【必備】學習計劃模板八篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的學習計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
我的寒假生活計劃表
8:30起床
8:30 —— 9:30鍛煉、洗漱、早餐、房間整理 9:30 ——11:00寫作業 11:00 —— 12:00看書
12:00 —— 2:00午餐、午休
2:00—— 3:00寫作業
3:00——4:00看書
4:00 ——5:00打電腦
5:00 —— 7:00晚餐、自由活動
7:00 —— 8 :00日記
8:00 ——9:00電視
9:00 —— 9:20洗澡、刷牙
9:20—— 9:50 看書
9:50 —— 10:00 上床睡覺
學習計劃 篇2
快樂的寒假馬上就要過去了,我也要迎來新的學期,新學期開始后,我將會成為一位高年級的學生,一想到這,我就十分自豪。
既然新學期要到了,那我就要養成一些新的習慣,我絞盡腦汁的想啊想,終于想出來了,因為我喜歡看書,所以每天要抽出點時間來看書,以前老師雖然也叫我們每天看半個小時書,但是有時作業多的時候我也會偷懶不看,所以這學期一定要做到每天看書。還有,我晚上經常很晚睡覺,導致早上上學遲到,這學期我一定要早睡早起,爭取不遲到。以前我上課不敢大膽舉手發言,有些時候還會做做小動作,這學期一定要改過來。以前學習用品筆啊什么的總是剛用不久要么壞掉要么不見,這個學期我一定要珍惜學習用品。以前寫的作業本總是黑黑的,皺皺的,看起來很臟,這學期我要讓作業本干干凈凈,看起來也清爽。
新學期就要到了,我應該更加認真地學習,這樣以后才能不辜負老師和家人的'期望,考上好的學校,做一個有用的人。首先呢,就是要課前認真預習,課后認真復習。作業要寫的工整漂亮,正確率高。
這就是我新學期的打算,既然說了我就一定要做到!
學習計劃 篇3
一、小組名稱
“我棒我很棒”——中學生英語學習小組
理念:英語在現在生活和學習中占有很大的比重,英語在應試教育中占的分值也很大,,但英語的學習較困難,因為中學生普遍接觸最多的是漢語,受大的社會和家庭環境的影響,英語學習較困難,根據中學生的生理和心理特點,這個時期屬于叛逆期,因為沒有掌握好的學習方法,所以學不會,學不會就更不想學,導致惡性循環,成績下降,喜歡玩電腦游戲來麻醉自己,不相信自己,本小組讓組員感受到學習英語的樂趣,并積極的參加我們的小組活動,改變自己目前的狀態。
二、目標及目的
目標:給中學生提供一個互相交流的平臺,引導大家找到適合自己的英語學習方法。 目的:1.、讓組員擺正心態,引導他們正確認識。
2、在活動過程中,增加組員間的溝通機會,交流心得,增進了解,感同身受并獲取有價值的經驗。
3、通過小組程序和各類游戲形式,提高中學生學習英語的樂趣,恢復自信。
三、小組特征
1、性質:學習交流小組
2、節數:6節
3、日期:20xx年12月1日——20xx年1月15日
4、地點:綜合樓D321
5、人數:8—10人
四、招募計劃
1、在網上發布招募信息
2、在校園宣傳欄張貼招募通知
3、親自通知我們了解的需要參加此次活動的'人
4、用校信通向各位孩子發出邀請
5、在班級內張貼海報,并制作展板
6、在中學生上下學期間和家長進行交流,讓家長陪同孩子一塊前往
六、每節活動計劃
七、所需物資
人力:3人,其中組長、協助員和記錄員各一名
物資:1.游戲材料(100元/組)
2.紙張及打印費(10元/人)
3.卡片/禮物(15元/人)
4.總計:300元
八、工作日程
九、應變計劃
十、評估方法
1. 在小組開展第一節及最后一節活動時,組員被安排完成同一份問卷,以比較他們在活動
前后對英語學習是否有改變。
2. 在小組的最后一節,分享各個的意見。
3. 依工作員及志愿者在小組進行時的觀察和分析。
4. 從組員的參與度評估。
5. 通過對組員的交流來了解他們對小組的感受和意見。
學習計劃 篇4
一個學期已經過去了,新的學期已經到來,從現在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習。所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,
1.學習前先預習。在認真投入學習之前,先把要學習的內容快速瀏覽一遍,了解學習的大致內容及結構,以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方,稍微放慢學習進程。充分利用課堂時間。
2.課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節奏。課堂上做的筆記要在課后及時復習,不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,還要復習那些仍感模糊的`認識
3.堅持定期復習筆記和課本,并做一些相關的題目。找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學習時,應該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活。
4.晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。利用課外時間多閱讀中外名著,加強寫作,開闊視野。上課前預習,找不懂的地方,上課時學習,解決不懂的地方,上課后復習,溫故而知新。認真上每一節課。集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當天的知識當天融會貫通。
學習計劃 篇5
一、活動名稱:English Learing Club
二、活動目的:為了營造良好的英語學習氛圍,提高同學的學習積極性和英語四級考試的通過率,我們組建英語學習興趣小組,讓大家在一起交流,共同進步。
三、活動形式:同學志愿報名,選定組長一名。為了方便及時搜集信息, 在小組成員中再選一名男生負責人和一名女生負責人(由小組成員推選)。每周六、日8:00開始,大家在一起學習、討論。
四、活動時間:20xx年10月01日——20xx年12月21日
五、活動地點:主樓410
六、活動內容:主要包括聽力、單詞、背誦經典語句、閱讀理解、作文、口語練習。
(一)聽力:聽成都科技大學聽力材料的三級、四級材料,每周六、日8:00聽兩單元。
(二)單詞:每周六聽完聽力后聽寫單詞,單詞是大學英語課本中四級英語單詞,每次在兩單元中抽30個單詞,由小組成員中口語比較好的.同學輪流口述聽寫。聽寫完成后大家相互批改,并由組長統計成績,錯一個單詞罰抄十遍。
(三)經典語句:大學英語聽力書上每單元Language focus中語句,每周由小組成員提供諺語。背誦經典語句既可以提高寫作能力又可以培養語感。
(四)閱讀理解:由于閱讀理解需要的時間較長,大家利用課余時間做,遇到不懂的地方大家到時再一起討論。
(五)作文:四級中寫作占很大比例,為了提高寫作能力,我們每周寫一篇作文,邀請英語老師幫我們批改。
(六)口語:小組成員用英語給大家講笑話或小故事等,通過此活動活躍了氣氛,提高同學的膽量和英語口語能力。
七、規章制度:俗話說“無規矩不成方圓”,既然我們成立了英語學習興趣小組,我們就應該持之以恒。討論會上,我們有會議記錄,有事缺席者必須向組長或負責人請假。
相信有我們大家共同的努力,據自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
學習計劃 篇6
第一學期的新課程改革,讓我們充滿了激情、豪氣,取得了可喜的成就,但也存在諸多問題,也還有許多困惑。那么,本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴,無疑是引領我們破解困惑的導航儀、助推器,真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在開學典禮上提出的三點希望:“學就要學出名堂、干就要干出樣子、成就要成就輝煌”,更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規劃了藍圖。下面結合自身教學實際談兩點體會:
1、 抓聯動
第一學期我們高三歷史組成員真正做到了全員動、全面動、一致動、協調動。
本學期我們將在良好的基礎上,進一步在“全面齊動、師生互動、內外勻動”上發掘潛能、下足功夫,千方百計顯神通。
① 創新教材整合模式。針對本學期備考特點,扣準“重難疑要考”五點,進一步創新整合模式,力求縱成線、橫成面,合成網。目前我們已形成了縱向時間軸知識導圖體系、橫向階段特征知識體系、中國和世界縱向延伸橫向對比大事年表,較好地輔助了教學。
②導學案編寫使用。對重點、難點和疑點的突破,我們進一步科學設計,扣準高考脈搏的同時增強趣味性。把握歷史高考隱性考查熱點的特點,合理鏈接新聞時政熱點、焦點,與核心知識有機銜接。問題設計圍繞高考四種基本能力進行階段性專項訓練,進一步提升解題技巧和規范能力。
③思維導圖化為思想,成為利器。思維導圖如一朵美麗的智慧之花,顯示出了她無窮的魅力。我們要以其為標為本,應用在二輪教材整合、知識體系和階段特征體系的構建和完善、主觀題的規范審題和解題思路等一系列教學環節上。目前學生每人擁有一個導圖本,每一個專題分別構建一個知識體系導圖和一個階段特征導圖,力求通過二輪復習,整理并掌握28個導圖,從而解決幾年來現有教材的局限性,系統掌握通史知識體系。
④師生互動、內外勻動上展示魅力。時刻以學生為主體、為主角,按照“信任、示弱、放手”的原則,當好導演,做好策劃。這一點在我培訓學生使用電腦畫思維導圖的實踐中感受頗深,放寒假前,我將玄麗華老師培訓使用的導圖工具,在我們23班給學生非常生熟地演示了一遍,要求他們在假期里,對一輪復習中的薄弱環節進一步畫出思維導圖,返校后上交,有條件的可以用電腦導圖工具畫,隨時傳到我郵箱里,互動交流。我當時只是報著一線希望,結果他們給了我一個大大的'驚喜,利用電腦畫出的導圖完全超出我的想象,量多、布局合理、知識關聯緊密、有的設計非常美觀精巧。可以想象這些同學過了一個多么快樂又充滿智慧而收獲頗豐的春節,僅僅是因為老師的一次放手、作業換了一種方式而已。
2、 促靈動
① 在第一學期知識記憶檢測自動化、程序化、展示規范化基礎上,本學期力求在方法能力體系構建上實現模式化、程序化,從而完善知識體系、能力體系、方法體系和思想體系。
② 面對實驗班與復課班合班人數多、習慣差異等一系列新的困難和挑戰,我講要求、做規范、巧引導,雖然距理想化還有很大差距,但已逐步步入正軌,實驗班新生有了導圖本和錯題本,有了自我糾正自己錯題的勇氣,能站在展臺上展示講解了……。
③ 在問題設計和材料選取上,關注熱點、關注現實、關注生活、貫通古今,
達到了點燃學生激情、激活學生思維,使學生的思想是開放的、思維是發散的,學習氣氛是活躍的,課堂是幸福的、高效的。
總之,新學期,我將一如既往的全身心投身課改,示范引領歷史組教師創新勞動、科學勞動、艱苦勞動、協作勞動。在創新勞動中求突破、科學勞動中求成效、在艱苦勞動中求快樂、在協作勞動中求團結求共贏,打造xx不平凡的人生,為實現我校復興夢竭盡全力。
學習計劃 篇7
一、上課時要認真聽講,積極舉手發言,不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教。
二、回家后,要認真完成老師布置的各項作業,做到字跡工整。
三、認真做好預習和復習,預習時要把不懂的地方做上記號。
四、根據語文學科的特點,制定出如下計劃。
1、熟練地掌握語文課本上的知識。
2、提高自己語文聽、讀、說、寫的能力。
3、積累一些好詞佳句,把它記錄下來,以便提高自己的寫作水平。以上是我的學習計劃,我將嚴格地按照我的學習計劃去實施,我想通過我的努力,一定能夠取得更好的`成績。
4、每天都不能松懈。上課要認真聽講,特別是老師分析題的時候,更要仔細聽,不能心不在焉。
5、多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開闊視野,為寫好作文打好基礎。
學習計劃 篇8
一、引言
今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首,自信而堅定,雙手捧滿了收獲的果實,因而,謹在此制定一個三年計劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺,善待他人。
能夠學以致用回報社會。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業與家庭同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規學習,二是技能學習,第一部分學習將貫穿整個三年的學習之中,第二部分學習的完成可大致分為兩個階段:
階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會計知識的'學習,并取得會計證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學習和一門專業英語證書的獲得。
四、主要學習內容
政策法規的學習。我現在從事勞動保障工作,結合工作實際,勞動法有關知識的學習將成為我學習的側重點:
以《勞動法全書》為讀本,主要側重于勞動法有關知識的掌握。全書190XX頁,計劃每個工作日閱讀2頁紙,將用9XX3個工作日全部閱讀完。
我國的勞動和社會保障事業還處在完善階段,新的政策法規不斷涌現,要做到及時學習、掌握。
結合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢,以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學習讀本,全書共分八章,每周閱讀一章,三個月全部學習完。
隨著我國非公有制企業隊伍的不斷壯大,這部分就業群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以1999年版的《中國私營企業發展報告》為學習讀本,全書共五篇,每月學習一篇,五個月學完。
每個季度寫一篇有關勞動保障知識學習的心得體會,每年寫一篇調研報告就有關熱點問題進行研究。
技能學習。這部分學習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握:
a. 20xx年4月報名參加會計培訓班進行學習,20xx年11月參加考試。
b. 20xx年1月報名參加中級職稱的專業課考試,并開始自學有關中級職稱方面的專業課程。
c. 20xx年11月報名參加職稱英語考試。
d. 200XX年3月自修英語并參加英語的等級考試。(具體英語課程根據當時的考級要求而定。)
e. 以上自修課程根據當時的考試要求隨時變動。
五、常態性學習
閱讀:每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。
英文:以書信、作文形式練習寫作,加強閱讀量。
鋼琴:加強基本技巧的練習,充實曲目并對以往學習過的曲目進行溫習。
體育:每天分階段修習瑜伽術不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。
隨時加入其他學習。
六、各階段目標
20xx年3月以前寫出勞動保障知識學習心得體會共計XX篇,社保熱點問題調研報告3篇。
20xx年4月取得會計證。
20xx年XX月取得中級職稱專業課的證書。
200XX年4月取得職稱英語考試證書。
20xx年3月取得英語等級考試證書。
七、備注
在學習的過程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時修改不切實際之處,使計劃得以完善。
八、結束語
三年后,當我再次翻開這一計劃書,希望我能自豪地說:“我的自學之路是永無止境的,雖然前面的目標已完成,但我將再次起航規劃以后的道路。”
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