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夸夸我身邊的好老師演講稿（通用10篇）
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的夸夸我身邊的好老師演講稿，歡迎大家分享。
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇1
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師”。
首先，我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧�。∥蚁�，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌本能，而熱愛別人的孩子是神圣！既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學(xué)生實(shí)施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮；有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔；有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機(jī)會等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的`愛戴只能是幻想。
其次，我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者。
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；如果一個學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激；如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學(xué)生放在心上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)心。
我的演講完了，謝謝大家！
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
我要夸的是，二（1）班的一個老師。
她是一個女老師，有一雙明亮的大眼睛，一個小小的鼻子，還有一個會逗人開心的嘴巴夸夸我的老師。身材很好，衣服也很時尚，還有，她是我們班責(zé)任最大的……猜猜她是誰夸夸我的老師夸夸我的老師
答對了！她就是我們班的班主任，趙燕老師夸夸我的老師。
當(dāng)班主任可真不容易，可是，趙老師很負(fù)責(zé)任的關(guān)心著我們29個孩子，當(dāng)我們犯錯的時候，她會很耐心的教導(dǎo)我們；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r候，她會提醒我們不要驕傲繼續(xù)努力。我最難忘的是，我過生日的那次，忘記了做作業(yè)，趙老師沒有批評我，而是跟我談心，讓我下次不要再犯這種錯誤。
趙老師工作能力超強(qiáng)，每天忙忙碌碌，我們二、一班處處領(lǐng)先。而且，她還有更大的`任務(wù)在身，就是，她還是一、二年級的組長夸夸我的老師……
瞧，這就是我們班的班主任，怎么樣，厲害吧夸夸我的老師夸夸我的老師！
謝謝大家！
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的主題是《我的老師》！
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說過，師者，傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。自然，對他們都不曾吝嗇夸獎。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了！更是對我們最好的獎賞。但是，我仍然覺得，我們老師還應(yīng)該好好夸夸自己！
當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn)，對身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠的贊美！
記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。
王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時間更長，在我剛參加工作時，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn)，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗�，以身作則，在做好自己本職工作的同時，樂于助人，并且深受學(xué)生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。
很多次我都看到在下課的間隙，他一個人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛苦�？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅(jiān)持站在講臺，微笑面對學(xué)生�？吹酵趵蠋熼L期帶病堅(jiān)持工作，我們都很不忍。但是由于學(xué)校工作較重，在合校之前，他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數(shù)學(xué)，甚至有時還要承擔(dān)勞動，社會等科目的教學(xué)任務(wù)。每次備課，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù)。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng)。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)對很多學(xué)生來說都是一個老大難，王老師卻獨(dú)辟蹊徑，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的'勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力。而且，對于能夠正確解答附加題的學(xué)生，王老師還會予以獎勵，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性。
在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會計(jì)工作。一來他本是是數(shù)學(xué)老師，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng)。再者，他平常工作就很細(xì)致，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美。見微知著，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他，我們放心！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認(rèn)真，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長，我也尤為感激他！我的兒子在三年級之后，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著。那幾年，他的成績一直都很不錯。甚至后來到了中學(xué)，大學(xué)，數(shù)學(xué)也從來沒有拖過后腿。我想，這與他在小學(xué)時打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎勵給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長也都應(yīng)該很放心。
我堅(jiān)信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜�？淇湓劢處煱�，我們問心無愧！夸了咱教師，我們也絕不懈��！
謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬！
謝謝大家！
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇4
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩宜。有人說，老師是土壤，把知識化作營養(yǎng)，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我以為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們沒必要畏懼，沒必要慌張。當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的桎梏，讓我們的心靈重新取得開釋。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。的確如此，同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝愿。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！或許你們覺得，老師天天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，天天布置做不完的作業(yè)，天天對學(xué)生嘮叨個不停，總是批評學(xué)生�？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地專心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎樣會有我們今天的成績？在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無所不至地關(guān)心我、教育我、庇護(hù)我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說我很榮幸，碰到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級的時侯。我很膽小，當(dāng)我碰到困難躊躕不前時，羅老師經(jīng)常鼓勵我。當(dāng)我回答題目聲音洪亮正確時，羅老師及時表揚(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心�，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣一位媽媽般慈愛的好老師。生活上羅老師一樣無所不至的關(guān)心我。記得有一次我不謹(jǐn)慎傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那末辛勞了不能麻煩她，老師還堅(jiān)持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。正所謂一日為師畢生為父，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與尋求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用血汗?jié)补啵@就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的`花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的東風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種氣力，播種希望假如沒有您們思想的滋潤，怎樣會綻放那末多美好的靈魂之花？
九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝愿一起獻(xiàn)給您親愛的老師們。
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇5
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：我身邊的好老師。
當(dāng)你們走進(jìn)二四班的教室時，經(jīng)常會看到一位漂亮端莊，平易近人的老師。她就是我們二四班的語文老師——何秀瓊老師。
何老師的課講得生動有趣，我們總是聽得津津有味。聽何老師的課，我們總是感到時間過得很快。課堂上，何老師時而娓娓道來，時而旁征博引。隨著老師臉上表情的`變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低頭微笑……是的，我們每個同學(xué)都陶醉了，陶醉了！
課堂上，何老師帶著我們在知識的海洋里遨游。生活中，何老師更像爸爸媽媽一樣關(guān)心我，呵護(hù)我。記得何老師剛來教我們的時候，我很膽小。正是在何老師的關(guān)心鼓舞下，我變成了一個真正的小男子漢。寫作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)筆丟了，我呆呆地坐在座位上不知所措。何老師來了，是她幫我向周圍的同學(xué)借來鉛筆。從那以后，我再也不曾為沒筆犯過愁。大課間，同學(xué)們玩得很開心，我卻獨(dú)自一人躲在角落里，偷偷地看著他們。何老師來了，她牽著我的手一會兒跳繩，一會兒打球。如今，我已成為了班上的跳繩小能手。最難忘的是，記得有一次，上課的時候，我的肚子痛起來了，何老師連忙把我背到了校醫(yī)務(wù)室，因?yàn)閾?dān)心我，何老師一直陪伴著我�？粗卫蠋煘槲颐η懊蟮纳碛�，我頓時感到一股暖流流進(jìn)了我的心里。我默默叨念：老師，謝謝您，您辛苦了！
在我的心目中，何老師就像爸爸媽媽一樣無微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我。媽媽總是說我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。記得何老師剛來教我們的時候，我很膽小。當(dāng)我遇到困難躊躇不前時，何老師經(jīng)常鼓勵我。當(dāng)我回答問題聲音宏亮正確時，何老師及時表揚(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心�，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上何老師同樣無微不至的關(guān)心我。記得有一次，上課的時候我肚子痛了起來，是何老師親自把我送到了校醫(yī)室，因?yàn)閾?dān)心我會害怕，還一直在那里陪著我，看著老師為我忙前忙后的身影，我頓時感到一股暖流流進(jìn)我的心中，我默默叨念：老師，謝謝您您辛苦了！
我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！我今天演講的題目是《我身邊的好老師》，在開始演講之前，我想為在座的每一位老師深深地鞠一躬。
教師其實(shí)就是萬千職業(yè)中的一種，和其他職業(yè)毫無差別，大可不必說成是蠟炬成灰淚始干的紅燭，也不必說成是春蠶到死絲方盡的春蠶。紅燭燃燒是生命的價值，春蠶短暫是生命的光輝，教師這一普通職業(yè)搭上生命這么沉重的話題，那誰還敢出任教師？無論因何種目的走上教師這一職業(yè)，不管對職業(yè)存在多少倦怠感，你們?nèi)匀粓?jiān)守本職，在平凡簡單的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和熱情奏響生命的樂章。即使面臨著學(xué)校、家長追求考分的雙重壓力，甚至有來自家長、學(xué)生的不配合和不理解，你們?nèi)匀粫谝股钊遂o的夜晚，拋棄自己娛樂的空間，挑燈認(rèn)真的備課、批改，仍會日復(fù)一日地對厭學(xué)的學(xué)生動之以情、對犯錯的學(xué)生曉之以理，不知疲倦。所以說教師就是教師，任何華麗的比擬都不能媲美老師擁有的價值。剛?cè)肼毥處熜袠I(yè)中不足一年，可能對教師這一行業(yè)還沒有充分的參透，但是從我身邊前輩教師的身先力行，具備的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)服務(wù)精神，以及為人師表，以身作則的精神中，讓我認(rèn)識到我們身邊有許多這樣默默無聞工作的好老師。
片段一：冬日清晨，啟明星剛亮起時，未進(jìn)入學(xué)校大門，就聽見學(xué)生們清脆的打著呼聲“老師早”，老師親切的點(diǎn)頭微笑回應(yīng)“早”。原來是值周領(lǐng)導(dǎo)早早來到學(xué)校，在瑟瑟寒風(fēng)中執(zhí)行自己的監(jiān)督任務(wù)，保障校園的`正常秩序和安全。一年四季，嚴(yán)寒酷暑，從未間斷。愛崗敬業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行的老師是好老師。
片段二：上課鈴還未響起，一（1）班的教師里就坐滿了學(xué)生，班里井然有序，有的學(xué)生安靜的低著頭認(rèn)真的寫著作業(yè)，有的同學(xué)則發(fā)出朗朗的讀書聲。班里的井然有序，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍固然是離不開班主任劉老師的培養(yǎng)。劉老師在學(xué)生教學(xué)這一塊，擁有獨(dú)到、新穎的見解，陪伴、督促孩子學(xué)習(xí)讓孩子在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的授課可以幫助孩子學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子一生擁有學(xué)習(xí)的自主性。同時，在大課間劉老師也會鼓勵孩子在操場上勤于運(yùn)動，古人云：“心靈手巧”，這話一點(diǎn)沒錯，讓孩子運(yùn)動四肢才更有益于開發(fā)智力，提高學(xué)生整體素質(zhì)�！萌绾谓逃龑W(xué)生的老師是好老師。
片段三：最近幾個星期辦公室總是看不見一個人的身影，上完一節(jié)課還沒休息幾分鐘就匆忙的趕去上下一節(jié)課，如此辛苦忙碌就是我們辦公室的朱老師。由于和朱老師搭班的葉老師有事請假了，一個班基本上都是他一個人在上課。有時看見他如此辛苦，會忍不住感慨“朱老師，你實(shí)在是太辛苦了”，而他總是搖搖頭說“不辛苦，帶孩子我最在行”。其實(shí)朱老師他是樂于助人，尤其是樂于幫助我們年輕教師，無論是幫助葉老師管理班級，還是幫助我教育教學(xué)的方法，總是不遺余力�！獦酚谥恕崆榈睦蠋熓呛美蠋�。
片段四：“咚咚咚”“找誰？”“高老師在嗎？”，又是受傷的學(xué)生在敲我們辦公室的門尋找高老師，高老師抬起頭放下手中的紅筆，迅速的拿起鑰匙，急忙帶著意外受傷的學(xué)生到醫(yī)務(wù)室?guī)椭鷮W(xué)生處理傷口。其實(shí)高老師是我們學(xué)校醫(yī)務(wù)工程室的主任，除此之外他還是一位數(shù)學(xué)老師，在自己百忙的教學(xué)工作中外，不辭勞苦的接手了這份隨叫隨到的艱辛工作�！ぷ髦心苷J(rèn)真、投入的
老師是好老師。
能和這么一群優(yōu)秀的老師在一起工作，讓我感動非常的幸福，同時讓我感受到優(yōu)秀教師不僅僅會在教學(xué)中恪盡職守，敬業(yè)工作，他們甚至將自己的工作擴(kuò)展到學(xué)校的管理工作，安全工作中，時刻為學(xué)生的教育提供更好的服務(wù)，并且團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛年輕教師。
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：
大家好！我今天演講的題目是《用平凡來詮釋偉大》。有一種無私的動物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；
有一種崇高的精神叫蠟燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的胸懷叫奉獻(xiàn)——愛的奉獻(xiàn)！
千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少勤勞與汗水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
在我的眼里，老師就是一片綠葉，一片默默無聞地襯托著祖國的嬌艷花朵的綠葉，總是無私地奉獻(xiàn)著自己。最美的綠葉，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的綠葉，總是那么的潤物細(xì)無聲，那么的沁人心脾，用她特有的引力影響著一拔又一拔的“賞花者”。
在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她沒有靚麗的外表，沒有轟動的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉。但擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心、耐心和愛心，我認(rèn)為她就是我身邊最美的老師。 她人到中年，身體并不好，經(jīng)常有病痛；常常聽她說，擔(dān)任畢業(yè)班的課程壓力非常大，精神緊張，經(jīng)常失眠。但是，因?yàn)檫@是學(xué)校的安排，她每天還是堅(jiān)持早早來到學(xué)校，到教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)；常常聽她說，有幾個學(xué)生紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)成績又差，不想管了，但是她又總是那么認(rèn)真、細(xì)心地輔導(dǎo)他們；常常聽她說，累到不想上課了，但是鈴聲一響她又疾步地走進(jìn)教室？她是我們水上小學(xué)的鄭老師。
她堅(jiān)持每天清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時候的學(xué)習(xí)效率最高；她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒苈湎聦W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅(jiān)持批改好每本作業(yè)本，關(guān)心每一位學(xué)困生，哪怕頭暈眼花，筋疲力盡，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋�孩子？我時常想，怎樣的`老師才是最美的？“馬背上的教師”徐德光為了山區(qū)的教育，付出全部的心血詮釋了“美”這個字；黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了“美”這個字。鄭老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了“美”這個字？
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一名“名教師”不可，但應(yīng)該力求成為一名“好老師”：扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆無私奉獻(xiàn)的愛心。其實(shí)在我身邊，這樣平平凡凡，無私奉獻(xiàn)的最美老師數(shù)不勝數(shù)。 偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，同為老師，我該向鄭老師學(xué)習(xí)什么？就是要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻(xiàn)的精神與矢志不渝的頑強(qiáng)意志；學(xué)習(xí)她心中始終裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望的忘我精神；學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)，做一個合格的人民教師。我想：做人除了自己，更要心中有他人，能設(shè)身處地地為他人著想，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力回報(bào)社會，為他人做點(diǎn)有益的事，這才能活的更有價值、更加精彩！鄭老師行動詮釋了此話的內(nèi)涵。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；蠟燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識，更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范。我決心以鄭老師為榜樣，提高教育教學(xué)水平的同時，做讓家長信任的好老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，讓學(xué)生喜歡的好朋友。
讓我們把忠心獻(xiàn)給國家，把孝心獻(xiàn)給父母，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把誠心獻(xiàn)給朋友，把恒心獻(xiàn)給事業(yè)，把信心留給自己！
謝謝大家！
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇8
有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在我們濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……
2015年的秋天，我們帶著青春期的叛逆和中考后的落寞踏進(jìn)濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校。我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，劉老師。劉老師身材嬌小卻顯得格外精神，一張圓圓的臉，一雙明亮的.大眼睛，閃耀著智慧的光芒。劉老師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。一個學(xué)期之后，在她的諄諄教導(dǎo)下我們進(jìn)步了，懂得感恩了。她不僅教給我們知識和真理而且教會我們做人的道理。在教育教學(xué)工作中，她數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。劉老師教學(xué)生動，感情豐富。劉老師講課非常詳細(xì)，每次上課她都精心準(zhǔn)備，案例生動有趣，講解旁征博引，我們學(xué)的津津有味，興趣濃厚。在她的課堂上我們節(jié)節(jié)學(xué)有所獲，為我們在專業(yè)成才之路上夯實(shí)基礎(chǔ)。
劉老師具有獨(dú)特的人格魅力。在班級管理上，她送給我們的寄語是：我用耐心，靜待花開。她對我們寬嚴(yán)有度，她允許我們犯錯，在她看來，孩子犯錯是正常的事，在犯了錯誤之后能認(rèn)識到錯誤，這就是一種進(jìn)步，在犯了錯誤之后，能不再犯就是一大進(jìn)步。正是她“允許”我們犯錯誤，我們才會在磕磕碰碰中成長，懂事。
還記得我們軍訓(xùn)的時候，有的同學(xué)吃不了苦，紛紛和家長聯(lián)系不愿再參加訓(xùn)練。劉老師聽到消息，顧不上和我們一起訓(xùn)練疲憊的身體，利用午休時間和我們談心，耐心的給我們分析其中的利害關(guān)系，鼓勵我們堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)，我們聽了她的話真的堅(jiān)持了下來，我為我能遇到這樣一位好老師而慶幸。
劉老師自從擔(dān)任我們的班主任，她用心來做每一件事，用心對待每一名學(xué)生，不拋棄，不放棄，鼓勵我們自立，激勵我們自強(qiáng)，引領(lǐng)我們進(jìn)步。一樁樁一件件，普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。就在這平淡、瑣碎中，我們在成長，進(jìn)步，每一次心靈洗禮和碰撞都讓我感動。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：劉老師，您是我們的好老師！
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾�，你們都是好老師�?/p>
不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦�。╠ai）感有多少，我看到的是： 在這個物欲橫飛的時代，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年……在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章。
我們黨的好干部焦裕祿同志無私奉獻(xiàn)的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我的身邊就有一位具有這種精神品質(zhì)的好老師。
今天我要說的這位老師，她不是特級教師，也不是教壇名將，但是，她是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，她德藝雙馨(xin)，敬業(yè)愛生，既會教書，又會育人。
她中等個子，身材苗條，一張圓臉，一頭長長的披肩發(fā)，眼睛里閃爍著智慧的光芒。她就是我的語文老師——宋老師。
她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；她不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂……你說，這樣的老師我們能把她忘記嗎?還記得她給我們深情朗讀課文時，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開始朗讀起來。時而微笑，時而皺眉，時而點(diǎn)頭，時而搖頭，聲情并茂，余音繞梁，她的聲音搖動著每個人的心靈。
寫作是個難點(diǎn)，可她指導(dǎo)有方。她鼓勵我們多看書，幫助我們積累好詞佳句，教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫。
一個夏天的早讀，宋老師講《火燒云》那一課，宋老師講的栩栩如生。下午的作文課，宋老師要求我們自擬題目，模仿《火燒云》寫一篇文章。說完之后，宋老師便講解火燒云的變化過程怎么才能運(yùn)用到自己寫的作文里，我們認(rèn)真的聽著，依稀記得宋老師講的神乎其神，但是后來記不清了。只記得那次的作文大家寫得都很棒。
宋老師多才多藝，能寫一手好字，還會朗誦，而且代表城關(guān)鎮(zhèn)參加詩歌朗誦，還得了獎，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但她教訓(xùn)人也十分厲害。有一次，我們班的許多同學(xué)的作業(yè)沒寫完，結(jié)果宋老師很生氣了，她大聲訓(xùn)斥我們作為學(xué)生連最基本的按時完成作業(yè)都做不到，以后怎能成大器……聽著她的漫長的`訓(xùn)話，我們都低著頭不敢抬起來，之后，她用細(xì)竹棍敲了沒寫作業(yè)的人幾下，可我們一點(diǎn)兒也不恨她，依然敬她愛她。
在我心中，她是最嚴(yán)厲的老師，又是最慈祥的媽媽。有一次，我和毛鑫輕打，不小心把他的頭弄爛了，宋老師馬上帶著他到醫(yī)院包扎。我不得不相信：愛是陽光，能融化堅(jiān)冰；愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛真神奇，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多，很多……。
我慶幸遇到了這樣一位好老師，是她的引領(lǐng)，讓我從小插上了理想的翅膀。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮（xi），在座的同學(xué)們，讓我們一起上下求索吧！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
我的演講完畢，謝謝大家！
夸夸我身邊的好老師演講稿 篇10
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
我是六年級孟丹丹，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
有的同學(xué)崇拜歌星，有的同學(xué)崇拜影星，我崇拜我的語文老師——韓老師。
忘不了三年級下半學(xué)期開學(xué)第一天，我們班語文老師換成了韓老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了�？扇f萬沒有想到，韓老師只布置了“預(yù)習(xí)第一課、讀課外書”這兩項(xiàng)。天啊，怎么就這么簡單的作業(yè)？而且不用怎么動筆就能完成。這可是以前從沒有經(jīng)過的。韓老師的做法夠“不一般”的`。？
韓老師講課也“不一般”。上課時，他從不拘泥于課本知識，古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的學(xué)習(xí)中豐富了知識，學(xué)會了做人。我們也在欣賞一篇篇佳作的過程中，作文水平潛移默化地得到了提高。
韓老師布置作業(yè)少，不就是讓我們更輕松愉快地學(xué)習(xí)嗎？他讓我們多讀課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？
韓老師真不一般，“不一般”得可親，“不一般”得可敬。
韓老師脾氣很好。他喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生，也特別喜歡后進(jìn)的學(xué)生。他和藹可親地說：“出錯是正�，F(xiàn)象，不出錯是超常發(fā)揮。如果什么都會了，那就不用來上學(xué)了�！彼膭顚W(xué)生積極發(fā)言，質(zhì)疑問難。
我崇拜韓老師，是他教會了我讀書。以前我讀書的時候，拖著長腔，現(xiàn)在想起來，真難聽得讓人難為情。老師說：“讀書時，要邊讀邊想象畫面。把書讀得象平時說話一樣自然，就讀好了。”我認(rèn)真練習(xí)，讀書時仿佛身臨其境一樣，自己享受著文章的優(yōu)美，也通過自己的聲音，把美感傳遞給了別人。那種感覺，真好。
我崇拜韓老師，是他教會了我怎樣寫習(xí)作。以前我寫的習(xí)作，句子總是干巴巴的。老師讓我們多讀書，多積累好詞佳句；在生活中多多留心，做生活的有心人；習(xí)作時“我手寫我心”，寫出最令自己感動的事，進(jìn)而打動讀者。我們的習(xí)作講評課特令人期待，誰的習(xí)作，甚至是習(xí)作中的一句話、一個詞用得好，都會受到老師的充分欣賞。在老師的指導(dǎo)下，我的習(xí)作漸漸寫得像模像樣了，有三篇還登上了報(bào)刊！現(xiàn)在，讀書和練筆已經(jīng)成為我的兩大美好享受。我永遠(yuǎn)不會忘記韓老師自費(fèi)買名著獎勵學(xué)生，自費(fèi)買字帖讓寫不字的學(xué)生練字。他對待我們簡直就像爸爸對待孩子一樣啊。
每次從韓老師的辦公室前經(jīng)過，總看到他在聚精會神地工作著。我多想去幫幫老師啊，但我明白，自己力不能及。韓老師孜孜不倦工作的身影常常令我感動，也給予我不斷努力上進(jìn)的力量。
韓老師的課堂輕松、活潑、有趣，他好像有無窮無盡的妙招，使同學(xué)們對語文興趣盎然。韓老師還堅(jiān)持和我們一起寫同題作文。讀著老師的一篇篇精美之作，我好生羨慕，暗下決心，要努力再努力，也寫出那般情景交融、栩栩如生的美文來。
每天，當(dāng)我走進(jìn)校園，都會去尋找那個親切的身影�？吹嚼蠋�，心里就會感到格外踏實(shí)和溫暖。
前段時間，我有一整天都沒有看見老師那熟悉的身影，心里感覺空蕩蕩的。后來，從別的老師口中得知，韓老師去電視臺參加朗讀比賽了。我心中暗暗祈禱，祝愿他名列榜首。當(dāng)韓老師載譽(yù)而歸時，同學(xué)們的那股高興勁兒，簡直如同自己得了大獎一樣。
前幾天，韓老師患了感冒，嗓子不舒服，但他還是一如既往地給我們上課。我們多么希望老師早點(diǎn)痊愈，重新恢復(fù)那矯健的姿態(tài)啊。老師為我們操碎了心，實(shí)在太辛苦了。
為了讓我們能夠快樂地學(xué)習(xí)，掌握真才實(shí)學(xué)，韓老師像一只遼闊海洋上空的海鷗，總在不知疲倦地飛翔，飛翔，不肯有半點(diǎn)懈怠和停歇。每天，他馬不停蹄地備課、上課、批改作業(yè)。雖然，也總是精神飽滿地出現(xiàn)在課堂上，他說他和我們在一起很快樂，但我們知道，他實(shí)在太辛苦了！
韓老師執(zhí)起粉筆點(diǎn)亮智慧，展露微笑使蓓蕾般的心靈充滿馨香溫暖。他使希望在課堂上拔節(jié)，他把理想從教室里放飛。在他的眼里，我們是他的驕傲；在我們的心里，他是我們的自豪。在這里，我要真誠地謝謝韓老師。我會好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后，成為一名像韓老師那樣的好老師。
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