一年級數(shù)學活動課計劃范文
篇一：數(shù)學一年級上冊活動課教學工作計劃
注重應用意識和實踐能力的培訓，是當前數(shù)學課程改革的要點之一。小學低年級數(shù)學教學，不僅要使學生理解掌握數(shù)學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力，而且應該讓學生了解數(shù)學知識的來源與用途，感知生活中處處有數(shù)學，數(shù)學離不開生活，數(shù)學和生活息息相關，不可分割�；谶@一觀點，讓低年級學生參與一定的含有數(shù)學問題的實際活動，尤其是開設并開展好每周的數(shù)學活動課，在解決問題的探索過程中應用數(shù)學，就成為培養(yǎng)應用意識和實踐能力的有效措施。
數(shù)學活動課不但能夠給學生創(chuàng)造和提供參與實踐的機會，同時，從一年級學生認識的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律來看，一年級學生是通過活動在其心理結構和周圍的環(huán)境之間的相互作用中構建知識的。積極主動的活動是兒童一年級學生獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。本學期，我擔任的是一年級的數(shù)學活動課，現(xiàn)將這學期的活動課做如下計劃：
一、精心準備活動課內(nèi)容
由于一年級學生掌握的數(shù)學知識比較少，接觸社會的范圍也比較窄，所以我盡可能地采用模擬現(xiàn)實活動與數(shù)學游戲相結合的形式。因此，我根據(jù)教材的安排，根據(jù)學生的生活實際，結合所學的數(shù)學知識，為學生應用數(shù)學知識提供豐富的實際情景。選擇學生在日常生活中經(jīng)常遇到的活動內(nèi)容，如跳繩、賽跑、踢球、出板報等。
二、采取豐富多采的活動形式
為了更大程度上提高兒童的活動興趣，從而使學生熟練掌握相關的數(shù)學知識，為以后的學習打下良好的基礎，同時，采取游戲的方式可使學生在玩中學，培養(yǎng)學生在玩中靈活運用知識和與人合作的意識，參與的意識，使學生獲得成功的體驗，我的活動課更多地采取游戲的形式，如《實踐活動：數(shù)學樂園（A）》，我采取擊鼓傳花的游戲形式開展，《實踐活動：數(shù)學樂園（B）》，我采用給“數(shù)字娃娃”排隊、“對口令”和投擲等游戲。
三、在活動中培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀。
即鼓勵學生參與現(xiàn)實、生動、直觀的數(shù)學活動，讓他們在活動中獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學好數(shù)學的信心，體現(xiàn)數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。所設計的各項活動，都要為學生綜合運用所學數(shù)學知識提供良好的平臺，為學生的交流互動、自主學習創(chuàng)造豐富的機會。如我設計的獎“數(shù)字之星”的活動，就是為了讓更多的學生有機會參與，為了鼓勵更多的學生來參與，為了使學生體驗到來自成功的喜悅。
篇二：一年級數(shù)學綜合實踐活動課計劃
一、指導思想：
義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的`生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
二、課程目標：
生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)所提供的內(nèi)容，抓住學生的興趣點，創(chuàng)設問題的情景，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學生去觀察生活，并對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。
經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理技能；體驗事件發(fā)生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性，能計算一些簡單事件發(fā)生的可能性。
三、內(nèi)容安排：
1、數(shù)學游戲：聽反話
2、小小商店
3、生活中的數(shù)學
四、綜合實踐活動的指導：
1、在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；引導學生形成收集和處理信息的能力。
2、在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、探討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導。
3、在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。
五、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
篇三：一年級數(shù)學活動課《數(shù)學樂園》教學計劃
教學內(nèi)容：
人教版小學一年級上冊第82、83頁。
教學目標：
1．在“數(shù)學樂園”的一系列活動中，復習鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固10的組成，10以內(nèi)的加減法計算。
2．在游戲活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和合作意識，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣和信心；
3．在實踐中培養(yǎng)學生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計觀念。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
�。úシ乓魳罚夯脽羝约跋惭蜓虻母枨＃�
師：親愛的同學們，你們看今天都有誰來到我們的課堂上，和我們一起做游戲呢？
生：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，村長。
師：那我們就跟上他們的腳步，一起去數(shù)學樂園闖關吧！
�。ê翱谔枺簲�(shù)學樂園大闖關，沖呀�。�
二、闖關游戲
第一關：對口令
師：沸羊羊是羊村的大力士，他要帶小朋友們過第一關——對口令。
�。úシ臥PT）
游戲規(guī)則：屏幕上出現(xiàn)一個固定數(shù)字，沸羊羊說一個數(shù)，同學說另外一個和它組成的數(shù)。說對了就算過關。
師：固定數(shù)字是幾？
生：5
師：沸羊羊他報了一個數(shù)字3，開動你聰明的小腦袋想一想，你要報幾才能和沸羊羊的3一起組成5呢？
生：我要報2，因為3和2組成5。
（多組練習）
師：小朋友們厲害！有沒有信心闖下一關呀？
生：有！
�。ê翱谔枺簲�(shù)學樂園大闖關，沖呀�。�
第二關：走迷宮
貪吃的懶洋洋帶著大家走進了迷宮，可是怎么也沒能找到出口。聰明的小朋友，你們能幫助他們嗎？
�。úシ臥PT）
游戲規(guī)則：按照1、2、3……9的順序走出迷宮。
師：就請同學們在書上畫出自己走出迷宮的方法吧！
�。ㄕ故緦W生的不同路線，說明方法多樣）
師：終于走出迷宮了你們開心嗎？
生：開心。
師：那我們看看接著又玩什么游戲吧！
第三關：投球大比拼
�。úシ臥PT）
喜羊羊隊VS一年級同學
師：我們將和喜羊羊他們比賽投球，贏了就可以得到老師準備的獎品。你們想獲得獎品嗎？
生：想！
師：那我們選出我們班的投球能手吧！
�。S機按序數(shù)選取學生和記錄員）
1．兩隊開始比賽，其余同學拉拉隊，記錄員在黑板上作好記錄。
2．比賽結束，觀察黑板上的記錄情況，用一句話說說比賽結果。
3．頒獎
第四關：送車票
師：數(shù)學樂園有趣嗎？既有游戲玩，還有獎品。相信同學們也累了，我們休息10秒鐘吧。輕輕閉上眼睛，倒數(shù)10秒鐘。
生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
學生倒計時，教師將事先準備好的車票隨機放在同學的桌上。
�。úシ配浺簦涸趺崔k怎么辦？糊涂的老村長把喜羊羊們回去的車票弄丟了。他們還在數(shù)學樂園回不去了。）
師：村長可真不小心！親愛的同學們，你們快在自己的桌子上找一找，車票是落在我們班了？
學生在動手找尋車票。
生1：老師在我這。
生2：我這也有。
師：好，那你說說車票上寫什么了？你能告訴老師是誰的車票嗎？
生：8-5
師：那你來親手把車票送到喜羊羊那吧。
……
師：通過同學們的努力，喜羊羊們終于坐上了火車。讓我們一起和他們道別吧，希望他們下次還來我們班。
師生：再見！
三、活動總結
同學們今天不僅參加了有趣的數(shù)學游戲，還用所學的數(shù)學知識解決了不少數(shù)學問題；你們不僅自己會獨立思考，還知道了怎樣與同學合作；大家都是聰明勇敢的孩子，所以我要送一份禮物給大家——智慧種子，希望你們將它種在你們的心里，等到它結出智慧的果實。
【一年級數(shù)學活動課計劃】相關文章：
數(shù)學活動課程落實計劃01-22
小學數(shù)學活動課說課稿10-27
數(shù)學實踐活動課說課稿06-27
數(shù)學活動課的教學反思01-03
初中數(shù)學活動課說課稿范文09-30
數(shù)學的生命活動課的教學設計07-27
幼兒園數(shù)學活動課件03-07
中班數(shù)學綜合活動課01-11
數(shù)學活動課教學體會論文07-07