(薦)《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)，歡迎大家分享。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)1
總的來說，本次研修強(qiáng)調(diào)了道德和法律在現(xiàn)代社會中的重要性及其互動性。無論是道德準(zhǔn)則還是法律條文，在維護(hù)社會穩(wěn)定和建設(shè)法治社會中，都扮演了關(guān)鍵的角色。我們應(yīng)該保持法律意識、道德自律，盡自己的努力推進(jìn)文明社會的建設(shè)。道德和法治是現(xiàn)代社會中非常重要的兩個概念，尤其在面對當(dāng)代社會中不斷出現(xiàn)的各種社會問題時，道德和法治愈發(fā)凸顯出其重要性。在這種背景下，我們都應(yīng)該清晰認(rèn)識到自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，積極為建設(shè)一個法治社會做出自己的貢獻(xiàn)。 道德和法律在社會建設(shè)中有著密不可分的關(guān)系。道德作為一種長期形成的人類行為準(zhǔn)則，它不僅包括一些基本的道德準(zhǔn)則，還有一些具體的、歷史悠久的行為準(zhǔn)則。在社會的運行中，人們無論是在個體行為上還是在大眾行為上都需要遵循基本的道德準(zhǔn)則，這對于維護(hù)整個社會的正常秩序和信譽(yù)影響至關(guān)重要。
法律則是國家制定和執(zhí)行的'行為準(zhǔn)則，是一種強(qiáng)制性的規(guī)范，它為社會底層的個人和群體的權(quán)益提供了必要的保障。法律是保護(hù)社會利益的法定手段，有罰款、拘留、勞動教養(yǎng)、有期徒刑等懲罰性措施，如果一些行為違反法律，將受到法律的制裁，從而才能實現(xiàn)公正和秩序。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)2
通過這次《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，不論是教育，教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平都有一定的提高，回顧十幾年的教學(xué)工作。不管別人怎么瞧，我只覺得自己做的問心無愧。
在教學(xué)中，我深深體會到，教師的工作是神圣的，也就是艱苦的，需要付出大量的精力與情感，熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。健康的心理。樹立他們的自尊心與自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù)。從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞稱贊學(xué)生的每一個細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動機(jī)，而且自身對知識充滿熱枕。不斷求新成長。
我進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。對本次研修做以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到三個自覺，自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研究，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求，通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了政治學(xué)科核心素養(yǎng)，就是以培養(yǎng)完美人格為目標(biāo)，自覺踐行社會主義核心價值觀。從更高的視野與境界上關(guān)注社會與人生，培養(yǎng)思考的興趣與品質(zhì)，培養(yǎng)公民責(zé)任感，進(jìn)而形成良好素養(yǎng)與心理品質(zhì)。政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括國家與社會認(rèn)同感、民族與文化認(rèn)同感、民族與法制認(rèn)同感、道德與價值認(rèn)同感、生命與科學(xué)認(rèn)同感、交流與開放認(rèn)同感等。但不就是政治學(xué)科知識的總結(jié)，使我認(rèn)識到，作為一名教師，必須不斷的提高自己、充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功，否則就會被時代所淘汰，因而進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了以學(xué)生為本、教書育人的教學(xué)理念。
二，網(wǎng)絡(luò)研究豐富了教學(xué)方法。
教學(xué)方法就是教師的課堂教學(xué)中所實施的教的方法與指導(dǎo)學(xué)生的方法。教育過程就是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中，更要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。因此，教學(xué)中不僅要教學(xué)生信息技術(shù)知識，還要獲取知識的思維過程。
通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器”，這些教育方法就是收割教學(xué)成果的力氣。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘，有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎。使我在進(jìn)行調(diào)研中有了更多的內(nèi)涵。
三、網(wǎng)絡(luò)研究提高自身素質(zhì)。
培訓(xùn)就是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上，審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的.方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要不斷的搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
學(xué)習(xí)就是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言，“三更燈火五更雞，正就是男兒讀書時”。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我們選擇了教書育人這個職業(yè)，那么我們就應(yīng)該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)3
本次網(wǎng)絡(luò)研修是關(guān)于道德與法治的，內(nèi)容包括道德與法律的關(guān)系、法治社會的意義以及個人如何踐行道德和法律。通過本次研修，我更加深入地理解了道德和法治的概念和作用。
首先，我認(rèn)識到道德和法律是互不矛盾的，相反，它們是相輔相成的。在現(xiàn)代社會中，法律已經(jīng)成為保障公民權(quán)益的重要手段，但法律的實施離不開道德的支撐，道德可以起到規(guī)范、約束和提高法律執(zhí)行效率的作用。
其次，本次研修強(qiáng)調(diào)了法治社會的重要性，指出法治是維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心。在一個法制環(huán)境下，公眾的.權(quán)益得到保護(hù)，市場經(jīng)濟(jì)秩序得到規(guī)范，社會正義得到實現(xiàn)。個人只有在法制環(huán)境下生存和發(fā)展才更加穩(wěn)固和可持續(xù)。
最后，研修提到了個人應(yīng)該如何踐行道德和法律。作為一名普通公民，不僅要遵守法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)，還要具有以上的自律和責(zé)任感。道德修養(yǎng)的重要性也日益凸顯，個人應(yīng)該加強(qiáng)自我約束，樹立良好的道德理念和行為準(zhǔn)則。
總的來說，本次網(wǎng)絡(luò)研修讓我更加深入理解道德和法治的關(guān)系，也提醒我們在法治社會中的自我擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，實踐中始終保持法治意識，促進(jìn)文明、和諧社會的建設(shè)。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)4
本次網(wǎng)絡(luò)研修主題為道德與法治，深入探討了道德和法律的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)了法治建設(shè)在現(xiàn)代社會中的重要性。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，我深刻感受到了道德和法治在社會建設(shè)中的關(guān)鍵作用。
首先，本次研修明確了道德與法律的不同，互相之間具有連接和平衡的關(guān)系。道德與法律都是社會規(guī)范，但道德是更高級的行為準(zhǔn)則，是人類在長期社會實踐中形成的一種行為理念和準(zhǔn)則，而法律則是政治體系下實現(xiàn)公正和秩序的必要手段。
其次，法治建設(shè)在社會中的重要性被強(qiáng)調(diào)�，F(xiàn)代社會面對著犯罪、腐敗、詐騙等社會問題，強(qiáng)有力的法制建設(shè)是解決這些問題的必須手段。法治可以為個人和企業(yè)提供更好的發(fā)展環(huán)境，為社會提供更強(qiáng)有力的維權(quán)保障。
最后，研修主題也指出了個人在道德和法治建設(shè)中的重要性，如何踐行道德和法律。個人在日常行為中要有社會責(zé)任感，實現(xiàn)自我約束。同時，律師、法學(xué)家、司法工作者等要加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，為完善法律體系貢獻(xiàn)力量。
總的'來說，本次網(wǎng)絡(luò)研修對于我了解道德和法治的內(nèi)涵以及現(xiàn)代社會中法治建設(shè)的重要性起到了重要作用。道德和法治密不可分，作為普通公民應(yīng)該具有道德自律和法律意識，在建設(shè)法治社會中呈現(xiàn)自己的力量。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)5
本次網(wǎng)絡(luò)研修主題為道德與法治，以道德和法律之間的關(guān)系為主題，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代社會中法治建設(shè)的緊迫性和重要性。通過研修，我感受到了道德和法律在社會中的重要性和互動性。
首先，研修指出道德和法律不僅不能相互排斥，而是需要相互支持，共同推進(jìn)社會秩序的良好發(fā)展。道德和法律的關(guān)系是一種支持和均衡的關(guān)系，道德對于法律中的道德規(guī)范的完善很有必要，而法律則必須對社會中的.各種違法行為及時制定對應(yīng)的制度，使得社會秩序更加穩(wěn)定。
其次，法治社會被認(rèn)為是現(xiàn)代社會中的必需和基礎(chǔ)。法治是現(xiàn)代社會建設(shè)的重要內(nèi)容，法律規(guī)范得到了執(zhí)行，社會的權(quán)利和利益才能夠得到保護(hù)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展才能得到有效推進(jìn)。
最后，個人應(yīng)該踐行道德和法律，切實履行社會價值觀。正確的道德準(zhǔn)則和法律意識是每一個公民的基本素質(zhì)。個人通過自我教育，樹立正確的道德觀念和法律意識，對于社會的平穩(wěn)發(fā)展和健康文明的城市建設(shè)具有重要影響。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)6
我有幸參與了安徽省淮北市思政課教師網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)，受益匪淺，現(xiàn)在就將此次研修的個人感悟和研修成果做如下總結(jié)：
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對中小學(xué)思政課教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題進(jìn)行了認(rèn)真的思考，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流討論，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章，并深入思考。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄，收獲頗豐。
通過這次學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，尤其是在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事小學(xué)道德與法治教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，打下了良好的基礎(chǔ)。
道德與法治學(xué)科的教學(xué)絕不是照本宣科，不是對教材的表層教學(xué)，而是基于教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，深入挖掘。照本宣科式的教學(xué)，說教式的道德說教會讓課堂成為一汪“死水”，會讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)之前，要認(rèn)真研讀教材的編排，深入理解編者的用意，深度挖掘教材背后的內(nèi)涵。抓住一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的主次，把握教學(xué)重點，以點帶面，放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去認(rèn)識，去感悟。這樣在進(jìn)行教學(xué)的時候，就能以教材為基礎(chǔ)，但又超越教材，使學(xué)生對問題的認(rèn)識更加全面，獲得情感和道德體驗，從而用正確的人生觀、價值觀和道德觀學(xué)習(xí)和生活。
教師在教授課程的過程中，可以把時政的社會主義核心價值觀融合到教學(xué)內(nèi)容中，進(jìn)行有效滲透，以促使核心價值觀融入課堂，不著痕跡地走進(jìn)小學(xué)生心靈。
譬如，針對“我國新科技取得的豐碩成果”這一環(huán)節(jié)，筆者在進(jìn)行教學(xué)前，先讓學(xué)生通過課前自主查找，搜集天宮、蛟龍、天眼等重大科研成果資料及其背后的故事。課堂上學(xué)生抓住其中一項科技成果細(xì)致匯報，由點到面，引出其他的科技成果。再通過視頻的觀看，給學(xué)生帶來直觀的視覺震撼，驚嘆我國的科技新成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，激起學(xué)生的責(zé)任感。接著，以“走近科學(xué)家背后的故事”活動展開，小組交流分享搜集到的資料后，請小組代表選取資料中最能打動人的一點上臺分享，分享后談?wù)勛约簯?yīng)向科學(xué)家學(xué)習(xí)的精神，其他同學(xué)也可發(fā)表不同意見，教師適時小結(jié)。這一環(huán)節(jié)的`處理，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激起了愛國情，汲取了榜樣力量，符合社會主義核心價值觀中的“富強(qiáng)、愛國”的要求。
美國著名教育家杜威曾說過：“教學(xué)絕對不僅僅是簡單地告訴，教學(xué)應(yīng)該是一種過程的經(jīng)歷，一種體驗，一種感悟�！毕噍^于傳統(tǒng)式的教師直接說教，通過辯論這樣不拘一格的形式，讓學(xué)生積極思考，參與其中，教師引導(dǎo)得法，學(xué)生清晰表達(dá)，這樣的課堂能夠讓學(xué)生充分理解教材，獲得感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的質(zhì)的飛躍，充分感受到思維的魅力，大大提升了教學(xué)的效果。
《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)7
在這樣的社會背景下，法治建設(shè)愈發(fā)顯得必要，同時也愈發(fā)顯得困難重重。例如，法律體系的不完善和執(zhí)行不到位，執(zhí)法人員的缺乏專業(yè)知識等等問題都會影響到法治建設(shè)的順利推進(jìn)。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對法治建設(shè)的關(guān)注，積極推動其建設(shè)，以實現(xiàn)社會穩(wěn)定和繁榮的目標(biāo)。
那么，在實現(xiàn)良好的法治社會的同時，個人應(yīng)該如何踐行道德與法治呢？在道德層面，每一個人都應(yīng)該樹立起良好的道德觀念和價值觀。這里包括位尊重和愛護(hù)他人、尊重社會習(xí)俗、注重公平公正等方面，同時還應(yīng)該注重個人的.道德修養(yǎng)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，形成互敬互助的良好風(fēng)氣。
而在法律層面，我們作為普通公民應(yīng)該遵守法律，不要違法亂紀(jì)。我們應(yīng)該有意識地提高對法律的認(rèn)識和理解，了解法律的規(guī)定，如果不明白可以咨詢專業(yè)人士進(jìn)行解釋和指引。并且，我們還要加強(qiáng)對唯一真相和公正的信仰，不能胡言亂語，更不要去串通作假和制造虛假信息，以此損害公共利益。更為關(guān)鍵的是我們必須熱愛和尊重其他人的知識產(chǎn)權(quán)。
而通常情況下，人們在日常生活中平時對自己的品德和行為進(jìn)行檢驗，主要是通過社交方式進(jìn)行。每個人行事作風(fēng)都應(yīng)該負(fù)起該有的責(zé)任，確保公開公正、互信共贏、公民自由和利益平衡等社會符合公正原則，讓社會風(fēng)氣更好。此外，應(yīng)該多做一些社會公益方面的事情，例如義務(wù)勞動和為社會奉獻(xiàn)，形成社會共識的價值觀，從而促進(jìn)公共品質(zhì)的提高。
總之，落實道德與法治是一個人日常生活的大事。我們不管是做什么工作，處在什么層次和人群中，落實好道德與法治，保護(hù)好每個人自身的權(quán)利，履行好每個人的社會責(zé)任，就可以從以上的角度對我國公民素質(zhì)的提高做出積極的貢獻(xiàn)，建設(shè)一個更加富有人情味和文明的社會。
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