幼兒園大班區(qū)角計劃
開學(xué)在即,不少老師開始著手撰寫新學(xué)期班級計劃了,可別小看了班級計劃,它可以幫助老師明確一整個學(xué)期的方向,是老師開展班級日常工作的依據(jù)。幼兒園大班區(qū)角計劃應(yīng)該怎么設(shè)計?
幼兒園大班區(qū)角計劃
一、 活動目標
激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣,學(xué)習(xí)運用多種感官感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力。學(xué)習(xí)照料小動物,了解幾種動物的生活習(xí)性,培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感,初步滲透人與自然界那種息息相關(guān)、互生共存的關(guān)系。
二、活動內(nèi)容
1、玩線區(qū)(粘一粘)
目標:學(xué)習(xí)用毛線粘貼成各種美麗的畫,培養(yǎng)幼兒的審美能力和制作興趣。
材料:各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀
玩法:幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案,運用剪刀將毛線剪成線段或線絨進行粘貼。
2、手工角
目的:通過動手,發(fā)揮幼兒想象力,創(chuàng)造力。
材料:火柴盒、彩紙。
玩法:用火柴盒拼、插、粘制作多種物品,幼兒用彩紙折疊小動物。
3、動手角
目的:鞏固幼兒對顏色的認識,數(shù)的形成,鍛煉手的靈活性。
材料:毛線、塑料繩、皺紋紙
玩法:把材料分成相同的三份,教幼兒編小辮,顏色多種多樣。
4、圖書角
目的:培養(yǎng)幼兒閱讀圖畫書的興趣,組織幼兒安靜的讀書。發(fā)展幼兒的口語表達能力,提高閱讀水平。
材料:各種圖書
玩法:向幼兒介紹圖書的名稱,引起幼兒對圖書的興趣,指導(dǎo)幼兒進行安靜的閱讀圖書,并讓幼兒互相講述圖書的內(nèi)容。
5、角se區(qū)
目的:幼兒在會開商店的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)開超市,要根據(jù)自選商品,熟悉超市的購買方式,有秩序購物。
三、區(qū)角活動的措施
1、制定計劃,有條不紊的開展活動,把區(qū)角活動納入教學(xué)計劃,于教育一日活動中
2、我園從領(lǐng)導(dǎo)到教師明確開展區(qū)角活動對開發(fā)幼兒智能實施素質(zhì)教育的意義,發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)造性的設(shè)計區(qū)角活動,滿腔熱情的投入到活動中去。興趣是最好的老師,因此我們從小培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力,制作粘貼一些漂亮的.禮物,贈給每個幼兒,告訴他們是廢舊物品制成的,激發(fā)起好奇心,培養(yǎng)他們的制作興趣。耐心細致的教給幼兒剪貼,拼的技能。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種家具,用蛋殼制作不倒翁娃娃,教幼兒熟練剪貼技能對幼兒自己創(chuàng)作作品要予表揚和鼓勵。
四、 活動效果
1、 幼兒利用廢舊物品制作各種玩具,便宜,衛(wèi)生絕不比高檔玩具差,而那一雙雙靈巧的小手活動與鍛煉,又是任何電動玩具不能比的,凡參加活動的幼兒,思維活躍,接受能力強,在知識行為能力方面都超過其他未參加活動的幼兒。
2、 教師 從根本上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,變重課堂教育以游戲為主,變重知識灌輸為重能力培養(yǎng),變重獨力教學(xué)為綜合主題教育活動。
3、 家長的認識有了可喜的變化,積極配合幼兒園開展各種活動,從要求幼兒園多教給孩子學(xué)認字和加減運算變?yōu)橐蠼Y(jié)合幼兒特點開展特色活動,以開展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的能力為主要教育內(nèi)容。
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