1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃示例

        時(shí)間:2021-06-10 15:14:24 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃示例

          一、學(xué)生基本情況分析:

        三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃示例

          本班學(xué)生共有73人,整體上看學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,大部分學(xué)生能完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。但只有部分學(xué)生思維敏捷,有一定的深度和廣度,基礎(chǔ)知識(shí)較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力,在課堂上能積極思維,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。還有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面都不盡人意,有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí),不愿意參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我控制能力不夠,注意力不集中。基礎(chǔ)知識(shí)較差,口算水平,無(wú)論速度上還是正確率上,都有待提高;學(xué)習(xí)方法上,更要進(jìn)一步加強(qiáng),他們面對(duì)有難度的問(wèn)題,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運(yùn)用。這樣就形成了兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)象。特別有四五個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上不知道怎么學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)很差,每次考試很難得到60分,經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。因此,復(fù)習(xí)時(shí)要抓補(bǔ)差工作,讓全體學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

          二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          本次總復(fù)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了本學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,本學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:

          “數(shù)與代數(shù)”方面:認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù);會(huì)三位數(shù)的加減法運(yùn)算;會(huì)一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算;會(huì)一位數(shù)除三位數(shù)的除法運(yùn)算,以及兩步運(yùn)算為主的四則混合運(yùn)算與解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單問(wèn)題;認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)、分、秒;認(rèn)識(shí)千克、克、噸與年、月、日等常見(jiàn)的量等。

          “空間與圖形”方面:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、等立體圖形和正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓、平行四邊形等平面圖形,知道立體與平面之間的關(guān)系;認(rèn)識(shí)角、直角、銳角與鈍角;認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)、面積,并能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算;認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位與面積單位;感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形及簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;能從不同的方向觀察物體的形狀等。

          “統(tǒng)計(jì)與概率”方面:經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng);認(rèn)識(shí)平均數(shù);知道客觀事件發(fā)生的不確定性,并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等。

          三、復(fù)習(xí)要求:

          本冊(cè)教材是第一學(xué)段的最后一冊(cè)教材,本次的總復(fù)習(xí)既是對(duì)本冊(cè)內(nèi)容的一次復(fù)習(xí),也是對(duì)第一學(xué)段所學(xué)知識(shí)的一次梳理。充分利用總復(fù)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生的`計(jì)算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展,讓學(xué)生經(jīng)歷回顧、梳理、反思等過(guò)程,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,為第二學(xué)段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

          四、總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

          1.注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

          2.注意加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系,加強(qiáng)估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

          3.加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中,數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問(wèn)題;另外,也單獨(dú)安排了一些聯(lián)系生活實(shí)際的解決問(wèn)題的內(nèi)容。

          4、注重對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與幫助,縮小他們與其他學(xué)生的差距。

          五、復(fù)習(xí)措施:

          (一)教師方面:

          1、針對(duì)各班的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

          2、充分依托“班班通”設(shè)備,合理選用網(wǎng)絡(luò)資源,努力提高復(fù)習(xí)課的課堂效率。注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理。

          3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

          4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺,做到知識(shí)天天清。

          5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。

          (二)學(xué)生方面:

          1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問(wèn),做到不懂就問(wèn)。

          2、要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。

          3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),及時(shí)進(jìn)行自我反思。

          (三)補(bǔ)差措施

          1、對(duì)各差生的不同原因,對(duì)癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。

          2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

          3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問(wèn),作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

          六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

          1、數(shù)與代數(shù)(6課時(shí));

          2、空間與圖形(4課時(shí));

          3、統(tǒng)計(jì)與概率(2課時(shí));

          4、綜合復(fù)習(xí)(6課時(shí))。

        【三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃示例】相關(guān)文章:

        三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃示例04-24

        小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃06-11

        數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)04-16

        小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃示例04-17

        小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃06-12

        三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃04-13

        三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃04-15

        數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃04-18

        初三數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃04-11

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>