學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇1
在一學(xué)期的《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)后，總感覺我在會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中缺少實(shí)踐。常試問自己，學(xué)了那么久的會(huì)計(jì)，自己在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中有多少能運(yùn)用了?回答總是，我還什么都不會(huì)操作，我學(xué)的都僅是入門理論罷了。正在我迷茫感嘆之時(shí)，學(xué)校安排我們?cè)趯W(xué)期結(jié)束后為期一周的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。此次的會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐，目的就在于：一、鞏固所學(xué)的會(huì)計(jì)核算基本理論知識(shí)，初步掌握會(huì)計(jì)核算操作的基本技能。二、檢驗(yàn)和強(qiáng)化在課堂上所學(xué)的會(huì)計(jì)核算基本理論和方法。三、補(bǔ)充書本知識(shí)無法實(shí)現(xiàn)而實(shí)際工作中必須掌握的業(yè)務(wù)操作技能。四、加深對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與理解，縮短會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生理論與時(shí)間的距離，為培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)是做浙江長征機(jī)械廠12月份的賬。本次實(shí)習(xí)完成了(1)建賬。(2)填置記賬憑證。(3)登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，(4)登記各種明細(xì)賬。(5)編制科目匯總表，并登記總賬。編制科目匯總表的方法是根據(jù)記賬憑證，按相同科目的發(fā)生額分別將其借方、貸方加以匯總，定期(實(shí)習(xí)7天)編制，經(jīng)試算平衡后，登記總帳。(6)對(duì)帳和結(jié)帳并編制試算平衡表。(7)編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。掌握會(huì)計(jì)核算的的基本操作技能：一、審核原始憑證，對(duì)反映每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的各種原始憑證，都能依據(jù)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的規(guī)定和相關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)進(jìn)行認(rèn)真的審核，對(duì)于合規(guī)的與不合規(guī)的、完備的和不完備的各種原始憑證能夠進(jìn)行相關(guān)的處理;二、編制記賬憑證，能夠依據(jù)審核無誤的原始憑證或原始憑證匯總表編制收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證，并能依據(jù)審核無誤的記賬編制匯總記賬憑證;三、記賬，能夠依據(jù)審核無誤的記賬憑證及起所附的原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細(xì)賬，依據(jù)審核無誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表，登記總分類賬，并能對(duì)賬、進(jìn)行賬項(xiàng)調(diào)整、結(jié)賬與更正錯(cuò)賬;四、 編制會(huì)計(jì)報(bào)表，能夠依據(jù)帳簿資產(chǎn)編制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤表。
明確了實(shí)習(xí)的目的和目標(biāo)之后，在宋浙清老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我們的實(shí)際情況，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了第一流程：設(shè)置賬簿。所謂設(shè)置賬簿，就是首先按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個(gè);而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì);總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。
在設(shè)置好賬簿后，轉(zhuǎn)接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登記必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤，采用錯(cuò)賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記;第三總賬根據(jù)"記賬憑證匯總表"，我們做了7天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對(duì)相符。
第三流程：結(jié)賬首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額，如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。
最后流程：編制會(huì)計(jì)報(bào)表。首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列;還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填;最后還要編制人要簽名。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇2
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，由于投資者關(guān)注的是企業(yè)價(jià)值的創(chuàng)造和增加，而企業(yè)價(jià)值是由未來自由現(xiàn)金流量和必要報(bào)酬率決定的，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)通過一系列會(huì)計(jì)程序，用現(xiàn)金流量和盈利兩個(gè)會(huì)計(jì)信息為管理層提供決策有用的信息，所以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)是側(cè)重于決策時(shí)對(duì)技術(shù)與方法的應(yīng)用。
一、要學(xué)習(xí)好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)，我覺得可以從以下幾方面考慮：
�。�1）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)作為一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科、每一筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理和會(huì)計(jì)方法的選擇都離不開基本理論的指導(dǎo)。為此，要求我們首先要熟悉基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，正確理解會(huì)計(jì)核算的一般原則，并在每一會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理時(shí)遵循一般原則的要求。
�。�2）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，必須力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧，使之更加便于理解和掌握。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)充分利用知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，通過分析實(shí)質(zhì)，找出核心要點(diǎn)。所謂核心要點(diǎn)，就是相關(guān)知識(shí)的相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)中，財(cái)產(chǎn)物資的報(bào)廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容，均可通過找出核心要點(diǎn)的方法，精煉其繁雜的內(nèi)容。
（3）通�？衫觅~務(wù)處理程序圖，使復(fù)雜的問題變得
掘單、直觀、明了。如在學(xué)習(xí)委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報(bào)廢、固定資產(chǎn)出售、報(bào)廢、毀損、短期借款以及長期借款等內(nèi)容時(shí)，利用賬務(wù)處理程序圖的方法進(jìn)行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
二、對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論學(xué)習(xí)體會(huì)
在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》時(shí)，主要學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)的基本原理。如資金平衡原理：收入—費(fèi)用=利潤；資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（收入—費(fèi)用）；會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)帳戶的設(shè)置以及復(fù)式記賬法，等等。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)就是在以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過對(duì)總論的學(xué)習(xí)，我們知道企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)主要是以對(duì)外提供財(cái)務(wù)報(bào)告的形式滿足有關(guān)方面的決策對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的需求。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵是保證財(cái)務(wù)報(bào)告的質(zhì)量，因此需要有專門的會(huì)計(jì)規(guī)范。
�。ㄒ唬╆P(guān)于貨幣資金中現(xiàn)金與銀行存款管理的認(rèn)識(shí)
以前，我們從日常的生活中就知道有會(huì)計(jì)和出納這樣的職業(yè)，也在銀行遇到過這類人拿著一大筆錢在銀行辦理業(yè)務(wù)�？墒�，只有在學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之后我們才懂得了他們工作。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇3
今日比較早出發(fā)，差不多九點(diǎn)多就到了奧迪銷售公司了，昨日的憑證還是放在那邊等著教師今日繼續(xù)看。我和小慧繼續(xù)做沒做完的底稿。昨日基本的輸入都做完了，今日做下第三塊的，先做固定資產(chǎn)折舊鑒證表，把昨日小黃打印出來的固定資產(chǎn)清單找出來，然后看下他上頭有哪些固定資產(chǎn)，我們要按照他的性質(zhì)分類下，我把電腦放在電子設(shè)備里面了，把他們辦公買的桌子椅子都放在辦公用品里面，其他的就沒了，比較少，然后把固定資產(chǎn)的原值總計(jì)下核對(duì)下，再把累計(jì)折舊的輸進(jìn)去，合計(jì)下和資產(chǎn)負(fù)債表對(duì)下就能夠了，就是要?dú)w類會(huì)稍微麻煩點(diǎn)。然后是輸各類社會(huì)保障性繳款和住房公積金鑒證表，這個(gè)要輸養(yǎng)老保險(xiǎn)，失業(yè)保險(xiǎn)，醫(yī)保，生育保險(xiǎn)，要找到企業(yè)繳納稅費(fèi)的單子按著數(shù)據(jù)填上去，這是12個(gè)月的匯總數(shù)哦，所以做的時(shí)候要注意累加。還有就是本年累計(jì)實(shí)際已預(yù)繳的所得稅鑒證表，她是按著每個(gè)季度的數(shù)字填寫的，看企業(yè)每季度的納稅表格，輸入每個(gè)季度的數(shù)字，不要弄成累計(jì)數(shù)了，要看這個(gè)季度的應(yīng)繳納稅額，最終合計(jì)數(shù)就是累加的數(shù)字，這樣才算輸對(duì)了。這些輸完了就差不多了，還有2個(gè)比較難的要等注會(huì)教師看完記賬憑證寫完審計(jì)底稿才能做。等教師做完抽查后我們看還有點(diǎn)時(shí)光就去一樓售車處試坐了下奧迪的車，親身感受下，還真是不錯(cuò)呢，難怪那么多人喜歡呢，嘻嘻，差不多看完了我們就回公司了。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇4
加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)工作是全總的一貫要求，是實(shí)現(xiàn)維護(hù)職能的重要內(nèi)涵，是完成工會(huì)工作任務(wù)和促進(jìn)工會(huì)組織發(fā)展的重要保證，也是適應(yīng)新時(shí)期新階段工會(huì)工作的新任務(wù)的必然要求。但是，要切實(shí)提高工會(huì)財(cái)務(wù)工作水平，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)工作的職能作用，就必須按照樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，在做好“四個(gè)結(jié)合”上下功夫。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度上講，宏觀管理是指政府部門充分運(yùn)用相關(guān)的經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)手段和法律規(guī)范，不斷引導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營行為。對(duì)工會(huì)而言，實(shí)際上也有一個(gè)宏觀管理問題。工會(huì)的宏觀管理，主要是要通過工會(huì)財(cái)務(wù)部門對(duì)工會(huì)經(jīng)費(fèi)的使用方向、投資方向、資金流向和收支結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行決策、計(jì)劃、調(diào)節(jié)、監(jiān)督和服務(wù)，從而對(duì)工會(huì)開展各項(xiàng)工作和組織各項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生導(dǎo)向作用，保證工會(huì)組織重點(diǎn)工作和其它各項(xiàng)工作健康、有序地進(jìn)行，確保工會(huì)組織維護(hù)職能和其它各項(xiàng)職能充分、有效地履行。
強(qiáng)調(diào)微觀管理，就是把宏觀管理的要求，落實(shí)到當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工會(huì)組織的重點(diǎn)工作中去。一要深入研究工作發(fā)展不平衡給工會(huì)組織的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理帶來的影響，采取相應(yīng)的積極措施和對(duì)策，力爭及時(shí)、足額收繳應(yīng)收的工會(huì)經(jīng)費(fèi)。二要深入研究重大政策調(diào)整給工會(huì)組織的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理帶來的影響。如當(dāng)前社會(huì)上人力、物力資源配置不斷重組，企業(yè)間和企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)力布局不斷調(diào)整，企業(yè)撤消、合并、剝離、分流情況不斷發(fā)生，都為工會(huì)組織的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理帶來較大影響，各級(jí)工會(huì)組織必須積極超前思維，事先做好準(zhǔn)備，千方百計(jì)保證工會(huì)資產(chǎn)安全、完整不流失。三要深入研究重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)給工會(huì)組織的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理帶來的影響，如工會(huì)組織對(duì)企事業(yè)的重大投資、更新改造項(xiàng)目的實(shí)施、大型設(shè)備的購置、重大活動(dòng)的開展等，各級(jí)工會(huì)和財(cái)務(wù)部門都要根據(jù)自身財(cái)力，認(rèn)真進(jìn)行可行性和不可行性研究，既要積極，更要謹(jǐn)慎。
首先，要準(zhǔn)確把握哪些屬于重點(diǎn)領(lǐng)域。當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期，工會(huì)財(cái)務(wù)工作的重點(diǎn)領(lǐng)域，至少應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是工會(huì)建設(shè)項(xiàng)目資金的管理；
二是工會(huì)重大活動(dòng)項(xiàng)目大項(xiàng)資金使用；
三是工會(huì)對(duì)企事業(yè)投資的科學(xué)決策和論證。各級(jí)工會(huì)財(cái)務(wù)部門要認(rèn)真履行職責(zé)，加大監(jiān)督、管理力度，嚴(yán)格按照全總要求、按照規(guī)章制度、按照有利于各級(jí)工會(huì)履行維護(hù)職能，各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的需要，切實(shí)管好用好資金，在重點(diǎn)領(lǐng)域管理方面發(fā)揮財(cái)務(wù)部門的職能作用。
其次，其它領(lǐng)域的管理也不能放松。如大型設(shè)備和批量物資的購置，要嚴(yán)格執(zhí)行公開采購辦法，抵制回扣等不良現(xiàn)象的影響；
更新改造項(xiàng)目的支出，要嚴(yán)格執(zhí)行公開招標(biāo)辦法，體現(xiàn)公正、公開原則，盡可能壓縮費(fèi)用支出；
日常迎來送往接待的費(fèi)用，要嚴(yán)格控制接待范圍和接待標(biāo)準(zhǔn)，盡可能做到熱情服務(wù)，費(fèi)用節(jié)儉等。
寫的很有說服力，有感染力。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇5
在本學(xué)期的模擬會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，我們充當(dāng)萬豐市宏偉有限公司的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，彌補(bǔ)了我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過實(shí)驗(yàn)的仿真性，使我們感到實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)驗(yàn)的興趣。會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。會(huì)計(jì)理論來自于會(huì)計(jì)實(shí)踐。是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)。所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。
在進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的這個(gè)學(xué)期里，讓我對(duì)會(huì)計(jì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和見解。通過本次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)整個(gè)流程的操作有了深入的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，以及更加懂得了細(xì)心、謹(jǐn)慎和責(zé)任對(duì)于一個(gè)會(huì)計(jì)來說是多么的重要。通過這次的模擬實(shí)驗(yàn)，使我加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)各方面知識(shí)的記憶，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在有些方面存在的不足，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救是這一次實(shí)訓(xùn)的一大收獲。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)到了許多在書本上沒有的知識(shí)。這次是通過自己對(duì)企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核并親自填寫記賬憑證， 登記明細(xì)賬、編制科目匯總表、登總賬、編報(bào)表等一系列的操作。通過這次實(shí)驗(yàn)，使我也能從事由填制憑證到編制會(huì)計(jì)報(bào)表全過程的工作，提高了動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)了我的信心和恒心。會(huì)計(jì)的確是這樣一個(gè)過程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本次實(shí)驗(yàn)中，我們親手的操作與書中的知識(shí)融匯貫通，從真正意義上了解了會(huì)計(jì)這一門學(xué)科在實(shí)訓(xùn)的過程中，遇到不懂的問題就問老師。我也意識(shí)到只有把書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門知識(shí)。
通過這一學(xué)期的手工模擬做賬，我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)實(shí)際操作過程中存在的不足之處：
一、自己在登帳時(shí)不僅夠細(xì)心，也很心急，這樣會(huì)把數(shù)字寫錯(cuò)位或者記錯(cuò)數(shù)字，而且很容易漏掉一些憑證，特別是登記銀行存款日記賬的時(shí)候，因?yàn)槲覀兪歉鶕?jù)憑證來登記的，而且銀行存款日記賬還需要日清月結(jié)，每個(gè)日期都要進(jìn)行一個(gè)小的匯總，漏掉一張憑證就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的錯(cuò)誤。
二、對(duì)有些會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，很多東西是混淆的，致使在做分錄的時(shí)候不能明確快速的寫出來，現(xiàn)在不會(huì)還可以翻書或者問同學(xué)，等到了實(shí)際生活中更多的是考自己扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來自己解決的，所以在今后的學(xué)習(xí)中，我要多練習(xí)一些有關(guān)會(huì)計(jì)分錄的編寫，并時(shí)刻對(duì)所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。
三、通過這些簡單的練習(xí)了解到我們很缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說，在假期找到一份適合本專業(yè)的兼職很不容易，而且可以進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候也不能對(duì)所在的實(shí)習(xí)部門的賬進(jìn)行實(shí)際的登帳，能學(xué)到的知識(shí)也是很有限的，所以我們就必須自己給自己創(chuàng)造可以在實(shí)際生活中學(xué)到知識(shí)的機(jī)會(huì)。
在余下的一年大學(xué)生活中，還有很多知識(shí)需要我去深入學(xué)習(xí)，課堂上的知識(shí)是有限的，很多東西是需要我們自己探索和發(fā)現(xiàn)的，所以我要不斷充實(shí)自己，掌握更多的知識(shí)，為以后在社會(huì)上立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇6
經(jīng)過在恒企近四個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的努力終于沒有白費(fèi)。
離開學(xué)校十多年，如今又重捧起書本，感受頗深。雖然以前的工作也算是會(huì)計(jì)崗位，但對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)方面的知識(shí)是知之甚少，會(huì)計(jì)職能不清晰，基礎(chǔ)科目借貸方向搞不懂，財(cái)經(jīng)法規(guī)的一些規(guī)定和要求更是一無所知。通過幾個(gè)月學(xué)習(xí)，對(duì)“會(huì)計(jì)”這門職業(yè)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了自己以后職業(yè)的發(fā)展方向。
我始終認(rèn)為，“世上無難事，只怕有心人”，“事在人為”。學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持提前預(yù)習(xí)，不缺課，上課時(shí)認(rèn)真聽老師詳細(xì)的講課，盡量在課堂上把書本上的要點(diǎn)掌握，課后再做做題、翻翻書復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要求把知識(shí)原理消化理解透，學(xué)會(huì)舉一反三，只有理解透了才會(huì)記得牢，也只有理解透了才算真的掌握了。我的決竅沒有別的，就是看書——練習(xí)——再看書——再練習(xí)……以看書為主，練習(xí)的目的也是為了有針對(duì)性地看書，掌握知識(shí)點(diǎn)。所以，我認(rèn)為，一定要多看書，考試總是不會(huì)完全脫離書本知識(shí)的。
學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個(gè)詞來概括是毫不夸張的。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。我明白了會(huì)計(jì)的概念和職能，知道了會(huì)計(jì)的要素和會(huì)計(jì)科目，懂得了會(huì)計(jì)等式和復(fù)式記賬法原理，學(xué)會(huì)了主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的賬務(wù)處理。
至于財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德，從一開始，我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛，可在艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志。同學(xué)們都說財(cái)經(jīng)法規(guī)難，法規(guī)上的知識(shí)就像一些法律條文，生硬枯燥無味，而且又很繞，感覺有點(diǎn)不著邊際，很“飄”，這類課程看書、聽課都想打瞌睡。雖然如此，我們還是要好好看書，而且必須看書、記要點(diǎn)，光記住了不行，還要會(huì)靈活運(yùn)用，所以必須要求把書上的知識(shí)理解透徹，這又需要多看書、多記多背。我在看不進(jìn)書的時(shí)候從不強(qiáng)迫自己去看，那樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。在精神狀態(tài)不錯(cuò)的時(shí)候去看，而且時(shí)間不要太久，那樣會(huì)事半功倍。每天記一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕一天只記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幾個(gè)月下來，要記的也差不多都記住了。
電算化重點(diǎn)是實(shí)際操作，操作熟練沒問題的話，考試應(yīng)該是不成問題的。
分析自己三科分?jǐn)?shù)，雖然在意料之中過了，但如果在考前復(fù)習(xí)時(shí)再努力一點(diǎn)相信會(huì)考得更好。因?yàn)橹笆潜局^了就OK，所以有點(diǎn)滿足了，復(fù)習(xí)也就放松了一點(diǎn)，如果因?yàn)檫@種輕敵心態(tài)而掛了，我會(huì)后悔莫及。我們應(yīng)該努力、盡心地去做事。
“天道酬勤”，付出與回報(bào)總是成正比的。
努力吧，加油！相信我們一定會(huì)做得更好！
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇7
這么長時(shí)間使我積累了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，下面拿中級(jí)實(shí)務(wù)舉例，跟大家共同分享。
1、制定計(jì)劃，比如30天看完整本書，分項(xiàng)到每一章，可以根據(jù)篇幅微調(diào)。
2、按計(jì)劃看書和講義、列提綱，根據(jù)提綱默背內(nèi)容。
3、通過幾天摸索出自己的遺忘規(guī)律，按遺忘曲線看書。
4、看一章作一章習(xí)題，掌握考點(diǎn)在書上如何體現(xiàn)。做錯(cuò)的題不寫答案，做記號(hào)，過幾天再做一遍。
5、在習(xí)題的基礎(chǔ)上再看書和講義，發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)歷歷在目。
6、如此反復(fù)幾遍，發(fā)現(xiàn)默背如流、思路清晰，過關(guān)沒問題了!
正常人遺忘從你記憶時(shí)就開始了，只有復(fù)習(xí)能鞏固記憶，復(fù)習(xí)的小炯巧我認(rèn)為是在你熟讀教材的情況下，用圖表或結(jié)構(gòu)圖概括章節(jié)要點(diǎn)，你回憶時(shí)腦子里就會(huì)有框架的概念，對(duì)記憶比較有幫助。另外，復(fù)習(xí)時(shí)要按遺忘曲線及時(shí)的復(fù)習(xí)，空隔時(shí)間不能太長，邊數(shù)當(dāng)然越多越好，還要滾動(dòng)復(fù)習(xí)，按1-12-12-3……這樣復(fù)習(xí)，因?yàn)橛洃洓]人能幫你記，所以還是按這個(gè)方法努力吧。
強(qiáng)化記憶的部分怎么說呢，我認(rèn)為還是要理解著記憶，怎么理解，也就是說你要把習(xí)題或講義中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分項(xiàng)選項(xiàng)自己大腦要明白為什么要這樣，這樣合不合理?要搞清楚一點(diǎn)，考試不會(huì)說讓你把內(nèi)容一字不拉的寫出來，所以一點(diǎn)也別害怕，心態(tài)很重要，舉例：存貨減值跡象是什么?分項(xiàng)你能記全?我也不行，但是我把那幾項(xiàng)理解了，只要出選擇題，我就能理解著選對(duì)，根本不用記幾條，每條是什么?畢竟不是高考，要抓住出題人的心理，其他科目一樣的方法。首先要靜心，碰到這種時(shí)候一定要清楚一點(diǎn)，這種情況很正常，學(xué)完第一遍印象不會(huì)很深的，所以第二遍復(fù)習(xí)才會(huì)覺得累，跟沒看過差不多，所以我認(rèn)為你要趕快強(qiáng)化記憶了，否則再按你的方法學(xué)3遍，內(nèi)容可能還是模糊不清的。所謂強(qiáng)化記憶就要列提綱，分明細(xì)，然后默背內(nèi)容，這樣一天可以把一章的內(nèi)容過好幾遍的，達(dá)到默背的水平，說明知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)牢記于心了，這樣作題才不會(huì)感覺學(xué)過，但是怎么做想不起來的情況。千萬別煩躁，在學(xué)習(xí)中，努力和成果不一定成正比，也就是說，第二遍復(fù)習(xí)完，可能只能給你增加10分，再學(xué)一遍，增加5分，越往后提高越少，但是慶幸的是絕對(duì)不會(huì)退步的，在某一天，知識(shí)積累到一定程度，就會(huì)有一個(gè)大的提高。所以我強(qiáng)調(diào)，心態(tài)要端正，方法正確，努力了，過幾門算幾門，別給自己太大壓力。
所謂的學(xué)習(xí)好其實(shí)就是會(huì)學(xué)習(xí)，掌握了好的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍，好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用在其他考試中也是屢試不爽的，以前我老覺得怎么有些人那么厲害，考什么過什么，還學(xué)的好象不是很刻苦，現(xiàn)在我明白了，學(xué)習(xí)前一定要找到一個(gè)好的方法和適合自己的作息時(shí)間，我現(xiàn)在就是這樣操作的，很有效，以前學(xué)習(xí)作題對(duì)60%就很不錯(cuò)了，現(xiàn)在，一做就對(duì)80%，而且不用重復(fù)很多遍，學(xué)的也不是很累。努力吧。大家智商記憶力都是差不多的，一定都能學(xué)好學(xué)會(huì)考出高分的。
至于強(qiáng)化記憶只是針對(duì)記憶方面的，因?yàn)槲乙郧袄嫌洸蛔�，所以才用的這種方法，有針對(duì)性地去記，而且記憶次數(shù)增加。自己感覺效果還可以，最起碼作題的時(shí)候所要用到的知識(shí)點(diǎn)或科目因?yàn)槟苣�，所以思路還挺清晰的。講到方法，我現(xiàn)在其實(shí)就是先看書預(yù)習(xí)，然后聽課件，這樣如果預(yù)習(xí)時(shí)有疑問的地方聽課件時(shí)可以注意聽一下，在全聽懂的情況下，復(fù)習(xí)講義內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，力求默背，按遺忘規(guī)律復(fù)習(xí)，滾動(dòng)復(fù)習(xí)，然后再看書，因?yàn)闀竞椭v義內(nèi)容有些不同，所以可以互補(bǔ)(書講的全些，但文字書本化難理解，講義重點(diǎn)突出，歸納總結(jié)對(duì)比好)，完成這些以后，做本章習(xí)題，先做基礎(chǔ)班練習(xí)中心，然后做習(xí)題班，有時(shí)間可以再學(xué)習(xí)應(yīng)試指南和答疑解貨，甚至是輕松過關(guān)，題當(dāng)然越多越好了，在作題中會(huì)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)沒記牢沒理解透運(yùn)用到實(shí)際中不會(huì)等情況，把作錯(cuò)的提做上記號(hào)，下次重點(diǎn)復(fù)習(xí)，解決它，最后花一個(gè)月時(shí)間查漏補(bǔ)缺，看做過的習(xí)題，看書，最后花幾天時(shí)間作幾套模擬試卷，別多，6套足以，這樣一來，考試的時(shí)候題一拿上，最起碼都似曾相識(shí)，我覺得這樣學(xué)算扎實(shí)了。
我的方法不知道適不適合你，這是通過我多次試驗(yàn)得出的結(jié)論。先要保證足夠睡眠，我試驗(yàn)了好多次發(fā)現(xiàn)6小時(shí)對(duì)我來說是底線，再少就適得其反了，比如我2天強(qiáng)行堅(jiān)持到凌晨5點(diǎn)，睡3個(gè)半小時(shí)，第二天就感覺昏昏的，2天加起來的學(xué)習(xí)時(shí)間絕對(duì)不如2天都睡6小時(shí)的效果好，所以并不是學(xué)的越多越好，而是看你的身體能承受的底線是多少。具體時(shí)間應(yīng)該控制在(凌晨04：00——-08：30睡4個(gè)半小時(shí)，中午午休1——-1個(gè)半小時(shí))，堅(jiān)持幾天后某一天晚上可能會(huì)非常瞌睡，那么就加睡1小時(shí)，別多，起來后可能會(huì)還很瞌睡，但是一會(huì)就好了，而且很清醒。也可以每天在晚上最瞌睡的時(shí)候加睡1小時(shí)，效果也很好。除此之外，提神用的咖啡是必不可少的，不喝根本堅(jiān)持不了，通過試驗(yàn)，晚上11點(diǎn)到12點(diǎn)喝堅(jiān)持到凌晨4點(diǎn)剛好，也就是說藥效長達(dá)4個(gè)小時(shí)，不會(huì)太影響睡眠的，太晚太早都效果不好。我本身就晚上比別人精神好點(diǎn)，如果碰到很早就瞌睡的朋友，這種方法是沒用的，大家可以試試，根據(jù)自己的時(shí)差調(diào)整
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇8
求學(xué)目的：
學(xué)習(xí)可以充實(shí)人生。我來到這里學(xué)習(xí)是因?yàn)槲疫�沒有做好要走上這個(gè)社會(huì)的準(zhǔn)備，因?yàn)槲沂裁炊疾欢�，也沒有一技特長，就對(duì)會(huì)計(jì)有點(diǎn)興趣，聽說會(huì)計(jì)也不是很難，所以我就做了這個(gè)決定，來到這里學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)。第一可以充實(shí)一下自己，第二也可以為自己將來出到這個(gè)社會(huì)打下基礎(chǔ)，以防被這日新月異的社會(huì)給淘汰了。而且，也趁著現(xiàn)在年輕，記性好，多學(xué)點(diǎn)。都說書是人類進(jìn)步的階梯了，學(xué)多點(diǎn)知識(shí)也可以讓自己變得有素養(yǎng)些。因此，我就來到了陳文衛(wèi)培訓(xùn)中心開始我人生的新旅程。
對(duì)教與學(xué)的評(píng)價(jià)：經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得老師們的要求都是挺嚴(yán)格的，教學(xué)也很有方法，對(duì)每個(gè)知識(shí)的講解都很詳細(xì)，也聯(lián)系到了現(xiàn)實(shí)生活，讓我們聽起來通俗易懂，我覺得這樣的教學(xué)方式挺好的。在這種教學(xué)方式下，我認(rèn)為學(xué)起來會(huì)比較容易學(xué)，容易理解，讓我們學(xué)得更好，掌握得更快，還體現(xiàn)出了老師們教學(xué)的特色。
學(xué)習(xí)后的感想與收獲：
會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。所以學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)對(duì)我們是很有幫助的。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科。在我還沒有學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)之前，本以為會(huì)計(jì)學(xué)應(yīng)該不會(huì)很難，可事實(shí)上并不是我想的那樣，對(duì)于會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對(duì)于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等等，必須要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，也不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。比如說：我們?cè)诖_定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。而且，對(duì)于我們這些初學(xué)者來說，在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的概念、內(nèi)容以及一些專有名詞我們都是不懂的，所以學(xué)起來會(huì)有一定的難度，可我們不可以放棄，一定要堅(jiān)持到最后，這樣，我們才能見到成功的曙光，美好的未來!
學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)之后，我的感覺用受益匪淺這個(gè)詞來概括是毫不夸張的。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇9
通過對(duì)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)工作流程和企業(yè)會(huì)計(jì)制度都有了較深的了解，尤其是對(duì)會(huì)計(jì)制度有了較全面、系統(tǒng)的了解。企業(yè)之所以成功，與健全有效的會(huì)計(jì)制度是密不可分的，從某種意義上說，這也是企業(yè)致勝的法寶之一。
本學(xué)期我們會(huì)計(jì)班開設(shè)了《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門課程，這是一門溫故而知新的課程，是在以往所學(xué)會(huì)計(jì)課程基礎(chǔ)上的綜合�！赌戏街苣穲�(bào)紙上發(fā)表了一篇文章，題目是《“小會(huì)計(jì)”何以玩轉(zhuǎn)2億元?》。文中稱國家自然科學(xué)基金委員會(huì)據(jù)檢察機(jī)關(guān)查實(shí)，在過去的8年間犯罪嫌疑人卞中在擔(dān)任基金委財(cái)務(wù)局經(jīng)費(fèi)管理處會(huì)計(jì)期間，利用掌管國家基礎(chǔ)科學(xué)研究的專項(xiàng)資金下?lián)軝?quán)，采用謊稱支票作廢、偷蓋印鑒、削減撥款金額、偽造銀行進(jìn)賬單和信匯憑證、編造銀行對(duì)賬單等手段貪污、挪用公款人民幣2億余元。通過學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門課程，我更加明白了會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的重要性。為什么8年的時(shí)間里沒有人發(fā)現(xiàn)?為什么挪用了如此巨款沒有人知道?這正說明了該企業(yè)會(huì)計(jì)制度中出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。正如一句俗話說得好“籬笆扎得緊，野狗鉆不進(jìn)”。
本書主要講以下內(nèi)容：
一、會(huì)計(jì)制度定義
會(huì)計(jì)制度就是對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告時(shí)必須遵循的規(guī)則、方法和程序的總稱，是從事會(huì)計(jì)工作的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度由國務(wù)院財(cái)政部門制定，包括：統(tǒng)一的會(huì)計(jì)核算制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)監(jiān)督制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)工作管理制度。
二、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)定義
會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)就是根據(jù)一定的理論、原則和會(huì)計(jì)法的規(guī)定并結(jié)合會(huì)計(jì)工作實(shí)際，運(yùn)用文字、圖表等形式對(duì)全部會(huì)計(jì)事務(wù)和會(huì)計(jì)處理手續(xù)以及會(huì)計(jì)人員的職責(zé)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的工作，它是會(huì)計(jì)管理的重要組成部分。
三、設(shè)計(jì)的意義
(一)有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)。
(二)有利于企業(yè)經(jīng)營管理合法合規(guī)。
(三)有利于提高企業(yè)經(jīng)營效率和效果。
(四)有利于提升企業(yè)核心競爭力。
四、設(shè)計(jì)的對(duì)象
(一)會(huì)計(jì)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置：
(1)設(shè)計(jì)方式：根據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的需要，設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu);在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會(huì)計(jì)人員并指定會(huì)計(jì)主管人員;委托中介機(jī)構(gòu)代理記賬。
(2)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的分設(shè)與合設(shè)：“一元制”和“二元制”兩種模式。
(3)會(huì)計(jì)工作組織的核算形式：集中核算和非集中核算
集中核算：是指企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)核算、總分類核算、會(huì)計(jì)報(bào)表編制和有關(guān)項(xiàng)目的考核分析等會(huì)計(jì)工作，集中由廠級(jí)會(huì)計(jì)部門進(jìn)行;其他職能部門、車間、倉庫的會(huì)計(jì)組織或會(huì)計(jì)人員，只負(fù)責(zé)登記原始記錄和填制原始憑證，經(jīng)初步整理，為廠級(jí)會(huì)計(jì)部門的進(jìn)一步核算提供資料。企業(yè)對(duì)外資金往來、物資購銷、債權(quán)債務(wù)的結(jié)算都應(yīng)由廠部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)科集中辦理。
非集中核算：是指把某些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的憑證整理、明細(xì)核算、有關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)表，特別是適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部單位日常需要的內(nèi)部報(bào)表的編制和分析，分散到直接從事該項(xiàng)業(yè)務(wù)的車間、部門進(jìn)行，如材料的明細(xì)核算由供應(yīng)部門及所屬的倉庫進(jìn)行;但總分類核算、全廠性會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和分析仍由廠級(jí)會(huì)計(jì)部門進(jìn)行，廠級(jí)會(huì)計(jì)部門還應(yīng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部各單位的會(huì)計(jì)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和監(jiān)督。
2、會(huì)計(jì)人員的配備
(1)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部分工的設(shè)計(jì)
小型企業(yè)從事會(huì)計(jì)工作的一般有2-3人，具體分工有出納、總賬會(huì)計(jì)、明細(xì)賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管可以兼總賬會(huì)計(jì)一職。大中型企業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置：總會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(財(cái)務(wù)部部長或經(jīng)理)、總賬報(bào)表組、采購和應(yīng)付款組、銷售和應(yīng)收款組、工資核算組、倉庫核算組、固定資產(chǎn)核算組、成本核算組、對(duì)外投資核算組，各組人數(shù)少則一人，多則若干人。
(2)會(huì)計(jì)崗位責(zé)任制的具體設(shè)計(jì)
會(huì)計(jì)工作崗位一般可分為：會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或者會(huì)計(jì)主管人員，出納，財(cái)產(chǎn)物資核算，工資核算，成本費(fèi)用核算，財(cái)務(wù)成果核算，資金核算，往來核算，總賬報(bào)表，稽核，檔案管理等。
(二)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1、會(huì)計(jì)信息載體：原始憑證、記賬憑證、會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)報(bào)表。
(1)原始憑證的基本要素：憑證的名稱、填制憑證的日期、填制憑證單位名稱或填制人姓名、接受憑證單位名稱、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容(摘要、數(shù)量、單位和金額)、經(jīng)辦人員的簽名或蓋章。
(2)記賬憑證的設(shè)計(jì)：
分類：按用途分為通用記賬憑證、專用記賬憑證(收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證)、匯總記賬憑證、科目匯總表;按填制方法分為復(fù)項(xiàng)記賬憑證、單項(xiàng)記賬憑證。
記賬憑證的基本要素：填制單位的名稱、憑證的名稱、填制憑證的日期、憑證的編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的摘要、會(huì)計(jì)科目(包括一級(jí)科目、二級(jí)科目和明細(xì)科目)的名稱、記賬方向和金額、所附原始憑證的張數(shù)、會(huì)計(jì)主管、制證、審核、記賬等有關(guān)人員的簽名或蓋章。
(3)會(huì)計(jì)賬簿設(shè)計(jì)
分類：按用途分為序時(shí)賬簿(普通日記賬、專欄日記賬、特種日記賬、多欄式特種日記賬)、分類賬簿、備查賬簿;按外表形式分為訂本式賬簿、活頁式賬簿、卡片式賬簿。
設(shè)計(jì)要求：適應(yīng)企業(yè)規(guī)模和特點(diǎn)、適用會(huì)計(jì)報(bào)表編制的要求、簡明實(shí)用，便于審核、查閱和保管，滿足業(yè)務(wù)需要、賬簿與賬簿之間的關(guān)系，應(yīng)結(jié)合賬務(wù)處理程序作通盤考慮。
分類賬的設(shè)計(jì)：總分類帳的格式有三欄式、多欄式、對(duì)應(yīng)賬戶式、日記總賬式、以表代帳格式，明細(xì)分類賬的格式有三欄式、多欄式、數(shù)量金額式、特殊格式。
現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬必須采用訂本式賬簿。通過本章中案例題的分析，我掌握了各種記賬憑證和賬簿的具體應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際提高了我學(xué)習(xí)的積極性。
(4)會(huì)計(jì)報(bào)表的設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告包括財(cái)務(wù)報(bào)表和其它應(yīng)當(dāng)在財(cái)務(wù)報(bào)告中披露的相關(guān)信息和資料。財(cái)務(wù)報(bào)表至少應(yīng)當(dāng)包括下列組成：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益(或股東權(quán)益)變動(dòng)表、附注。
2、會(huì)計(jì)處理程序。
3、科學(xué)的會(huì)計(jì)指標(biāo)體系：會(huì)計(jì)科目的設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)原則：合法性、全面性、滿足企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的需要、會(huì)計(jì)科目名稱能明確地反映其內(nèi)容并簡明實(shí)用。
(三)會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
會(huì)計(jì)控制是企業(yè)為了提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，保護(hù)資產(chǎn)的安全完整，確保有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行等而制定和實(shí)施的一系列控制方法、措施和程序。內(nèi)部牽制：基本是以查錯(cuò)防弊為目的，以職務(wù)分離和賬目核對(duì)為手法，以錢賬物等會(huì)計(jì)事項(xiàng)為主要控制對(duì)象。
五、設(shè)計(jì)原則：
合法性原則、權(quán)變性原則、內(nèi)部控制原則、成本效益原則、相對(duì)穩(wěn)定性原則。
六、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)程序
(一)組織準(zhǔn)備階段：
1、確定設(shè)計(jì)的內(nèi)容和目的。
2、制定設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)規(guī)劃。
3、調(diào)查研究。
(二)設(shè)計(jì)階段：
1、擬定設(shè)計(jì)大綱。
2、進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(三)試行和修正階段：
1、試行階段。
2、修正階段。
七、設(shè)計(jì)方法：
文字說明法、表格法、流程圖法。
以上只是我在企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)課程中學(xué)到的一小部分，有關(guān)的很多知識(shí)還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這門課程為我指明了學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)方向，也讓我認(rèn)識(shí)到以前專業(yè)學(xué)習(xí)中的不足，讓我受益匪淺。尤其是每次的課堂練習(xí)，不僅鞏固了知識(shí)，還讓我找到學(xué)習(xí)這門課程的樂趣。
經(jīng)過對(duì)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我感覺這門課提高了我的觀察能力、認(rèn)知能力、分析能力和創(chuàng)造能力。這是一門緊密聯(lián)系實(shí)際的課程，書中所述均是企業(yè)最基本的制度設(shè)計(jì)，讓我們?cè)跁?huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)中掌握最基本的技能。不過我想如能列舉優(yōu)秀企業(yè)中具有特色的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)實(shí)例，以供借鑒，那就更好了。也許正如老師說的那樣，這門課程并不需要很多的時(shí)間對(duì)每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行具體分析、講解，主要是通過學(xué)習(xí)，激發(fā)我們獨(dú)立思考、積極創(chuàng)新的能力，能夠針對(duì)不同單位量體裁衣，設(shè)計(jì)健全有效的會(huì)計(jì)制度，保證單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的有序進(jìn)行。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇10
在大二的第一學(xué)期，我們終于可以選修系部的課程了，系部的選修課與本專業(yè)的聯(lián)系是更加密切的，可以說是對(duì)本專業(yè)知識(shí)的拓展，與我們所學(xué)的專業(yè)課程是相輔相成的，或者說是對(duì)我們所學(xué)的專業(yè)課程的一個(gè)補(bǔ)充。選修課，也就是說我們有選擇的去學(xué)，所以選修課是從學(xué)生的興趣出發(fā)的，你喜歡的你就選，你不喜歡的可以不選。我是這樣理解必修課和選修課的，必修課是培養(yǎng)學(xué)生的共性，培養(yǎng)學(xué)生所必須掌握的知識(shí)和技能，而選修課則是從發(fā)展學(xué)生個(gè)人興趣愛好這方面考慮的，培養(yǎng)的是學(xué)生的個(gè)人興趣愛好和特長。
我給自己定的一個(gè)目標(biāo)是，在大學(xué)期間必須拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，我個(gè)人對(duì)會(huì)計(jì)是比較感興趣的，我認(rèn)為會(huì)計(jì)是一個(gè)比較穩(wěn)定的工作，同時(shí)也是富有挑戰(zhàn)性的一份工作。而這也是家里人對(duì)我的一份期待。所以在大二第一學(xué)期的系選課中，我毫不猶豫的選了《成本會(huì)計(jì)1》這門課程。在此之前，我聽別人說，劉玲婭老師是很嚴(yán)格的，很多同學(xué)都叫我不要選她的課，而我是這樣想的，嚴(yán)格一點(diǎn)的老師好啊，這樣我就可以學(xué)到更多的東西了，我也怕自己在大環(huán)境的影響下只是為了混學(xué)分而已，如果老師嚴(yán)格的話，自己就不可能那樣了。
終于到了上這門課的那一天了，那天晚上可能是因?yàn)榈谝淮紊线@門課吧，在劉老師來到后，一教室滿滿的人都不敢說話了，因?yàn)榇蠹叶贾绖⒗蠋熓俏覀儗W(xué)校最嚴(yán)格的老師，誰都不想第一次上課就被老師批評(píng)。劉老師來到后，她看了看，然后就問為什么一些同學(xué)沒有課本，而那些同學(xué)的理由也是各種各樣的都有，劉老師聽后就說了，為什么其他同學(xué)有，你們就沒有呢，如果只是想混學(xué)分的話，那就請(qǐng)現(xiàn)在就可以走了，可以去退選。劉老師這么一說，滿滿的一教室人頓時(shí)少了三分之一左右，留下來的大部分都是有書的同學(xué)，有一些同學(xué)的確是由于客觀原因而沒有領(lǐng)到書的，但是留下來的同學(xué)都是想學(xué)東西的。我當(dāng)時(shí)就想，少了那些混學(xué)分的同學(xué)之后，我們的學(xué)習(xí)氛圍就更好了，老師教學(xué)就更有質(zhì)量保證了。
《成本會(huì)計(jì)1》的教學(xué)時(shí)間只有28節(jié)課，在第3-9周的星期四晚上，每晚4節(jié)，時(shí)間雖然不是很長，但是我學(xué)到了很多，以前學(xué)的是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)的更加深入一步了，這門課程就是教我們?nèi)绾魏怂愠杀镜�。在這短短的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了成本會(huì)計(jì)的概念，懂得了成本會(huì)計(jì)的作用和重要性，我們還學(xué)習(xí)了產(chǎn)品成本核算的基礎(chǔ)知識(shí)、要素費(fèi)用的歸集與分配和歸集與分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用、廢品損失、制造費(fèi)用等項(xiàng)目。
學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)，我感覺比以前學(xué)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)更加有難度了，但是我并不會(huì)被面前的困難所嚇倒，因?yàn)槲抑溃S著學(xué)習(xí)的深入，難度肯定是會(huì)加大的，而這也是一個(gè)人不斷攀登科學(xué)知識(shí)高峰的過程，高度越高，人們面前的困難就越大。所以我們必須要保持一個(gè)樂觀的心態(tài)，同時(shí)要相信自己，沒有什么困難是克服不了的。
正是在這樣的自我鼓勵(lì)下，我始終保持著一顆努力學(xué)習(xí)的心，老師上的每一節(jié)課我都是認(rèn)認(rèn)真真的聽，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)成本會(huì)計(jì)也不是很難嘛。經(jīng)過《成本會(huì)計(jì)1》的學(xué)習(xí)，我明白了企業(yè)哪些費(fèi)用可以計(jì)入成本，哪些費(fèi)用不可以計(jì)入成本，同時(shí)我還知道了成本會(huì)計(jì)在企業(yè)控制成本方面的作用，明白了一個(gè)企業(yè)要想做大做強(qiáng)，那么它就一定要做好成本會(huì)計(jì)這份工作，充分的發(fā)揮成本會(huì)計(jì)的職能。
學(xué)習(xí)完《成本會(huì)計(jì)1》后，我對(duì)會(huì)計(jì)這門課程有了一個(gè)更加深入的理解，同時(shí)也更加堅(jiān)定考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的決心，我國在會(huì)計(jì)方面的人才目前是有很大的缺口的，就業(yè)前景是比較好的。會(huì)計(jì)是跟錢打交道的，所以我們必須細(xì)心，會(huì)計(jì)這份工作雖然很普通，但是卻來不得一點(diǎn)馬虎。有一句名言是這樣說的：“細(xì)節(jié)決定成敗�！边@不正是對(duì)會(huì)計(jì)工作的真實(shí)寫照嗎?學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，不僅讓我掌握一門技能，更教會(huì)了我做人的道理，做人就要注意生活中的細(xì)小事物，因?yàn)橐粋�(gè)人的成功是由無數(shù)的細(xì)小細(xì)節(jié)堆積起來的!
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇11
本學(xué)期在劉老師的悉心講解下，我對(duì)管理會(huì)計(jì)理論研究的發(fā)展及模式創(chuàng)新、成本控制理論與方法創(chuàng)新研究、無形資產(chǎn)管理會(huì)計(jì)、預(yù)算管理創(chuàng)新、新風(fēng)險(xiǎn)投融資管理會(huì)計(jì)等幾方面知識(shí)有了全新的了解及掌握。并且在本課程學(xué)習(xí)中的有關(guān)“秦池”案例的探討中收獲頗豐。以下是我對(duì)知識(shí)的回顧及總結(jié)：
一、 管理會(huì)計(jì)理論研究的發(fā)展及模式創(chuàng)新
狹義的管理會(huì)計(jì)是將管理會(huì)計(jì)從依附于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提升到與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)并立的地位，并涵蓋了標(biāo)準(zhǔn)成本、預(yù)算控制、差異分析和內(nèi)部控制等；廣義的管理會(huì)計(jì)則是以美國全國會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)下設(shè)的管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)委員會(huì)為代表，認(rèn)為管理會(huì)計(jì)涵蓋關(guān)于企業(yè)內(nèi)部計(jì)劃、評(píng)價(jià)、控制，以及確保企業(yè)資源的合理使用和經(jīng)營責(zé)任所需要財(cái)務(wù)信息的確認(rèn)、計(jì)量、歸集、分析、編報(bào)、解釋和傳遞等所有過程。而管理會(huì)計(jì)理論體系的發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段：“控制現(xiàn)在和籌劃未來”的理論體系創(chuàng)立 –從支持經(jīng)營決策到支持戰(zhàn)略決策—從物本管理到人本和智本管理—預(yù)算管理創(chuàng)新與管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)整合—企業(yè)核心能力和智力資本管理會(huì)計(jì)。
二、 成本控制理論與方法創(chuàng)新研究
八大基本理論范疇分為前提性認(rèn)識(shí)和應(yīng)用性理論范疇兩部分。前提性認(rèn)識(shí)包括成本意識(shí)和成本效益理念；應(yīng)用性理論范疇包含成本節(jié)省、成本避免、廣義成本控制、成本筑入、成本計(jì)算（計(jì)算方法、計(jì)算基礎(chǔ)、計(jì)算對(duì)象、計(jì)算方式）和成本元（經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)和經(jīng)營戰(zhàn)略）。在課程中主要學(xué)習(xí)了作業(yè)成本法，并深入了解了作業(yè)成本法、變動(dòng)成本法和完全成本法三者的計(jì)算原理及區(qū)別。
以日本企劃為著手點(diǎn)，對(duì)比美日成本管理模式、中日成本管理模式，探討對(duì)我國成本管理的啟示。日本成本企劃運(yùn)用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)階段，首先根據(jù)市場調(diào)查，立足于顧客滿意估計(jì)未來市場上潛在顧客可以接受的價(jià)格，減去企業(yè)設(shè)定的目標(biāo)利潤，計(jì)算出目標(biāo)成本。再利用“成本筑入”的思想，將原材料等的成本模擬筑入到產(chǎn)品成本。最后，比較產(chǎn)品成本與目標(biāo)成本，如果產(chǎn)品成本超過了目標(biāo)成本，則重新設(shè)計(jì)，直到產(chǎn)品成本低于目標(biāo)成本。
篇二：會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得12
本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行初步接觸。主要圍繞著分為五大部分，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的方法和原則，會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)等式和賬戶，復(fù)式記賬，以及賬戶調(diào)整和報(bào)表編制。通過對(duì)這些章節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，改正了過往的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，改變了對(duì)會(huì)計(jì)的態(tài)度。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是企業(yè)會(huì)計(jì)的一個(gè)重要分支，它以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù)，運(yùn)用會(huì)計(jì)的專門方法，帶企業(yè)發(fā)生的能夠用貨幣確認(rèn)、計(jì)量的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督，并向有關(guān)方面報(bào)告財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果信息。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論和方法進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的一般會(huì)計(jì)事項(xiàng)，具體分為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤六大會(huì)計(jì)要素。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中具有重要的作用。首先，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有助于提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規(guī)范企業(yè)行為。企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)通過其反映職能，提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進(jìn)行決策的依據(jù)。其次，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營管理水平的高低直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營成果、競爭能力和發(fā)展前景，在一定程度上決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)
有人會(huì)說會(huì)計(jì)是枯燥的，但是在我看來，會(huì)計(jì)是門數(shù)字的藝術(shù)，而這種感覺在編制三表時(shí)尤為強(qiáng)烈。從各種生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)用丁字形賬戶反映出來后，如果沒有出差錯(cuò)的話，那最后那份平衡的報(bào)表則給人賞心悅目之感。一個(gè)個(gè)數(shù)字在筆下演繹一場美妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個(gè)動(dòng)作，扮好了自己在隊(duì)伍中的角色，各司其職，給觀眾呈現(xiàn)的則是井然有序而又不失美感的藝術(shù)。從中可以獲得無法言喻的成就感和歡暢感，就像經(jīng)過努力完成了一件精致的藝術(shù)品�？粗约阂稽c(diǎn)點(diǎn)把原始數(shù)據(jù)梳理清，整理好，再分別記錄成冊(cè)，最后完成編制，如同看著手中的藝術(shù)品如何一點(diǎn)點(diǎn)塑形，烘制，定型，著色，拋光，最后擺在柜臺(tái)上以供欣賞。此中有真味，欲辨已忘言。會(huì)計(jì)并沒有那么枯燥無聊，不會(huì)夢(mèng)到所有的數(shù)字都變活來追殺，盡管有時(shí)會(huì)被繁多的數(shù)字弄得頭昏腦脹，但是只要真正熱愛這門學(xué)科，去真誠地發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美，那么這門課帶來的不僅僅是學(xué)識(shí)的擴(kuò)大，還有成長的喜悅。
會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)特別需要細(xì)心和專注，容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。核算過程中出點(diǎn)小差錯(cuò)就會(huì)影響整個(gè)操作過程的進(jìn)展和完美，所謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身。有次在做資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，因?yàn)槎∽中唾~戶中有筆活動(dòng)只有借方項(xiàng)目沒有相應(yīng)的貸方項(xiàng)目，結(jié)果在最后填寫報(bào)表時(shí)沒法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個(gè)項(xiàng)目的變動(dòng)和調(diào)整，而且還是檢查好幾次才查出來到底是哪里出了差錯(cuò)。事后算了一筆賬，這個(gè)查漏就花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但除去浪費(fèi)時(shí)間不說，還影響了整個(gè)工作的進(jìn)度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，還要考慮全面防止對(duì)一些問題的忽略。如果堅(jiān)持下去，那么長此以往就會(huì)減少出差錯(cuò)的次數(shù)，養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。這樣才會(huì)在學(xué)習(xí)工作上表現(xiàn)出色，受人賞識(shí)，才能夠被人信任去做重要的項(xiàng)目。
盡管現(xiàn)在我對(duì)會(huì)計(jì)還只是淺嘗，但是會(huì)計(jì)也對(duì)日常生活有幫助。我學(xué)會(huì)如何把自己日常生活開支賬戶做的更好，能夠更加清楚地知道每個(gè)月的開支詳情，還懂得該如何規(guī)劃下個(gè)月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利于我以后的理財(cái)，有利于我形成較好的花費(fèi)習(xí)慣，也是一筆不錯(cuò)的收獲。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中把會(huì)計(jì)只是學(xué)以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會(huì)計(jì)的真諦正是用其科學(xué)系統(tǒng)的理論來指導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇12
20xx年8月經(jīng)過公司的崗位競聘，我進(jìn)入了公司財(cái)務(wù)部。兩周來的'專業(yè)實(shí)習(xí)給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會(huì)。
在外人的眼里，會(huì)計(jì)工作是個(gè)香餑餑，整天和錢打交道，既大權(quán)在握又清閑，多好啊!但兩周來的切身體會(huì)使我徹底拋棄了這種幼稚的想法。我深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，僅有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。
財(cái)務(wù)工作相對(duì)來說是成就感比較少的工作，因?yàn)樗母冻龊突貓?bào)不是很配比的。你能夠感覺到你的付出，可是感覺不到回報(bào)——公司財(cái)務(wù)人員天天加班，可是如果有人問你都做什么了，你會(huì)感覺很難回答上什么。因?yàn)槟阏f了，別人不必須理解和聽得懂!銷售人員能夠說，我這個(gè)月賣了多少東西;生產(chǎn)人員說，我超額完成了多少;品質(zhì)人員能夠說，降低了多少不良率;可是我們財(cái)務(wù)人員呢說：報(bào)表完成得很順利這個(gè)月稅務(wù)沒出問題分析出這個(gè)月的虧損的原因是什么所以，做這個(gè)工作需要定力，更需要耐得住寂寞!
財(cái)務(wù)工作不光繁忙并且時(shí)間緊迫，所以做好會(huì)計(jì)工作需要有很強(qiáng)的職責(zé)心!公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話說道，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財(cái)務(wù)報(bào)表也是沒有意義的。如果你過了1個(gè)月才把上個(gè)月的報(bào)表搞出來，又或者把分析報(bào)告遞交了，盡管是十分翔實(shí)和準(zhǔn)確的，可是對(duì)經(jīng)營沒有任何幫忙!這就是為什么那么多財(cái)務(wù)人員天天加班的原因。
一個(gè)好的財(cái)務(wù)人員，往往需要在默默無聞的平凡工作中充分發(fā)揮自我的專業(yè)才能和智慧，不但能為企業(yè)管好財(cái)，也能為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。
盡管財(cái)務(wù)工作有壓力，可是只要我們努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作，我想這種壓力會(huì)變成促使干好這份工作的動(dòng)力，使我們?cè)谪?cái)務(wù)工作上作出成績，為公司的未來發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇13
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我主要從事《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)工作。作為專業(yè)核心課程，它是一門理論性強(qiáng)、實(shí)踐性要求嚴(yán)格、規(guī)范的課程。為了要求同學(xué)們完成課程學(xué)習(xí)能夠達(dá)到初級(jí)會(huì)計(jì)師的水平，培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)踐綜合能力，故將課程調(diào)整為按崗位來學(xué)習(xí)。其對(duì)應(yīng)的目標(biāo)工作崗位可包括出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)成果核算、資金核算、往來核算、總賬報(bào)表、稽核、檔案管理、會(huì)計(jì)主管等。并采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分崗位實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（手工實(shí)訓(xùn)+電算化實(shí)訓(xùn)）構(gòu)成的一個(gè)循序漸進(jìn)的體系。
但是，教和學(xué)的作用是相互的，作為教的一方，不能不顧學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)一味灌輸知識(shí)，好似只是一廂情愿，結(jié)果是白費(fèi)。只有在師生積極的相互作用下，才能產(chǎn)生作為一個(gè)完整現(xiàn)象的教學(xué)教程。以現(xiàn)在我所教的班級(jí)學(xué)生來看，雖然他們只學(xué)自己有興趣的知識(shí)，學(xué)習(xí)自覺性較差，邏輯思維也較差，但是學(xué)生愛動(dòng)手，形象思維較強(qiáng)。所以我充分發(fā)揮了動(dòng)手能力的這個(gè)特點(diǎn)來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，采取的措施如下：
（一）分組合作學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn)
在課堂上采取理論教學(xué)同步實(shí)施課程單元訓(xùn)練的做法，結(jié)合實(shí)物演示和案例分析，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我把全班同學(xué)分成9個(gè)組，每個(gè)組6—7人，要求各小組完成所布置的任務(wù)，每小組成員之間互相幫助的同時(shí)，小組之間也互相比較，互相競爭，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別是在手工實(shí)訓(xùn)時(shí)，小組中每兩個(gè)人又分為一個(gè)小小組，在登記賬簿時(shí)，一個(gè)人登記總賬，一個(gè)人登記明細(xì)賬，互相核對(duì)，使同學(xué)們逐漸樹立崗位意識(shí)，同時(shí)互相指出實(shí)訓(xùn)中存在的問題，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我讓每一組派代表上來發(fā)言，總結(jié)自己實(shí)訓(xùn)中的得失，肯定成績，明確不足。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)同學(xué)們多自己總結(jié)。把你自己總結(jié)的東西講給小組的每一個(gè)成員聽，在鞏固知識(shí)的同時(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
�。ǘ┓e極利用__網(wǎng)中網(wǎng)進(jìn)行單項(xiàng)分崗位實(shí)訓(xùn)
由于學(xué)生未曾參加過生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，既缺乏理性知識(shí)，又缺乏感性知識(shí)，因此在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中有必要利用__網(wǎng)中網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行仿真式訓(xùn)練，效果也十分明顯。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)心得 篇14
為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高我院教師的教學(xué)水平，在學(xué)院和系部的安排下，我于20xx年12月～20xx年2月，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所介紹的本門課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。其中重點(diǎn)講授了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)方法、教學(xué)改革理念、多元化教學(xué)方法的運(yùn)用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實(shí)現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容，我選擇了稅法、財(cái)務(wù)管理和精神病學(xué)-自殺三門內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，提高了我的教學(xué)能力。
二、心得體會(huì)
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是一門集會(huì)計(jì)核算方法體系和實(shí)際操作能力于一體的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓(xùn)練課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課和從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟(jì)管理工作奠定基礎(chǔ)。本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本知識(shí)，具備會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)基本操作技能、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全盤賬務(wù)處理能力，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實(shí)際問題的方法和綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬┱n程設(shè)計(jì)理念與思路。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》一般開設(shè)于第一學(xué)期，對(duì)學(xué)生來說，這是一個(gè)嶄新的知識(shí)領(lǐng)域。在初學(xué)者眼里，純粹的會(huì)計(jì)理論知識(shí)抽象、難懂，學(xué)生沒有任何感性認(rèn)識(shí)，完全依靠自己的想象去推
理實(shí)際業(yè)務(wù)的處理程序和方式，他們更想去感受實(shí)際會(huì)計(jì)工作過程。所以，我們應(yīng)該打破追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性的思路，按工作過程的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施，突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會(huì)計(jì)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，以工作任務(wù)為主線，以項(xiàng)目教學(xué)為主導(dǎo)，以校企合作為路徑，融“教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)模式�；诠ぷ鬟^程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務(wù)分析———行動(dòng)領(lǐng)域歸納———學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設(shè)計(jì)思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會(huì)計(jì)崗位群為依據(jù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)工作過程分析，結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)能力需求分析，設(shè)置工作項(xiàng)目，再以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模塊。通過“項(xiàng)目導(dǎo)向”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”相結(jié)合的教學(xué)方法，將工作過程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握操作方法和技能，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力及職業(yè)崗位適應(yīng)能力。通過過程性考核保障項(xiàng)目訓(xùn)練的質(zhì)量，從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。
�。ǘ┗诠ぷ鬟^程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的實(shí)施
（1）重構(gòu)課程內(nèi)容，確定工作任務(wù)。
傳統(tǒng)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程一般都按賬務(wù)處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系，以理論概述為起點(diǎn)，由概述、會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營過程核算八個(gè)部分組成，是典型的學(xué)科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的邏輯結(jié)構(gòu)，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生掌握各崗位會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)范圍及業(yè)務(wù)流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程擯棄了傳統(tǒng)學(xué)課體系的理論構(gòu)架，針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以工作過程為導(dǎo)向，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行市場、行業(yè)需求調(diào)研，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位進(jìn)行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管等崗位。在此基礎(chǔ)上，圍繞會(huì)計(jì)工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會(huì)計(jì)賬簿，從會(huì)計(jì)賬簿到會(huì)計(jì)報(bào)表，確定了9個(gè)“工作任務(wù)”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務(wù)模塊，分析所需的特定知識(shí)、技能，進(jìn)一步設(shè)定學(xué)習(xí)情境，從而對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為邏輯起點(diǎn)、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的課程內(nèi)容體系。
�。�2）運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，實(shí)施工作任務(wù)。
傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，教學(xué)方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都是用語言文字描述的，而實(shí)際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學(xué)模式下，書本知識(shí)嚴(yán)重脫離了實(shí)際，學(xué)生缺少最基本的感性認(rèn)識(shí)、足夠的職業(yè)判斷能力和實(shí)際工作能力，學(xué)習(xí)積極性不高，很難在課堂教學(xué)中掌握基本的會(huì)計(jì)知識(shí)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作技能。在基于工作過程教學(xué)過程中，將“工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合”的思想落實(shí)到教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，知識(shí)為本位的“灌輸式”單向教學(xué)模式，采用以學(xué)生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的項(xiàng)目教學(xué)法。工作任務(wù)的實(shí)施大致可分為四個(gè)階段：第一階段是情境導(dǎo)入，提出工作任務(wù)；第二階段是學(xué)生探究嘗試，發(fā)現(xiàn)問題；第三階段是交流討論；第四個(gè)階段是學(xué)生操作實(shí)踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采用真實(shí)的賬證材料，指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細(xì)賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對(duì)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表及證表裝訂等一系列會(huì)計(jì)工作任務(wù)。教師確定工作任務(wù)以后，讓學(xué)生討論、分析工作任務(wù)，講解自己解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)或技能，看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。
�。�3）構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的考核體系。
基于工作過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)該是以能力為本的整體性評(píng)價(jià)，注重的是隱性能力，評(píng)價(jià)的指向是過程性知識(shí)。為促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識(shí)與能力掌握不扎實(shí)的弊端，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的考核，實(shí)現(xiàn)以知識(shí)考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實(shí)踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。建立校內(nèi)成績考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實(shí)踐考核主要從學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、實(shí)際操作能力、分析和解決問題能力及團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)道德等方面進(jìn)行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學(xué)生學(xué)習(xí)成果鑒定。在考核中增加實(shí)務(wù)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應(yīng)能力。
�。�4）崗、證、課融合。
為了適應(yīng)新形勢(shì)，構(gòu)建“崗、證、課融通”課程體系，即針對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群的任職要求，參照會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容，將學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。具體體現(xiàn)在：一是以崗定課。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程工作任務(wù)確定和實(shí)施過程中，要順應(yīng)市場需求的變化，考慮學(xué)生將來就業(yè)崗位群的任職要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力。二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學(xué)與會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格考試無縫銜接。目前，適合高職會(huì)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生的職業(yè)資格證書主要有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)資格證等。這些考試中都會(huì)涉及《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來確定和實(shí)施工作任務(wù)，使學(xué)生能達(dá)到職業(yè)資格考試對(duì)知識(shí)和技能的要求，且取得“雙證書”的人數(shù)達(dá)到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識(shí)內(nèi)容的銜接，強(qiáng)調(diào)“工作過程完整”，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與上崗零距離。篇三：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的心得總結(jié)
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