書香伴我成長(zhǎng)初二作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的書香伴我成長(zhǎng)初二作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書香伴我成長(zhǎng)初二作文1
你和哈利波特一起在飛天掃帚上神游過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?不瞞你說,我都試過,在哪里?當(dāng)然是在書里。
上小學(xué)一年級(jí)的我,最頭疼的事就是讀書,每次捧起書,看著那毫無生氣的方塊字,我總是覺得沒意思,但是后來,在老師和爸爸媽媽的指導(dǎo)下,我卻喜歡上了讀書。在書中,我結(jié)識(shí)了內(nèi)慧外秀、多愁善感的林黛玉;了解了雖然身體癱瘓?jiān)谳喴紊纤季S卻飛到了銀河系的霍金;知道了海倫凱勒向往光明的內(nèi)心世界,感受著雷鋒助人為樂的精神,從他們高貴美好的品質(zhì)中,我找到了自己需要的精神食糧,書使我在思考中快樂的成長(zhǎng)著。
我發(fā)奮地讀書,許多名著使我受益匪淺,《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾告訴我,人要過一種有意義的生活,不要虛度光陰,碌碌無為,人一定要堅(jiān)強(qiáng),不要放棄;《愛的教育》讓我明白,愛就是一種最真誠的教育,而教育使愛升華。
同學(xué)們,我們不能縱橫上下五千年,卻能博覽群書神游古今;我們不能遍游五湖四海,卻能暢游書海知曉中外,我們不能參透生死,卻能勇攀書山仰望生命。
朋友們,讓我們與書為伴,潛心苦讀吧!讓我們拒絕平庸,讓我們的生命因?yàn)樽x書而更加精彩吧!
書香伴我成長(zhǎng)初二作文2
“白日依山盡,黃河入海流……”媽媽的手指掠過小人書上那一個(gè)個(gè)黑色的神秘符號(hào),耐心地一遍遍念給我聽。懵懵懂懂的我托著小腦袋,目光中帶著敬畏,望向那看不懂的符號(hào)。那時(shí)我的腦袋里第一次出現(xiàn)“字”與“書”的概念。
相識(shí)
最初看小人書、念詩,只是單純地為了媽媽的笑靨和心底抑不住的好奇與期待。我隱隱約約地察覺到,我手中捧著的是一把鑰匙,這把鑰匙能夠開啟一個(gè)我從未涉足的奇妙世界,帶給我數(shù)不盡的驚喜。上學(xué)了,也認(rèn)識(shí)了一些字,我開始接觸真正意義上的書籍。我的手指翻過一頁又一頁文字,頁面上還殘留著的絲絲縷縷的油墨香氣鉆進(jìn)我的鼻子,又沾染上我的指尖,淡淡的香。
相知
一年一年,書籍相伴著,我走在成長(zhǎng)的路上。經(jīng)歷了許多,也明白了許多。曾經(jīng)對(duì)書那樣癡迷的我不見了,我不再將夢(mèng)幻與愿望寄于書中。閉上眼,我看得更加清晰——那世界的真實(shí)和那真實(shí)之上永不磨滅的希望。身邊有淡淡的墨香彌漫,混雜在我釋然后的喜悅中,讓我有落淚的沖動(dòng)。那么久的相伴,我終于更懂它,就像—瞬間長(zhǎng)大了的感覺。
相伴
漸漸大了,我也讀了更多的書,那奇妙世界的大門朝我敞開了。小說、散文、隨筆……翻開它們,我的心臟便隨著它們一起跳動(dòng),思緒便隨著它們一起飛揚(yáng)。我和文中的人物一起悲傷,一起喜悅,一起歡笑,一起落淚……那些古老厚重的文字,經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰,化為了內(nèi)斂而深沉的黑色,印在充滿油墨氣息的紙張中,在我的腦海里流淌。從中得到的真理與愛,為我將走下去的路帶來了一絲光亮。
書香伴我成長(zhǎng),悠悠地飄出醉人的香,縈繞在我的心底,一點(diǎn)點(diǎn)編織出我成長(zhǎng)的腳步。
書香伴我成長(zhǎng)初二作文3
古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”讀書可益智,亦可陶情。每每泛舟書海,恣意暢游之后,我更覺讀書是一種體驗(yàn),一種快樂,一種成長(zhǎng)。
翻開《唐詩宋詞》,一襲墨香撲面而來。嗅著書香,獨(dú)品詩韻,古雅清麗的詩詞意境里,寫不盡詩人們的幾許柔情,也訴不完詞人們的幾多豪邁。追尋他們的足跡,我徜徉于或雄渾或凄婉的詩境,不經(jīng)意間,我已順著蘇軾的墨跡,走進(jìn)了他的內(nèi)心,聆聽了他來自心底的聲音。
蘇軾一生極盡坎坷,屢遭貶謫,卻能以澎湃的詩情放聲高歌“大江東去”;一首“老夫聊發(fā)少年狂”,慷慨激昂,盡顯英姿勃發(fā),丹心赤膽。被貶杭州,“青青竹杖,綠綠芒鞋,眼中只有秋水泛清波”唱出了多少豁達(dá)與自得;“何夜無月,何處無竹柏,但少閑人如吾兩人者耳”更見其被貶時(shí)隨緣自適、自我排遣的達(dá)觀。
掩卷沉思:失意、悲傷帶來了蘇軾命運(yùn)的多舛,他不曾抱怨,卻化作了“誰怕?一蓑煙雨任平生”的淡泊從容;化作了“人生如夢(mèng),一樽還酹江月”的豪邁舉杯。蘇軾在逆境中永生的信念,讓我不斷地叩問自己:我是否也該收獲一份豁達(dá)的心境?
詩詞帶我走進(jìn)美德境界,小說則給我無盡的人生啟迪。
翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》,走近保爾,深觸他的精神之魂,在他身上再尋我所需的精神力量。
讀之,驚覺保爾小時(shí)候很頑皮,愛搗蛋,卻在朱赫來的.指引下,一步步成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士,他身上凝聚著現(xiàn)代人難以具備的優(yōu)秀品質(zhì):他不追求奢華,意志頑強(qiáng),在被病魔侵入四次的險(xiǎn)境中,死里逃生,憑著頑強(qiáng)的毅力活了下來;他執(zhí)著、熱忱,把全部身心投入到忘我的工作中,毫無怨言;他堅(jiān)持、樂觀,身患?xì)埣,依然要去?zhàn)斗,怕拖累家人,選擇了從事文學(xué)創(chuàng)作,在精神上支持解放事業(yè)。保爾一生平凡儉樸,意志卻如高山上挺拔的青松,愈挫彌堅(jiān);高尚的靈魂如涓涓細(xì)流,永遠(yuǎn)蕩滌著我們的心胸。
輕輕地合上書,我翻滾的思潮已漸于平靜!白x書,可以使我們的思想更成熟”,從蘇軾、保爾身上,我欣賞了文字的唯美,領(lǐng)略了自然的美妙,悟出了生活的哲理,懂得了生命的真諦,從困惑中信步走了出來,恰如飲了一杯清茶,其香沁入心脾。
無論是蘇軾,還是保爾,他們都在困境中堅(jiān)守,在低谷里堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)在我們成長(zhǎng)的道路上,也不都時(shí)時(shí)灑滿了陽光,烏云雷電、狂風(fēng)暴雨也會(huì)不期而至。唯有樂觀面對(duì),勇敢搏擊,鍛造自我,方能使自己鑄就成一塊不朽之鋼。
書,與我同行;書,伴我成長(zhǎng)。悅讀路上,我要灑一路芬芳,帶著欣喜,悠然沉醉;悅讀路上,我要讓一縷縷書香無盡彌漫……
書香伴我成長(zhǎng)初二作文4
自從我降臨人世后,書卷就如同影子般跟隨著我,書香便好似清風(fēng)般伴隨著我。時(shí)間的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛之情,而對(duì)于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
記得小時(shí)候,我最愛不釋手的就是故事書和連環(huán)畫了。漸漸地,長(zhǎng)大了,才不得已放下“小人書”——連環(huán)畫,卻又捧起了散文、小說等。現(xiàn)在,我已經(jīng)進(jìn)入了初中,對(duì)于書籍更是如癡如醉。只要一天不讀書,就仿佛丟了魂兒似的。
從小,我便不滿足于書的需求,雖說自己的書跟同齡孩子比起來已經(jīng)可以算是一個(gè)小富翁了,但我仍是一再要求媽媽給我買書。另外,我還想出了一個(gè)妙招:與小朋友換書。《故事大王》《格林童話》都是我的至愛。我們互相交換書籍,獲取了更多的知識(shí)。也正是在積累的過程中,我深深感受到了閱讀的快樂。我可以毫不夸張的說:“我的童年是在書香中度過的!“
隨著年齡的增長(zhǎng),我瘋狂地迷上了散文、小說等。我深深地沉浸在書香之中,大口大口的吮吸著書中的知識(shí),臧克家曾經(jīng)說過:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友!笔前!書籍就像我們的一位故友,在我們迷茫時(shí),為我們指引方向,在我們失望時(shí),給予我們精神上的慰藉,那些靈動(dòng)美妙的文字,那些優(yōu)美動(dòng)人的語句,像磁石一樣吸引著我,給我一種心靈的愉悅,這又何嘗不是一種享受呢?
隨著知識(shí)的增長(zhǎng),我的寫作水平也越來越好,我寫的作文常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀,偶爾還能在報(bào)刊上發(fā)表。很多人都夸我的作文寫得好,可我心中卻這樣想著:這都是書籍的功勞!在大量的文學(xué)作品中,那些優(yōu)美的好詞佳句常被我銘記于心,并運(yùn)用到每一次的寫作中,這便是書籍給我?guī)淼臉s譽(yù)!
書香伴隨我長(zhǎng)大。書籍,我對(duì)它已經(jīng)有了深厚的感情。是!書籍是我們的良師益友,在空閑之余,請(qǐng)多多“關(guān)照”它吧!
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