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      2. 天空雖然沒有留下痕跡,但我曾飛過的教師節(jié)演講稿

        時間:2021-03-30 19:30:47 演講稿 我要投稿

        天空雖然沒有留下痕跡,但我曾飛過的教師節(jié)演講稿范文

          通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家收集的天空雖然沒有留下痕跡,但我曾飛過的教師節(jié)演講稿范文,歡迎大家分享。

        天空雖然沒有留下痕跡,但我曾飛過的教師節(jié)演講稿范文

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:

          大家好!首先請允許我先說明一下我手里拿的這兩本小冊子。這分別是具有42年教齡和39年教齡我的父母的教師證。大家一定覺得可笑,是的,對于在座的各位來說,這兩個物件太平常、太普通了,可我要說,正是憑借對這兩位鄉(xiāng)村教育工作者近三十年的熏陶與見證,使我走上了教育崗位,使我今天能站在這里,去歌頌我的父母在內(nèi)的所有的教育工作者。

          還記得師范畢業(yè)前夕,母親嚴(yán)肅的勸說:“吃不得苦,沒有責(zé)任心的人,當(dāng)不好教師”。父親也曾告誡我:“你是一名黨員了,你得懂得,教師不僅僅是一種職業(yè),更重要的它是一項事業(yè)!弊詮膞x年9月11日真正成為教師的那一天。我就聽從父母的教誨用愛心育人。雖然由于買房我欠下了數(shù)額不少的外債,經(jīng)濟條件并不寬裕,但每月我都拿出錢物,資助我身邊的更困難的學(xué)生,六年來,救助了7名瀕臨輟學(xué)的學(xué)生,孫再前同學(xué)就是其中的一位,初一時,得知他家庭困難后,我就負(fù)擔(dān)起他各種學(xué)費。初二上學(xué)期,一次交通事故,又奪去了他的.母親,父親也成為重殘。噩耗傳來,我震驚了,在座的各位,你們想一想,他才十四歲呀,這個年齡的孩子能夠沒有父母的關(guān)愛嗎?不能呀!在今后工作的人生之路上,誰能成為他精神的支柱呢?誰能照料他的生活呢?我審視了他周圍所有的親人,沒有合適的人選,在那時那地,任何一名有良知的教師都會承擔(dān)起這份責(zé)任,我咬咬牙沖上去了,于是在他身上我扮演了兩種角色——即是班主任教師,又是他學(xué)習(xí)、生活的監(jiān)護人。天熱的時候,別的孩子喝著飲料,吃著雪糕,我能讓一個沒有母親的孩子眼吧吧的瞧著嗎?不能!天氣涼了,他身上的衣服仍很單薄,一狠心,把妻子為我買的300元羽絨服披在了他的身上。每當(dāng)我家改善生活的時候,餐桌旁一定有孫再前同學(xué)的身影,我和家人的生日從來沒有過過,但孫再前同學(xué)那兩年的生日我不能不給過呀!因為這是撫平他心靈創(chuàng)傷,使他樹立生存信心的最佳教育時刻,我也曾抱怨過,自己為什么這么倒霉呀,這樣的學(xué)生都讓我碰上了,但生日的燈光照亮了他晶瑩的淚滴,一向不善言辭的他,對我說了一句話:“老師您真好!”作為一名老師你還需要什么呢?“老師真好”這四個字足以可以把我的私心與抱怨趕走。如今他已經(jīng)成為一名打工司機了,已能支撐起他的家庭。我欣慰,因為我改變了一個人一生的命運,挽救了一個迫近絕望的家庭,同時也喚起整個班集體的愛心。憑借這份愛心,我的班級獲得太多的榮譽,我深深地感受到:“我能連續(xù)兩次舉起沉甸甸市三好班的獎狀,但我舉不起我失去的汗水!眡x年我的第一批學(xué)生順利地畢業(yè)了。我不敢面對分別,只好默默地在黑板上寫下一首打油詩:“三載師生情意長,一朝分手淚雙行,情系新師重起步,捷報飛來師眉揚!比缃裼质侨暌粋輪回,一個多月后我會放第二群希望之鴿。

          六年的教育教學(xué)生活,我領(lǐng)教了夏夜蚊蟲的叮咬,冬日寒風(fēng)的侵襲;體驗了備課時的苦思冥想,處理班務(wù)時的處心竭慮;經(jīng)受了青燈孤影的寂寞和囊中羞澀的尷尬;習(xí)慣了早晨披星戴月,晚上萬家燈火的奔波。我才真正詮釋了“教師”這個詞的內(nèi)涵,成為了教師才知道,那支粉筆畫出的是彩虹,留下的卻是教師的汗水與淚滴;成為了教師才知道,那講臺上舉起的是別人,奉獻(xiàn)的卻是自己。

          田馬來身患絕癥,與死神交臂之間領(lǐng)人生真情,三尺講臺之上追求生命的價值。

          魏書生癡心不改圓南夢,蘭畹清風(fēng)欲何求。

          包全杰一生從教,無悔追求,用生命譜寫了一曲教育界永恒的贊歌!

          還有那千百萬無私奉獻(xiàn),默默耕耘的教育者筑起中華民族騰飛的基石。

          驕傲吧!教師,我們是文化香客;是民族崛起的脊梁;是人類進(jìn)步的階梯。教師的工作是偉大的,教師個人永遠(yuǎn)是平凡的,所以有句名言,我愿意與天下所有從教育者共勉。

          “天空雖然沒有留下痕跡,但我曾飛過!

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