá)了我們的感受。
5、學(xué)生自己大聲朗讀課文。
6、喜歡同一小節(jié)的學(xué)生在一組學(xué)習(xí)，有感情地朗讀。
（五）誦讀
1、有感情地朗讀課文，遇到喜歡的小節(jié)可以站起來讀。
2、配樂朗讀。（配樂唱歌）
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
2、理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、向上的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、各級、向上的生活態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
（一）交流
1、還記得那首《快樂的節(jié)日》嗎？讓我們在優(yōu)美的旋律中一起唱一唱，跳一跳吧！
2、示插圖，觀察圖畫。
圖畫中，從小朋友的表情你能用詞語準(zhǔn)確地概括出他們的心情嗎？隨機(jī)板書：快樂。
3、口語交際：說說自己在什么時(shí)候感到過快樂。
★引導(dǎo)學(xué)生比一比快樂有哪些種，自己還沒有體驗(yàn)到什么樣的快樂。
★關(guān)注班級中不夠快樂的孩子，請大家出主意，怎樣才能讓他們快樂。
★講評時(shí)，要求學(xué)生交代清楚什么時(shí)候，在什么地方、誰，讓聽的人明白。
4、寫一句話，提醒學(xué)生運(yùn)用音序查字法解決實(shí)際問題。
（二）練習(xí)
1、看誰填得多。
快樂的（�。ā。� 鮮艷的（ ）（ ）
（ ）（ ）生活 美麗的（ ）（ ）
簡單的（�。ā。。� �。� �。┑男@
試一試選擇詞語造句。
2、照樣子說一說。
小鳥在前面帶路。
小樹（ �。�
花兒向我們點(diǎn)頭
太陽（ ）