六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（通用15篇）
復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，學(xué)生需要好好把握做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)的知識(shí)以必學(xué)知識(shí)為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。那要怎么寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 1
緊張的第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束，我們進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段。通過復(fù)習(xí)鞏固，才能真正應(yīng)用好數(shù)學(xué)。首先是加深學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的理解和掌握。復(fù)習(xí)核心突出概念和方法。其次是加強(qiáng)所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遷移、類推。然后是積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)思想。最后是促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)整理知識(shí)，回顧、反思所學(xué)的方法與策略。因此，我們十分重視小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期的復(fù)習(xí)整理工作，及時(shí)制定計(jì)劃，使復(fù)習(xí)工作做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出優(yōu)等生，重視學(xué)困生，提高中等生。讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目的
1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生更系統(tǒng)的掌握所學(xué)的方法，做到活學(xué)活用。
2、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
3、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到好中差銜接準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、對(duì)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的有關(guān)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與可能性以及綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)，從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)得以鞏固、深化，進(jìn)而牢固掌握，數(shù)學(xué)技能得到進(jìn)一步提高，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的意識(shí)得到加強(qiáng)，各種能力得到更好的發(fā)展，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、在復(fù)習(xí)同時(shí)有意識(shí)的鏈接舊知識(shí)。
3、進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
三、復(fù)習(xí)原則
1、系統(tǒng)性原則。帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、針對(duì)性原則。加強(qiáng)計(jì)算能力的`訓(xùn)練。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。讓學(xué)生計(jì)算能力訓(xùn)練不只是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào)；想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算；最后動(dòng)筆算。針對(duì)班情做好分層訓(xùn)練，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。
3、綜合性原則。為了適應(yīng)新課標(biāo)的精神，加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生分析能力，觀察能力和邏輯思維能力，及解決實(shí)際問題的能力。
4、貫徹面向全體學(xué)生，因材施教的原則。
四、復(fù)習(xí)措施
1、全面系統(tǒng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。
2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。
3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較，（如求乘法結(jié)合律與乘法分配律）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
4、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，能正確辨析乘、除法應(yīng)用題，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。
5、強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。如，復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高計(jì)算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運(yùn)用計(jì)算方法的能力。又如，復(fù)習(xí)圓的周長(zhǎng)和面積時(shí)，通過各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)測(cè)量和畫圖的技能。
6、加強(qiáng)反饋，注意因村施教。復(fù)習(xí)時(shí)要注意抓重點(diǎn)，有針對(duì)性，加強(qiáng)反饋，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。
7、適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
8、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。并成立互幫小組。結(jié)對(duì)子，一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進(jìn)學(xué)生爭(zhēng)取在期末達(dá)到合格。
9、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。
10、重視測(cè)試。通過單元測(cè)試和綜合測(cè)試卷，讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通。測(cè)試評(píng)卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以口頭表?yè)P(yáng)和發(fā)獎(jiǎng)狀（優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)），調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重。我們的指導(dǎo)思想是：靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。
二、學(xué)生狀況分析
小學(xué)生經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行思考與分析，智力上已達(dá)到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次。但是，從一年級(jí)到六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識(shí)。所以在這小學(xué)階段最后的時(shí)間里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，顯得十分必要。尤其是對(duì)于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。
三、教材情況
教材總復(fù)習(xí)的內(nèi)容不僅是本冊(cè)教材的一個(gè)重點(diǎn)，也是整個(gè)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。這部分內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的高低涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)能否圓滿地完成。教材把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容劃分為44個(gè)課時(shí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。根據(jù)教材編排，大體上可將44個(gè)課時(shí)的內(nèi)容分成6個(gè)部分。
第一部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的知識(shí)，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還包括數(shù)的整除知識(shí)。
第二部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算，包括四則運(yùn)算的意義、法則、運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)，解方程和整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算等。
第三部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識(shí)，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡(jiǎn)比、解比例、正反比例意義及其判定等。
第四部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)量與計(jì)量的有關(guān)知識(shí)。包括質(zhì)長(zhǎng)度、面積、體積（容積）、時(shí)間等的單位及其進(jìn)率，單位之間的換算與化聚等。
第五部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識(shí)。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長(zhǎng)與面積的計(jì)算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積（容積）等的計(jì)算。
第六部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題。包括基本的數(shù)量關(guān)系，簡(jiǎn)單應(yīng)用題、兩、三步計(jì)算的一般復(fù)合應(yīng)用題和典型應(yīng)用題，方程和比例應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題等。
教材的整個(gè)編排內(nèi)容豐富、詳細(xì)，系統(tǒng)性強(qiáng)，力圖通過全面整理復(fù)習(xí)，促使學(xué)生達(dá)到鞏固知識(shí)，掌握基本數(shù)學(xué)概念，熟練基本技能，發(fā)展思維能力的目的'。同時(shí)，力圖進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和解決實(shí)際問題的能力。
四、總復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生力求達(dá)到：
1、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）、比和比例、簡(jiǎn)易方程等的基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)用學(xué)過的運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，力求計(jì)算方法合理、靈活，具有一定的速度。會(huì)解簡(jiǎn)易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、鞏固已經(jīng)獲得的一些計(jì)量單位大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的各種計(jì)量單位之間的進(jìn)率與換算關(guān)系，能夠比較熟練地進(jìn)行各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。
3、牢固地掌握所學(xué)各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應(yīng)的表象，能比較熟練地計(jì)算所學(xué)集合形體的周長(zhǎng)、面積（表面積）和體積（容積），鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單畫圖、測(cè)量等技能，并能解決簡(jiǎn)單的圖形實(shí)際問題。4、掌握所學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能正確地繪制（一般是半獨(dú)立性）簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，能正確理解統(tǒng)計(jì)表（圖）并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應(yīng)的問題，正確地解答有關(guān)平均數(shù)問題。
5、牢固掌握所學(xué)常見數(shù)量關(guān)系和分析、解答應(yīng)用題的方法，正確分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析解答相關(guān)的應(yīng)用題，解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問題，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
6、結(jié)合總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣，獨(dú)立思考、不怕困難的精神。
五、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排
由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時(shí)，也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，總復(fù)習(xí)階段共計(jì)44課時(shí)，復(fù)習(xí)過程和時(shí)間安排大致如下：
�。ㄒ唬⿺�(shù)和數(shù)的運(yùn)算（12課時(shí)）
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。
1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解（4課時(shí)），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識(shí)點(diǎn)。
2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時(shí)），包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。
3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平（2課時(shí)），包括“四則運(yùn)算的意義和法則”、“四則混合運(yùn)算”。
4、利用運(yùn)算定律，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率（2課時(shí)），包括“運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算”。
5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力（2課時(shí)）。
�。ǘ┐鷶�(shù)的初步知識(shí)（4課時(shí)）
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系（1課時(shí)），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識(shí)點(diǎn)。
2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（2課時(shí)），包括“簡(jiǎn)易方程”、“解比例”。
3、辨析概念，加深理解（1課時(shí)），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
（三）應(yīng)用題（16課時(shí)）
這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
1、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理（1課時(shí)）。
2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（2課時(shí)）
3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）。
4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（5課時(shí)）。
5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理（2課時(shí)）。
6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練（3課時(shí)）。
�。ㄋ模┝康挠�(jì)量（3課時(shí)）
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。
1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)（1課時(shí)），包括“長(zhǎng)度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。
2、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念（1課時(shí)），包括“名數(shù)的改寫”。
3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用（1課時(shí)）。
（五）幾何初步知識(shí)（6課時(shí)）
本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。
1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（1課時(shí)），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。
2、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別（2課時(shí)），包括“平面圖形的周長(zhǎng)與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。
3、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法（2課時(shí)）。能實(shí)現(xiàn)周長(zhǎng)、面積、體積的正確計(jì)算。
4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用（1課時(shí)）。
�。┖�(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問題。
1、求平均數(shù)的方法（1課時(shí)）。
2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)（1課時(shí)），包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。
3、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和回答問題（1課時(shí)），包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 3
一、班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析
六年級(jí)共有學(xué)生16人，通過教育、培養(yǎng)了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力有了一定的提高，絕大多數(shù)學(xué)生已能按時(shí)完成作業(yè)。其中2個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)較差，只好想辦法爭(zhēng)取讓他們獲得一定的進(jìn)步。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)：
1、分?jǐn)?shù)乘法
復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法和意義和計(jì)算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓(xùn)練簡(jiǎn)便計(jì)算；復(fù)習(xí)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾”的應(yīng)用題，能快速確定一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
2、位置與方向
復(fù)習(xí)時(shí)，要牢記“橫行數(shù)列，確定第幾列，一般是從左往右數(shù)，確定第幾行，一般是從前往后數(shù)。”并記住數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行。牢記方位名稱，能認(rèn)讀方位圖，掌握讀方位的方法。
3、分?jǐn)?shù)除法
復(fù)習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算方法，強(qiáng)化訓(xùn)練解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾”的實(shí)際問題。
4、比
復(fù)習(xí)比的`意義，比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，進(jìn)一步鞏固化簡(jiǎn)比和求比值，讓每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用比的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題。
5、圓
復(fù)習(xí)圓的組成、直徑與半徑的相互關(guān)系、圓周率的意義、圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式、環(huán)形面積的計(jì)算公式，強(qiáng)化訓(xùn)練求圓的周長(zhǎng)與面積、環(huán)形的面積。
6、百分?jǐn)?shù)
復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、讀法、寫法，進(jìn)一步訓(xùn)練小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。復(fù)習(xí)鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運(yùn)用這些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。復(fù)習(xí)在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。
7、統(tǒng)計(jì)
復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用以及簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。
8、數(shù)學(xué)廣角
復(fù)習(xí)“數(shù)與形”的聯(lián)系以及用“數(shù)與形”的聯(lián)系推導(dǎo)出相符的公式，用數(shù)形關(guān)系與規(guī)律解決實(shí)際問題。
三、復(fù)習(xí)思路
努力按“班級(jí)實(shí)際情況及教師計(jì)劃”去指引復(fù)習(xí)，先分塊復(fù)習(xí)，再讓學(xué)生按單元快速瀏覽，然后指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)，同步進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)；最后讓學(xué)生背記必須記住的知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)算方法；最后按單元引導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、分層復(fù)習(xí)，讓不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，復(fù)習(xí)完一單元、檢測(cè)一單元，相應(yīng)的強(qiáng)化一單元。
四、具體安排
12.8——19日前引導(dǎo)學(xué)生分塊復(fù)習(xí)完畢。
12.20——12223復(fù)習(xí)一、二單元并進(jìn)行檢測(cè)。
12.24——12225復(fù)習(xí)三、四單元并進(jìn)行檢測(cè)。
12.27——12.29復(fù)習(xí)五、六單元并進(jìn)行檢測(cè)。
12.30——12.31復(fù)習(xí)七、八單元并進(jìn)行檢測(cè)。
1.3——1.4考期末檢測(cè)卷。
1.5——1.9為機(jī)動(dòng)時(shí)間，可以根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容及學(xué)生知識(shí)掌握情況靈活的多為學(xué)生準(zhǔn)備一些綜合性練習(xí)題，全面檢測(cè)學(xué)生掌握的情況。更重要的是讓學(xué)生回歸課本、掌握課本上的各種題型。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固和加深六年級(jí)所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 數(shù)與代數(shù)
整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的.認(rèn)識(shí)與計(jì)算
因數(shù)與倍數(shù)，質(zhì)數(shù)與合數(shù)
四則運(yùn)算（加、減、乘、除）及其混合運(yùn)算
簡(jiǎn)易方程（一元一次方程）
2. 空間與幾何
常見的平面圖形（如三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓等）的認(rèn)識(shí)與性質(zhì)
常見的立體圖形（如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐等）的認(rèn)識(shí)與表面積、體積計(jì)算
位置與方向
3. 統(tǒng)計(jì)與概率
數(shù)據(jù)的收集、整理與描述（如統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖）
可能性的大小
4. 綜合應(yīng)用
解決實(shí)際問題的策略（如列方程解應(yīng)用題）
數(shù)學(xué)廣角（如數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)游戲等）
三、復(fù)習(xí)方法
1. 系統(tǒng)梳理：對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2. 專題訓(xùn)練：針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練，提高解題能力。
3. 模擬測(cè)試：進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。
4. 錯(cuò)題總結(jié)：對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)分析，找出原因并加強(qiáng)練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
1. 第一周：數(shù)與代數(shù)（整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、因數(shù)與倍數(shù)、四則運(yùn)算）
2. 第二周：數(shù)與代數(shù)（簡(jiǎn)易方程）、空間與幾何（平面圖形）
3. 第三周：空間與幾何（立體圖形）、統(tǒng)計(jì)與概率
4. 第四周：綜合應(yīng)用、模擬測(cè)試與錯(cuò)題總結(jié)
五、復(fù)習(xí)要求
1. 學(xué)生要按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，做到不拖欠、不遺漏。
2. 積極參與課堂討論，勇于提出問題和發(fā)表意見。
3. 獨(dú)立完成作業(yè)和測(cè)試，不抄襲、不作弊。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 5
一、復(fù)習(xí)目的
1. 加深學(xué)生對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與掌握。
2. 提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1. 基礎(chǔ)知識(shí)：確保學(xué)生對(duì)數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
2. 解題技巧：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的方法和技巧。
3. 綜合應(yīng)用：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
三、復(fù)習(xí)策略
1. 查漏補(bǔ)缺：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
2. 舉一反三：通過典型例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法和思路。
3. 自主復(fù)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
四、復(fù)習(xí)安排
1. 第一輪復(fù)習(xí)（第1-2周）：
系統(tǒng)回顧六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)框架。
針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和練習(xí)。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（第3-4周）：
針對(duì)解題技巧進(jìn)行專題訓(xùn)練。
通過綜合應(yīng)用題訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的`能力。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（第5周）：
進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。
針對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
4. 復(fù)習(xí)總結(jié)（第6周）：
對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)和反思。
幫助學(xué)生制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
五、復(fù)習(xí)要求
1. 學(xué)生要積極參與復(fù)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)思考和提問。
2. 按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，不拖欠、不遺漏。
3. 善于總結(jié)歸納，形成自己的知識(shí)體系。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固和加深對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的理解。
2. 熟練掌握各類數(shù)學(xué)問題的解題方法。
3. 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和解決問題的能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 數(shù)的`認(rèn)識(shí)與運(yùn)算
自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的概念與四則運(yùn)算
百分?jǐn)?shù)、比例、比的計(jì)算及應(yīng)用
2. 代數(shù)初步
用字母表示數(shù)
簡(jiǎn)易方程（一元一次方程）的解法及應(yīng)用
3. 空間與幾何
平面圖形的認(rèn)識(shí)與周長(zhǎng)、面積計(jì)算
立體圖形的認(rèn)識(shí)與體積計(jì)算
4. 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與概率
數(shù)據(jù)的收集、整理與描述
可能性與概率的初步認(rèn)識(shí)
三、復(fù)習(xí)方法
1. 梳理知識(shí)框架：按照數(shù)學(xué)課本的章節(jié)順序，梳理出知識(shí)框架。
2. 知識(shí)點(diǎn)回顧：對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的回顧，理解并掌握其基本概念。
3. 典型例題練習(xí)：通過練習(xí)典型例題，熟悉解題方法和技巧。
4. 錯(cuò)題集整理：將做錯(cuò)的題目整理成錯(cuò)題集，并分析錯(cuò)誤原因，避免再次犯錯(cuò)。
5. 模擬測(cè)試：定期進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，找出不足。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 每周安排3次復(fù)習(xí)課，每次1小時(shí)。
2. 每周完成一個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)，并進(jìn)行模擬測(cè)試。
3. 在復(fù)習(xí)過程中，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到充分的復(fù)習(xí)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。
2. 提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 數(shù)的運(yùn)算
整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算
運(yùn)算定律和性質(zhì)的應(yīng)用
2. 圖形與幾何
平面圖形的認(rèn)識(shí)與性質(zhì)
立體圖形的認(rèn)識(shí)與表面積、體積計(jì)算
圖形變換與位置關(guān)系
3. 簡(jiǎn)易方程
方程的概念與解法
列方程解應(yīng)用題
4. 數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與圖表繪制
平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的.計(jì)算與應(yīng)用
三、復(fù)習(xí)策略
1. 小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相交流解題思路和方法。
2. 專項(xiàng)訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如運(yùn)算速度、應(yīng)用題解題等。
3. 拓展閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書籍，拓寬數(shù)學(xué)視野。
4. 自主復(fù)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 每周安排2次集中復(fù)習(xí)課，每次1.5小時(shí)。
2. 每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)和練習(xí)。
3. 在復(fù)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略和時(shí)間安排。
通過這兩個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生將能夠全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力和成績(jī)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固并加深對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。
2. 提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和問題解決能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 數(shù)與代數(shù)
整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算
簡(jiǎn)易方程與比例
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算
2. 空間與幾何
平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等）
立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等）
3. 統(tǒng)計(jì)與概率
數(shù)據(jù)的收集、整理與描述
簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表的'制作與分析
可能性的初步認(rèn)識(shí)
4. 實(shí)踐與綜合應(yīng)用
解決生活中的數(shù)學(xué)問題
數(shù)學(xué)模型的建立與解決
三、復(fù)習(xí)方法
1. 系統(tǒng)復(fù)習(xí)：按照章節(jié)順序，逐一復(fù)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能理解并掌握。
2. 查漏補(bǔ)缺：針對(duì)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，多做相關(guān)練習(xí)題，加深理解。
3. 歸納總結(jié)：對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，方便記憶和回顧。
4. 模擬測(cè)試：定期進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 第一周：數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)
2. 第二周：空間與幾何復(fù)習(xí)
3. 第三周：統(tǒng)計(jì)與概率復(fù)習(xí)
4. 第四周：實(shí)踐與綜合應(yīng)用復(fù)習(xí)及模擬測(cè)試
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 9
一、復(fù)習(xí)策略
1. 以課本為基礎(chǔ)：緊密圍繞課本內(nèi)容，系統(tǒng)復(fù)習(xí)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
2. 注重實(shí)際應(yīng)用：結(jié)合生活實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問題解決能力。
3. 分層教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的基礎(chǔ)水平，采取分層教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能在復(fù)習(xí)中有所收獲。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)知識(shí)回顧
回顧六年級(jí)數(shù)學(xué)的基本概念和公式，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握。
2. 專項(xiàng)訓(xùn)練
針對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如分?jǐn)?shù)運(yùn)算、方程求解、圖形面積計(jì)算等。
3. 綜合應(yīng)用
通過實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 小組討論：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、共同進(jìn)步。
2. 案例分析：選取一些典型的數(shù)學(xué)問題或生活案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。
3. 錯(cuò)題集整理：鼓勵(lì)學(xué)生建立錯(cuò)題集，對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理和分析，找出錯(cuò)誤原因并加以改正。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 第一周：基礎(chǔ)知識(shí)回顧與專項(xiàng)訓(xùn)練（數(shù)與代數(shù)）
2. 第二周：專項(xiàng)訓(xùn)練（空間與幾何）與案例分析
3. 第三周：綜合應(yīng)用訓(xùn)練與小組討論
4. 第四周：模擬測(cè)試與錯(cuò)題集整理
通過以上兩篇復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能為六年級(jí)學(xué)生提供一個(gè)全面、系統(tǒng)的`數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們?cè)趶?fù)習(xí)中取得更好的效果。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 10
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固并深化對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與掌握。
2. 提高解題能力，掌握解題技巧。
3. 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 數(shù)與代數(shù)
整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算。
簡(jiǎn)易方程及比例關(guān)系。
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。
2. 空間與幾何
平面圖形的周長(zhǎng)與面積。
立體圖形的體積與表面積。
位置與方向。
3. 統(tǒng)計(jì)與概率
數(shù)據(jù)的收集與整理。
統(tǒng)計(jì)圖表的繪制與分析。
概率的初步認(rèn)識(shí)。
4. 實(shí)踐與探索
數(shù)學(xué)模型的建立與解決。
數(shù)學(xué)與生活問題的結(jié)合。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 系統(tǒng)梳理：將整本書的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，形成知識(shí)框架。
2. 專題復(fù)習(xí)：針對(duì)每個(gè)專題進(jìn)行深入的'復(fù)習(xí)，解決疑難問題。
3. 錯(cuò)題集：整理平時(shí)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，避免再次出錯(cuò)。
4. 模擬測(cè)試：進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，找出薄弱環(huán)節(jié)。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
第1-2周：數(shù)與代數(shù)的復(fù)習(xí)。
第3-4周：空間與幾何的復(fù)習(xí)。
第5周：統(tǒng)計(jì)與概率的復(fù)習(xí)。
第6周：實(shí)踐與探索的復(fù)習(xí)及綜合模擬測(cè)試。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 11
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 針對(duì)性地突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
2. 強(qiáng)化解題技巧，提高解題速度。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與自信心。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1. 數(shù)與代數(shù)中的分?jǐn)?shù)與小數(shù)的運(yùn)算
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的四則運(yùn)算。
2. 空間與幾何中的`平面圖形與立體圖形
圓的周長(zhǎng)與面積。
長(zhǎng)方體、正方體的體積與表面積。
3. 統(tǒng)計(jì)與概率中的數(shù)據(jù)整理與分析
統(tǒng)計(jì)圖表的繪制。
數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 重點(diǎn)突破：針對(duì)復(fù)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行深入的講解與練習(xí)。
2. 技巧訓(xùn)練：通過大量練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確性。
3. 互助學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，共同解決問題。
4. 定期反饋：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，了解他們的掌握情況，給予及時(shí)的反饋。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
第1周：數(shù)與代數(shù)中的分?jǐn)?shù)與小數(shù)的運(yùn)算復(fù)習(xí)。
第2周：空間與幾何中的平面圖形與立體圖形復(fù)習(xí)。
第3周：統(tǒng)計(jì)與概率中的數(shù)據(jù)整理與分析復(fù)習(xí)。
第4周：綜合模擬測(cè)試與錯(cuò)題回顧。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 12
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算、比和比例、空間與幾何等。
2. 提高解決數(shù)學(xué)問題的能力，能夠熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 數(shù)的'認(rèn)識(shí)與運(yùn)算
復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算。
熟練掌握四則運(yùn)算及運(yùn)算律（如加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律、分配律等）。
2. 分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)
深入理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算。
掌握百分?jǐn)?shù)的概念、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。
3. 比和比例
理解比的概念、比的基本性質(zhì)。
掌握比例的概念、比例的基本性質(zhì)、正比例和反比例關(guān)系。
4. 空間與幾何
復(fù)習(xí)平面圖形的認(rèn)識(shí)（如長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓等）。
掌握平面圖形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式。
了解立體圖形（如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐等）的基本特征，掌握其表面積、體積的計(jì)算方法。
5. 解決問題
復(fù)習(xí)常見的數(shù)學(xué)應(yīng)用題類型（如行程問題、工程問題、利潤(rùn)與折扣問題等）。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 梳理知識(shí)體系，列出知識(shí)點(diǎn)清單，確保不漏項(xiàng)。
2. 采用多種復(fù)習(xí)方式，如課堂講解、小組討論、自主復(fù)習(xí)等。
3. 定期進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
4. 鼓勵(lì)學(xué)生多做練習(xí)題，提高解題速度和準(zhǔn)確性。
四、時(shí)間安排
第1周：復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算
第2周：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)
第3周：復(fù)習(xí)比和比例
第4周：復(fù)習(xí)空間與幾何
第5周：綜合復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 13
一、復(fù)習(xí)策略
1. 系統(tǒng)化復(fù)習(xí)：按照數(shù)學(xué)教材的章節(jié)順序，從基礎(chǔ)知識(shí)到綜合應(yīng)用，逐步深入。
2. 針對(duì)性復(fù)習(xí)：針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。
3. 實(shí)踐性復(fù)習(xí)：結(jié)合生活中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)知識(shí)回顧
復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)等數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算。
復(fù)習(xí)平面圖形和立體圖形的`認(rèn)識(shí)與計(jì)算。
2. 專題復(fù)習(xí)
數(shù)的運(yùn)算專題：提高四則運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度。
分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)專題：深入理解分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的概念與運(yùn)算。
空間與幾何專題：掌握平面圖形和立體圖形的周長(zhǎng)、面積、體積的計(jì)算方法。
解決問題專題：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3. 綜合復(fù)習(xí)
整合各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)。
進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，互相交流、討論，共同解決問題。
2. 自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、自我檢測(cè)。
3. 錯(cuò)題整理：指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題集，分析錯(cuò)誤原因，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
四、時(shí)間安排
第1-2周：基礎(chǔ)知識(shí)回顧
第3-4周：專題復(fù)習(xí)（每周兩個(gè)專題）
第5周：綜合復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試
在復(fù)習(xí)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 14
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固和深化六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)基本概念、公式和定理有清晰的認(rèn)識(shí)。
2. 提高學(xué)生解題能力，能夠熟練解決常見題型。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和問題解決能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 數(shù)與代數(shù)
整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算
代數(shù)式、方程與不等式的解法
比例與百分比的應(yīng)用
2. 空間與幾何
平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等）
立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐等）
位置與方向
3. 統(tǒng)計(jì)與概率
數(shù)據(jù)的.收集、整理與描述
統(tǒng)計(jì)圖表的繪制與解讀
概率的初步認(rèn)識(shí)
4. 數(shù)學(xué)廣角
簡(jiǎn)單的邏輯推理
數(shù)學(xué)趣題與游戲
三、復(fù)習(xí)方法
1. 系統(tǒng)復(fù)習(xí)：按照教材章節(jié)順序，逐一復(fù)習(xí)，確保知識(shí)點(diǎn)無遺漏。
2. 專項(xiàng)訓(xùn)練：針對(duì)每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，強(qiáng)化記憶。
3. 錯(cuò)題總結(jié)：整理錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，制定改正措施。
4. 模擬測(cè)試：定期進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第1-2周：數(shù)與代數(shù)部分復(fù)習(xí)
第3-4周：空間與幾何部分復(fù)習(xí)
第5周：統(tǒng)計(jì)與概率部分復(fù)習(xí)
第6周：數(shù)學(xué)廣角部分復(fù)習(xí)
第7周：專項(xiàng)訓(xùn)練與錯(cuò)題總結(jié)
第8周：模擬測(cè)試與查漏補(bǔ)缺
六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 15
一、復(fù)習(xí)原則
1. 以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流。
2. 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提高，注重解題方法的多樣性。
3. 注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，提高問題解決能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)知識(shí)梳理
回顧并鞏固六年級(jí)數(shù)學(xué)的所有基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 重點(diǎn)難點(diǎn)突破
針對(duì)學(xué)生普遍存在的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破。
3. 解題技巧與方法
教授并訓(xùn)練學(xué)生掌握各種題型的解題技巧和方法。
4. 數(shù)學(xué)思維拓展
引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)學(xué)游戲、趣題等方式拓展數(shù)學(xué)思維。
三、復(fù)習(xí)策略
1. 自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2. 小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相解答疑問，分享解題經(jīng)驗(yàn)。
3. 教師輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的`問題，教師進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)和解答。
4. 實(shí)踐操作：結(jié)合生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐操作。
四、復(fù)習(xí)步驟
1. 知識(shí)梳理：對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和回顧。
2. 重點(diǎn)突破：針對(duì)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破和強(qiáng)化訓(xùn)練。
3. 解題訓(xùn)練：進(jìn)行大量題型的解題訓(xùn)練，提高解題速度和正確率。
4. 思維拓展：通過數(shù)學(xué)游戲、趣題等方式拓展數(shù)學(xué)思維。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第1-2周：基礎(chǔ)知識(shí)梳理與回顧
第3-4周：重點(diǎn)難點(diǎn)突破與強(qiáng)化訓(xùn)練
第5-6周：解題技巧與方法訓(xùn)練
第7周：數(shù)學(xué)思維拓展與數(shù)學(xué)游戲
第8周：綜合復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試
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