身邊的感人故事優(yōu)秀演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師演講稿，歡迎大家分享。
身邊的感人故事優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
下午好。
我是三合小學(xué)六年級的張夢嬌，今年13歲，在我的記憶里有不少事，使我深受感動，有的是老師，有的是父母，還有的是同學(xué)他們都在以不同的方式感動著我。今天我就講述發(fā)生在我身邊的真實故事，與大家一塊分享。
我們學(xué)校的于老師，在學(xué)習(xí)和生活中對我們關(guān)懷備至，像親人一般。記得有一次，我們班的張紅同學(xué)，突發(fā)高燒一直有氣無力地趴在課桌上。放學(xué)了天又下著大雨，同學(xué)們都已陸續(xù)離開。這時老師來到他身邊，二話沒說，將僅有的一件雨衣讓他穿上，把張紅扶上了自行車。冒雨前行。就這樣在風(fēng)雨交加中一直把這位學(xué)生安全送到家。第二天早晨，我們得知于老師的女兒扭傷了腳，送進了醫(yī)院，全班同學(xué)都猜想到老師今天也許不會來上課了�？墒撬�是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說：“來回一趟，路遠著呢，會耽誤很多時間的�！贝丝倘喽济C靜了，似乎明白了什么。在這段時間，她沒有落下過一節(jié)課。
正是有了于老師的這份愛，才使我們的班集體里充滿了愛的溫暖，我們生活在這個溫馨的班集體里，感到無比幸福和快樂。
記得一個下雨的日子，雨聲淅瀝，爸爸來學(xué)校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上爸爸并沒有說一句關(guān)心我的話，這濕漉漉的雨
宛若我濕漉漉的心情，無奈與惆悵。回到家中，我驀然發(fā)現(xiàn)，爸爸的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽，頓時我淚流滿面
這是爸爸深沉的愛，用最平常的方式詮釋于我的身上。爸爸也許不會想到，他近乎本能的保護，使我潸然淚下，沉默許久的感動，霎時釋放的淋漓盡致。
前幾天訂報刊時，我發(fā)現(xiàn)兜里的20元錢丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊，我急得都快要哭了。不一會，同學(xué)們先后送來一些錢，我知道不是我的，就沒有收。到了第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學(xué)的心意，請收下”。我感受著同學(xué)的友誼，集體的溫暖，激動得淚水奪眶而出。
感動之事，不一定是驚天動地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風(fēng)雨中的一把傘，干渴時的一杯水，失敗時一句鼓勵的話語，都足以為需要幫助的人點燃溫馨燈火，照亮前進的路。人生，不過是一次旅行，而身邊的感動卻足以使之絢麗多彩，風(fēng)光無限。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
身邊的感人故事優(yōu)秀演講稿 篇2
尊敬的各位評委老師、朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《真實的感動》。
春風(fēng)吹拂大地的溫暖，綠葉襯托鮮花的美麗，鳥兒飛過藍天的從容，這是自然的和諧。一方有難八方支援，誠信禮讓合作共贏，和平安定民富國強，這是社會的和諧。自從黨的十六屆四中全會提出“構(gòu)建和諧社會”以來，和諧之花開遍了祖國的大江南北。我們懷著一顆感恩之心，分享和諧的濃郁芳香；我們懷著一顆奉獻之心，描繪和諧的美好藍圖。
去年，興國縣殘聯(lián)舉行關(guān)愛殘疾人活動，我作為采訪組的一員，親歷了這次活動�；顒又�，一個個殘疾人自立自強的故事，一幅幅熱心人扶殘助殘的畫面，催人淚下，感人肺腑，流淌出和諧社會最優(yōu)美的旋律。
謝名玉是興國縣殘聯(lián)信訪辦主任，20多年來，他全心全意為殘疾人服務(wù)，得到了無數(shù)殘疾人地信任和愛戴。有一次，謝主任得了急性肝炎，一個他曾經(jīng)幫助過的殘疾人——饒道亨花了三天時間去深山里找草藥。送草藥的那天，恰趕上下大雨，饒道亨弓著背，拄著拐杖，扛著大大的麻袋，氣喘吁吁地爬上六樓，踮起腳尖，按響了謝主任家的門鈴。謝主任打開門，看到這么一個被淋成了落湯雞的“小矮人”站在自己面前，他流下了感動的淚水。
鐘慶華是我縣特殊學(xué)校的一名普通老師，每天領(lǐng)著一群特殊的孩子在無聲的世界里追逐夢想。有一次，她正守著病危的奶奶，突然接到學(xué)校的電話，說一個孩子發(fā)高燒，別人不懂手語無法交流，請她趕緊回學(xué)校。鐘老師陪護著孩子，直到他退燒，可是等她再次趕回家時，慈愛的奶奶卻永遠地離開了她，任她千呼萬喚，奶奶再也沒有醒來。去年，她帶一個名叫媛媛的聾啞孩子去北京參加全國少兒舞蹈大賽，媛媛優(yōu)美的舞姿征服了觀眾和評委，獲得了那次大賽的金獎。當主持人問媛媛有什么話想說時，小媛媛流著熱淚，伸出纖細的小手，對著臺下的鐘老師反復(fù)地比劃著：“老師，謝謝您，老師，我愛您”�？吹侥且荒�，在場的觀眾無不熱淚盈眶。
俞菊華現(xiàn)年54歲，是原來興國招待所的職工。一天，在下班的路上正巧碰見一姑娘想要跳河，就把她拉了回來。這個姑娘叫黃龍秀，23歲時患了嚴重的內(nèi)風(fēng)濕，手腳幾乎癱瘓，失去了生活的勇氣。俞菊華對黃龍秀的不幸遭遇深表同情，她決心要幫助黃龍秀走出生活的陰影。自此，俞菊華每天下班后都要到黃龍秀家里去，陪她聊天、幫她洗澡、推她上街、帶她看病，這一陪就是三十年。三十年，青絲變白發(fā)，不變的是熱心；三十年，滄海變桑田，不變的是真情。心存著這三十年的感動，20XX年的元旦，黃龍秀給俞菊華準備了一張新年賀卡，她用顫抖的手寫道：“你是我的拐杖，是我隱形的翅膀，我這輩子都沒法報答你，只能深深地祝福你：好人一生平安！”
這就是我們身邊真實的感動，它猶如一泓清泉，滋潤了殘疾人枯萎的心靈；它猶如一縷陽光，溫暖了大千世界永恒的真情。在和諧社會這一部氣勢磅礴的交響樂中，還有無數(shù)人，用智慧和汗水，辛勤耕耘；用真誠和愛心，無私奉獻。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，朋友們，伸出你的雙手，捧出你的熱情，讓我們共同奏響和諧社會最華美的樂章！
身邊的感人故事優(yōu)秀演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：
大家好！今天，我演講的題目是《有愛，單翅的天使也能飛翔》教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者應(yīng)當愛滿天下�！焙退械慕處熞粯樱覐氖逻@平凡的工作，付出著我平凡的愛。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述我的教學(xué)生涯，只想與大家一起分享一下我的故事。
開學(xué)時，我班轉(zhuǎn)來幾個新生，其中有一個叫林女孩子引起了我的注意，因為她不僅長得非常漂亮，而且那雙會說話的大眼睛很是招人喜愛。但是很快我就發(fā)現(xiàn)她的問題，除了性格有些內(nèi)向，就連說話的聲音小的連同座都聽不清？我曾多次提醒但收效甚微，這是怎么回事呢？我把她叫到跟前問道：“你能大點兒聲說話嗎”她點點頭。我又問她：“那為什么你的聲音這么小呢？”她抬頭看看周圍的同學(xué)對我說：“我不想讓他們聽見�！碑斘铱匆娝劬飶娙套〉臏I光，我感覺到她一定是個有故事的孩子。為了更多的了解她，我在大課間的時候又把她叫到身邊，問道：“現(xiàn)在沒有別人了，你可以告訴我為什么了嗎？”她點點頭說：“我怕他們笑話我，我有一個睡在天上的爸爸�！甭犚姾⒆诱f出這樣的理由我的眼睛頓時濕潤了，一時間竟不知道用什么樣的話語來安慰她，只有緊緊的握住她的手告訴她：“怎么會呢？不會的，因為你有一個天使爸爸�！�
在和她的媽媽溝通后我得知，原來她的爸爸在一次電力維修中永遠的失去了年輕的生命。在這一瞬間我被林的堅強深深的.感動著，也為她的不幸深深的痛著。我急切的想用愛心去撫平她心靈的創(chuàng)傷，想用真情幫助他找回自我、重塑信心。于是我決定為她做點什么。
課下我主動去接近她，用慈母的溫情去與她交流、溝通。在她有進步的時候，我總是鼓勵她，在他情感出現(xiàn)波動時，我總是開導(dǎo)她。我在他的身上持之以恒的進行著“微笑教育”、心靈的交流、肯定的表揚、鼓勵的啟發(fā)，這股從我心底流淌出的愛終于被她認同、接受并產(chǎn)生了共鳴。為了讓她更快的走出陰霾，我把她的故事寫成了美麗的童話講給了全班同學(xué)，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛伸出友愛之手，從此再沒有了歧視和嘲笑。她的聲音慢慢變大了，笑容也再一次回到了她的臉上。在一次家長會上，林的媽媽告訴了我她的新秘密，她說：“媽媽，我們學(xué)校的老師很愛我，雖然我失去了一個爸爸，但是我現(xiàn)在有兩個媽媽了�！�
因為有了這個秘密，我深切地感受到：單親家庭的孩子就像一只折了翅膀難以飛翔的小鳥，他們不同于一般的后進生，他們更孤獨，敏感，自卑，他們猶如一部“無字天書”，需要我們每一位師者用智慧去閱讀，我愿用我的真心打開他們的心扉，用愛心讀懂他們這部無字的詩文！讓她們重新展開飛翔的翅膀在藍天中自由翱翔。
生命不息，真愛不止。這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點滴，收獲孩子們不平凡的人生！
身邊的感人故事優(yōu)秀演講稿 篇4
老師、同學(xué)們好。
感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動�？傊�，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。
其實，只要我們細心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學(xué)生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，擔任過村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長年擔任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我校科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰，對了，他就是熊xx老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己，在教學(xué)上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請教，經(jīng)常見到他在三樓辦公室與李xx校長、馬xx老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會不斷充實自己，通過幾年的積累，現(xiàn)在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時間，他和學(xué)生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設(shè)計二等獎。
他還能夠出色地完成科學(xué)實驗室管理員工作，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時候，有一次，我們校務(wù)會成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學(xué)實驗室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動時經(jīng)常邀請他寫標語，寫?yīng)劆�，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動。
說了這么多，相信大家對他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請時刻牢記：永遠不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸于實際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業(yè)成長，也為學(xué)校添一份感動，添一份精彩吧！
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