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      2. 個人的讀書計劃

        時間:2021-06-13 13:45:57 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

        有關(guān)個人的讀書計劃

          讀書是我們學(xué)生的頭等大事,書是不說話的老師,書是知識的寶庫,讀書的益處十分的多。下面小編帶來的是有關(guān)個人的讀書計劃,希望對你有幫助。

        有關(guān)個人的讀書計劃

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動,著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍,全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

          二、活動宗旨

          莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學(xué)習(xí)與交流的平臺,掀起我園教師讀書熱潮,豐富教師生活,進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。

          四、參加人員

          全體教職工

          五、集體活動地點

          幼兒園多功能活動廳

          六、活動要求

          1、全體教師必須按時參加讀書活動,因特殊原因不能參加的,須提前請假。

          2、負(fù)責(zé)活動組織的老師須提前寫好活動計劃,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,并進(jìn)行認(rèn)真的組織,做好活動記錄。

          3、活動過程中,教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報。

          4、評選出閱讀活動先進(jìn)個人。

          七、活動內(nèi)容:

          1、從教工自身發(fā)展需要,結(jié)合個人自學(xué)、小組互動、園內(nèi)交流等形式,閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合。

          2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個一”主題活動,即:人人精讀一本書、開一次專題講座,寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質(zhì)性內(nèi)涵。

          3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動。

          4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色,從理論和實踐兩個層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。(如:優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等)

          5、開展“青年教師演講比賽”活動。

          6、評選優(yōu)秀閱讀個人,進(jìn)行表彰。

          八、活動部署

          (一)啟動階段(20xx年3月——4月)

          1、制訂讀書活動方案。

          2、召開讀書活動動員會。

          3、確定讀書活動相關(guān)書目(推薦與自選結(jié)合)。

          (二)實施階段(20xx年5月——9月)

          1、明確讀書要求,有計劃地開展讀書活動。

          2、結(jié)合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。

          3、鼓勵教師做好讀書摘錄,撰寫讀書心得。

          4、建立讀書討論交流區(qū),積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件。

          5、組織開展靈活多樣的交流活動(專題講座、讀書心得交流、格言展示等)

          6、開展“青年教師演講比賽”活動。 (三)總結(jié)評比階段(20xx年10月) 1、評選讀書先進(jìn)個人給予表彰。 2、優(yōu)秀讀書心得體會匯編。 3、匯總材料,回顧總結(jié)讀書活動。 九、具體活動安排

          好書推薦:

          1、《陶行知教育文集》陶行知著,江蘇教育出版社

          2、《給教師的建議》[蘇聯(lián)]B.A.蘇霍姆林斯基著,杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社

          3、《國際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編,海南出版社

          4、《愛彌爾》[法]盧梭著,趙平漚,商務(wù)印書館、人民教育出版社

          5、《教育心理學(xué)-獻(xiàn)給教師的`書》吳慶麟著,人民教育出版社

          6、《教育的理想與信念》肖川著,岳麓書社

          7、《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著,四川大學(xué)出版社

          8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢理群、江曉原主編,廣西教育出版社

          9、《教師人文讀本》張民生、于漪著,上海辭書出版社

          10、《曙光集》楊振寧著,三聯(lián)書店

          11、《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭著,北京大學(xué)出版社/天津社會科學(xué)院出版社/新世界出版社

          12、《西方的智慧》[英]羅素著,中央編譯出版社

          13、《萬物簡史》[美]比爾.布萊森著,接力出版社

          14、《世界是平的-二十一世紀(jì)簡史》[美]托馬斯.弗里德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南科學(xué)技術(shù)出版社

          15、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著,新華出版社

          16、《多元智能》[美]霍華德.加德納著,沈致隆譯,新華出版社

          17、《藝術(shù)的故事》[英]貢布里希著,范景中譯,廣西美術(shù)出版社

          18、《美的歷程》李澤厚著,文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社

          19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。

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