用愛(ài)鑄就生命的輝煌的教師演講稿
教師，一個(gè)多么光榮的名字！想想，有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手投足，一絲微笑，一個(gè)眼神，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦？！我為自己能夠從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我把做一位好教師當(dāng)作為我畢生的追求。
要做一位好教師，必須要先做一位“有心人”，要有事業(yè)心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。其中愛(ài)心最重要。愛(ài)心是根，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我們的局長(zhǎng)也常說(shuō)：“愛(ài)心，師德的核心�！彼f(shuō)，評(píng)價(jià)一名教師是否優(yōu)秀，首先要看他是否具有濃濃的愛(ài)心。因?yàn)橹R(shí)可以學(xué)習(xí)，方法可以改進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)可以積累，但對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)卻必須發(fā)自內(nèi)心。有了愛(ài)心，這位教師就成功了一半。
四年前的秋天，我作為深圳市第三批赴黔支教志愿者之一，到了貴州畢節(jié)地區(qū)離織金縣有四個(gè)多小時(shí)車程的邊遠(yuǎn)的小村莊支教。
那里的土地是貧瘠的，那里的人們是貧窮的，那里的生活是貧苦的。
那兒有著清清的溪流，卻澆灌不出累累的碩果；那兒也有一條蜿蜒的山路通向縣城，卻有人畢生不曾走出過(guò)這座大山；那兒的小孩都渴求知識(shí)，卻交不出五十塊錢(qián)的學(xué)費(fèi)；那兒也有一所學(xué)校，卻沒(méi)有任何稱得上現(xiàn)代化的設(shè)備！甚至常常沒(méi)有電！因?yàn)闆](méi)有電燈，到了天亮得比較晚的'冬季，學(xué)校只能推遲上學(xué)的時(shí)間……我們支教老師身上帶著鈔票，卻找不到買(mǎi)東西的地方；身上帶著手機(jī)，卻因沒(méi)有信號(hào)而派不上用場(chǎng)，就連想要洗個(gè)澡，也是一個(gè)奢侈的愿望。跟那里相比，深圳就是天堂！
記得有一次放學(xué)后，一位老師熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ募依镒骺�。我看到的那是什么樣的家呀！低矮的土墻，潮濕的地面，草蓋的房頂，在昏暗的油燈下，人和牲畜共處一室。我雖然有心理準(zhǔn)備，但心靈還是為眼前的貧困振驚！每個(gè)月四百元的工資，還常常不能如期領(lǐng)到。然而，就是他們，幾十年來(lái)如一日，默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地工作在教師這個(gè)清貧的崗位上。
在山區(qū)教師身上，我真正體會(huì)到了教師的平凡與善良，和教師對(duì)學(xué)生的那份發(fā)自肺腑的愛(ài)。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的博大情懷就是一種無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)。我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)和教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的，這種愛(ài)是恒久的，這種愛(ài)是深厚的，這種愛(ài)是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
我常常自問(wèn)：假如要我永遠(yuǎn)留在貴州山區(qū)，一輩子把根扎在這片貧瘠的土地上，我是否也能如山區(qū)的教師們那樣無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)守這三尺之地呢？很慚愧，我有著別人欽佩的遠(yuǎn)赴山區(qū)支教的勇氣，但卻沒(méi)有扎根山區(qū)的決心。請(qǐng)?jiān)徫液茈y做得到。而當(dāng)?shù)氐慕處煟麄冏龅搅�。他們長(zhǎng)期在這里工作，領(lǐng)著一份微薄的工資，一直到老得再也無(wú)法站上講臺(tái)，一直到離開(kāi)人世的時(shí)候，依然是兩袖清風(fēng)。在彌留之際，還不忘教育自己的小孩要繼承教師這個(gè)光輝的事業(yè)！我為自己與他們一樣擁有“教師”這個(gè)共同的名字而感到驕傲，我更為自己是一位教育天堂——深圳的教師而感到滿足。
山區(qū)教師的故事，蕩滌著我的思想，敲打著我的靈魂，震撼著我的心靈。促使我把所有的精力和愛(ài)留給這群山里娃。課堂上，我給孩子們傳授文化知識(shí)的同時(shí)，教育他們貧困只是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，而心中一定要有希望；每個(gè)周末，我到住在不同山上的學(xué)生家里家訪；寒冷的冬夜里，我打著手電去看在學(xué)校旁邊租住民房的學(xué)生，看他們被子是否蓋好，檢查門(mén)窗是否通風(fēng)，擔(dān)心他們因?yàn)槿紵切┝淤|(zhì)煤取暖引起中毒�！易鳛橐晃恢Ы汤蠋煟茏龅�，只是這么多，只有這么多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟山區(qū)的教師們數(shù)十年來(lái)如一日的奉獻(xiàn)相提并論！
每天，我的窗臺(tái)上都會(huì)出現(xiàn)一束束帶著晨露的野花，是那些因貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋而只能光著腳上學(xué)的孩子們?cè)谂郎缴嫠畞?lái)上學(xué)的途中為我這位支教老師采摘的。那一朵朵美麗的小野花呀就是孩子們一顆顆純潔的心靈啊。一直到今天，那一朵朵沾著貴州山區(qū)晨露的野花仍然盛開(kāi)在我的心田，永不凋謝！永遠(yuǎn)是那樣清香，永遠(yuǎn)是那樣的嬌艷。
我?guī)еF州山區(qū)師生們給我的震撼和感動(dòng)回到了深圳，成為第一批課改實(shí)驗(yàn)老師，擔(dān)任一年級(jí)小朋友的班主任。每個(gè)學(xué)期有21個(gè)星期，我堅(jiān)持給我們班的52位學(xué)生家長(zhǎng)們每周寫(xiě)一封信。每周都有一個(gè)聊的話題，例如孩子在校表現(xiàn)啦，班級(jí)情況啦，考試結(jié)果啦，對(duì)小孩的教育方法啦。很多家長(zhǎng)把這些油墨速印出來(lái)的信珍藏了起來(lái)。去年的教師節(jié)，在家休假的我收到了一位在班上毫不出眾的學(xué)生的媽媽寄給我的信，一封貼有八毛錢(qián)郵票的手寫(xiě)的信。信中她說(shuō)：“也許我的小孩并不是您最好的學(xué)生，但您卻是我小孩最好的老師�！蹦且豢蹋伊鳒I了。我感覺(jué)到了學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)我的理解、支持和肯定，作為一名教師我感到無(wú)比的光榮！還有什么樣的感情會(huì)如此真摯純樸？還有什么樣的情懷更讓人感動(dòng)？
我不是詩(shī)人，不能用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)贊美我的崗位，但是，我要用我滿腔的熱愛(ài)寫(xiě)下我一生的承諾：做一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的人民教師！
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。我愿做一片綠葉，用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想；用雙手托起明天的太陽(yáng)！用愛(ài)鑄就生命的輝煌！，師德師風(fēng)演講搞－－用愛(ài)鑄就生命的輝煌
【用愛(ài)鑄就生命的輝煌的教師演講稿】相關(guān)文章：
用責(zé)任鑄就輝煌演講稿05-31
用智慧和愛(ài)心鑄就明天的輝煌演講稿04-27
鑄就明日的輝煌演講稿05-21
鑄就輝煌與夢(mèng)想演講稿10-24
淚水鑄就輝煌作文03-13
努力鑄就輝煌作文01-08