共建美好校園演講稿范文（精選14篇）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的共建美好校園演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
共建美好校園演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！
我演講的題目是《提倡文明新風(fēng)，共建美好校園》。美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)美好的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。文明是人類審美觀念和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展、糅合、分化過程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱；是人類在認(rèn)識世界，改造世界的過程中，逐步形成的思想觀念和行為的具體體現(xiàn)。簡單地說，文明就是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛提倡和推崇的優(yōu)良行為，也是一個人良好素質(zhì)的反應(yīng)。
人與環(huán)境要和諧，和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友，個人的文明程度，決定著個人的社會形象。有這樣一個故事：1997年時，亞運會在日本結(jié)束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊！那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。在青少年時代就嶄露頭角，待人彬彬有禮，言出有信；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一流，社會活動廣泛。寫過文章，擅長演講，思維敏捷，正是這些良好的素質(zhì)造就了他的雄才大略。正如羅曼羅蘭所說“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。反思我們的所作所為，還或多或少存在著一些不文明的行為，例如我們在校園里隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，對老師沒禮貌，同學(xué)之間說臟話，破壞校園公共設(shè)施，這些看似微不足道的行為習(xí)慣，潛移默化的影響我們的健康成長，也從另一個方面反映了一個人的思想品質(zhì)。平時，我們普遍都把文化知識的學(xué)習(xí)放到首位，而往往忽略了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。英國哲學(xué)家培根說過，“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加美麗”。所以說，良好的行為習(xí)慣，是保證我們健康成長，順利學(xué)習(xí)的前提，是樹立健康人格的基礎(chǔ)。文明禮貌是我們生活的底線，做人的根基，是我們展翅翱翔的翅膀。
在9月中旬陽光明昧、秋風(fēng)氣爽的為期10天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們可能感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現(xiàn)在10天已過去，我們依然會感受更多的是留戀與不舍。
是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我們當(dāng)然也有退縮的時候。但我們堅持了下來，軍訓(xùn)是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說下才去旁邊休息的，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢？想到這，我們都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我們受益終生的收獲，我們收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊精神。無論今后我們做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。
校園也是我們的家園，我們要像在家里尊敬父母一樣尊敬老師，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，像關(guān)心自己的兄弟姐妹一樣關(guān)心同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)，像愛護(hù)自己家里的物品一樣愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，遠(yuǎn)離有損我們身心健康的東西，共同營造和諧美好的學(xué)習(xí)氛圍。好的班風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，能滋潤我們茁壯成長。鮮花因芬芳而更加美麗，校園因文明而更加和諧。
我的演講完了，謝謝大家。
共建美好校園演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明習(xí)慣 共創(chuàng)美好校園》。
文明禮儀是做人的根本，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。那么我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對己對社會又有何用？“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做有心人。從身邊的每一件小事做起，讓文明之花在校園處處盛開。
我們偉大的祖國以“禮儀之邦”著稱于世。我們以孔孟為典范，十分注重文明禮貌。孔融四歲讓梨，北宋有個叫楊時的進(jìn)士程門立雪，這都是家喻戶曉的故事。我們生活在社會主義大家庭，文明禮貌、處事待人是我們青少年成長過程中必修的一課。
文明是相遇時的一個微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時相處時的誠摯關(guān)懷，是見到老師時的一聲“老師，您好”的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬，并被大家廣泛推崇的行為。
在學(xué)校，同學(xué)們?nèi)绻麤]有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)們就會無組織、無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，甚至破壞整個學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣，就可以營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，就可以取得優(yōu)異的成績，就能成為有教養(yǎng)的人。
我們要把文明放在人生成長過程中的重要位置，千萬不要認(rèn)為文明是小事。因為每個人舉手投足都傳遞著豐富的信息，讓我們從現(xiàn)在做起、從小事做起，我相信，經(jīng)過大家共同努力，我們一定會創(chuàng)造出一個更加和諧、文明而美麗的沁縣中學(xué)！
共建美好校園演講稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!
今天我講話的主題是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
校園是我們共同生活的地，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生是我們每位同學(xué)的責(zé)任。然而，我們看到：在同學(xué)們積極認(rèn)真地打掃后不久，校園的地面上很快又躺著一些垃圾袋、塑料瓶，甚至還會發(fā)現(xiàn)塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況�！安シN行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格�！逼鋵�，習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長過程中養(yǎng)成的。只要我們堅持好的行為，時刻提醒自己珍惜同學(xué)們的勞動成果，我們的校園就會變得更加整潔漂亮!
正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個個小細(xì)節(jié)構(gòu)成的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾那些看似無關(guān)緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，令我們的校園更加干凈整潔。我們相信，只要大家能夠拾起一片“白色”，就能裝點一雨“綠蔭”，只要大家盡一份力，就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。
讓我們在飄揚的五星紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
在此，希望全體同學(xué)能做到以下幾點：
1、不亂扔廢紙、食品袋、冰糕棒，要把廢紙、食品袋、冰糕棒等放入垃圾箱內(nèi)。
2、自覺維護(hù)校園環(huán)境，遇到廢紙、食品袋拾起來放入垃圾箱。
3、主動撿拾別人丟在樓后、操場上的垃圾，養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
我相信，只要大家都能盡自己所能，一定可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。
謝謝大家!
共建美好校園演講稿 篇4
老師、同學(xué)們：
你們好！我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。
春回大地，萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了。在新世紀(jì)的第一個植樹節(jié)來臨之際，我們學(xué)校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設(shè)法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。
作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？假如還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園漂亮的環(huán)境出一份力氣，盡一點責(zé)任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，學(xué)校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區(qū)就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學(xué)們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數(shù)同學(xué)將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風(fēng)在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風(fēng)景線，它與我們學(xué)校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包干區(qū)的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守包干區(qū)——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風(fēng)，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們?nèi)G吧、扔吧。
不一會兒，我們包干區(qū)上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經(jīng)退了休而又有中風(fēng)后遺癥的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區(qū)，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地?fù)炱穑瑩炱稹。《±蠋�，您為我們能有一個潔凈、美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店四周撿除垃圾，我們還有什么理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區(qū)��！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區(qū)，繼續(xù)去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。
同學(xué)們，愛護(hù)校園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。假如我們?nèi)巳藵嵣碜詯�，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、漂亮。同學(xué)們，為了我們能有一個更美麗、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會更加美好！
謝謝大家！
共建美好校園演講稿 篇5
同學(xué)們：
大家好!
校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個同學(xué)的責(zé)任。
習(xí)慣是什么?所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物………
那些看似無關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺地保護(hù)教室及其所在班的周圍的環(huán)境衛(wèi)生。通過上一周的督促檢查。
我們發(fā)現(xiàn)各班級環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好，但要堅持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣。每天走進(jìn)班級里，你都會看到桌窗明凈，桌凳擺放整齊，地面無紙屑。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會心情舒暢，身心健康。
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時把班級和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時時刻刻保持;做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈，一樣整潔。
一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
親愛的同學(xué)們，讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
共建美好校園演講稿 篇6
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話的主題是“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 共創(chuàng)美好校園環(huán)境”。
不知不覺開學(xué)已經(jīng)一個多月了，在此期間，學(xué)校成功舉辦了體育節(jié)暨校運會，各年級還分別進(jìn)行了第一次月考，總的來說，學(xué)校各項工作快速有序地進(jìn)入了良性發(fā)展的軌道，師生的精神面貌也繼續(xù)保持著積極向上的態(tài)勢。但是也還存在著一些不足或必須改善的地方，其中校園衛(wèi)生狀況顯得尤為突出，具體表現(xiàn)如下：
1.主干道兩側(cè)花壇內(nèi)垃圾不時可見；
2.籃球場特別是籃球架周圍垃圾增多；
3.從風(fēng)雷樓樓道或教室往羽毛球場扔垃圾的現(xiàn)象較為常見；
4.風(fēng)雷樓兩側(cè)樓梯及風(fēng)雷樓南側(cè)的健身器材下還常有不少垃圾；
5.課外活動后、晚自習(xí)前，田徑場中仍有少數(shù)同學(xué)在休閑之后留下垃圾；
6.少數(shù)班級教室內(nèi)衛(wèi)生狀況不容樂觀。
另外，學(xué)校為給廣大同學(xué)提供良好的鍛煉環(huán)境，特對乒乓球館進(jìn)行了裝修，并向全體同學(xué)開放，但是僅僅一個多月的時間，在館內(nèi)雪白的墻壁上就留下了許多同學(xué)的腳印，看上去觸目驚心。
為什么會出現(xiàn)以上現(xiàn)象？究其原因主要還是因為有一部分同學(xué)仍然沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為此，學(xué)校已經(jīng)或?qū)⒁扇∫韵麓胧?/p>
1、各班利用今天下午班會課時間組織召開主題班會，針對以上不良現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真比對，做到有則改之，無則加勉，并在本周內(nèi)出好一期養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣為主題的板報，目的是希望每一個同學(xué)能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
2、劉校長要求學(xué)校骨干管理團(tuán)隊養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣，并且身體力行，率先垂范，為師生做出了表率，也希望全校師生效仿；
3、政教處全體工作人員、學(xué)生會值日干部課間在校內(nèi)巡查，對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行勸阻，并進(jìn)行全校通報批評；
4、學(xué)校本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上，又加裝了30多個攝像頭，基本上做到校園內(nèi)監(jiān)控全覆蓋，對不文明行為，學(xué)校會采取錄像回放來追究責(zé)任。
老師們，同學(xué)們，美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成，讓我們行動起來，為創(chuàng)造一個美麗、清潔、健康的校園一起努力！
共建美好校園演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自XX班的學(xué)生XXX。
愛是世界上最純潔，也是最溫暖的，愛是無限的，愛是不朽的，每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下，成長。
親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑，有句歌詞：愛是一道光，如此多美妙，對愛就是一道無暇的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來，讓我們勇往直前，永不毀滅。
在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛，家長是未來我們好，因為我們是家長的掌上明珠，我們?nèi)绱艘豢脴洌枰?jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
課堂上，老師時常教育我們，要關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己，因為愛是連接人與人之間的紐帶，只要把愛處處撒播，生活才會變得更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當(dāng)一個人需要關(guān)懷，需要別人伸出援手，付出愛的時候，卻沒有任理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業(yè)有著天使般的臉孔，卻不愿，幫助那些需要關(guān)懷的人，這樣的人活著有什么意思。
就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人都會向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡，幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛藏在世界的每個角落，就算你沒有去發(fā)現(xiàn)它有沒有把它找出來，給予別人，人人都需要愛，讓世界充滿愛吧！
世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的，所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛就沒有一切，一個人心里，有別人，總能設(shè)身處地的為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，甘愿給社會付出真情和愛的人，最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻(xiàn)的人。
因此，愛使我們心靈相通，愛，使世界不再孤單，讓你我伸出溫暖之手，讓時間充滿愛，讓學(xué)校處處開滿真善美的鮮花，讓我們手拉手，肩并肩，共創(chuàng)美好、和諧的校園。
共建美好校園演講稿 篇8
親愛的'老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話的主題是：《注重課間安全，共創(chuàng)平安校園》。
同學(xué)們,我們每天在學(xué)校都有五六個課間休息時間，老師觀察一般都有三種情況：
1、下課鈴聲一響，同學(xué)們潮涌一樣沖出教室奔跑、叫喊、瘋狂地互相追打享受自由的陽光;
2、教室里無聊地傻坐著，懶得動一動;或急著做一些作業(yè)。
3、在做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備之后，幾個同學(xué)一起跳繩、踢毽子、做游戲、聊天。
大家認(rèn)為哪一種做法最好?第一種存在安全隱患、給校園帶來不和諧氣氛。大家想一想在校園中曾經(jīng)發(fā)生的不安全的事件大都是發(fā)生在這第一類同學(xué)身上。其實好些孩子都吃過這樣的虧，在追逐打鬧中發(fā)生沖撞，既傷害自己，又傷害他人;第二種使同學(xué)大腦疲勞沒有得到休息，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。第三種最好。因為能讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，在游戲中也能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼，通過游戲還能增強(qiáng)我們的規(guī)則意識、公平誠信意識和團(tuán)隊精神。
雖然現(xiàn)在正值復(fù)習(xí)階段，作業(yè)比較多，很多同學(xué)沒有課余休息時間，但是俗話說得好：“生命在于運動。”小型多樣，文明有益的課間活動能使我們的身心更加健康，所以我希望各位同學(xué)還是要合理安排時間，多運動運動，讓我們的頭腦更加聰明，成長更加快樂。
活動的好處雖然很多很多，但安全要長記心中。在課間活動時我們要特別注意如下幾個事項：
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和惡作劇，防止踩踏事故的發(fā)生。
2、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷。要做到文明休息，保持學(xué)習(xí)精力。
3、課間不要玩耍小刀或尖利的物品，防止傷害事故的發(fā)生。
4、正確使用體育設(shè)施，沒有老師保護(hù)絕對不要攀爬單杠、雙杠或云梯，避免摔傷。
5、上廁所不要擁擠，防止地滑摔傷。
6、課間時同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要勸解并及時報告老師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。
7、不要利用教室門、廁所門做游戲，以防擠壓到同學(xué)的手指，同時也容易將門破壞。
希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，相信我們只要在遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊重科學(xué)的前提下開展各項活動，一定會讓我們動手又動腦，健康更聰明，同學(xué)、師生關(guān)系更和諧，學(xué)校生活更快樂!文明的、健康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你所知道的好游戲與大家一起分享，讓我們課間十分鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會游戲的快樂文明的小學(xué)生。
共建美好校園演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是“真誠友善，共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
上我們暢想一下：日升日落、春去秋來，為何如此自然、美好？是的，這是因為和諧。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點，也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園，一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺。
一個和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場，更需要以人文關(guān)懷為依托。
和諧其實是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序其實是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ)，但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則，那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。
在遵守紀(jì)律的前提下，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時，我們還要明確，在現(xiàn)在這個建設(shè)節(jié)約型社會的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn)，也是我們要落實的一項重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。
如果寬以待人是和諧，那么請熱情善良的你，保有真誠微笑；
如果無私奉獻(xiàn)是和諧，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；
如果互幫互助是和諧，那么請團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；
如果積極上進(jìn)是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之點！
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
親愛的同學(xué)們，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
校園是我們的夢開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛。而和諧的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！
共建美好校園演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是：從小事做起，共建美好校園。為了讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更美好，學(xué)校準(zhǔn)備開展“城管進(jìn)校園”活動。大家準(zhǔn)備怎樣去做呢?我會怎么做呢?如果地上有垃圾，你會彎腰撿起來嗎?別急著回答，先聽我講一個小故事：耶穌和弟子彼得去遠(yuǎn)行，見到一塊破舊的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來，彼得佯裝沒聽見。耶穌撿起后在鐵匠鋪換了些錢，并用這錢買了些櫻桃。出城后，耶穌知道彼得口渴得要命，就偷偷將櫻桃一顆一顆丟在地上，而彼得則一次一次彎腰撿起來。后來，耶穌笑著說：“要是你前面肯彎一次腰，后面就不會沒完沒了的彎腰了。小事不做，將要在更小的事情上操勞�！�
這個故事告訴我們一個道理：莫以善小而不為。現(xiàn)在校園里就有這樣的人。有的人把垃圾丟在了樓道上，有的人丟在了草叢里，有的人則偷偷的塞在了墻角縫隙里。有的人依舊在表演著“高空拋物”的雜技;有的人看到了垃圾還可以說說笑笑，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的模樣，心想，就算我不撿，也會有值日生和清潔工撿的，自動選擇忽略可這只是小事，只需要你彎彎腰，動動手，多走幾步就可以完成的事情。
如果你能做到的話，你就會發(fā)現(xiàn)有低年級的小朋友學(xué)你，將垃圾撿起丟在垃圾桶里。你舉手投足間做的一些小事，可能就會感染到身邊的人。當(dāng)我們都會彎腰撿起垃圾的時候，就是大家意識到校園里不應(yīng)該出現(xiàn)這些東西。請問，還有誰會隨手丟棄垃圾?
主動彎腰撿起垃圾是小事，不亂丟亂扔是小事，與同學(xué)間小聲說話是小事，在樓梯走道上放輕腳步是小事，見到師長主動問好是小事，食堂里節(jié)約每粒糧食是小事……將這些小事做好了，小小的你和我踏入社會時也會將這美好的品質(zhì)帶進(jìn)去。那就是，不僅我們的校園美好了，我們的社會也會更加和諧。
城市管理進(jìn)校園，是每個老師、同學(xué)的責(zé)任。校園的未來需要我們?nèi)ジ淖�，如果全校師生共同努力，從小事做起，一定會營造出一個更加文明美好的校園。讓我們一起——從小事做起，共建美好校園!
謝謝大家!
共建美好校園演講稿 篇11
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。 校園暴力主要有以下表現(xiàn)：
1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的張玉龍。
3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。
1、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。愛惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員；尊重他人，對學(xué)校老師有禮貌、對我們的校衛(wèi)和安保有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。
2、要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創(chuàng)“和諧校園”。
共建美好校園演講稿 篇12
親愛的老師們、同學(xué)們：
我是來自四(1)班的張睿。我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。今天我所演講的主題就是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。
今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，閱覽室中捧書閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈，教室寬大整潔�？粗@些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團(tuán)靜靜地躺著;樹枝不知被誰折斷了一根;墻壁上還殘留著幾個烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內(nèi)卻依舊燈火通明......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。
同學(xué)們，你們知道嗎?在我國吉林省有一所小學(xué)，這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。這說明，愛護(hù)公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態(tài)度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！本G色的校園環(huán)境應(yīng)該成為我們每一個人的共同追求，創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起，從生活點滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實際行動去影響周圍的人，共建一個和諧綠色的校園。
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時，哪能不全神貫注?老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù);愛校如家，是我們的心聲。讓我們攜起手來，共創(chuàng)美麗校園!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
共建美好校園演講稿 篇13
老師們，同學(xué)們：
我今天國旗下講話的題目是《美麗校園靠大家》。
走進(jìn)我們的學(xué)校，每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一棵棵綠樹為我們帶來新鮮的空氣，小草小花為我們捎來春天的氣息。美麗的校園就是我們的家，這里的一草一木都是這個家庭里溫暖的點綴，這里的一蟲一鳥都是這個家庭里跳動的音符。作為家庭的主人，誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望眼前的陽光燦爛如金?
有一項研究顯示，人們在惡劣環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)，要比在優(yōu)美環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)的效率低很多。如果我們學(xué)習(xí)的教室，我們行走的通道，我們活動的操場都是塵埃滿布，紙屑遍地的話，我們?nèi)绾文軌驌碛懈甙旱?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神來迎接每一天的挑戰(zhàn)?我們又如何能夠有愉悅的心情來實現(xiàn)自己的夢想?
為了營造一個整潔、優(yōu)美、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境，每天，我們學(xué)校都有好多保潔員參加衛(wèi)生打掃工作，大家利用早晨提前到校的時間和課間休息的時間將校園打掃的干干凈凈，付出了辛勤的勞動。但是我們還是經(jīng)常看到一些零星的垃圾，因為在我們同學(xué)中仍然有一些人衛(wèi)生意識淡薄，不管走到哪兒，只要手中有垃圾就隨手一扔，不尊重大家的勞動成果。想想看，這些隨手亂扔垃圾的人，他們對我們學(xué)校的環(huán)境造成了多大的傷害啊!但你會不會也是這些不經(jīng)意中隨手一扔的人呢?
去年有一報紙刊登這樣一則事例：十一黃金周的第二天，烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名外國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來的客人自發(fā)地組織起來清理垃圾并驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，才安心繼續(xù)游玩。短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。這一事例，充分體現(xiàn)了“老外們”的良好環(huán)保意識和公德素質(zhì)。對比“老外們”的行為，我們有部分同學(xué)應(yīng)該感到慚愧：你們不但沒有好好珍惜我們美麗的校園環(huán)境，還在破壞它，這實在是太不應(yīng)該了。
親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當(dāng)你正想扔出手中的紙團(tuán)時，請多走幾步路，把它丟進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你看見地上散落著紙屑時，請彎彎腰，將它撿起;當(dāng)你想踏上可愛的草坪時，請繞個路，給小草一條生路。紙團(tuán)不大，請別亂扔;廢紙雖小，只需彎腰。校園美麗就在于我們的點滴行為中。
同學(xué)們，我們都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康成長。美麗校園是我家，校園美麗靠大家，讓我們自覺地規(guī)范自己的行為，做一個文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法的綠小人。聚沙成塔，匯流成河，只要我們每個人從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，撿起一張紙，掃凈一片地，擦亮一扇窗?? 我們一定能把可愛的校園裝扮得更加美麗!
“撿起這個紙團(tuán)，你撿到了一種快樂;丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德�！蔽覀兿Ｍ@樣的話語成為綠小每一位同學(xué)的箴言。我們號召綠小的所有師生一起修養(yǎng)自己的美德，拾撿自己的快樂。讓我們親愛的校園變得更加潔凈，讓我們所有同學(xué)的心情更加愉悅，讓一切美好成為我們的追求。
我的講話完畢，謝謝大家!
共建美好校園演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的主題是《爭做文明學(xué)生 共建文明校園》
走進(jìn)我們的校園，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗。當(dāng)我們在校園漫步，當(dāng)我們在教室學(xué)習(xí)，清潔、舒適的環(huán)境帶給我們一天的好心情，這讓我們深深感受到一個文明整潔的校園環(huán)境對全體師生是多么的重要。
同學(xué)們在校園里學(xué)習(xí)、生活、成長，校園其實就是我們第二個家。我們每天可以看到許多同學(xué)在校園的各個角落打掃清潔衛(wèi)生，撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去裝扮優(yōu)美的校園環(huán)境。但是我們也遺憾地發(fā)現(xiàn)：校園內(nèi)、操場上、走廊里，尤其是從食堂到寢室的路上總有我們同學(xué)扔下的未喝完的牛奶袋，飲料罐，以及各種紙屑；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，甚至打架。
以上種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象，當(dāng)我們走出國門時，更代表國家的形象��！因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生。
在此，我特向全校師生發(fā)出“愛護(hù)環(huán)境，從我做起，創(chuàng)建美麗xx”的倡議：
從今天起，請做一名創(chuàng)建文明校園的實踐者。
從今天起，請做一名創(chuàng)建文明校園的監(jiān)督者。
從今天起，請做一名文明行為的傳播者。
九層之臺起于累土，千里之行始于足下，從我做起，從現(xiàn)在做起，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們xx的每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為去影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們重慶創(chuàng)建文明城市盡自己的一份綿薄之力吧！
謝謝大家！
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