輕松教與學(xué)公益培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的輕松教與學(xué)公益培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本期師資由李麗英導(dǎo)師主講，輕教團(tuán)隊(duì)段捧麗等6名老師組成助教團(tuán)隊(duì)。李麗英導(dǎo)師講授輔導(dǎo)篇四大內(nèi)容主題：情緒管理及高情商的培養(yǎng)；有效溝通的技巧；對(duì)家長(zhǎng)的親子教育指導(dǎo)；學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)與個(gè)案分析。導(dǎo)師們引用多種教學(xué)方法：游戲教學(xué)，小組討論，案例分析，理論講解，角色扮演，實(shí)操演練等，輕松有效的詮釋了“輕松教與學(xué)”課程體系。雪慧老師帶來(lái)的情緒管理課程，喚醒學(xué)員更深層次情緒覺(jué)察；期間不同情緒理解力、運(yùn)用力、擺脫力方法練習(xí)，學(xué)員對(duì)自我及他人情緒的管理、控制能力（情商）有較大提升。在家庭教育方面，豐富的案例和生動(dòng)的演示，讓老師們對(duì)自己的.親子關(guān)系有了更多覺(jué)察和思考！
李麗英老師主講有效溝通技巧和學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)兩大主題！麗英老師從身體語(yǔ)言、說(shuō)話聲調(diào)、溝通要訣等方面闡述了溝通的重要作用。指導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、贊賞孩子，調(diào)動(dòng)孩子的正面情緒，更好地溝通交流，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)！學(xué)生輔導(dǎo)的技術(shù)針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)的厭學(xué)、網(wǎng)癮、學(xué)習(xí)考試壓力大等問(wèn)題開(kāi)展工作，老師們感嘆這些輔導(dǎo)的技巧簡(jiǎn)單容易掌握又有效！
體驗(yàn)式教學(xué)是人解放自身的一種途徑，是個(gè)體知識(shí)建構(gòu)的基礎(chǔ)，促進(jìn)其思維方式趨于成熟。體驗(yàn)式、互動(dòng)性練習(xí)完全超越了講座式培訓(xùn)，受到了教師們的普遍歡迎。
6個(gè)小組的學(xué)員們運(yùn)用上半段輕教教學(xué)篇中的思維導(dǎo)圖，把輔導(dǎo)篇6天課程中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，并進(jìn)行精彩的匯報(bào)分享！老師們學(xué)以致用的能力很強(qiáng)��！
學(xué)員個(gè)案輔導(dǎo)
1、自閉癥孩子：首先喚醒媽媽的愛(ài)，家族系統(tǒng)里面有些動(dòng)力也是會(huì)保護(hù)我們。
2、家長(zhǎng)互相詆毀，不讓孩子上學(xué)，教師希望孩子幸福，無(wú)助很痛苦。解決：把握界限、做可以做的（家訪、報(bào)警等），做自己能做的。
3、放下：是放下情緒，不是放棄。讓自己活的快樂(lè)，就是對(duì)已逝親人最好的愛(ài)，好好愛(ài)自己，讓父母永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑约壕统錆M力量，擁有無(wú)窮的愛(ài)！
導(dǎo)師精句分享：
1、對(duì)孩子傷害最大的兩句話：我是為你好；我是對(duì)的。
2、不要借著“為你好”的名義，摧殘孩子，折磨自己。
3、父母?jìng)冏约合葘W(xué)會(huì)快樂(lè)吧！智慧的家長(zhǎng)從小就尊重孩子，把握界限，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出良好的生命狀態(tài)。
4、愛(ài)孩子就給孩子自由，但一定要有規(guī)則，否則，過(guò)猶不及變成溺愛(ài)，孩子又會(huì)沒(méi)有自我，沒(méi)有界限。從現(xiàn)在開(kāi)始，給孩子選擇權(quán)吧！
5、也許有些孩子，他們家里是地獄，當(dāng)你把課堂變?yōu)樘焯�，他們的人生就有了希望�?/p>
6、孩子的學(xué)習(xí)能力不是問(wèn)題，孩子的學(xué)習(xí)能力運(yùn)用不足才是問(wèn)題。
7、學(xué)習(xí)的過(guò)程在潛意識(shí)層次，大腦里面轉(zhuǎn)化，這就是中國(guó)人說(shuō)的“悟”。
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