(優(yōu)秀)智慧課堂研修培訓心得體會
當我們經過反思，有了新的啟發(fā)時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的智慧課堂研修培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
在為期兩天的智慧課堂學習之旅中，我聽取了科大訊飛有關教育現代化變革的主題報告和二中校長有關“聚焦智慧課堂，提升教學質量”的演講，深刻體會到信息技術在教育領域帶來的深刻影響和逐漸變革。
第一天，我參觀了合肥的七中和八中這兩所學校，體會到了濃郁的校園文化氛圍。在合肥八中的一節(jié)生物課“基因的表達”中，我看見了老師們怎樣利用信息技術開展知識傳授智慧。課堂上，老師讓學生有更多機會展開討論、溝通與總結，而他則在知識概括和分析時起到引導功效。老師運用平板開展輔助教學，使學生能夠比較兩種基因表達過程的異同，并拍照上傳。平板教學讓老師可以實時了解每位學生的思考狀況，進行分析和點評。
第二天的學習內容是實驗小學xx老師的數學課。在課前，xx老師分配學生觀看視頻開展自主學習；在課堂上，她則將主導權交還給學生，引導他們積極思考。根據提問和激勵學生動手、動口，xx老師適時地開展啟發(fā)和引導。根據學生之間的質疑，慢慢引導他們向正確思路思考，較為總結，最后掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問題。“看別人的課，反思自己的課”這兩天的學習讓我注意到不同年級、不同學科的老師在翻轉課堂的實施及其教學過程整體把握上的方法與思考。同時，我也在思考翻轉課堂與傳統課堂之間的差別和變化。翻轉課堂作為一種新興的教學方式，以建構主義學習理論為載體，融合“互聯網 ”的思維模式和大數據云計算等新一代信息技術，重構了教學過程步驟，采用先學后教、以學定教的方式，旨在打造高效智能的課堂。
這兩天的學習讓我體會到這些學校在翻轉課堂方面的積極推進與試著。要在教學上實現突破和成功，必須明確目標，牢記初心，不斷學習與探索。
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