演講稿：家教中心致家長的一封信
家人是我們永遠(yuǎn)的港灣，你對他們又有什么看法呢?
尊敬的各位家長：
您好
在這美好日子里，慧翔家教給您捎去我中心全體教職工真摯的祝福和崇高的敬意。我們衷心祝福您家庭幸福，心想事成，萬事大吉！在您的關(guān)注和支持中，慧翔家教已經(jīng)探索出了一條適合慧翔家教的內(nèi)部管理模式，在此慧翔家教致于各家長衷心的感謝。
慧翔家教中心自成立起，一直專業(yè)致力于中、小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實(shí)與創(chuàng)新的精神，憑借著一流的師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供個性化的、全方位的教育服務(wù)，并堅(jiān)持“聯(lián)天下家教，助學(xué)子成才”的.教學(xué)理念，積極打造中國家庭教育品牌。
慧翔家教以”教育附加值”為切入點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀教師，個性化教學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢以外，還囊括了主動詢問式答疑，左右腦特性激勵，學(xué)習(xí)動因誘發(fā)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等高附加值的服務(wù)。同時，注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生提升自己全面的學(xué)習(xí)能力，確立全面提高的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。
我們的目標(biāo)是使教育走向科學(xué)，促進(jìn)家庭教育專業(yè)化，學(xué)校教育個性化和社會教育系統(tǒng)化。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，打牢知識基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)高分突破。給你以魚，授您予漁。整合社會最具效率，科學(xué)先進(jìn)，最高品質(zhì)的教育資源，通過個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)，富于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的綜合成長能力，讓每個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都能獲得最優(yōu)秀的教育。
夢想與光榮比肩，付出與收獲攜手。我們清醒地認(rèn)識到，慧翔家教盡管已經(jīng)扎根大地，但她還是一株幼苗。在現(xiàn)代教育日趨市場化，教育競爭日趨激烈化的今天，我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完善自我，才能做到枝繁葉茂，茁壯成長。為真正使家長放心，社會滿意的家教。
沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，真正改變學(xué)生的不僅僅是我們的知識和才華，更重要的是我們對學(xué)生心理的無私關(guān)愛﹑對學(xué)生的良心和責(zé)任，注重學(xué)生信心培養(yǎng)﹑學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成，才能使學(xué)生在成就感中對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有了興趣才會有學(xué)習(xí)的靈感和創(chuàng)造性投入學(xué)習(xí)。 (演講稿 ) 慧翔家教還通過對學(xué)生基礎(chǔ)知識體統(tǒng)梳理，精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅讓學(xué)生聽懂學(xué)會基礎(chǔ)知識，而且使學(xué)生深刻理解基本概念、掌握知識體系、架構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)；形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)：通過系統(tǒng)思維訓(xùn)練、分析、歸納解題思路，學(xué)習(xí)解題方法，逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在思維模式中由聽、記到感、悟；提升學(xué)科能力：強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備新課改的要求的學(xué)科能力，迅速提高學(xué)生解答基礎(chǔ)題，綜合題、創(chuàng)新題和難題的能力；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：通過授課過程中的歸納總結(jié)，由點(diǎn)到線到面的知識思維體系，合理安排學(xué)習(xí)，規(guī)劃時間有效利用，學(xué)會使用學(xué)習(xí)道具，讓學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無師自通、獨(dú)立自主、理智客觀的分析學(xué)習(xí)問題。
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