教師英特爾未來教育學(xué)習(xí)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的教師英特爾未來教育學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)過六天的學(xué)習(xí)，緊張而又充實(shí)的INTERNET未來教育學(xué)習(xí)生活終于要結(jié)束了。雖然六天的時(shí)間并不能完全理解和消化了所有知識(shí)的精髓，但對(duì)我來說，幫助已經(jīng)很大、收獲已經(jīng)很多了。在這六天里，我深深地體會(huì)到，作為一個(gè)面向未來的老師，必須具備更廣闊的知識(shí)和更前沿的理論水平，由此來指導(dǎo)教學(xué)才有可能把學(xué)生教好；而作為一個(gè)未來的學(xué)生，他們應(yīng)當(dāng)是很幸福的，只要看看我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就可以知道了。
總的說來，我對(duì)這次學(xué)習(xí)的體會(huì)是：INTERNET未來教育的學(xué)習(xí)，對(duì)老師教學(xué)觀念的更新和自我能力的提高有很大的幫助；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更新和學(xué)習(xí)成果的變革有了很大的促進(jìn)，但所有的變化都必須要在國情的基礎(chǔ)之上進(jìn)行。
一、對(duì)老師的幫助
1、教學(xué)思想的更新
未來教育的課堂很重視的就是通過目標(biāo)的設(shè)置來規(guī)范問題，通過問題的提出來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效。這種教學(xué)思想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)谖磥淼慕虒W(xué)中需要認(rèn)真研究并靈活運(yùn)用好的。
在許多時(shí)候，我們看到的語文課多是問題滿堂灌，學(xué)生卻難以抓住要點(diǎn)，一節(jié)課下來，學(xué)生到底學(xué)會(huì)了多少，難以評(píng)估。但布魯姆的目標(biāo)教學(xué)法通過內(nèi)容問題、單元問題和基本問題三個(gè)層次，規(guī)范了我們的問題設(shè)計(jì)，讓我們?cè)谠O(shè)計(jì)問題和教學(xué)過程中，首先明確了什么問題該問，什么問題不該問，什么問題應(yīng)該展開探討，什么問題應(yīng)該拓展深化，通過這樣的一個(gè)過程，我們的課堂才有了一個(gè)切實(shí)的落腳點(diǎn)。
在許多時(shí)候，我們不能明確學(xué)生在學(xué)習(xí)完一本教材后收獲是什么，或者這種收獲到底能否為他的未來提供幫助。而布魯姆的目標(biāo)教學(xué)法中的基本問題解決了這一困惑。基本問題是要源于課文內(nèi)容，同時(shí)又要跳出課文內(nèi)容，直接指向?qū)W生的未來，指向他們的人文認(rèn)知水平和情感態(tài)度價(jià)值觀的。也就是說，我們的教學(xué)，不但要使學(xué)生學(xué)習(xí)到技能和知識(shí)，更重要的是，在學(xué)習(xí)技能和知識(shí)的同時(shí)，要能夠提高自身素養(yǎng)，提高思想認(rèn)識(shí)水平。
這樣的課堂，在理念上說，它是有效的，是對(duì)學(xué)生有幫助的。
2、走在信息化的康莊大道上
未來的教育是重視信息技術(shù)的教育，這是我學(xué)習(xí)六天來的又一大體會(huì)。
在未來，我們的教育應(yīng)當(dāng)是走出課堂的狹小空間，踏上信息化的康莊大道，真正使每個(gè)學(xué)生在地球村這個(gè)廣闊的天地中主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的。
而要實(shí)現(xiàn)這一美好愿望，很重要的一點(diǎn)就是要讓老師自己首先能夠跳出框框，不要自縛手腳，不要瞻前顧后。目前來說，我們可以通過共享教學(xué)資源、合作備課、網(wǎng)上與學(xué)生探討等手段達(dá)到這一目的。前兩項(xiàng)是針對(duì)教師的，即要求教師要有合作的精神。在學(xué)習(xí)未來教育時(shí)，我曾感慨“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，因?yàn)樵谕榈膸椭�，我的教學(xué)計(jì)劃得到了很好的.提升。同樣，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)在這一氛圍中學(xué)習(xí)，才能有所提高，有所進(jìn)步。比如作文的批改，就可以讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的作品的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便為未來的寫作提供借鑒。資源共享和合作備課解決了教師的工作過重的問題。何樂而不為？第三項(xiàng)是針對(duì)學(xué)生提出的。目前城市的學(xué)生普遍都有上網(wǎng)的條件和能力，但他們的上網(wǎng)卻經(jīng)常變成了沉迷于游戲和交友，而其中的負(fù)面因素也很大程度上影響了他們的學(xué)習(xí)。如果老師能夠成為他們?cè)诰W(wǎng)上的知心朋友，與他們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行問題探討、學(xué)術(shù)交流和生活討論，對(duì)他們的成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)的提高是很有幫助的。
當(dāng)然，僅僅只有上述三個(gè)方面，是很難真正走上信息化的康莊大道的，相信，未來在手段不斷地豐富的情況下，我們會(huì)走得更寬廣、更輕松。
3、自我能力的提高
除了提高思想認(rèn)識(shí)外，未來教育的學(xué)習(xí)給我一個(gè)重大收獲就是能力的提高。
未來的教育者不能再只是固守本學(xué)科知識(shí)和能力，也應(yīng)當(dāng)具備跨學(xué)科的能力，而信息技術(shù)能力是其中不可或缺的重要一環(huán)。在本次的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站，這是很重要的一種技術(shù)。當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)課文的講授，不單是要有教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，它還應(yīng)當(dāng)具有讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的技術(shù)支持，這些支持既包括知識(shí)的支持，同時(shí)也包括技術(shù)的支持。
另外，本次學(xué)習(xí)還提高了本人的版權(quán)意識(shí)，知道了不應(yīng)當(dāng)做一“文抄公”。這也體現(xiàn)在了我的這篇心得體會(huì)中。
二、對(duì)學(xué)生的幫助
無疑，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生有幫助，才是我們目前的學(xué)習(xí)和未來的教學(xué)的核心任務(wù)。而未來教育也為我們指出了一些方向，讓我們看到了，在未來的教育中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何學(xué)。
1、學(xué)習(xí)方式的更新
�。�1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)校
網(wǎng)絡(luò)學(xué)校看來是個(gè)好提議。學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)上自由地尋找他們需要的材料，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行篩選和學(xué)習(xí)，這對(duì)他們學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展是很有幫助的。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校也使學(xué)生知道，學(xué)習(xí)是自己的事情，沒有人能代替，只能自己主動(dòng)地學(xué)、深入地學(xué)，才能真正掌握知識(shí)。
�。�2）與人合作和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式
上文提到，合作學(xué)習(xí)的氛圍能使學(xué)生真正在學(xué)習(xí)中有所提高，有所進(jìn)步。雖然，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，但我相信，只要讓他們嘗到甜頭，他們是樂意于使用這樣的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
2、學(xué)習(xí)成果的變革
目前的學(xué)習(xí)成果主要是作業(yè)和考試。未來教育中，實(shí)現(xiàn)方式其實(shí)還有許多，比如：
�。�1）通過PPT展現(xiàn)成果
�。�2）通過網(wǎng)頁展示成果
（3）通過同學(xué)提出評(píng)價(jià)
這些學(xué)習(xí)成果的展示方式，相信會(huì)讓學(xué)生更加何于去學(xué)。
希望在未來的教學(xué)教程中，能學(xué)以致用，為學(xué)生提供更好的教學(xué)。
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