【精選】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板錦集9篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一:主要目標(biāo)
爭取獲得優(yōu)良成績,能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促,自我勉勵(lì)。
二:具體安排
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2.每周抽一天時(shí)間早起背誦英語課文。
3.每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)
4.堅(jiān)持去校圖書館借書閱書,堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù),并且做好讀書筆記。
5.對于課程知識(shí),要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7.訂閱英語輔導(dǎo)報(bào),自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
8.身為一個(gè)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。
9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》,《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。
10.爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。
進(jìn)入大學(xué)以來,許多同學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上對與高中完全不同的學(xué)習(xí)方式感到困惑而不知所措,沒有了老師的督促,我們更應(yīng)該以自學(xué)為主,那么我們該如何調(diào)整自己,使自己快速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式呢?
解決問題的流程
在學(xué)習(xí)的過程中,我們總會(huì)有不了解的東西,恰好身邊又有大神了解。這時(shí)有些人就不假思索開始提問了。我曾經(jīng)回答過相當(dāng)多的技術(shù)問題。
當(dāng)自己學(xué)習(xí)出了問題時(shí),要盡可能獨(dú)立思考去解決;再考慮通過查閱書籍和網(wǎng)上的資料來解決;實(shí)在還是解決不了,再考慮請教別人,而提問也需要智慧。
自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源
人的本性都是充滿好奇心,渴望了解一個(gè)未知事物的。好奇心的驅(qū)使下,人是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。就整個(gè)人類社會(huì)而言,自古就不斷的探索宇宙,這就是好奇心的表現(xiàn),如果把全人類看做一個(gè)整體,人類的終極目標(biāo),或許就是要找到宇宙的真理,找到無盡的知識(shí),滿足人類無止境的好奇心。
為什么要自主學(xué)習(xí)?
作為一個(gè)大學(xué)生,如果你希望能有所成就,但又想像中學(xué)一樣等著老師來灌輸知識(shí),那肯定是不行的。最有價(jià)值的東西,往往都是原創(chuàng)性的,如果老師都能教給你,那你只能做一些體力活,創(chuàng)造不了什么價(jià)值。
問題盡量獨(dú)立解決,反復(fù)思考實(shí)在不明白才去請教別人,這樣才能鍛煉學(xué)習(xí)能力。有種說法,內(nèi)向的人更容易成功,從學(xué)習(xí)能力的角度來看,內(nèi)向的人更傾向于自己解決問題,所以學(xué)習(xí)能力得到的鍛煉更多,促使其更容易獲得成功吧。
為什么要通過網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)
牛人為什么寫博客呢?他們不喜歡即時(shí)回答問題,沒法隨時(shí)保持很好的心情和靈感。有些問題太常見了,也沒有那么多的時(shí)間精力耐心,一遍又一遍的去回答別人。更喜歡在有靈感的時(shí)候?qū)懖┛桶阉胨鶎W(xué)全部寫下來,然后讓有疑問者自己去看。典型的FAQ,就是收集了常見的問題和回答進(jìn)行整理的結(jié)果,大大提高了問題解決的效率。大神寫代碼、設(shè)計(jì)電路的時(shí)候都深刻的領(lǐng)悟了“模塊復(fù)用”的思維,這是人類的智慧結(jié)晶,于是很多大神也一直努力把這種理論應(yīng)用到實(shí)際:多寫博客少回答問題,成功的做到了“知識(shí)復(fù)用”。有些人寫書也一樣。最優(yōu)秀的人,可能沒有精力也不愿意當(dāng)老師,但是他們愿意寫博客、寫書分享知識(shí)。
除了精力有限以外,文字能更持久的保存知識(shí)。即使很多年過去,甚至作者都不記得當(dāng)年的學(xué)習(xí)心得了,或者作者已經(jīng)不在了,只要當(dāng)時(shí)把知識(shí)寫成文字,我們還是能通過這些作品學(xué)習(xí)到需要的東西。書籍是人類進(jìn)步的階梯,正是這個(gè)道理。
善用搜索引擎
如果你在學(xué)習(xí)一門很多人都會(huì)學(xué)的知識(shí),例如現(xiàn)在的安卓開發(fā),你所遇到的各種問題,往往有很多別人都遇到過。所以只需要利用強(qiáng)大的搜索引擎去尋找問題就好。
科技學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容,一定優(yōu)先考慮谷歌;生活方面的內(nèi)容,可能百度更懂中文(切身體會(huì),血的教訓(xùn)。一個(gè)技術(shù)問題百度翻了好幾頁都沒解決,用谷歌的第一條搜索結(jié)果就搞定了)。谷歌如果上不了,可以使用其鏡像站點(diǎn)
谷歌搜索技巧,可參考網(wǎng)上文檔《Google搜索從入門到精通》。
網(wǎng)絡(luò)博客和書籍的區(qū)別
博客和書籍,雖然都是被寫成文字,用來分享知識(shí),但兩者是有一定的區(qū)別的。書籍更加正式,不僅內(nèi)容比較系統(tǒng)全面,并且經(jīng)過了比較規(guī)范的校對審核,才會(huì)被出版。如果你想系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)一門知識(shí),可以考慮看一本不錯(cuò)的書籍。
而博客等網(wǎng)絡(luò)資源也有好處。有些知識(shí)比較零散,沒辦法也沒必要寫成一本書,例如編程時(shí)遇到的一個(gè)奇怪的小問題,這時(shí)候更容易在網(wǎng)絡(luò)上找到解決方法,而不是書上。網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)性好,一旦寫好馬上就可以發(fā)布,而書的出版需要長時(shí)間的構(gòu)思編寫,和后期的校對,還要經(jīng)過出版的流程,才有可能被買到或者借到。通常不需要支付額外的費(fèi)用,也是網(wǎng)絡(luò)資源的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)狀
由于種種原因,尤其是從小就接受的灌輸式教育,很多人早已喪失了對知識(shí)的渴望。到了大學(xué)我們沒有了中學(xué)那么多的束縛,雖然大學(xué)的環(huán)境也遠(yuǎn)沒有想象的那么美好,但是至少我們能抽出很多課外時(shí)間。學(xué)習(xí)自己感興趣的東西,需要自主學(xué)習(xí)能力。
看似簡單的問題不簡單
有的人很認(rèn)真的花了很長時(shí)間做了一個(gè)東西,比如很復(fù)雜的電路,或者很長的程序,然后發(fā)現(xiàn)不工作。檢查了一下沒找到問題,就直接復(fù)制出全部代碼給別人一發(fā),然后表現(xiàn)的極其可憐的樣子,跪求大神幫忙。
提問者往往認(rèn)為,對于大神來說,這點(diǎn)代碼豈不是一眼就能看出問題來么?但是事實(shí)上,這種檢查故障的問題,往往比寫程序、做電路難,做一個(gè)同樣功能的東西往往都更簡單,因?yàn)檎义e(cuò)的過程很容易被錯(cuò)誤的想法誤導(dǎo)。尤其是電路,往往根本不是網(wǎng)上聊一聊,就能愉快解決問題的。
舉兩個(gè)例子。
1、大一的時(shí)候?qū)WC語言,小明學(xué)的不錯(cuò),大作業(yè)很快都做出來了。一個(gè)舍友讓幫忙找錯(cuò),小明看了很久也沒找到問題,最后終于才發(fā)現(xiàn),原來舍友把分號(hào)寫成了中文分號(hào),但是屏幕上顯示的,根本看不出來。解決這個(gè)問題花了半個(gè)小時(shí),而小明自己做這道題時(shí)只用了幾分鐘。
2、有個(gè)初學(xué)者做的電路出問題了,LED閃燈常亮但是不閃爍。然后有個(gè)同樣是初學(xué)者說了句,是不是三極管接反了,因?yàn)樗?她)有同樣的經(jīng)歷。竟然真的是這樣,問題這么輕松的解決了。
但是在此之前,這個(gè)人可能也問過所謂的大神。大神一想,最常見的原因肯定是電路錯(cuò)了或者沒焊好,又或者從電路原理,根據(jù)現(xiàn)象來徹底的分析了一遍,但是發(fā)現(xiàn)模擬電路基礎(chǔ)不夠牢,最后沒有得出結(jié)論(LED閃燈電路很簡單,制作起來相當(dāng)容易,連一些大一的同學(xué)都看不上。但是原理很難懂,自己設(shè)計(jì)電路更難)。大神考慮問題更加全面復(fù)雜。
這個(gè)時(shí)候,提問者可能會(huì)想,原來所謂的大神也不過如此。真相就是這樣的,大神也有很多不懂的問題,沒有親自做過這個(gè)電路;如果做基本上不會(huì)出問題,因?yàn)樵撟⒁獾膯栴}他在潛意識(shí)里就知道;但是檢查別人的問題卻如此困難。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道自己到底學(xué)了哪些東西,并把它們都倒出來,就像你不能逐個(gè)列舉你所知道的每個(gè)單詞一樣。
最后的結(jié)論就是,維修電路、程序的這種問題,即使大神也不一定會(huì)回答。除非你的程序確實(shí)很短而對方恰好很了解,比如printf的參數(shù)不對,一眼看出來了,那就不是難題了。又或者是由于關(guān)系很好、心情很好、你表現(xiàn)的很真誠、大神恰好有靈感等。
你可能聽過一個(gè)故事,一個(gè)硬件工程師,在一個(gè)電路上畫了一條線,拿到了幾百萬?吹竭@里或許你就明白,畫出那條線的工程師是有多了不起了,絕非想象的那么簡單。
不簡單的問題如何解決?
遇到這種問題沒人幫忙應(yīng)該怎么辦呢?我認(rèn)為還是應(yīng)該獨(dú)立解決問題。至于如何解決問題,這就是一個(gè)很復(fù)雜的課題了,也是很考驗(yàn)智商的,鍛煉的好機(jī)會(huì)。很多時(shí)候解決一個(gè)問題并不一定能馬上想到,可能睡覺的時(shí)候突然有了靈感然后想明白,可能絕望的看網(wǎng)上的資料突然就想明白了。甚至還有做夢的時(shí)候想明白問題的例子,例如化學(xué)史上苯環(huán)的發(fā)現(xiàn)。
解決程序和電路故障的一種有效方法是,分模塊實(shí)現(xiàn)、分模塊檢查。一個(gè)大的系統(tǒng),分成了一個(gè)個(gè)的小模塊,每個(gè)模塊相對簡單很多,分別實(shí)現(xiàn)并檢查每個(gè)模塊,每個(gè)模塊都沒有問題了,整個(gè)系統(tǒng)基本上也就沒有問題了。
現(xiàn)實(shí)有時(shí)很殘酷
有的人,程序調(diào)試了兩個(gè)小時(shí)找不出來問題就崩潰了,覺得自己已經(jīng)很努力了。但是有時(shí)候一個(gè)問題可能需要很久才能解決,甚至很多問題你都不知道它有沒有答案,但是不得不硬著頭皮去摸索。能堅(jiān)持到什么地步,也是體現(xiàn)人與人之間差距的重要一點(diǎn)。有興趣可以看一下這篇文章,看一下我如何解決了一個(gè)頭疼的難題。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
上學(xué)期我拿到了進(jìn)步獎(jiǎng),新學(xué)期開學(xué)了我一定要更加努力。為了能更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),我制定了新學(xué)期的新計(jì)劃。
第一。遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退。課堂不做不該做的事,做個(gè)文明的好學(xué)生。
第二。認(rèn)真復(fù)習(xí)。語,數(shù),英三科一定要重點(diǎn)復(fù)習(xí),放學(xué)后還要把老師在課堂上講到的重點(diǎn),難點(diǎn),考點(diǎn)全部復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)完后把第二天要上的課預(yù)習(xí)一遍,把不懂得,不會(huì)的圈起來,第二天上課時(shí)帶著問題來聽,聽不懂的舉手提問,一定要當(dāng)堂問題當(dāng)時(shí)消化。
第三。按時(shí)完成作業(yè)。課堂作業(yè)當(dāng)時(shí)完成,課后作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成。
第四。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。課前課后一定做到按老師要求做事做人,課間休息講文明,不與同學(xué)追逐打鬧。
第五。加強(qiáng)體,美,勞課程學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)好體,美,勞課程外,還要認(rèn)真完成早操,課間操,放學(xué)列隊(duì)等各項(xiàng)動(dòng)作。平時(shí)多運(yùn)動(dòng),用強(qiáng)健的體魄迎接新學(xué)期的到來。
第六。繼續(xù)參加興趣班。用興趣班帶動(dòng)自己的學(xué)習(xí)熱情。除繼續(xù)參加足球隊(duì),語言表演班,作文寫作班,閱讀小組外,新學(xué)期增加英語興趣班。
總之,在新的學(xué)期里,我一定要更加努力學(xué)習(xí)。爭取做一名德智體美勞全面合格的好學(xué)生。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
科學(xué)作息,全面的安排學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)生要成為德智體全面發(fā)展的人,使身心得到和諧的發(fā)展,就必須從全面發(fā)展的角度科學(xué)的支配時(shí)間,懂得學(xué)習(xí)、休息、鍛煉、娛樂之間的相互依賴、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。 捷克教育家夸美紐斯說:“時(shí)間應(yīng)分配的精密,使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。”學(xué)生要學(xué)會(huì)在時(shí)間的園地里交叉輪作,交叉安排各種活動(dòng)。既要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,又要適當(dāng)安排體育活動(dòng),使體力有所增強(qiáng);還要適當(dāng)安排豐富的課余生活,調(diào)節(jié)精神,陶冶性情;更要保證充足的睡眠時(shí)間,既不太短,也不太長,保持良好的睡眠規(guī)律,以防止大腦過度疲勞。
一般高中生要有8~9小時(shí)的睡眠時(shí)間,才能恢復(fù)大腦的功能。馬克思研究問題,從來不是無休止地持續(xù)下去,他干幾個(gè)鐘頭工作,就停下來散散步,活動(dòng)一下身體;有時(shí)還穿插閱讀莎士比亞、巴爾扎克的名著,背誦一段莎士比亞劇本中的人物對話;有時(shí)和孩子玩上一會(huì)兒,使大腦由一個(gè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到另一個(gè)領(lǐng)域,然后再以飽滿的精力投入研究工作。學(xué)生在一天的生活中,只有合理的安排各種活動(dòng),才能使身心和諧發(fā)展,也才能有利于學(xué)習(xí),F(xiàn)在有些學(xué)生受片面追求升學(xué)率的影響,把一切時(shí)間“充分利用”到學(xué)習(xí)上去,甚至開夜車,這樣就破壞了生命節(jié)律,結(jié)果學(xué)習(xí)上不去,身體也垮了。其實(shí)全面安排好學(xué)習(xí)、鍛煉、休息、娛樂活動(dòng),不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,反而會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效率。
高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書 以前讀初中的時(shí)候,會(huì)覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書
。ㄒ唬└咧辛鶄(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的`認(rèn)識(shí),因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始
穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
。ǘ┪乙莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):
A) 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
C) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
D) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
E) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
G) 注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):
A)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
E)單元復(fù)習(xí)的要求:
a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
c)自我體會(huì):對本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認(rèn)識(shí),我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
1.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦,但初中對學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力提出了較高要求,要想不落人后,課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺。專家建議,學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真預(yù)習(xí),在課堂上專心聽講,在課后能夠及時(shí)復(fù)習(xí),在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書,做作業(yè)時(shí)能夠獨(dú)立完成,在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時(shí)地對書本知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。
2.不懂就問,注意“火候”。
雷老師認(rèn)為,學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”,但“問”也有學(xué)問,并非一碰到“攔路虎”就問同學(xué)和老師,而要把握好“火候”,也就是先獨(dú)立思考,再請教別人。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績就有可能上升。
3.勤翻字典。
專家指出,初中新生寫作文時(shí)存在一個(gè)普遍現(xiàn)象,那就是遇到不會(huì)寫的字就注音。他認(rèn)為,小學(xué)生的依賴性較強(qiáng),不會(huì)寫的字都由老師代勞標(biāo)在作文上,學(xué)生自己不會(huì)主動(dòng)查閱字典,導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個(gè)“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過來。
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一眼,一個(gè)假期過去了,新的學(xué)期又開始了,我們迎來了一嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期我要給我制定一個(gè)計(jì)劃,我一定要比上個(gè)學(xué)期更上一層樓,我的目標(biāo)要不斷上升。
在學(xué)習(xí)方面,我上應(yīng)該認(rèn)真聽講,不該講的話不要講,上課的時(shí)候不和別人說話,上課不搞小動(dòng)作。認(rèn)真把老師說的一字一詞都輸入自己的大腦里。在寫作方面我相信我會(huì)越來越好的,就像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。粗心和自滿一直都是我最大的客星,也是我獲得“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng)”的一塊絆腳石,在這個(gè)學(xué)期里我要把我的老毛病改正。
數(shù)學(xué)對我來說一點(diǎn)困難都沒有,只要上課認(rèn)真聽了,而且勤思考,即使是比較難的題目也會(huì)被我一一擊破。和語文一樣,我最大的敵人也是粗心,有時(shí)候連個(gè)簡單的字都寫錯(cuò),看題也不大仔細(xì),看一眼就過了,有的時(shí)候全軍覆沒都不知道,我真的不知道我的心有多粗,但是我相信我一定會(huì)改的。
在這個(gè)學(xué)期里,新的起跑點(diǎn),讓我們向著“學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng)”和“三好學(xué)生”的目標(biāo)起跑,加油吧!沖刺吧!
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
時(shí)光荏苒,又一新的班級(jí)學(xué)期來臨了。鑒于上班級(jí)學(xué)期我未能取得什么成績,這班級(jí)學(xué)期我得好好努力了。這班級(jí)學(xué)期我?guī)Я穗娔X來學(xué)校,也就是說,客觀方面的學(xué)習(xí)條件已經(jīng)具備了。有了自己的電腦,課堂上學(xué)到的知識(shí)能得到較好的鞏固;有了電腦,我將會(huì)從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到更多東西。我已經(jīng)能預(yù)測到:這班級(jí)學(xué)期我的大學(xué)生活將會(huì)十分充實(shí)!
一、考試課、考查課的學(xué)習(xí)
這班級(jí)學(xué)期的考試課比上班級(jí)學(xué)期多,任務(wù)也加重了一點(diǎn)。我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)偏文的多一些,對于我這個(gè)理科生來說有一點(diǎn)困難,但困難是用來克服的,我相信我可以學(xué)好這些知識(shí),只要我努力了,盜用一下李寧的廣告語:一切皆有可能。
二、通過英語四級(jí)考試
英語四級(jí)考是本班級(jí)學(xué)期的重點(diǎn)。我的英語基礎(chǔ)不太好,單詞量比較少,這可能會(huì)給我的考試帶來一定的困難,但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動(dòng)力,所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。于是我決定將這班級(jí)學(xué)期的主要精力放在英語學(xué)習(xí)上,每天抽出時(shí)間來背單詞、做試卷、聽聽力,提高我的英語成績。
特別是英語聽力,在考試中占的分?jǐn)?shù)比例大,難度高,不能在一時(shí)間鍛煉出來,需要時(shí)間的積累,不斷地練習(xí)。所以我一定要在平時(shí)擠出聽聽力的時(shí)間,盡量把聽力練好,多拿分?jǐn)?shù)。
三、通過電腦一級(jí)考試
對于電腦一級(jí)考試,我還是比較有信心的。雖然電腦水平不高,但一些基礎(chǔ)的東西還是可以的。所以我準(zhǔn)備把學(xué)校發(fā)的基礎(chǔ)題看一下,上機(jī)操作幾遍,熟悉一下操作平臺(tái)就差不多了。
四、體能鍛煉
在我們警校體能的要求非常高,體能的分?jǐn)?shù)在總成績里也占了很大的比例。這是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。春天到了,正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。一定要抓住這個(gè)時(shí)機(jī),多去操場跑跑跳跳,活動(dòng)筋骨、強(qiáng)健體魄。
五、社團(tuán)活動(dòng)
上班級(jí)學(xué)期我加入了“心橋手語社”, 這班級(jí)學(xué)期手語社會(huì)組織考“手語初級(jí)證書”。 學(xué)手語,是我很早以前就有的夢想,如今夢想得以實(shí)現(xiàn),我倍加珍惜。手語對我們以后的公安工作也有很大的幫助,有利于我們和聾啞人交流,方便工作地開展。
我有信心能把這些計(jì)劃付諸實(shí)踐,至于效果如何,這需要我的努力!
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,7:00從家出發(fā)。
2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后,復(fù)第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課每學(xué)完一習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。
6.對于主課:數(shù)學(xué)、語文、英語,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對比計(jì)習(xí)題的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。
9.把所有課程學(xué)習(xí)鞏固好,達(dá)到能考個(gè)好初中的成績.
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
新的學(xué)期就要到來了,為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科,我新學(xué)期的打算如下:
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路,確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,需要持之以恒,但為了美好的未來,我決心做到。
不知不覺,快樂的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)的嶄新的新學(xué)期里,大家對自己都有新的打算,當(dāng)然我也不例外。接下來我談?wù)勎业拇蛩惆?
我先談?wù)勎覍W(xué)習(xí)這方面的打算吧。
我對數(shù)學(xué)有著嚴(yán)重的偏科,所以在這新學(xué)期里的打算是學(xué)好數(shù)學(xué),我會(huì)做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí)好,上課認(rèn)真聽講,并做好課堂,筆記后認(rèn)真復(fù),掌握好課本知識(shí)。當(dāng)然我要全面發(fā)展,在語文的方面上,我會(huì)掌握好課本的知識(shí)。另外我還要加大課外的閱讀量,學(xué)習(xí)好寫作方法以及提高自己的作文水平。英語這方面的主要學(xué)習(xí)要領(lǐng)是多讀、多聽和多練。在上課時(shí)要做好課堂筆記,好在課后復(fù)習(xí)。還有要提高自己的英語聽力,要多聽一些英語的演講稿和錄音。
要做到全面發(fā)展,沒有體質(zhì)是不行的,所以在體育這方面大家要也要努力。雖然學(xué)習(xí)很重要,但是不要把時(shí)間全部放到學(xué)習(xí)上,沒有事情的話,要多去走走,看看展覽,掌握好社會(huì)和自然的知識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,并提高自己的綜合素質(zhì)。
再來談?wù)劶w活動(dòng)方面的事情吧。
在學(xué)習(xí)之余,我會(huì)積極地參加學(xué)校和班級(jí)的集體活動(dòng)。我想?yún)⒓訍坌纳绲木璜I(xiàn)活動(dòng),并把自己的一些書捐獻(xiàn)給那些想讀書的孩子們。讓他們知道他們并不是一個(gè)人,世界并不是無情無義的,全世界的人都在關(guān)心著他們。
立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。沒有一個(gè)人天生就是天才,即使是天才,他們也要下“功夫”。
世上無難事,只怕有心人。沒有什么事情是能阻止我們的!讓我們向著未知的世界和自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!
新的一年又迎來了,不知不覺,我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期,收收心,要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,為此,我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,時(shí)刻提醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮:
作為少先隊(duì)員,不僅要尊老愛幼,尊敬師長,還要樂于幫助別人,時(shí)刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則。
發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗美德,展小軍人風(fēng)采,想要做個(gè)合格的小公民,就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到的事,相信通過努力我也能做到。
待人要有禮貌,說話要文明,還要會(huì)用禮貌用語。
誠實(shí)守信,不說謊話,知錯(cuò)就改。
每天都不能松懈。對于知識(shí)不能馬虎,有不會(huì)的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會(huì)請教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,特別是老師分析題目的時(shí)候,更要仔細(xì)聽,不能心不在焉。寫作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足,并且可以鞏固知識(shí)。語文作業(yè)要書寫工整、仔細(xì)分析;數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎,寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語作業(yè)書寫規(guī)范,字跡工整。所謂“苦后甘來”,只要努力就肯定會(huì)有回報(bào)
感覺還有很多要學(xué)習(xí),似乎計(jì)劃已經(jīng)難以囊括,我想,如果在真正意義上完成,那么,以后的收獲一定是很多的!學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法,根據(jù)爸爸告訴我的一個(gè)科學(xué)研究結(jié)果說,人的大腦在上午是最靈活的,所以,學(xué)習(xí)一些技巧性的東西,在上午效果會(huì)比較好,同學(xué)們,讓我們勞逸結(jié)合,珍惜這寶貴的時(shí)間,努力勤奮,我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步,想到說到做到,就一定能天天向上!
學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級(jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
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