書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿14篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
如果你需要一樣?xùn)|西來(lái)陪伴你成長(zhǎng)，你會(huì)選取什么?一個(gè)好玩的玩具，一個(gè)游戲機(jī)，一本令自己開(kāi)懷大笑的書(shū)，一個(gè)會(huì)唱歌的音樂(lè)盒，還是一幅秀麗的圖畫(huà)……
似乎很難決定。
要是你問(wèn)到我，我會(huì)毫不遲疑地告訴你：“我會(huì)選取一本書(shū)，來(lái)陪伴我成長(zhǎng)�！�
其實(shí)，一本書(shū)就像你的老師，也像一位能夠傾心交談的朋友。一本書(shū)，能夠哺育你知識(shí);一本書(shū)，能夠當(dāng)你的良師益友，教給你許多智慧;一本書(shū)，能夠傳授給你許多有用的技巧;一本書(shū)，能夠……
我的生活離不開(kāi)書(shū)，書(shū)，也離不開(kāi)我。我們兩個(gè)就仿佛一對(duì)姐妹一樣，互相幫忙。有時(shí)，我需要書(shū)來(lái)幫忙我學(xué)習(xí);有時(shí)，書(shū)的“衣服”破了，我就會(huì)幫它再做一件“衣服”，給它穿上。
我十分喜歡書(shū)。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榭磿?shū)，而翻起一場(chǎng)家庭大風(fēng)波。有一次，我坐在沙發(fā)上看我愛(ài)看的小說(shuō)。我媽媽望見(jiàn)我又在看小說(shuō)，就拿起我的小說(shuō)，對(duì)我喋喋不休。爸爸一聽(tīng)到媽媽又對(duì)我喋喋不休的，就問(wèn)媽媽：“發(fā)生什么事啦?”媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“你看看你的好女兒。那些作文書(shū)不看，偏偏看這些小說(shuō)!”爸爸和藹可親地說(shuō)：“不就是看小說(shuō)嘛!讓孩子多看小說(shuō)，能夠讓孩子提高作文水平。”沒(méi)想到爸爸的話不但沒(méi)有平息媽媽的怒火，反而火上澆油了!讓人更加沒(méi)有想到的是，媽媽火了，這下就連爸爸也火了!晚上，爸爸媽媽都讓我和弟弟先睡覺(jué)，他們有事要商量。我想：他們就應(yīng)是還在為我在看小說(shuō)的事情而吵架吧?
書(shū)雖然有時(shí)會(huì)惹出一些麻煩來(lái)，但是有時(shí)會(huì)讓我喜出望外。
有一次，我以“榕江大河”為主題寫(xiě)了一篇作文。老師在我的作文本上表?yè)P(yáng)了我，使我興高采烈了一整天。這個(gè)功勞可不是我一個(gè)人的，書(shū)的功勞才最大呢!
不久前的一次作文比賽，我總擔(dān)憂我的作文會(huì)寫(xiě)不好而拿不到成績(jī)，讓爸爸媽媽又為我沒(méi)獲獎(jiǎng)而悲哀流淚。所以，我必須要把作文寫(xiě)好!果然，功夫不負(fù)有心人。我參加比賽的那篇作文，獲得了二等獎(jiǎng)。
你們看!多看書(shū)有多少好處阿!所以，就讓書(shū)來(lái)陪伴著我們一生吧!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
書(shū)是智慧的海洋，蘊(yùn)含著人類的希望�，F(xiàn)在我還模糊的記得小的時(shí)候，因?yàn)榧依锏挠H人都很忙，爸爸要上班，姐姐要上學(xué)，媽媽也要出去，小時(shí)候我經(jīng)常自己在家，百無(wú)聊賴將家里翻一遍，看看有什么好玩的。有一次，我從姐姐的書(shū)架上拿下一本書(shū)，裝作能看懂的樣子讀起來(lái)。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我只是會(huì)識(shí)一些字，還不能理解其中的意義所在，只是想打發(fā)時(shí)間，然后趕在姐姐回來(lái)之前把書(shū)再完好的放回去。這是我與書(shū)的第一次真正的相遇，記憶中好像還有一股淡淡的奇怪的味道，卻不令人討厭。
書(shū)好像一位益友在默默關(guān)心著我，迎著新來(lái)的時(shí)空前去。
慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了一年級(jí)，老師和藹可親的把一本本厚厚的書(shū)放到我的面前。原來(lái)那叫做課本，是上課我們學(xué)習(xí)用的，小小的我第一次對(duì)大大的書(shū)本有了定義。我翻著書(shū)，希望從里面看到什么稀奇古怪的東西�？赡苁且�?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故吧，我開(kāi)始理解書(shū)中的意思，踐行著書(shū)中的話，也知道那股淡淡的氣味叫做書(shū)香。
書(shū)猶如一位良師，為我指明方向。
到了初中，我卻發(fā)現(xiàn)讀大多書(shū)卻成了一種羈絆，我想把我想到的所有事情都添進(jìn)去，但卻顯得過(guò)于臃腫，水太多了，就會(huì)流出來(lái)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)我會(huì)對(duì)一些事情有那么點(diǎn)的看法，我會(huì)驕傲地說(shuō)，這就是我的態(tài)度。書(shū)香伴隨著我，給了我新的見(jiàn)解。
書(shū)猶如一把鑰匙。打開(kāi)了我的思維。
請(qǐng)記住：書(shū)會(huì)帶給我們成功和快樂(lè)，書(shū)香會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng)和幸福!書(shū)籍將會(huì)是我一生的朋友。我的演講結(jié)束，謝謝大家!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要講的是《書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，其實(shí)，讀書(shū)是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式。
在我看來(lái)，古人要比現(xiàn)代人好學(xué)得多，他們對(duì)書(shū)和知識(shí)的渴望是我們所不能及的。舉個(gè)我們都熟悉的例子—xx。他出身農(nóng)家，世代都是農(nóng)民，傳到xx，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書(shū)。可是家里窮得連蠟燭也點(diǎn)不起，鄰家燈火明巒，卻又照不過(guò)來(lái)。xx就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)洞，“偷”一點(diǎn)光，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)，他就捧著書(shū)本在洞前映著光讀書(shū)。古人愛(ài)書(shū)、愛(ài)知識(shí)，可隨著世界的發(fā)展，到了我們這一代，有了比古人更好的教育，更多的知識(shí)，作為學(xué)生的我們卻變得討厭學(xué)習(xí)，排斥那些知識(shí)，認(rèn)為其枯燥無(wú)味，讀書(shū)的目的在人們眼里只是為了應(yīng)付考試。我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，我們當(dāng)代人，無(wú)論老少，讀書(shū)總是最必要的。
在歷史上，至少有xx位猶太人或是有xx或者xx猶太血統(tǒng)的人士，曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)，占據(jù)了從xx到xx年世界范圍內(nèi)獲得者的xx。而我們中國(guó)，直到現(xiàn)在也只有xx個(gè)獲得者。與世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的國(guó)民閱讀水平更顯落后。之前聯(lián)合國(guó)組織進(jìn)行的一次調(diào)查顯示，全世界每年閱讀書(shū)箱數(shù)量排名第一的是xx，平均每人一年讀書(shū)xx本。而中國(guó)xx億人口，扣除教科書(shū)，平均每人一年讀書(shū)x本都不到。這就是所有一切的原因——中國(guó)人不愛(ài)讀書(shū)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)，好處可不止“黃金屋”和“顏如玉”。讀書(shū)能幫你結(jié)識(shí)朋友，通過(guò)讀書(shū)，你能找到志同道合的朋友；讀書(shū)可以提高你的層次，提升你的綜合素質(zhì)；通過(guò)讀書(shū)，你能夠在無(wú)形中為自己增添一抹書(shū)卷文藝的氣息；讀書(shū)還能夠讓你在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信。你不再是個(gè)空白的人，讀書(shū)賦予了你豐富的知識(shí)色彩。
讓我們捧起手邊的書(shū)，讓書(shū)香改變我們的未來(lái)，讓書(shū)香，伴我們成長(zhǎng)！我的演講結(jié)束，謝謝！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書(shū)香，伴我成長(zhǎng)”。
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！遍喿x，是靈魂的盛宴。悅讀，是精神的享受。從閱讀到悅讀，從懵懂到成熟，濃郁的書(shū)香，彌漫在生活中，伴我成長(zhǎng)。
兒時(shí)，父母拿著童話書(shū)，在床邊念著一篇篇美白的童話，書(shū)的種子從此在心中扎根。
丑小鴨的平凡努力讓我感受到心靈的強(qiáng)大；海的女兒的勇于追愛(ài)讓我感受到愛(ài)情的偉大；賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)讓我感受到了生活的艱苦。
日落夜來(lái)，夜來(lái)東升，循環(huán)往復(fù)，歸于山，歸于海。輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，心之何如，有似萬(wàn)丈迷津，遙亙千里。飽腹詩(shī)書(shū)，提高氣質(zhì)，涵養(yǎng)品格。在書(shū)中，看春天花開(kāi)，看冬日雪落；春風(fēng)乍起，吹皺一池秋水；看雨飄落，書(shū)中的人物更迭。
書(shū)中的風(fēng)景亦能與大自然相媲美。
少年時(shí)，拿起課本，朗讀著一篇篇課文，走進(jìn)書(shū)中，輕輕感受，書(shū)香猶如一條小河，蜿蜒至心頭。書(shū)的種子發(fā)芽開(kāi)花。
在閱讀陶淵明的《桃花源記》時(shí)，我好像與他重游了那個(gè)避秦時(shí)亂的世外桃源；在閱讀劉禹錫的《陋室銘》時(shí)，我仿佛是與他談笑的鴻儒；在閱讀諸葛亮的《出師表》時(shí)，我仿佛感受到他的忠誠(chéng)與“興復(fù)漢室，還于舊都�！钡臎Q心……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
在書(shū)中學(xué)哲理，感悟人生真諦。
書(shū)相伴成長(zhǎng)。愿大家在閱讀這條布滿荊棘的路上，灑水澆花，種植玫瑰，讓生活彌漫書(shū)香！
我的演講完畢，謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自午汲實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一班的李xx，今天我和大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》，我很榮幸站在這里和大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。
高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币脒M(jìn)步，哪能沒(méi)有書(shū)呢？
在我看書(shū)的時(shí)候，酸甜苦辣也隨之降臨。當(dāng)我看到《海的女兒》中的人魚(yú)公主化為泡沫時(shí)，我的心頭是酸酸的；當(dāng)我看到《木偶奇遇記》中的完美結(jié)局時(shí)，我的心頭是甜蜜的；當(dāng)我感受到江姐那堅(jiān)貞不屈的革命精神時(shí)，我為之震撼了；當(dāng)我目睹南京大屠殺那鮮紅的數(shù)字時(shí)，我痛心了，我流淚了，我氣憤填膺，恨不能讓侵略者們下十八層地獄，讓他們也嘗嘗這刻骨銘心的痛楚。在我的生活中，一有空閑，那便是書(shū)不離手。
要說(shuō)我看書(shū)時(shí)的故事，還真不少呢！今天我就先舉個(gè)例子吧。有一次我跟同學(xué)借了一本當(dāng)時(shí)風(fēng)靡我們?nèi)嗟摹洞笥钌衩伢@奇》，看著看著，我就入了迷，心中想著疑惑難解的故事情節(jié)，調(diào)動(dòng)腦子里所有的腦細(xì)胞來(lái)幫助大宇破案。由于放學(xué)時(shí)就要還給同學(xué)，我便加快了速度，那一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)蘊(yùn)含了我所有的疑惑。不知不覺(jué)，一個(gè)下午過(guò)去了，臨放學(xué)時(shí)，我一邊受著同學(xué)的催促，一邊在和時(shí)間賽跑，我怕同學(xué)太著急，便告訴她快看完了，同學(xué)聽(tīng)了，也無(wú)可奈何地讓我看完。當(dāng)我的眼睛掃到最后一個(gè)字后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，嘴角露出了勝利的微笑：疑惑終于讓我解開(kāi)了!把書(shū)還給同學(xué)后，我的心情格外的好，好像這個(gè)案子是自已破的一樣美，從此以后，我便成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷了。
有人說(shuō)，書(shū)是一杯好茶，令人回味無(wú)窮；有人說(shuō)，書(shū)是一幅好畫(huà)，令人百看不厭；還有人說(shuō)，書(shū)是一位智者，幫你指點(diǎn)生活中的迷津。而我覺(jué)得，它更像幾個(gè)精靈，打開(kāi)書(shū)，它們飛到你的面前，跟你寒暄；合上書(shū)，它們就久久地藏在你的心里。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，一起加入到愛(ài)書(shū)讀書(shū)的“書(shū)蟲(chóng)”行列中來(lái)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
童年是一個(gè)花開(kāi)不敗的季節(jié)，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢(mèng)。為我的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友——書(shū)。有了書(shū)，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥(niǎo)鳴盈耳，繁星閃耀。
我生活中的每一天都有好書(shū)相伴。桌上攤開(kāi)的是書(shū)，床頭擺著的是書(shū)，每天心里惦記著的還是書(shū)！培根說(shuō)書(shū)是食品，那么讀書(shū)好比品嘗美味佳肴；雨果說(shuō)書(shū)是朋友，那么讀書(shū)等于好友相聚、互訴心聲；高爾基說(shuō)書(shū)是導(dǎo)師，那么讀書(shū)勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)、指點(diǎn)迷津。
年幼時(shí)，我酷愛(ài)讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣(mài)火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時(shí)候，我會(huì)為她們擔(dān)心，并為他們祈福；在他們快樂(lè)的時(shí)候，我也與她們分享，并希望他們能夠長(zhǎng)守幸福。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭、時(shí)而笑，總?cè)堑冒职帧寢屇涿睢?/p>
隨著年齡增長(zhǎng)，我喜歡的書(shū)籍也在變化。我現(xiàn)在四年級(jí)了，我把目光投向了那久遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河，于是，《資治通鑒》成了我最愛(ài)的課外讀物。這本書(shū)內(nèi)容豐富，引人入勝，尤其是那些帝王將相的故事著實(shí)吸引住著我。它讓我認(rèn)識(shí)了仁慈的漢文帝，冷酷的漢武帝，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠正耿直的魏征，還有那不同平凡的女皇武則天
讀書(shū)給我?guī)?lái)許多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見(jiàn)小伙伴畫(huà)的貓頭鷹，脫口而出：“畫(huà)錯(cuò)了，貓頭鷹是沒(méi)有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來(lái)�！毙』锇槌泽@地望著我問(wèn)：“是真的嗎？你是怎么知道的？”“是《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我的�！蔽易院赖鼗卮稹Ｓ幸淮握Z(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平時(shí)，問(wèn)大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的知識(shí)？”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛(ài)讀書(shū)了。 隨著我閱讀量的增加，我對(duì)讀書(shū)也有所感悟：讀書(shū)就像我們平時(shí)做運(yùn)動(dòng)一樣，即放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
同學(xué)們，都來(lái)讀書(shū)吧！如果你喜歡上了讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)使我們快樂(lè)，讀書(shū)使我們聰明，讀書(shū)使我們高尚。好書(shū)伴我們一路成長(zhǎng)，好書(shū)助我們逐步成功！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇7
大家好！
《書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》這是我演講的主題。
書(shū)籍是寶貴的財(cái)富。圣賢圣賢把自己的思想和原則編成書(shū)，長(zhǎng)史記載在書(shū)頁(yè)上。作家寫(xiě)關(guān)于他們想描述給人們閱讀的想法的書(shū)。讀書(shū)就是讓我們聽(tīng)聽(tīng)先賢的演講，看著時(shí)間的流逝，感受一個(gè)作者的感受。
有些作品剛開(kāi)始看不懂，再看就流眼淚，不經(jīng)意間就長(zhǎng)大了。很多人在年輕和成年的`時(shí)候讀同樣的作品，感受是不一樣的。值得一讀的書(shū)，可以陪伴我們成長(zhǎng)，經(jīng)得起時(shí)間的打磨。
小時(shí)候，我曾經(jīng)很愛(ài)看繪本。像愛(ài)麗絲，看到?jīng)]有插圖的書(shū)，就覺(jué)得無(wú)聊。然而，她那會(huì)讀滿是文字的書(shū)的姐姐，卻止不住地感受著身邊的動(dòng)靜。她長(zhǎng)大后還是她自己。她接觸到了名著，作家的思維吸引讀者追隨。她的寫(xiě)作和充滿感情成為她長(zhǎng)大后讀書(shū)的重點(diǎn)。那些故事會(huì)縈繞很久，讓我回想很久。那些字很細(xì)微，寫(xiě)的時(shí)候不經(jīng)意間流露出來(lái)，很自然。
書(shū)籍可以讓我們找到彼此親近的朋友，在茫茫人海中不感到孤獨(dú)。海倫漢夫是一個(gè)貧窮而自由的劇作家，他熱愛(ài)舊書(shū)。暢銷書(shū)大行其道的時(shí)候，她受不了書(shū)架上書(shū)的沉悶，就把第一封信寄給了英國(guó)的一家二手書(shū)店，這家書(shū)店開(kāi)了20年的傳奇書(shū)。她與二手書(shū)店老板弗蘭克建立的友誼，是他們對(duì)二手書(shū)的同樣熱愛(ài)，跨越地域和空間。他們甚至從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，只是信件連接彼此欣賞的靈魂。這就是“查林十字路84號(hào)”的真實(shí)故事。
沒(méi)有人是一座孤島，每本書(shū)都是一個(gè)世界。
汪曾祺輕快的文筆，有著雅致的天地；老舍書(shū)中的北平，小洋卷街區(qū)里的是非，兩代茶館里進(jìn)進(jìn)出出的茶客；狄更斯對(duì)時(shí)代的同情，仁慈的救贖；《島》是一個(gè)家庭的起起落落和重生。
我深深感到，沒(méi)有書(shū)香書(shū)籍的陪伴，我無(wú)法成長(zhǎng)。書(shū)是忠誠(chéng)而沉默的伙伴。我發(fā)現(xiàn)自己在書(shū)里，能感受到所有的情緒，悲傷或快樂(lè)。閱讀讓我感受到文字中的一切。
我很自豪，也很高興我是帶著一本好書(shū)長(zhǎng)大的！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的灰姑娘、丑小鴨。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書(shū)籍。書(shū)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇往直前。
書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏;書(shū)，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面的交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美好。書(shū)是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著，教會(huì)了我不少道理，讓我懂得理想與追求，讓我明白了這世間疾苦，也教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故。
如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好!當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師，我叫楊**。
今天我演講的題目是：書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵。有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死絲方盡。還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界。更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。
而我要說(shuō)，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好，只想與大家一起分享我的成長(zhǎng)故事。
記得剛剛踏上工作崗位，我并不懂得什么教學(xué)方法，不知道課堂上該講什么、講多少，面對(duì)教材感到束手無(wú)策，只是機(jī)械地照著老教師的模式，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、就這樣容易呢！
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真地聽(tīng)講之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看課外書(shū)，做小動(dòng)作，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問(wèn)的時(shí)候，下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無(wú)策。去聽(tīng)老教師的課，看到人家的課堂是那么熱烈，那么活躍，感到了困惑：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么反差這么多？組長(zhǎng)說(shuō)：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案，只能是一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。 讀書(shū)和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中舉了這樣一個(gè)例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課的教師們本來(lái)打算在聽(tīng)課過(guò)程中寫(xiě)點(diǎn)記錄，以便課后提些意見(jiàn)，可是他們聽(tīng)得入了迷，競(jìng)連做記錄也忘記了。課后，一位教師這樣說(shuō)：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請(qǐng)教您：您花了多少時(shí)間來(lái)備這節(jié)課？不止一個(gè)小時(shí)吧？” 那位歷史教師說(shuō)：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。對(duì)于每一節(jié)課，我都用終生的時(shí)間來(lái)備課�！币还�(jié)課一輩子來(lái)準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程便是積累：是文化的積累、是知識(shí)的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣，才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的殿堂。
隨著閱讀量的增加，我的眼前仿佛打開(kāi)了一扇大門(mén)，我不敢說(shuō)我已經(jīng)邁進(jìn)了語(yǔ)文王國(guó)的門(mén)檻，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了語(yǔ)文的魅力，教學(xué)過(guò)程變得豐富多彩、意味深長(zhǎng)，講課變得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺(jué)變得濃厚了。和書(shū)對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。和書(shū)對(duì)話，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法？
只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，我們的生命才能充實(shí)豐盈。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，我們的心才能充滿希望與憧憬。“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！崩蠋焸�，朋友們，打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)我們的成長(zhǎng)之門(mén)吧，讓書(shū)香伴著你我他一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步吧！
謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
記憶中，我是伴著媽媽的故事聲成長(zhǎng)的。那時(shí)，我還沒(méi)上學(xué)，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就捧著書(shū)講故事給我聽(tīng)�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》，我總是百聽(tīng)不厭。在這些神奇美麗的童話故事陪伴下我漸漸長(zhǎng)大，腦子里也開(kāi)始裝滿了疑問(wèn)：大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)？魚(yú)兒為什么不會(huì)凍死？為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫？睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì)做夢(mèng)？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)手拿著一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在書(shū)中給我尋找答案。于是，我知道了，原來(lái)心中的為什么都可以在書(shū)中找到答案。從此，我就更喜愛(ài)書(shū)籍了。
就這樣一天天的讀書(shū)，我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。我愛(ài)讀童話，它帶我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。讀《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)；讀《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！
有書(shū)伴我成長(zhǎng)，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。說(shuō)到讀書(shū)，有的人會(huì)感到沉悶，有的人會(huì)感到精神，有的人會(huì)感到百無(wú)聊賴，有的人會(huì)感到神清氣爽。
那么，我們?yōu)楹巫x書(shū)？每個(gè)人都有不同的答案。有人說(shuō)為了增長(zhǎng)閱歷，積淀知識(shí)；有人說(shuō)為了陶冶性情，開(kāi)闊眼界。我認(rèn)為這四者皆存。我們的生命只有一次，固然只能經(jīng)歷一次人生。但是，從他人的筆下，我們可以投入到他人的世界里，借他人之眼，欣賞不同的風(fēng)景。這樣，讀一本書(shū)，我們經(jīng)歷了一次人生，讀十本書(shū)，我們經(jīng)歷了十次人生，讀一百本書(shū)，我們經(jīng)歷了一百次人生。讀書(shū)，能充實(shí)我們的思想，豐富我們的生活，“獨(dú)山高樓，望盡天涯路”。
我們的成長(zhǎng)緊跟時(shí)間流 逝的腳步。開(kāi)卷有益，在成熟地用腳丈量世界之前，書(shū)無(wú)疑可以一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大成長(zhǎng)中的我們的眼界，夯實(shí)我們的基礎(chǔ)。眼界有多大，世界就有多大。而渴望成長(zhǎng)大都只守著一副小小的軀殼，是走不了多遠(yuǎn)的。
很多先賢圣人，在歷史的洪流中屹立不倒，他們無(wú)一不是熱愛(ài)讀書(shū)，精于讀書(shū)的楷模。
為乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。大文豪歐陽(yáng)修癡于讀書(shū)，馬上、廁上、枕上無(wú)處不讀，數(shù)十年如一日的積累，才華橫溢，是文思泉涌不竭的源頭，“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！痹诔錾絾�(wèn)政，指點(diǎn)江山之前，孔明也只不過(guò)是個(gè)在草廬之中常與書(shū)卷作伴的文弱書(shū)生，然而他在臥榻之上能審時(shí)度勢(shì)，運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)闀?shū)中自有大天地，以此為鑒，而知興衰更替。
而對(duì)于身為學(xué)生的我們，讀書(shū)不僅能在認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)路上大放光彩，也能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)路上為我們?cè)鎏碇�。讀書(shū)，我們能學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作家在敘事、抒情、議論等各個(gè)表達(dá)方式上用修辭的手法所表達(dá)的靈動(dòng)的語(yǔ)言，為自己的語(yǔ)言增添活力，并且，也能增強(qiáng)對(duì)各科題目、材料、解析的理解。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)錯(cuò)，我們的學(xué)習(xí)能力會(huì)得以提高。
現(xiàn)如今，網(wǎng)上有很多網(wǎng)友調(diào)侃當(dāng)今社會(huì)都是看顏的時(shí)代，這確實(shí)是激發(fā)了人們對(duì)外貌美好的追求，但是在追求外在美的同時(shí)，我們不能忽視內(nèi)在美，而讀書(shū)就能為內(nèi)在美添色，豐富了人的內(nèi)涵和大雅，我們應(yīng)在成長(zhǎng)路上不懈追求讀書(shū)得來(lái)的精華！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要講的是《書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，其實(shí)，讀書(shū)是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式。
在我看來(lái)，古人要比現(xiàn)代人好學(xué)得多，他們對(duì)書(shū)和知識(shí)的渴望是我們所不能及的。舉個(gè)我們都熟悉的例子—匡衡。他出身農(nóng)家，世代都是農(nóng)民，傳到匡衡，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書(shū)。可是家里窮得連蠟燭也點(diǎn)不起，鄰家燈火明巒，卻又照不過(guò)來(lái)。匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)洞，“偷”一點(diǎn)光，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)，他就捧著書(shū)本在洞前映著光讀書(shū)。古人愛(ài)書(shū)、愛(ài)知識(shí)，可隨著世界的發(fā)展，到了我們這一代，有了比古人更好的教育，更多的知識(shí)，作為學(xué)生的我們卻變得討厭學(xué)習(xí)，排斥那些知識(shí)，認(rèn)為其枯燥無(wú)味，讀書(shū)的目的在人們眼里只是為了應(yīng)付考試。我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，我們當(dāng)代人，無(wú)論老少，讀書(shū)總是最必要的。
在歷史上，至少有201位猶太人或是有1/2或者3/4猶太血統(tǒng)的人士，曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)，占據(jù)了從1901到20xx年世界范圍內(nèi)獲得者的23%。而我們中國(guó)，直到現(xiàn)在也只有14個(gè)獲得者。與世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的國(guó)民閱讀水平更顯落后。之前聯(lián)合國(guó)組織進(jìn)行的一次調(diào)查顯示，全世界每年閱讀書(shū)箱數(shù)量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書(shū)64本。而中國(guó)13億人口，扣除教科書(shū)，平均每人一年讀書(shū)1本都不到。這就是所有一切的原因——中國(guó)人不愛(ài)讀書(shū)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)，好處可不止“黃金屋”和“顏如玉”。讀書(shū)能幫你結(jié)識(shí)朋友，通過(guò)讀書(shū)，你能找到志同道合的朋友；讀書(shū)可以提高你的層次，提升你的綜合素質(zhì)；通過(guò)讀書(shū)，你能夠在無(wú)形中為自己增添一抹書(shū)卷文藝的氣息；讀書(shū)還能夠讓你在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信。你不再是個(gè)空白的人，讀書(shū)賦予了你豐富的知識(shí)色彩。
讓我們捧起手邊的書(shū)，讓書(shū)香改變我們的未來(lái)，讓書(shū)香，伴我們成長(zhǎng)！我的演講結(jié)束，謝謝！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇13
大家好！我叫xx。我今天演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有和哈利波特一起騎著掃帚漫步的經(jīng)歷？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，說(shuō)實(shí)話，我都試過(guò)了！在哪里？嘿，當(dāng)然在書(shū)里！我也知道魯迅，他是“指著千人，俯首甘為孺子牛”；岳飛，忠于國(guó)家；利用東風(fēng)的孔明。這些都是拜我愛(ài)讀書(shū)所賜，讓我知道古今多少事，中外多少人！在書(shū)中，我可以隨心所欲地放飛夢(mèng)想，和書(shū)中的主要人物一起在他們的世界里旅行，非常過(guò)癮！
我愛(ài)看書(shū)。我家的床頭、書(shū)桌、書(shū)架上都有書(shū)。甚至我的書(shū)都在家里的后座，后備箱，閣樓。是媽媽從小培養(yǎng)了我讀書(shū)的好習(xí)慣，讓我博覽群書(shū)。廣泛閱讀不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也豐富了我的生活，給我的生活增添了樂(lè)趣。
記得三年級(jí)的一天，媽媽在家打掃衛(wèi)生，我不想讓她進(jìn)我房間。有什么辦法嗎？我突然想起了我讀過(guò)的武俠小說(shuō)中的道教魔法，我的心突然迸發(fā)出奇思妙想。然后按照書(shū)上的方法，用繩子在書(shū)桌、衣柜、床上的腿上左右串，用繩子把“九曲彩繩陣”串起來(lái)，讓我媽很難破陣。呵呵，進(jìn)我房間也很難！
因?yàn)樽x的書(shū)多了，成了同學(xué)們仰慕的對(duì)象！記得五年級(jí)語(yǔ)文課講過(guò)《草船借箭》，因?yàn)槲乙呀?jīng)把《三國(guó)演義》讀好了，所有的題都答的很好！下課后還給同學(xué)們講了《三國(guó)演義》各種精彩的故事，讓他們津津樂(lè)道，更別提羨慕我了！
讓我們一起快樂(lè)地閱讀，隨著學(xué)術(shù)書(shū)籍的增長(zhǎng)，建設(shè)我們更美好的家園。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿 篇14
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，陪我成長(zhǎng)。
還記得，小時(shí)候母親拿著兒童圖書(shū)，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，伴我入眠；還記得上學(xué)以后，母親買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)給我看。
我愛(ài)看書(shū)，尤其愛(ài)看《每天一個(gè)心靈安慰》。
當(dāng)我感到迷茫時(shí)，《每天一個(gè)心靈安慰》就像一個(gè)指南針，幫忙我堅(jiān)定信心，辨出生活和學(xué)習(xí)的方向。
當(dāng)我感到浮躁時(shí)，在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步時(shí)，《每天一個(gè)心靈安慰》就會(huì)告訴我耐寂寞、守平凡、除虛名、去功利，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。
當(dāng)我感到懦弱時(shí)，《每天一個(gè)心靈安慰》會(huì)告訴我，許多時(shí)候，真正阻礙我們進(jìn)步的并不是門(mén)，而是內(nèi)心的枷鎖，是我們的懦弱和膽怯。要勇敢的邁出每一步，坦然的應(yīng)對(duì)繽紛的生活。
每當(dāng)我遇到挫折、困境、受到不公待遇的時(shí)候，《每天一個(gè)心靈安慰》就會(huì)告訴我：人生的光榮不在于永不失敗，而在于屢赴屢起。在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的生命，比在舒適環(huán)境里的生命能顯示生命的偉大！也讓我明白孤獨(dú)痛苦的地方常常是獲得成功和榮譽(yù)的地方。
讓我明白盡管世界不是完美無(wú)缺的，天底下沒(méi)有絕對(duì)的好事和壞事，有的只是你如何應(yīng)對(duì)事情的態(tài)度。
我將伴著《每天一個(gè)心靈安慰》的祝福與寄托，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
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