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奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)演講
奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)演講1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好！
這次能作為代表發(fā)表這樣的演講，我感到無(wú)比榮幸。在這里，作為_(kāi) _銀行的一名員工，我向您做這個(gè)演講。我演講的題目是“愛(ài)與奉獻(xiàn)”！
在這之前，當(dāng)我知道我要演講時(shí)，我很震驚。大家都知道，我平時(shí)也沒(méi)什么別的可說(shuō)的，工作上的表現(xiàn)也很平淡，也不去爭(zhēng)取什么，也沒(méi)什么突出的地方。所以我一時(shí)糊涂，不知道領(lǐng)導(dǎo)為什么給我這么好的機(jī)會(huì)，后來(lái)就去問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)。然后領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)了這些話，“真正的奉獻(xiàn)，最重要的部分是要用時(shí)間來(lái)衡量的。你覺(jué)得自己在這份工作中表現(xiàn)平平，成績(jī)并不突出，但你的踏實(shí)和負(fù)責(zé)已經(jīng)為你最好的表現(xiàn)付出了代價(jià)。”說(shuō)實(shí)話，那一刻，聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這些話，心里很溫暖，眼睛也開(kāi)始發(fā)熱。
從進(jìn)銀行那一年開(kāi)始，每年都很少犯錯(cuò)，這樣的日子已經(jīng)五六年了�？赡芪乙呀�(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，所以我不認(rèn)為自己有什么特別的成就，所以總是忽略一些自己好的地方，對(duì)自己也沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。但是我心里非常清楚的是，我非常熱愛(ài)這份工作。我享受在銀行的每一天，也享受在這個(gè)崗位的每一分鐘。上大學(xué)的時(shí)候，我就在想怎么去銀行工作。既然能在這樣的崗位上工作，當(dāng)然只有一個(gè)選擇，那就是用一生去愛(ài)，去珍惜。我想也是因?yàn)檫@種愛(ài)，這些年來(lái)我才能夠謹(jǐn)小慎微，很少犯錯(cuò)！
其實(shí)每個(gè)人對(duì)愛(ài)和奉獻(xiàn)的理解是不一樣的。有時(shí)候，認(rèn)真負(fù)責(zé)是一種奉獻(xiàn)。有時(shí)候，創(chuàng)造輝煌的未來(lái)是一種熱愛(ài)和奉獻(xiàn)，這是基于我們對(duì)自己有什么樣的要求和標(biāo)準(zhǔn)。但總的來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)的底線是做好這份工作，真正尊重這份事業(yè)，不詆毀，不浪費(fèi)。只有這樣，我們才能真正熱愛(ài)我們的崗位和工作，其他我們想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也將作為我們熱愛(ài)這個(gè)崗位的證據(jù)，永遠(yuǎn)伴隨我們走向更遠(yuǎn)的距離。
奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)演講2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好！我是孫嬌，今天我來(lái)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)班班主任的職位。時(shí)光荏苒，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在學(xué)前教育領(lǐng)域工作了三年�；叵肫鹉莻�(gè)剛踏入社會(huì)時(shí)不諳世事的小女孩，如今已經(jīng)成為一個(gè)有一定幼教經(jīng)驗(yàn)并有所作為的年輕人，我不禁感慨良多。這幾年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我努力工作，積極進(jìn)取，揮灑青春和汗水，譜寫(xiě)了一曲青春贊歌。
作為一個(gè)‘孩子之王’，和孩子在一起的氛圍是任何裝飾都營(yíng)造不出來(lái)的�？粗鴱�?zhí)煺衲强蓯?ài)的笑臉，我所有的煩惱和擔(dān)憂都在一瞬間煙消云散。每當(dāng)我面對(duì)孩子們清澈稚氣的眼神，聽(tīng)著孩子們銀鈴般的笑聲，我都覺(jué)得自己仿佛回到了童年。在游戲中，我是孩子們的玩伴。每次我們戶外活動(dòng)，孩子們總是追著我問(wèn):“孫老師，今天玩什么新游戲？”有時(shí)他們會(huì)加入一些自己的想法，他們?cè)敢鈬L試新的方式與老師和孩子們一起玩。有新游戲的時(shí)候，他們會(huì)建議我說(shuō):“老師，再玩這個(gè)游戲的時(shí)候，分成幾組來(lái)比賽，看哪一組第一�！薄皩O老師，今天我要和你比一比，看這次誰(shuí)厲害�！蓖ㄟ^(guò)游戲，我能真正融入孩子們，成為他們的好伙伴。
我是孩子們的老師。我從本班孩子的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真做好每月的主題活動(dòng)，精心安排每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，精心組織每一次教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。在每一次教學(xué)活動(dòng)中，我都要求每個(gè)孩子舉手回答問(wèn)題。在反復(fù)鼓勵(lì)下，很多孩子上課都能集中注意力。老師提問(wèn)的時(shí)候，有的'小朋友會(huì)用求助的眼神看著我。這時(shí)候我會(huì)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓他勇敢的舉起自己的小手。
只有在精心的照料下，樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)。我這輩子是39個(gè)孩子的媽媽。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要我們細(xì)心呵護(hù)。我們可以給孩子們端杯水，給他們帶熱飯，天熱時(shí)給他們擦汗，天冷時(shí)給他們添衣服。剛到班里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)不愛(ài)吃菜的小姑娘。她每次吃飯都感到焦慮。我讓她吃菜的時(shí)候，她總是哭著對(duì)我說(shuō):“老師，我不想吃菜�！绷私夂蟛胖�，她從小就不愛(ài)吃青菜，在家也很少吃。所以我充分發(fā)揮我的教育功能。每當(dāng)我吃晚飯的時(shí)候，我都會(huì)走到她身邊說(shuō):“你今天真漂亮。多吃青菜，就更美了�！泵看嗡砸稽c(diǎn)食物，我都會(huì)對(duì)她說(shuō):“昨天吃了一點(diǎn)，今天真的很漂亮�！甭模_(kāi)始喜歡吃青菜了。有時(shí)她會(huì)走到我身邊，悄悄地告訴我:“孫老師今天做的菜真好吃�！�
我當(dāng)班主任一年了。在這一年里，我嘗遍了工作中的苦與甜，苦與澀，其中有快樂(lè)也有淚水。記得剛加入4班的時(shí)候，因?yàn)榘嗬飺Q了很多老師，有些家長(zhǎng)覺(jué)得有點(diǎn)反感。另外，他們也不了解我，這讓我很難做好家長(zhǎng)的工作。于是我把所有的壓力都變成了動(dòng)力，利用家長(zhǎng)會(huì)和接待的時(shí)間，主動(dòng)和每一位家長(zhǎng)溝通。在推心置腹的交流中，父母逐漸了解我，認(rèn)可我。慢慢的，家長(zhǎng)也愿意積極配合我們的教育工作了。
奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)演講3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好！
我想在我們所有人當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人是懷著初衷不喜歡這份工作的。畢竟想去銀行工作，相應(yīng)專(zhuān)業(yè)沒(méi)畢業(yè)的人一般是沒(méi)希望的。我就想問(wèn)你，既然你當(dāng)初選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那就說(shuō)明你想去銀行工作，你喜歡這份工作而不是被迫的。那么，你現(xiàn)在足夠熱愛(ài)這份工作嗎？你敢說(shuō)你敬業(yè)嗎？我敢。
我們是銀行的服務(wù)人員，我們的工作直接被客戶記住。熱愛(ài)和奉獻(xiàn)是最重要的準(zhǔn)則！而我們銀行的員工守則第一天就是四個(gè)字，那么有多少人做到了呢？敬業(yè)的人和對(duì)工作漫不經(jīng)心的人完全不同，工作態(tài)度和工作效率一眼就能看出來(lái)。雖然我只是銀行的一個(gè)前臺(tái)職員，但我對(duì)自己的工作很敬業(yè)。首先，我在面試工作的時(shí)候，會(huì)去了解銀行所有的崗位，然后結(jié)合自己，看看哪個(gè)崗位更適合我。我最終選擇前臺(tái)，因?yàn)槲易蛔×恕Ｔ诖髲d里走來(lái)走去接待客人對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好的事情。這樣，我至少可以保證我不會(huì)抱怨我的工作，一份我喜歡的工作。我覺(jué)得即使工作再辛苦再累，也能被工作的樂(lè)趣減半。
因?yàn)槲液芫礃I(yè)，所以我可以保證在工作中每天都是發(fā)自內(nèi)心的微笑在服務(wù)。因?yàn)槲覠釔?ài)我的工作，所以在工作的時(shí)候，我全身心地投入到工作中，絕不會(huì)有絲毫偷懶的想法。因?yàn)槲覠釔?ài)我的工作，所以我會(huì)努力提升自己，在工作中把更好的自己呈現(xiàn)給客戶。當(dāng)你真正融入這份工作的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中的那些東西并不好，你根本沒(méi)有時(shí)間去抱怨，因?yàn)槟阒粫?huì)想著如何去適應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)所有的批評(píng)都不會(huì)讓你感到難過(guò)和委屈，反而會(huì)讓你覺(jué)得自己還有需要改進(jìn)的地方。面對(duì)客戶的質(zhì)疑，你只會(huì)反思自己的錯(cuò)誤，而不會(huì)責(zé)怪客戶太難，角度太尖銳。這樣的人會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
你在銀行可能的職位很普通，和我一樣，我的職業(yè)也挺普通，但是我在銀行的職位還是很重要的。我覺(jué)得我雖然是一個(gè)小崗位，但我可以為銀行做出巨大貢獻(xiàn)，大放異彩，因?yàn)槲以敢鉃檫@份工作奉獻(xiàn)自己。我總是直接執(zhí)行銀行領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從來(lái)不問(wèn)為什么，因?yàn)槲抑牢覠釔?ài)的這份工作不會(huì)改變我。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)演講4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好！
在我們的日常工作中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到和看到一些人和事在找借口，比如我們做不到或者做不好某件事的各種理由，抱怨“制度不好”、“政策不好”、“領(lǐng)導(dǎo)不管”、“環(huán)境不利”，還有同事不幫忙、群眾太落后、我已經(jīng)盡力了等借口。事情做不好有借口，任務(wù)沒(méi)完成有借口，只要有心去找，借口無(wú)處不在。其實(shí)借口是敷衍別人、原諒自己、掩蓋弱點(diǎn)、推卸責(zé)任的“擋箭牌”。這樣做意味著掩蓋自己的過(guò)錯(cuò)，把自己的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)、單位或他人；他們把寶貴的時(shí)間和精力投入到為自己的不努力尋找合適的借口上，忘記了自己的工作職責(zé)和責(zé)任。有些人急功近利，不愿意從小事做起。他們無(wú)法通過(guò)小事體會(huì)自己的心情，沉淀自己的情緒，卻能夠頻繁跳槽。顯然，這些人無(wú)疑缺乏一份好工作不可或缺的條件——敬業(yè)精神。
敬業(yè)也是一種態(tài)度。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪曾在就職演說(shuō)中說(shuō):“不要問(wèn)美國(guó)為我們做了什么。而是問(wèn)，我們?yōu)閲?guó)家做了什么？”是的，不要問(wèn)企業(yè)為我們做了什么。但是要問(wèn)，我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么？當(dāng)我們接到領(lǐng)導(dǎo)布置的工作時(shí)，是能討價(jià)還價(jià)就推，還是毫無(wú)理由的盡自己的職責(zé)盡力完成？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和挫折時(shí)，是觀望和半途而廢，還是要有上進(jìn)心去克服一切困難？當(dāng)我們?cè)跁x升中有意識(shí)地達(dá)不到自己的預(yù)期時(shí)，是滿腹牢騷，憂心忡忡，還是自我反省，加倍努力去積累，以小見(jiàn)大？現(xiàn)實(shí)中，很多人雖然才華橫溢，卻總是懷疑和批判環(huán)境，殊不知正是因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度，讓他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)大打折扣2。有句話說(shuō)得好:只要你還是一個(gè)組織的一部分，就不要去陷害它，也不要去傷害它——鄙視你工作的組織就是鄙視你自己。如果看到缺點(diǎn)就大聲抱怨，不顧大局，不講團(tuán)結(jié)，不自覺(jué)地養(yǎng)成抱怨環(huán)境，不思改善的習(xí)慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點(diǎn)，但也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。正是因?yàn)槔笥诒�，很多人選擇留在集體。我們企業(yè)的英雄張德賢，幾十年來(lái)一直致力于工程建設(shè)。他組織或參與了中國(guó)10條重點(diǎn)鐵路、公路和36座橋梁的建設(shè)。作為橋梁專(zhuān)家，他突破了造橋的禁區(qū)，創(chuàng)造了人間奇跡，解決了世界性的施工難題。宣杭鐵路復(fù)線施工時(shí)，因頸部腫瘤注射青梅過(guò)敏，全身腫脹，連眼睛都腫成了一條縫。他的妻子建議他住院，但他拒絕做任何事情。他的妻子找借口強(qiáng)迫他進(jìn)行體檢，最后說(shuō)服他躺在病床上，但在消腫之前，他又找了一個(gè)理由離開(kāi)醫(yī)院，回到工作崗位。因?yàn)樗膼?ài)崗敬業(yè)，他的工程先后獲得國(guó)家魯班獎(jiǎng)、詹天佑獎(jiǎng)、鐵道部機(jī)車(chē)獎(jiǎng)?wù)�，還被授予“全國(guó)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理”、“鐵路重點(diǎn)建設(shè)功臣”、“頂尖科技人才”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。難道他不知道企業(yè)的缺陷，在工作中從不覺(jué)得枯燥，在工作中從不遇到挫折和失敗嗎？所以請(qǐng)永遠(yuǎn)記住:“成功的人一定是敬業(yè)的，失敗的人總是在找客觀原因”。
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