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      2. 數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-11 19:31:33 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)

          為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí),讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

          通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

          通過總復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生梳理知識的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生有意識的把學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行橫向與縱向的聯(lián)系,初步建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)。

          二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

          1、數(shù)與代數(shù)

          第一單元“除法”、第二單元“混合運(yùn)算”、第三單元“生活中的大數(shù)” 、第六單元“加與減(一)”、第八單元“加與減(二)”、運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題、估算等內(nèi)容。

          2、空間與圖形

          第三單元“方向與路線”、第五單元“測量”、第七單元“認(rèn)識圖形”

          3、統(tǒng)計(jì)和概率

          第九單元“統(tǒng)計(jì)”

          4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用

          在每個知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中都安排有綜合運(yùn)用的實(shí)踐活動內(nèi)容,主要包括統(tǒng)計(jì)、圖文應(yīng)用題等內(nèi)容。

          三、復(fù)習(xí)的具體要求

          1、知識要求:

         。1)豎式除法

          a、強(qiáng)化每份分得同樣多,叫平均分

          b、了解豎式中各數(shù)表示什么意思

          c、會用除法豎式求商

          (2)有余數(shù)除法(商是一位數(shù))

          a、了解余數(shù)的`含義

          b、會有余數(shù)除法的試商

          c、靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的知識解決生活中的簡單實(shí)際問題

          d、綜合運(yùn)用乘、除法解決租車等實(shí)際問題

          (3)混合運(yùn)算

          a、會計(jì)算乘加、乘減、除加、除減

          b、會計(jì)算兩步有小括號式題

          c、能總結(jié)混合運(yùn)算順序,解決生活中的實(shí)際問題

         。3)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

          a、計(jì)數(shù)單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”;相鄰計(jì)數(shù)單位是十進(jìn)關(guān)系

          b、萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成

          c、萬以內(nèi)數(shù)大小比較

         。4)萬以內(nèi)的加減法

          a、口算整千、整百、幾千幾百數(shù)加減法

          b、豎式筆算三位數(shù)加減法,特別是進(jìn)位加法、退位減法,尤其是連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法

          c、估算三位數(shù)加減法

          d、脫式計(jì)算三位數(shù)連加、連減、加減混合運(yùn)算

          e、運(yùn)用計(jì)算解決實(shí)際問題

         。5)認(rèn)識圖形

          a、初步認(rèn)識角的組成。會認(rèn)角、數(shù)角、簡單比較角的大小

          b、辨認(rèn)直角、鈍角和銳角

          c、知道長方形、正方形的特征,直觀認(rèn)識平行四邊形

          d、會在方格紙上畫出長方形、正方形和平行四邊形

          (6)測量

          a、認(rèn)識長度單位“分米”“毫米”“千米”

          b、知道學(xué)習(xí)過的長度單位千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系、會進(jìn)行簡單的單位換算

          c、能根據(jù)具體情境選擇合適的長度單位

          d、會估計(jì)和測量一些物體的長度

         。7)統(tǒng)計(jì)

          a、會看、讀統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表

          b、了解統(tǒng)計(jì)圖、表的結(jié)構(gòu),盡可能多的獲得信息

          c、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析和預(yù)測

         。8)方向與路線

          a、認(rèn)識八個方向,會用這些詞語描述物體所在位置

          b、結(jié)合情境給定一個方向,能辨認(rèn)其余七個方向

          c、認(rèn)識簡單的路線圖、會描述行走的方向、距離和經(jīng)過的地方

          2、能力要求:

          (1)通過基本概念的復(fù)習(xí),提高學(xué)生的判斷能力和舉一反三的能力。

          (2)通過口算和筆算的復(fù)習(xí),提高學(xué)生的計(jì)算能力。

         。3)通過應(yīng)用題的復(fù)習(xí),提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

          四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)

          復(fù)習(xí)的重點(diǎn):放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,萬以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法兩部分內(nèi)容。

          復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是:萬以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法;混合運(yùn)算;解決簡單的實(shí)際問題。

          五、復(fù)習(xí)措施

          1、組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。通過這樣的方式,讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),以便教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

          2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重組復(fù)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)綜合性的復(fù)習(xí)題,提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會以提高復(fù)習(xí)的效率。

          3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,設(shè)計(jì)一些生活情境給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題。讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班中交流。

          4、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)與家長聯(lián)系,爭取更多的力量來幫助他們。

          六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:12課時(shí)

          第一節(jié)(6月13日)整體回顧本學(xué)期學(xué)習(xí) 統(tǒng)計(jì)

          第二節(jié)(6月14日)方向與路線

          第三節(jié)(6月15日)測量

          第四節(jié)(6月16日)認(rèn)識圖形

          第五節(jié)(6月17日)“空間與圖形”專項(xiàng)測試

          第六節(jié)(6月20日)除法

          第七節(jié)(6月21日)混合運(yùn)算

          第八節(jié)(6月22日)模擬綜合測試(一)

          第九節(jié)(6月23日)生活中的大數(shù)

          第十節(jié)(6月24日)加與減(一)(二)

          第十一節(jié)(6月27日)模擬綜合測試(二)

          第十二節(jié)(6月28日)模擬綜合測試(三)

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