重大傳染病應(yīng)急預(yù)案
在我們平凡的日常里，保不齊會遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。你知道什么樣的應(yīng)急預(yù)案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的重大傳染病應(yīng)急預(yù)案，歡迎閱讀與收藏。
為進(jìn)一步落實(shí)好我校師生員工重大傳染病的預(yù)防和控制工作，切實(shí)有效地防止重大傳染性疾病在學(xué)校流行，為學(xué)校教育教學(xué)一線服務(wù)，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序、保障廣大師生身體健康，特制定本預(yù)案。
一、工作原則
貫徹預(yù)防為主，立足平時(shí)，防治結(jié)合，快速反應(yīng)，依法管理，分層負(fù)責(zé)，依靠科學(xué)的原則。宣傳普及重大傳染病防治知識，建立防控網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施長效機(jī)制，全面落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、在隔離、早治療”的方針，全面提升我校衛(wèi)生保健工作。
1、防控重大傳染病發(fā)生與流行是學(xué)校工作第一要?jiǎng)?wù)，是政治紀(jì)律，學(xué)校一切工作服從防控工作。
2、樹立全局觀念，服從統(tǒng)一指揮。做到：個(gè)人服從組織，下級服從上級，局部服從全局。
3、疫情報(bào)告零時(shí)間，做到情況準(zhǔn)確，保證信息暢通。監(jiān)控求實(shí)，不瞞報(bào)、不漏報(bào)。
4、要求“兩手抓”工作：求新、求嚴(yán)、求實(shí)、求細(xì)。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：嚴(yán)國文
副組長：郭田平
成 員：程思東 陳忠 趙強(qiáng) 馮閱 熊洪軍 王芳及全體班主任和門衛(wèi)、保衛(wèi)、宿舍管理人員
三、日常防控工作
加強(qiáng)日常防控管理，使教室、宿舍、各專用教室等場所保持經(jīng)常性通風(fēng)換氣。搞好環(huán)境衛(wèi)生，落實(shí)晨午檢制度，確定專人負(fù)責(zé)，對學(xué)生及教職工的發(fā)燒進(jìn)行排查工作，監(jiān)測體溫，對體溫異常（≥37.5oC）并有傳染病可疑癥狀的人員，及時(shí)與校醫(yī)聯(lián)系。具體工作分以下幾點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行：
1.加強(qiáng)宣傳教育，普及防控常識
利用廣播、板報(bào)、健康教育課等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病的預(yù)防知識宣傳教育，使學(xué)生了解各類重大傳染病的防病知識，提高師生防護(hù)意識和公共衛(wèi)生水平，消除學(xué)生的緊張和恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
向廣大師生員工進(jìn)行《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《傳染性非典型肺炎防治管理辦法》、《北京市非典型肺炎應(yīng)急預(yù)案》、《禽流感防治管理辦法》、《流行性腦脊髓膜炎防治管理辦法》等等法律法規(guī)的宣傳教育工作。
2.做好疫苗接種
冬春季是麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、水痘、和流感等呼吸道的高發(fā)季節(jié)，這些傳染病的初期癥狀多以發(fā)燒、咳嗽為主，因此，要加強(qiáng)麻風(fēng)腮、流感、流腦疫苗的接種宣傳動(dòng)員，提高接種率，減少麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎和流感等呼吸道傳染病的發(fā)病率，從而減少重大傳染病在醫(yī)院的交叉感染機(jī)會，使重大傳染病病例得到快速、準(zhǔn)確的診斷和救治。
3.建立通風(fēng)制度，避免交叉污染
加強(qiáng)教室、宿舍、飯廳等處通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。
4.堅(jiān)持晨、午檢制度，妥善處理發(fā)熱學(xué)生
堅(jiān)持晨、午檢制度，對學(xué)生察言觀色、重點(diǎn)詢問，做好一摸二看三問，及時(shí)排查異常狀況，做好記錄，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”。一旦發(fā)現(xiàn)師生員工有發(fā)熱病例，立即送校醫(yī)室排查。發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)匯報(bào)并采取相應(yīng)防控措施。
5.嚴(yán)格考勤，及時(shí)通報(bào)信息
對缺勤的學(xué)生、老師、員工及時(shí)進(jìn)行登記、調(diào)查，查明缺勤原因，如被醫(yī)療部門診斷為重大傳染病或疑似人員，要及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)防控措施。
四、對各部門的要求
1.對寄宿部的工作要求：
1）每日早、中、晚三次對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察和重點(diǎn)詢問。
2）堅(jiān)持宿舍、教室開窗通風(fēng)，搞好宿舍、教室衛(wèi)生，濕式清掃與日常消毒工作。
3）督促學(xué)生多飲水、對水壺衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
4）督促學(xué)生認(rèn)真洗漱，勤換衣，搞好個(gè)人衛(wèi)生。
5）教育學(xué)生就餐時(shí)不說話，不偏食、不挑食、不暴飲暴食。
2.對校醫(yī)室的工作要求：
1）指導(dǎo)全體師生做好消毒，防疫工作，并檢查落實(shí)情況。
2）了解全體師生出勤情況，對突發(fā)情況及時(shí)上報(bào)。
3）對身體有不適的師生實(shí)施隔離觀察，做到四早。
4）對食譜做出指導(dǎo)，提出建議。
3.對食堂的工作要求：
1）堅(jiān)持嚴(yán)把食品五道關(guān)。
2）搞好食堂環(huán)境衛(wèi)生、炊管人員個(gè)人衛(wèi)生。
3）嚴(yán)格貫徹落實(shí)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，及我校《食堂人員工作守則》。
4）做好餐具、餐廳、操作間的消毒工作。
4.對后勤工作的要求：
1）堅(jiān)持做好校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃、消毒工作。
2）病生返校要通知醫(yī)務(wù)室傳達(dá)室接洽。
3）嚴(yán)格按要求做好樓道、宿舍的清掃工作。
4）做好每周一次全校紫外線的全面消毒工作。
5）搞好本人宿舍環(huán)境及本人個(gè)人衛(wèi)生。
5.對年級組工作的要求:
1）按著學(xué)校要求的消毒時(shí)間及方法進(jìn)行教室和辦公室的消毒。
2）要求教室課間開門和窗通風(fēng)換氣，辦公室勤開窗，以保證室內(nèi)空氣的清新。
3）年級組每一名教師都要對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防知識的普及，并檢查學(xué)生的預(yù)防情況，督促本組教師及學(xué)生鍛煉、洗手、飲水健康等工作，不得以任何理由占用學(xué)生的戶外鍛煉時(shí)間。
4）每位任課教師上課前都要對學(xué)生察言觀色，有情況及時(shí)上報(bào)。
6.對班級工作的要求：
1）晨午檢時(shí)間班級顧問做好一摸二看三問，了解有無生病或不適的學(xué)生，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)上報(bào)及追訪。
2）監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生搞好環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。
7.對教師的要求:
1)教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校預(yù)防重大傳染病工作的各項(xiàng)要求，做到不打折扣。要具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，要有防病意識。
2)日常工作中要擺正預(yù)防重大傳染病和教育教學(xué)工作的關(guān)系。要把學(xué)生的生命安全和健康擺在第一位，把預(yù)防重大傳染病工作作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。
3)以對工作極端負(fù)責(zé)的精神，實(shí)行健康首問責(zé)任制。
4）不帶病堅(jiān)持上班。
8.對學(xué)生的要求：
1） 遵守學(xué)校的制度，每天按時(shí)上下學(xué)，體溫≥37.5oC伴呼吸道癥狀時(shí)，在家隔離觀察治療，每日匯報(bào)體溫及其它情況，退燒兩天后方可返校。
2） 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。經(jīng)常洗手，堅(jiān)持體育鍛煉，堅(jiān)持開窗通風(fēng)，不與別人共用水杯、餐具等，不隨地吐痰，打噴嚏、咳嗽要捂嘴。
3） 要有防病意識，學(xué)會自我保護(hù)，不去人員密集的地方。身體不適及時(shí)向老師和家長報(bào)告。
五、突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制
1、白天上課：
班級→校醫(yī)室→校疫情辦公室（德育處）
2、夜間宿舍：
宿舍→校醫(yī)室→校值班領(lǐng)導(dǎo)→
六、日常預(yù)防工作做到“六堅(jiān)持”：
1、堅(jiān)持各部門日常消毒工作，及其他預(yù)防措施的實(shí)施。
2、堅(jiān)持每天了解學(xué)生的健康狀況。
3、堅(jiān)持做好各項(xiàng)防病工作記錄，并及時(shí)匯報(bào)異常情況。
4、堅(jiān)持全校師生的每日戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、流行病期間，堅(jiān)持控制人員密集，減少師生集會。
6、堅(jiān)持進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，減輕師生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
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