培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案（精選15篇）
在我們平凡的日常里，保不準(zhǔn)會發(fā)生突發(fā)事件，為了避免造成更嚴(yán)重的后果，就有必要提前進(jìn)行細(xì)致的應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備工作。優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家分享。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 1
為了加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全檢查工作，保障全師生員工健康，平安地學(xué)習(xí)、工作、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。
成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。
組長：
副組長：
成員：
二、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé)。
1.指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。
2.安排教師開展相關(guān)的排危搶險或者實施求教工作。
3.根據(jù)需要對師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。
4.根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。
5.對突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。
6.突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。
三、安全事故應(yīng)急預(yù)案。
師生在一切教學(xué)活動中，都要有“安全第一，預(yù)防為主、安全責(zé)任重于泰山，安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對，首先確保在場人員的生命安全，及時上報，學(xué)校安全事故應(yīng)急的領(lǐng)導(dǎo)和成員聞迅后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險求助。
（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。
全體師生發(fā)現(xiàn)火災(zāi)均應(yīng)及時報警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。發(fā)生在教育場所的火災(zāi)，教育活動必須立即停止，并對人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時搶救。
1.發(fā)生火災(zāi)事故時，在場師生及搶險救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區(qū)域。
2.迅速切斷有關(guān)電源。
3.在向119消防指揮中心報警的同時，立即報告上級主管部門。
4.積極配合消防人員滅火。
5.在進(jìn)行滅火的同時，采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保師生的生命安全。
�。ǘ┌踩鹿蕬�(yīng)急預(yù)案。
1.發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)安全事故，造成身體傷害應(yīng)迅速送醫(yī)院診治或撥打120急救電話。
2.迅速向上級主管部門報告。
3.做好家長、家屬的安撫工作，消除各種不安全因素，維護(hù)穩(wěn)定。
4.積極配合上級有關(guān)部門做好調(diào)查事故處理等工作。
（三）惡性傷亡事故。
當(dāng)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場，并報告應(yīng)急預(yù)案處理的領(lǐng)導(dǎo)，對未死亡人員，學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場急救，無法或無能力救治，或者無法判斷傷亡情況的，應(yīng)及時向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。
對惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時調(diào)查，實事求是配合部門提供相應(yīng)證據(jù)證件，事故的`處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)法律法規(guī)條例處理。
�。ㄋ模┑卣鸬茸匀粸�(zāi)害，發(fā)生自然災(zāi)害必須以生命安全第一，經(jīng)請示后可以采取必要的停學(xué)，對影響師生安全的教育活動，都應(yīng)及時采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全，應(yīng)及時告知家長接送或在路上擴(kuò)送，也可以報警，對可預(yù)見性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對不可預(yù)見的自然災(zāi)害如地震等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。
（五）人為破壞。
1.加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保衛(wèi)，阻止外來人員進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)。
2.發(fā)生暴炸等惡性事故，及時報警，應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對傷員進(jìn)行救治。
3.發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時報警，并配合公安部門提供相關(guān)破案線索。
4.發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報警，及時送傷者入醫(yī)，保護(hù)現(xiàn)場，調(diào)查原因。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 2
學(xué)校消防安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定，本著完善設(shè)備，預(yù)防為主的原則，成立消防安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：汪翀；副組長：郭明康、賀榮夫、歐陽志梅、孫箭；組員：鄭學(xué)斌、陳星、左中、袁亞生、黃天成、江旭君、韋昊、劉華勇等，在定期進(jìn)行消防安全檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實學(xué)校重點部位安全保衛(wèi)責(zé)任區(qū)，做到防范于未然，切實做到學(xué)校消防安全無事故。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患，特制定學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案。
一、火警通報順序：
一旦發(fā)現(xiàn)火警，要立即打電話報119和學(xué)校辦公室，學(xué)校辦公室及時通知各有關(guān)人員。
二、全體人員注意事項：
1、當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長的命令擔(dān)負(fù)起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機(jī)；
2、迅速切斷配電箱總電源；
3、消防人員抵達(dá)現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余人員應(yīng)從速遠(yuǎn)離現(xiàn)場，以免影響或妨礙搶救工作的進(jìn)行；
4、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。
三、各組成員注意事項：
1、滅火組：
（1）了解學(xué)校建筑格局及道路情況；
（2）了解電鋪設(shè)的線路；
�。�3）了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；
�。�4）清楚學(xué)校所有消防設(shè)施的放置地點；
�。�5）了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)與操作方法；
�。�6）了解火的`走勢；
�。�7）清楚逃生路線。
2、警戒組：
（1）了解學(xué)校建筑格局及道路情況；
�。�2）當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)迅速確定安全逃生的路線，以便疏導(dǎo)他人逃生；
�。�3）在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。
3、救護(hù)組：
�。�1）應(yīng)接受緊急救護(hù)的工作；
�。�2）應(yīng)配備急救箱；
�。�3）應(yīng)了解一般藥物的使用；
�。�4）清楚指定的逃生路線。
4、疏散組：
（1）了解學(xué)校報警設(shè)施和廣播所在地；
�。�2）了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)、
�。�5）了解火的走勢；
�。�6）清楚指定的逃生路線。
滅火組負(fù)責(zé)人：
警戒組負(fù)責(zé)人：
救護(hù)組負(fù)責(zé)人：
疏散組負(fù)責(zé)人：
四、火災(zāi)原因調(diào)查：
火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校要積極協(xié)助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)原因，提供必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不過，事故責(zé)任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
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�。�1）一旦發(fā)生火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)的師生應(yīng)立即切斷起火點現(xiàn)場的電源（開關(guān)），并盡可能利用現(xiàn)有消防設(shè)備進(jìn)行撲救，將火災(zāi)控制在初期階段，避免火情的進(jìn)一步蔓延，同時向應(yīng)急處理小組報告。
（2）若火勢大，使用現(xiàn)場消防設(shè)備又難以撲滅時，同時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)急處理小組報告，并立即撥打“119”電話報警求助。
（3）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到火災(zāi)報告后，當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)不在現(xiàn)場時，應(yīng)立即啟動火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，對于現(xiàn)場無法控制火情，應(yīng)立即通知所有現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心人員，迅速趕往火災(zāi)現(xiàn)場投入滅火救人工作，并向?qū)W校值班室報告。
�。�4）發(fā)生火災(zāi)時，如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，堅持救人第一，救人重于救火的原則，必要時撥打“120”求助搶救傷員。在適用這一原則時可視情況，救人與救火同時進(jìn)行，以救火保證救人的展開，通過滅火，從而更好地救人脫險。
�。�5）應(yīng)急處理小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)火場的具體情況，選擇合適的疏散路線，迅速地組織師生撤離建筑物。
�。�6）為保證火災(zāi)撲救、疏散與搶救人員等工作有秩序地順利地進(jìn)行，必須在事故現(xiàn)場和周圍設(shè)置警戒線，同時安排警衛(wèi)（可由學(xué)生或保安人員擔(dān)任）人員維護(hù)現(xiàn)場秩序，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入現(xiàn)場，為滅火工作創(chuàng)造有利條件。
�。�7）火災(zāi)撲滅后，要注意保護(hù)好現(xiàn)場，接受事故調(diào)查，如實提供火災(zāi)情況，同時將事故情況上報學(xué)校保衛(wèi)部門。
（8）在上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)現(xiàn)場后，應(yīng)無條件接受領(lǐng)導(dǎo)指令進(jìn)行滅火救人。
學(xué)生實訓(xùn)人身傷害事件：
�。�1）遇有創(chuàng)傷性出血的傷員，應(yīng)迅速包扎止血，使傷員保持頭低腳高的臥位，并注意保暖。正確的現(xiàn)場止血處理措施：一般傷口小的止血，先用生理鹽水沖洗傷口，涂上紅汞水，然后蓋上消毒紗布，用繃帶較緊的`包扎，來增強(qiáng)壓力而達(dá)到止血，止血帶止血，選擇彈性好的橡皮管，橡皮帶或三角巾、毛巾，帶狀布條等，上肢出血結(jié)扎在上臂上1/2處（靠近心臟位置）。下肢出血結(jié)扎在大腳上1/3處，結(jié)扎時，在止血帶與皮膚之間墊上消毒紗布棉墊，每隔25～40分鐘放松一次，每次放松0.5～1分鐘。
�。�2）動用最快的交通工具或其他措施，及時把傷者送往鄰近醫(yī)院搶救，運(yùn)送途中應(yīng)盡量減少顛簸，同時密切注意傷者的呼吸、脈搏、血壓及傷口的情況。
�。�3）消除不安全因素，如機(jī)械處于危險狀態(tài)，應(yīng)立即采用措施進(jìn)行穩(wěn)定，防止事故擴(kuò)大，避免更大的人身傷害及財產(chǎn)損失。
�。�4）在不影響安全的前提下，切斷機(jī)構(gòu)的電源。
（5）注意保護(hù)現(xiàn)場，因搶救傷員和防止事故擴(kuò)大，需要移動現(xiàn)場物件時，應(yīng)做出標(biāo)志，拍照，詳細(xì)記錄和繪制事故現(xiàn)場圖。
�。�6）事故發(fā)生后保護(hù)現(xiàn)場并及時搶救傷員，同時應(yīng)立即向中心、設(shè)備處、保衛(wèi)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。
�。�7）中心緊急事故處置小組得知事故發(fā)生后，應(yīng)立即趕赴事故現(xiàn)場，落實上述應(yīng)急措施，注意檢查事故現(xiàn)場是否處于安全狀態(tài)，防止事故的擴(kuò)大，并按規(guī)定向上級有關(guān)部門報告。
�。�8）配合學(xué)校有關(guān)部門開展事故調(diào)查工作。
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為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的消防安全工作，堅決杜絕重、特大火災(zāi)事故，努力減少火災(zāi)危害，保障學(xué)校的各項工作秩序穩(wěn)定，確保師生員工生命財產(chǎn)的安全，依據(jù)《中華人民共和國消防法》，特制訂本預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1、為了實施《中華人民共和國消防法》，學(xué)校成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門的負(fù)責(zé)人組成，校長為消防安全第一責(zé)任人，其他成員為各部位消防安全責(zé)任人。學(xué)校將消防安全納入綜合治理工作的內(nèi)容，常抓不懈。
2、校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
�。�1）認(rèn)真貫徹國家、省、地、市消防工作的指示，將消防工作納入學(xué)校常規(guī)工作，及時總結(jié)，不斷提高。
�。�2）大力宣傳《消防法》，結(jié)合開學(xué)、學(xué)期結(jié)束、119消防日和課堂教學(xué)，經(jīng)常對師生進(jìn)行消防法規(guī)，消防安全知識教育，教育師生掌握正確的`安全防火知識以及安全逃生辦法。
�。�3）定期組織義務(wù)消防員學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟練掌握、使用消防器材。
�。�4）對消防重點部位，要配足消防器材，定期組織檢查，保證完好。
�。�5）時時刻刻保持高度警惕，進(jìn)行經(jīng)常性的消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，確保安全，一旦發(fā)生火災(zāi)，及時報警，并組織滅火搶救。
二、消防要害部位管理制度
1、學(xué)校確定將教室、廚房列為消防重點要害部位。學(xué)校負(fù)責(zé)人為消防安全第一責(zé)任人。
2、嚴(yán)禁在消防要害部位吸煙，一旦發(fā)現(xiàn)，要立即制止。
3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學(xué)校配備的消防器材、滅火器，要放在明顯的地方。管理人員要學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)的消防知識，會正確使用滅火器，會報警。要經(jīng)常檢查滅火器，健全保養(yǎng)制度，如發(fā)現(xiàn)過期，要及時報告，更換藥劑。
4、經(jīng)常檢查電器、電線的使用情況，不準(zhǔn)亂拉臨時電線，經(jīng)常宣傳安全用電知識。要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
7、管理人員打開門窗時，要保持室內(nèi)有人，人離開時，隨時關(guān)好門窗，嚴(yán)禁火種入內(nèi)。
8、教師要認(rèn)真貫徹消防法規(guī)和《未成年人保護(hù)法》，認(rèn)真執(zhí)行消防制度，積極配合學(xué)校開展消防安全知識教育。組織學(xué)生活動，要認(rèn)真考慮消防安全，確保未成年人不受火災(zāi)侵害。
三、應(yīng)急措施
1、校長是學(xué)校消防工作的第一責(zé)任人。一旦突然發(fā)生火災(zāi)，要責(zé)組織滅火搶救工作。
2、在教室里，一旦突然發(fā)生火災(zāi)，在場的任課教師為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織滅火搶救工作。
3、在公眾聚集場所發(fā)生火災(zāi)時，第一是組織撤離，師生要有秩序地離開，第二報警，第三組織滅火。
4、保護(hù)現(xiàn)場，及時向有關(guān)部門匯報。
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為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神與相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實際，制定本預(yù)案。
一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
二、消防安全工作成員的責(zé)任分工
組長負(fù)責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達(dá)上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的`各項任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的`處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通與順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：
組長：xx（火險發(fā)生時，負(fù)責(zé)立即電話報告校消防安全工作組與上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學(xué)生，報險救災(zāi)）
（二）滅火組：
組長：xx（負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善與消防用具準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館與計算機(jī)房等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）
�。ㄈ⿹尵冉M：
組長：xxxx（校醫(yī)）（負(fù)責(zé)做好及時送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理與救護(hù)）
（四）緊急疏散組：
組長：xx成員：各班班主任（負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)，負(fù)責(zé)所在年級組、所管班級學(xué)生緊急疏散中的安全）；圖書室xx（負(fù)責(zé)圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學(xué)生疏散與逃生）。計算機(jī)中心與計算機(jī)室有xxx負(fù)責(zé)消防安全。
三、滅火工作預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災(zāi)，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報告后，要立即到達(dá)火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。
四、師生疏散及逃生預(yù)案
1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進(jìn)行傷員搶救等工作。
3、為更好地應(yīng)付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負(fù)責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機(jī)中心必須特殊管理與培訓(xùn)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 6
為了保障全鎮(zhèn)師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定《尉氏縣xx鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案》。
一、安全事故搶險救災(zāi)組織機(jī)構(gòu)。
1、搶險救災(zāi)指揮機(jī)構(gòu)：
總指揮：
副總指揮：
成員：
2、搶險救災(zāi)隊伍：
�。�1）搶險救災(zāi)組：
組長：
成員：各小學(xué)校長
�。�2）后勤保障組：
組長：
成員：各小學(xué)校長
二、安全事故搶險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案
�。ㄒ唬┗馂�(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。
1、發(fā)生火災(zāi)事故時，在向119消防指揮中心報警的同時，并立即報告教育局。
2、迅速切斷有關(guān)電源。
3、搶險救災(zāi)組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進(jìn)行滅火的`同時，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
（二）食物中毒應(yīng)急預(yù)案。
1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。
2、迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。
3、做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門取樣。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
5、做好家長、家屬的工作。
6、積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
�。ㄈ┙煌ㄊ鹿蕬�(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)生交通事故時，在向122交通事故中心報警時，并立即向教育局報告。
2、第一時間搶救受安全威脅的師生。
3、同時將其他師生轉(zhuǎn)移到安全地方。
4、做好家長、家屬的工作。
5、積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
�。ㄋ模┢渌鼈κ鹿蕬�(yīng)急預(yù)案。
1、如發(fā)生師生身體受到意外傷害時，應(yīng)及時送傷害者醫(yī)院診治。
2、及時向教育局報告。
3、迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料。
4、通知受傷者的家屬或家長。
5、妥善處理事故。
三、應(yīng)急電話：
醫(yī)療急救中心：120
匪警：110
交通事故：122
消防：119
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 7
為了在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)或震災(zāi)等緊急情況時，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，我校特進(jìn)行制定本安全應(yīng)急演練預(yù)案，并進(jìn)行實際演練。
一、學(xué)校疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
二、報警程序：
1.根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機(jī)報告消防中心（電話119)，報告內(nèi)容為：“長江路小學(xué)（長江2路，潤發(fā)家園小區(qū)南)發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機(jī)（門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé));向120求救及向區(qū)教育和體育局領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,由董正偉科長負(fù)責(zé)
2.xx負(fù)責(zé)指揮門衛(wèi)值班人員打開學(xué)校大門，檢查疏散校園消防通道，路口等待引導(dǎo)消防車輛
3.xx負(fù)責(zé)關(guān)閉學(xué)�？傠娫础�
三、組織實施安排：
消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生按照平時防震防火疏散逃生演練方案要求組織教職工到達(dá)指定位置，負(fù)責(zé)組織組織全校學(xué)生疏散逃生。
四、具體疏散工作安排：
1.樓梯口疏散指揮員安排：
教學(xué)樓樓梯口疏散指揮員：
一樓：
二樓：
三樓：
實驗樓：
操場秩序指揮：
注意：如當(dāng)時樓梯口疏散指揮員上課，應(yīng)組織本班學(xué)生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學(xué)生)
2.教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：
（1)當(dāng)時在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊，帶領(lǐng)學(xué)生有次序下樓疏散;
�。�2)當(dāng)時在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往最靠近班級的樓道口等待本班學(xué)生，遇到本班學(xué)生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生到操場，按早操隊伍安排集結(jié)隊伍（如情況需要，則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶);
�。�3)上體育課的.班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結(jié)。
五、救護(hù)組人員安排：
1.xx老師攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。
2.xx在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
3.帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后，男教師如當(dāng)時沒有帶班任務(wù)，則立即到操場待命，參加救護(hù)組工作。
六、疏散要求與注意事項：
1.聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。
2.疏散集合地點：按課間操隊伍在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到安全地點
3.疏散順序：教師領(lǐng)隊，學(xué)生排兩列隊伍，按課間操集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
七、演練時間
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作實際定期演練。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 8
一、目的意義：
為了加強(qiáng)學(xué)生自救自護(hù)能力，通過火災(zāi)應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)來臨時，我�；馂�(zāi)應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容：
�、賾�(yīng)急火災(zāi)演練
②緊急疏散演練
2、對象：1—6年級師生。
3、時間：5月13日下午9：20
三、演練準(zhǔn)備
1、首先使全體教職工明確此次火災(zāi)應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。
2、演練前班主任動員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的火災(zāi)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)謠傳。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各教研組、班級嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生
五、逃生程序、路線以及撤離地點安排：
1、聽到學(xué)校安排的逃生警報聲后，班主任和上課教師立即組織學(xué)生從教室前、后門離開教室到走廊集合逃生。
2、各班集中地點：全校28個班按年級高低、班級順序由西向東依次站在旗桿周圍的空地上。
六、組織機(jī)構(gòu)：
1、總指揮：
副總指揮：
成員：
2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組：
成員：各班班主任
職責(zé)：
�。�1）“火災(zāi)警報”（廣播）發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避災(zāi)，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。
�。�2）“火災(zāi)警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
�。�3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。
3、樓梯轉(zhuǎn)彎處等場地維持秩序領(lǐng)導(dǎo)：
東樓梯口：
西樓樓梯口：
職責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。
�。�2）教師合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
�。�3）處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。
4、避難場所指揮工作組：
組長：
成員：
職責(zé)：
�。�1）組織師生在指定位置
�。�2）統(tǒng)計各年級人數(shù)，上報。
�。�3）穩(wěn)定師生情緒、維護(hù)秩序，減少不必要的傷害
5、后勤服務(wù)保障小組：
組長：
成員：
7、綜合組織、協(xié)調(diào)小組：
組長：
成員：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練準(zhǔn)備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。
七、演練程序
（一）啟動程序：
總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，火災(zāi)應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好最后5分鐘準(zhǔn)備，各就各位。
�。ǘ┙淌覂�(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號員發(fā)出“火災(zāi)警報”信號（廣播）。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生不要慌，并指揮學(xué)生迅速用，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用濕毛巾捂住口鼻。
3、一分鐘后，信號員發(fā)出解除“火災(zāi)警報”信號。
4、老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，火災(zāi)已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
�。ㄈ┚o急疏散演練
1、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。
2、每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成三路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序并迅速的`從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線告知每名班主任。
5、未安排護(hù)導(dǎo)任務(wù)的非班主任教師就近或到班護(hù)送學(xué)生迅速到達(dá)指定集合點。
6、五分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。
八、其他注意事項：
1、在演練期間聽到校園廣播警報聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進(jìn)行的一切教育教學(xué)活動，投入演練活動。在辦公室的班主任立即到各自班級組織逃生活動，其他老師到相應(yīng)的樓梯進(jìn)行護(hù)導(dǎo)。
2、學(xué)生撤離一定要做到安全、有序、迅速，特別在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時，老師及時進(jìn)行處理組織，絕對不可出現(xiàn)擁堵或踩踏事件發(fā)生。
3、各班要認(rèn)真準(zhǔn)備、精密組織、安全快速撤離，從“緊急疏散”信號開始到全校師生到達(dá)“安全區(qū)域”，用時不超過210秒（3分半鐘）。
4、班級如有行動不便學(xué)生，由班主任確定老師或?qū)W生進(jìn)行幫助，不可一人留在教室。
5、在演練前班主任一定要對學(xué)生加強(qiáng)教育，教給方法，人人明確方向、要求以及注意事項。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 9
為認(rèn)真貫徹落實“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，加強(qiáng)我單位的消防安全保衛(wèi)工作，確保單位在發(fā)生火災(zāi)時能及時有效進(jìn)行撲救，讓單位人員熟悉單位內(nèi)部消防設(shè)施，熟練使用消防器材，提高處置初起火災(zāi)的能カ，減少火災(zāi)造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。
一、應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：
副組長：
成員：
二、疏散方案
1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，當(dāng)班人員應(yīng)迅速向“119”火警臺報警和向單位領(lǐng)導(dǎo)報告，做到正確報警講清起火單位、地址、燃燒性質(zhì)，并到路口接引消防車。
2、立即啟用單位內(nèi)部消防滅火器材，對火源撲滅，并引導(dǎo)、疏散、救護(hù)被困人員。
3、疏散引導(dǎo)時應(yīng)利用喊話、手勢和按警鈴等方法，指揮人員沿疏散通道向外疏散，確保安全。
4、及時向“120急救中心呼，并對現(xiàn)場救出的傷員進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù)
三、要求
小組成員應(yīng)每半年進(jìn)行一次演練，加強(qiáng)對單位內(nèi)部消防設(shè)施以及疏散預(yù)案的熟練和掌握。
我培訓(xùn)學(xué)校為落實市政府、教育局的文件精神，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，新學(xué)期伊始，根據(jù)本校應(yīng)急疏散預(yù)案和各班所在位置，進(jìn)行了模擬逃生演練。
在校長的直接指揮下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習(xí)方案，經(jīng)過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習(xí)預(yù)案，各工作崗位安排落實具體。演習(xí)預(yù)案成型后，我校召開了全體教師會議，將演習(xí)預(yù)案下發(fā)到各班級，并布置演習(xí)的具體過程和要求，明確演習(xí)預(yù)案內(nèi)容，并將演習(xí)過程中的`所有要求準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給學(xué)生。
疏散演習(xí)按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。當(dāng)演習(xí)警鈴拉響之后，全體教師馬上趕到預(yù)定的地點，教室內(nèi)的學(xué)生在老師的組織下按照預(yù)定的方案，迅速而有序的離開教室。在整個演習(xí)過程中，全校的領(lǐng)導(dǎo)和老師能有機(jī)的配合，密切協(xié)作，確保了整個演習(xí)過程能按預(yù)定的方案進(jìn)行，確保了演習(xí)的過程中學(xué)生的安全。在整個演習(xí)的過程中，學(xué)生在20秒鐘之內(nèi)，全部撤離了教室，2分鐘內(nèi)安全到達(dá)演練集結(jié)地點。
這次演習(xí)活動是對我�！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，也培養(yǎng)了老師和學(xué)生互幫互助的良好作風(fēng)，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 10
為保證醫(yī)院、職工生命財產(chǎn)安全，防止事故發(fā)生，并能在事故發(fā)生后迅速有效控制處理，根據(jù)本醫(yī)院實際，本著“預(yù)防為主、自救為主、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)”的原則，特制訂醫(yī)院事故應(yīng)急救援預(yù)案。
一、指揮機(jī)構(gòu)、職責(zé)、分工
1、指揮機(jī)構(gòu)：
事故應(yīng)急救援“指揮領(lǐng)導(dǎo)小組”，由院長、副院長、總務(wù)科長、安保科長、科主任、辦公室、義務(wù)消防隊等部門負(fù)責(zé)人組成，日常工作由安管員負(fù)責(zé)。發(fā)生重大事故時，以“指揮領(lǐng)導(dǎo)小組”為基礎(chǔ)，立即成立事故應(yīng)急救援指揮部”院長任總指揮，副院長任副總指揮，負(fù)責(zé)全醫(yī)院應(yīng)急救援工作的組織和指揮。
2、職責(zé)：
指揮領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)本醫(yī)院“預(yù)案”的制定、修訂，組建應(yīng)急救
援專業(yè)隊伍，并組織實施、檢查督促做好重大事故的預(yù)防措施和應(yīng)急救援的各項準(zhǔn)備工作。
3、指揮人員分工：
總指揮：組織指揮全醫(yī)院應(yīng)急救援工作。
副總指揮：協(xié)助總指揮負(fù)責(zé)應(yīng)急救援的具體指揮工作。
安管員：協(xié)助總指揮做好事故報警，情況通報及事故處理工作。
安�？疲贺�(fù)責(zé)滅火、警戒、治安保衛(wèi)、疏散道路管制工作。
二、救援隊伍
各職能部門和全體職工為負(fù)有事故應(yīng)急救援的職責(zé)，救援隊伍是事故應(yīng)急救援的骨干力量，其任務(wù)主要是擔(dān)負(fù)本醫(yī)院各類事故的救援處理。
通訊聯(lián)絡(luò)人：辦公室，擔(dān)負(fù)各隊之間的聯(lián)絡(luò)和對外聯(lián)系通信任務(wù)。
消防和搶險搶修隊：由本院義務(wù)消防隊組成共10人。擔(dān)負(fù)滅火任務(wù)，由科室主任擔(dān)負(fù)搶修指揮協(xié)調(diào)。
三、應(yīng)急救援方案：
1、當(dāng)發(fā)生人身傷害、急性中暑、急性中毒、重大設(shè)備等事故時的應(yīng)急措施
�。�1）立即安全轉(zhuǎn)移病員，封存造成事故的材料、設(shè)備和工具，控制事故現(xiàn)場，防止事態(tài)擴(kuò)大，把事故危險降到最低限度。
（2）組織人員先實施緊急搶救措施，同時醫(yī)務(wù)人員到現(xiàn)場實施緊急救護(hù)。
（3）疏通緊急撤離通道，撤離現(xiàn)場人員，組織泄險�，F(xiàn)場急救人員必須佩帶好有效的防護(hù)用品，避免不必要的傷害。
�。�4）按照有關(guān)規(guī)定，立即向有關(guān)部門報告。
2、某部位發(fā)生火警、火災(zāi)事故時的應(yīng)急措施
�。�1）立即安全轉(zhuǎn)移病員，切斷危險場所所有電器、設(shè)備電源。
（2）疏散、隔離火災(zāi)現(xiàn)場所有易燃、易爆物品，并運(yùn)送到安全區(qū)域。
�。�3）組織人員利用消防器材、水源等設(shè)施，采取緊急撲救措施，對確認(rèn)不能撲救的火情，立即報警救援。
�。�4）遇有造成人員傷害，立即實施緊急搶救，以保護(hù)人員的生命安全。
�。�5）疏通應(yīng)急撤離通道，撤離現(xiàn)場人員，保護(hù)好現(xiàn)場。
（6）按照《消防法》的有關(guān)規(guī)定，立即向所在地消防部門報告火災(zāi)情況，并協(xié)助做好事故調(diào)查、處理工作。
四、裝備和信號規(guī)定
辦公室：
消防、警務(wù)電話：119、110
危險區(qū)邊界警戒為黃色帶、救護(hù)車、消防車、亮燈鳴號。
當(dāng)發(fā)生重大事故時，應(yīng)采取以下應(yīng)急救援措施：
1、最早發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)立即向辦公室報告。
2、辦公室接到報告，應(yīng)迅速通知有關(guān)部門，要求查明事故原因，進(jìn)行事故處理和落實搶修，同時迅速通知指揮部人員和各專業(yè)救援隊伍，迅速趕往事故現(xiàn)場。
3、發(fā)生事故的部門，應(yīng)迅速查明事故發(fā)生原點，凡能經(jīng)切斷物料或切斷電源，且撲救處理措施而消除事故的.，則以自救為主。同時，向醫(yī)院指揮部匯報，提出具體措施。
4、當(dāng)消防隊到達(dá)現(xiàn)場后，應(yīng)立即采取相應(yīng)的滅火戰(zhàn)術(shù)，準(zhǔn)確而果斷地?fù)渚取?/p>
5、指揮部人員到達(dá)事故現(xiàn)場后，根據(jù)事故狀態(tài)及危害程度，作出相應(yīng)的應(yīng)急決定，并命令各應(yīng)急救援隊伍立即開展救援，如事故擴(kuò)大時，應(yīng)請求支援，并按專業(yè)對口迅速向主觀上級部門報告事故情況。
五、緊急安全疏散
在發(fā)生重大事故，可能對內(nèi)外人群安全構(gòu)成威脅時，必須在指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下馬上對事故應(yīng)急救援無關(guān)的人員進(jìn)行緊急疏散。
六、搶險搶修
當(dāng)事故得到控制，立即成立一專業(yè)工作小組，組織搶修和事故調(diào)查。在副院長指揮下組成搶修小組，研究制定搶修方案，立即組織搶修，盡早恢復(fù)工作。在副院長的指揮下組成由各職能部門參加的事故調(diào)查小組，調(diào)查事故發(fā)生原因和研究制定防范措施。
七、現(xiàn)場醫(yī)療救護(hù)
及時有效地現(xiàn)場醫(yī)療救護(hù)是減少傷亡的重要一環(huán)，辦公室與消防隊結(jié)合，救護(hù)傷員和中毒人員及時采取相應(yīng)的急救措施。對傷員進(jìn)行清洗，包扎。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 11
一、培訓(xùn)學(xué)校的安全問題
1、師資力量問題。很多培訓(xùn)學(xué)校在確保財產(chǎn)安全的同時，對于在校師生的安全問題十分缺乏重視。
2、設(shè)施問題。很多培訓(xùn)學(xué)校存在設(shè)施老化等問題，給學(xué)校的師生帶來了不必要的危險。
3、課程設(shè)置問題。在某些培訓(xùn)學(xué)校中，為了提高課程的時效性，部分學(xué)校會大量增加課程密度，讓學(xué)生每天都過于疲勞，空氣質(zhì)量也較差，對于健康的影響較大。
二、制定安全應(yīng)急預(yù)案
1、師資力量問題：每個培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該建立“責(zé)任和義務(wù)”意識，構(gòu)建起完善的職業(yè)道德體系，保證教師具有一定的素質(zhì)和知識，對于學(xué)生的安全問題可以第一時間做出判斷和處理。
2、設(shè)施問題：每個培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)設(shè)施升級和保養(yǎng)工作，及時修繕、更新學(xué)校的設(shè)施，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、課程設(shè)置問題：每個培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該劃分好課程時間，嚴(yán)格按照學(xué)生的身體情況設(shè)定合理的課程密度，不得超負(fù)荷來提高學(xué)習(xí)效果。
三、培訓(xùn)學(xué)校的建議
1、教育培訓(xùn)學(xué)校要求學(xué)生認(rèn)識問題。
2、在設(shè)施方面長期要求，不斷升級設(shè)施和保養(yǎng)，創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、強(qiáng)化師生意識，建立穩(wěn)定的安全意識，避免常規(guī)的安全事故。
4、人員的管理方面要科學(xué)合理，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，讓師生都感受到在校園里的安全保障。
總之，對于處于發(fā)展階段的培訓(xùn)學(xué)校而言，安全問題必須成為每一個校園的核心關(guān)注點。一方面，謹(jǐn)慎對待安全事故對師生的影響，盡快解決其中存在的問題；另一方面，對于安全預(yù)防具有高度的警惕性，力爭達(dá)到事前預(yù)防，事中協(xié)調(diào)處理，事后認(rèn)真總結(jié)的到位預(yù)案，才能讓學(xué)校的師生在安全保障中有更多的保障。
四、安全應(yīng)急預(yù)案的具體制定
1、建立應(yīng)急預(yù)案編制小組。小組成員應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)急管理人員，以及安保、醫(yī)療和后勤等多個方面的業(yè)務(wù)人員；
2、開展安全風(fēng)險評估。學(xué)校要對自身的校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、班級聯(lián)絡(luò)及學(xué)生受傷事故、校園恐怖事件等方面進(jìn)行逐一評估，確定可能發(fā)生的安全事件；
3、安全預(yù)警機(jī)制。制定完善的安全預(yù)警機(jī)制，這是處理緊急事件的'關(guān)鍵環(huán)節(jié)。安全預(yù)警機(jī)制的建立可以通過設(shè)置感應(yīng)設(shè)備，在做好防控工作的同時，也能夠在最短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全隱患、預(yù)警百變。
4、制定應(yīng)急處置流程。應(yīng)急預(yù)案的具體流程要根據(jù)事件的性質(zhì)和情況細(xì)化，最好制定情景演練方案，應(yīng)急演練是應(yīng)急預(yù)案成功實施的一項必要活動，通過不斷實踐，了解不同情況下的應(yīng)急處置方法，提高應(yīng)變能力。
5、制定通訊系統(tǒng)。緊急情況下，通過建立立兩種流程，一、通過短信、微信、電話等手段進(jìn)行按步驟處理，保證快速響應(yīng)；二、緊急通訊方式，規(guī)定緊急事件的相關(guān)部門或函數(shù)之間的聯(lián)系渠道，確保關(guān)系部門或人員的及時響應(yīng)。
五、應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行
應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行才是其生命的動力，制定完善的應(yīng)急預(yù)案，就要在緊急事件發(fā)生時，實施各項預(yù)案流程。
1、要保證結(jié)構(gòu)人員參與。如果一旦發(fā)生緊急事件，由于學(xué)校學(xué)生數(shù)量大、事件類型可能多，需要在第一時間內(nèi)做出快速的響應(yīng)，并迅速確定誰參與。
2、要及時向相關(guān)部門通報。在發(fā)生緊急事件時，通常應(yīng)盡快向相關(guān)部門通報，并及時聯(lián)系企業(yè)社會愛心團(tuán)體，爭取最快的支持和協(xié)調(diào)，處理此次緊急事件。
3、要保證信息溝通暢通。當(dāng)發(fā)生緊急事件時，應(yīng)盡快打通信息渠道，協(xié)調(diào)形成強(qiáng)大的合作網(wǎng)絡(luò)，共同保障緊急事件的穩(wěn)定處理。
最后，應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對不測之事而起作用的工具，而危險的校園環(huán)境已經(jīng)成為我們身心健康的重要保障，如今的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)是國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的代表，更加注重安全保障的責(zé)任和義務(wù)。因此，只有根據(jù)學(xué)校實際情況，以問題為導(dǎo)向，結(jié)合應(yīng)急機(jī)制建立完善的應(yīng)急預(yù)案體系，并増強(qiáng)風(fēng)險意識，不斷做好防范應(yīng)對工作，才能在未來的校園安全保障工作中發(fā)揮最大的作用。
六、應(yīng)急預(yù)案的修訂和更新
隨著社會和學(xué)校環(huán)境的變化，應(yīng)急預(yù)案要及時進(jìn)行修訂和更新。因此，制定應(yīng)急預(yù)案不是一次性的工作，而是一個持續(xù)不斷的過程。在修訂和更新應(yīng)急預(yù)案時，需要考慮以下幾個方面：
1、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案時，需要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)預(yù)案存在的不足和缺陷，以便及時修正并更新預(yù)案。
2、及時修訂與更新。在制定應(yīng)急預(yù)案前，需要對當(dāng)前的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行審查，查找其中存在的問題，在得出結(jié)論后，需要及時修訂和更新應(yīng)急預(yù)案。
3、創(chuàng)新應(yīng)急預(yù)案。伴隨著社會變革、技術(shù)進(jìn)步、自然災(zāi)害等情況的變化，應(yīng)急預(yù)案的更新和創(chuàng)新需要我們在思想和方式上走在最前面。
七、應(yīng)急預(yù)案的實施和監(jiān)督
應(yīng)急預(yù)案的實施和監(jiān)督是確保應(yīng)急預(yù)案順利實施的重要保障。在實施和監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案時，需要關(guān)注以下幾個方面：
1、實施應(yīng)急預(yù)案。在應(yīng)急事件發(fā)生時，需要指派專門的責(zé)任人負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的實施，檢查救援器材裝備、設(shè)置應(yīng)急警示標(biāo)志牌、疏散方案、指揮調(diào)度等環(huán)節(jié)的順利實現(xiàn)。
2、及時推進(jìn)應(yīng)急預(yù)案。在實施預(yù)案的過程中，隨著情況的變化，需要及時根據(jù)現(xiàn)實情況進(jìn)行調(diào)整，這需要有專門的人員進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作。
3、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的監(jiān)督。監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案的實施和改進(jìn)，不斷完善應(yīng)急模擬演練等活動，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的實時監(jiān)察，確保應(yīng)急預(yù)案能夠及時修正和改進(jìn)，以達(dá)到更高效和快捷的效果。
八、應(yīng)急預(yù)案的效果評估
經(jīng)過應(yīng)急事件的處理，需要對應(yīng)急預(yù)案的效果進(jìn)行評估，反思經(jīng)驗，形成優(yōu)化的應(yīng)急預(yù)案。對應(yīng)急預(yù)案的效果評估可以從以下幾個方面進(jìn)行：
1、處理效果評估。在處理應(yīng)急事件后，需要對應(yīng)急預(yù)案的處理效果進(jìn)行評估，看是否達(dá)到了預(yù)期效果，并進(jìn)行反思總結(jié)。
2、應(yīng)急處理流程評估。按照預(yù)案處理流程和規(guī)范，持續(xù)評估其肢體細(xì)節(jié)和流程是否健全。
3、應(yīng)急處置方案評估。按照實際行程，評估預(yù)案是否足夠準(zhǔn)確，合理和可行，是否有合適應(yīng)對計劃和保障措施，保證應(yīng)對事件攻防深度的完善。
九、結(jié)語
應(yīng)急預(yù)案是一項非常重要的管理工作，關(guān)系到學(xué)校的校園安全、教育教學(xué)常態(tài)運(yùn)行，同樣也關(guān)系到學(xué)生的身心健康、校園環(huán)境的舒適度。學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案制定，需要細(xì)致入微地考慮緣由、涉及人員、應(yīng)急處置措施等等因素，同時還要在實踐中不斷總結(jié)并優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急事件的高效響應(yīng)和處理。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校危機(jī)管理的重要保障，適度采用當(dāng)?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機(jī)構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù)，多方聯(lián)合協(xié)作，進(jìn)行基礎(chǔ)工作的規(guī)范，可大大提高緊急應(yīng)對事件的效率和能力，提高學(xué)校的應(yīng)急防控工作水平，進(jìn)一步提高社會信任與品牌形象。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校危機(jī)管理的重要組成部分。制定應(yīng)急預(yù)案需要考慮緣由、涉及人員、應(yīng)急處置措施等諸多因素，并在實施中嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行，確保高效響應(yīng)和處理。制定應(yīng)急預(yù)案要注意預(yù)測風(fēng)險、科學(xué)設(shè)置預(yù)案、及時修訂和更新、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的實施和監(jiān)督以及對應(yīng)急預(yù)案效果的評估。此外，適度采用當(dāng)?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機(jī)構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù)，多方聯(lián)合協(xié)作，進(jìn)行基礎(chǔ)工作的規(guī)范，可大大提高緊急應(yīng)對事件的效率和能力，提高學(xué)校的應(yīng)急防控工作水平，進(jìn)一步提高社會信任與品牌形象。只有制定完善的應(yīng)急預(yù)案，并不斷更新和完善，才能有效應(yīng)對各種突發(fā)事件，保障學(xué)校師生的安全和健康。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 12
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
1. 根據(jù)《中華人民共和國消防法》等相關(guān)法律法規(guī)，以保障師生生命安全為首要任務(wù)。
2. 制定預(yù)案的目的是預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，以及在發(fā)生火災(zāi)時能夠迅速、有效地組織疏散、救援和滅火行動。
二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1. 成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長或主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，成員包括各部門主管及消防安全員等。
2. 明確各層級人員在火災(zāi)應(yīng)急處置中的`具體職責(zé)，如報警組、疏散引導(dǎo)組、滅火組、救護(hù)組等。
三、預(yù)防措施
1. 定期進(jìn)行消防安全檢查，消除火源隱患，確保消防設(shè)施設(shè)備完好有效。
2. 組織定期的消防安全教育與演練，提高全體師生員工的消防安全意識和自救能力。
3. 建立嚴(yán)格的用火用電管理制度，規(guī)范危險物品的存儲和使用。
四、應(yīng)急響應(yīng)流程
1. 火災(zāi)發(fā)生時的初期處置：發(fā)現(xiàn)火情立即啟動報警系統(tǒng)并撥打“119”報警，同時啟動應(yīng)急預(yù)案。
2. 疏散方案：按照預(yù)定的安全疏散路線和方式，有序組織師生撤離到安全地帶，并清點人數(shù)確保無遺漏。
3. 滅火行動：校內(nèi)義務(wù)消防隊或其他相關(guān)人員在保證自身安全的前提下進(jìn)行初期撲救。
4. 后續(xù)處理：配合專業(yè)消防力量進(jìn)行滅火工作，保護(hù)現(xiàn)場，做好善后事宜，調(diào)查火災(zāi)原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
五、應(yīng)急物資準(zhǔn)備與維護(hù)
確保必要的消防器材（如滅火器、消火栓等）配備充足且處于良好狀態(tài)，定期對這些設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)。
六、預(yù)案修訂與演練
根據(jù)實際情況和演練效果，定期修訂和完善應(yīng)急預(yù)案，并定期組織模擬實戰(zhàn)演練，檢驗預(yù)案的可操作性和有效性。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 13
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂安全制度
1、每堂課的任課教師是當(dāng)堂課的安全責(zé)任人。
2、不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。
3、嚴(yán)禁遲進(jìn)課堂或擅自脫離課堂。
4、教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不上課，應(yīng)在第一時間通知緊急聯(lián)系人。
二、課間管理制度
1、值班老師必須加強(qiáng)課間巡視工作。
2、教育學(xué)生課間不攀高，不跳臺階，不追跑，過馬路要先左右看是否有車，上廁所不擁擠，不做危險性游戲。
三、組織保障制度
1、建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，法人代表是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校安全工作由法人代表領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員含校長，副校長和各部門負(fù)責(zé)人。
2、健全安全工作責(zé)任制，確保安全工作落實到人，每學(xué)期要簽訂各類安全責(zé)任書，建立重大事故報告制度，校內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時內(nèi)報告給主管部門和有關(guān)部門，學(xué)生出走，失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式兩份，一份報主管部門，一份報派出所，不得隱瞞責(zé)任事故。
3、定期排查不安全隱患
四、突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度
1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控。
2、在遭遇不可預(yù)見的火災(zāi)，地震等災(zāi)害時，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全
3、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)，抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)的自救，互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力。
4、實行安全參與安全工作制度，不得回避安全工作責(zé)任。
五、突發(fā)事件以及其他安全事故的報告、應(yīng)急處理制度
為確保學(xué)校能夠及時、有序、高效的應(yīng)對和處理突發(fā)事件，保護(hù)廣大師生員工的生命安全和國家財產(chǎn)安全，盡最大可能避免和降低突發(fā)事件造成的損失，依據(jù)有關(guān)法律和法規(guī)，結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實際，特建立處理突發(fā)事件的快速反應(yīng)機(jī)制，一旦突發(fā)事件，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，有序應(yīng)對。
突發(fā)事件：是指在學(xué)校發(fā)生的造成人員傷亡或重大事故，造成重大經(jīng)濟(jì)損失，對學(xué)校正常的教學(xué)秩序造成重大影響的各類事件。包括：火災(zāi)、師生在學(xué)�；�?qū)W校組織的活動中死亡或重大傷害；學(xué)校車輛發(fā)生造成人員傷亡的交通事故等安全事故；校園內(nèi)發(fā)生群體性食物中毒、傳染病流行等公共衛(wèi)生事件；校園內(nèi)發(fā)生師生嚴(yán)重鬧事、停課、罷課等群體性事件；校園內(nèi)發(fā)生重特大刑事案件、治安問題等。突發(fā)事件按其嚴(yán)重程度和影響大小，分為一般性突發(fā)事件、較大突發(fā)事件和重大突發(fā)事件三個等級。
�。�1）符合下列情況之一的為一般性突發(fā)事件：無人員傷亡經(jīng)濟(jì)損失較小的校園小范圍火災(zāi)；
師生在校園或?qū)W校組織的活動中發(fā)生無生命危險的傷害；學(xué)校車輛發(fā)生無師生傷亡的交通事故；校園內(nèi)發(fā)生十人以下輕度癥狀的食物中毒；學(xué)校發(fā)生小范圍的常見傳染病；其他對正常秩序造成一定影響但可短時間內(nèi)解決的事件。
（2）符合下列情況之一的為較大突發(fā)事件：學(xué)校發(fā)生造成人員傷害或較大財產(chǎn)損失的火災(zāi)；
在校園或?qū)W校組織的活動中發(fā)生師生嚴(yán)重傷害的事件；學(xué)校車輛發(fā)生師生傷害的交通事故；校園內(nèi)發(fā)生癥狀嚴(yán)重的師生中毒或十人以上三十人以下中毒事件；學(xué)校發(fā)生不明原因的傳染病且有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢，或發(fā)生較大范圍的傳染�。黄渌麑W(xué)校正常秩序造成較大影響的事件。
（3）符合下列情況之一的為重大突發(fā)事件：造成學(xué)校重大財產(chǎn)損失的校園火災(zāi)；
在校園或?qū)W校組織的活動中發(fā)生師生死亡的.事件；學(xué)校車輛發(fā)生師生死亡的交通事故；校園內(nèi)發(fā)生造成嚴(yán)重后果的師生中毒或三十人以上的中毒事件；學(xué)校發(fā)生數(shù)量較大的不明原因的傳染病且有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢；其他對學(xué)校正常秩序造成重大影響的事件。
六、突發(fā)事件的組織管理
學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成如下：組長由校長擔(dān)任，副組長副校長擔(dān)任，成員由學(xué)校各班組成。負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理，在突發(fā)事件來臨時，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長）統(tǒng)一負(fù)責(zé)在突發(fā)事件發(fā)生的第一時間即能迅速、有序啟動應(yīng)急預(yù)案。校長外出時，副校長統(tǒng)一負(fù)責(zé)對突發(fā)事件處理。學(xué)校相關(guān)部門職責(zé)如下：安全辦負(fù)責(zé)突發(fā)事件相關(guān)信息收集和報送工作。領(lǐng)導(dǎo)做好突發(fā)事件處理時的人員疏散、安置、救護(hù)及現(xiàn)場維護(hù)等工作。學(xué)校配合教育主管部門或調(diào)查組做好突發(fā)事件的原因調(diào)查，責(zé)任追究和處理等工作。
七、突發(fā)事件的報告
突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地向教育行政主管部門和同級人民政府報告，報告的主要內(nèi)容包括：事件發(fā)生的時間、地點、概況，以及采取的措施、進(jìn)展情況和下步打算等。重大突發(fā)事件和較大突發(fā)事件必須在事發(fā)的第一時間報告，一般性突發(fā)事件在事發(fā)2小時內(nèi)報告。突發(fā)事件發(fā)生單位在事件處理完畢后，必須將本次事件的整體情況、處理結(jié)果及整改措施以書面形式報告教育主管部門。
八、突發(fā)事件的處理
突發(fā)事件處理嚴(yán)格遵循“以人為本、生命第一”的原則，突發(fā)事件發(fā)生后，事發(fā)學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場，立即指揮啟動學(xué)校突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案，組織自身力量并迅速請求社會各有關(guān)方面快速開展各項救援工作，把損失降低到最低限度。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 14
為保障我單位餐飲效勞食品安全，提高餐飲效勞從業(yè)人員食品安全法律意識和治理水平，依據(jù)《中華人民共和國食品安全法》、《食品安全法實施條例》及《餐飲效勞單位食品安全治理人員培訓(xùn)治理方法》的要求，特制訂本單位培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目的
(一)通過培訓(xùn)，使餐飲效勞從業(yè)人員了解并熟識餐飲效勞食品安全監(jiān)管法律法規(guī)，全面提升我單位從業(yè)人員的食品安全根底學(xué)問和依法經(jīng)營意識。
(二)對餐飲效勞單位從業(yè)人員進(jìn)展食品安全法律法規(guī)、食品安全治理體系以及食品安全根底學(xué)問等內(nèi)容的培訓(xùn)，強(qiáng)化單位負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人的意識，提高自身食品安全治理水位，加強(qiáng)從業(yè)人員的食品安全守法意識、自律意識、誠信意識，增加食品安全學(xué)問水平和操作技能，預(yù)防和掌握食品安全大事的發(fā)生。
(三)食品安全的專業(yè)學(xué)問，包括：食品標(biāo)準(zhǔn);食品污染及其預(yù)防掌握措施;食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防;重大活動餐飲效勞食品安全保障技能;廚房、環(huán)境、設(shè)備以及食品選購、儲存、加工、烹制過程的衛(wèi)生要求;食品從業(yè)人員的個人衛(wèi)生要求等。
二、培訓(xùn)安排
(一)培訓(xùn)對象：我單位負(fù)責(zé)人、食品安全治理員、相關(guān)食品從業(yè)人員。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容
《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實施條例》、《餐飲效勞許可治理方法》、《餐飲效勞食品安全監(jiān)視治理方法》、《餐飲效勞單位食品安全治理人員培訓(xùn)治理方法》、《餐飲效勞食品安全操作標(biāo)準(zhǔn)》、《餐飲效勞許可審查標(biāo)準(zhǔn)》、《餐飲效勞食品選購索證標(biāo)治理規(guī)定》、《重大活動餐飲效勞食品安全監(jiān)視治理方法》等法律法規(guī)和食品安全學(xué)問。
(三)培訓(xùn)時間全年不少于40小時。
(四)培訓(xùn)方式
食品安全治理員負(fù)責(zé)授課，預(yù)備授課內(nèi)容，發(fā)放學(xué)習(xí)資料。
(五)培訓(xùn)考核
每期培訓(xùn)完畢后參與人員簽字，由我單位負(fù)責(zé)人、食品安全治理員對員工進(jìn)展考核并建檔。
三、餐飲效勞質(zhì)量管掌握度
1、餐飲效勞質(zhì)量管控指在找出效勞工作中存在的問題，實行肯定的措施，在原有根底上到達(dá)改良和提高效勞質(zhì)量的目的。
2、餐飲部門定期組織餐飲領(lǐng)班以上治理人員對餐飲效勞各個環(huán)節(jié)進(jìn)展效勞質(zhì)量檢查。
3、餐飲經(jīng)理應(yīng)實行定期或隨時抽查的方式對餐飲效勞各個部門在開餐過程中的效勞質(zhì)量進(jìn)展質(zhì)量檢查。
4、聘請相關(guān)專家對餐飲效勞質(zhì)量進(jìn)展不定期暗訪檢查。
5、檢查內(nèi)容以餐廳衛(wèi)生、設(shè)備保養(yǎng)、選購查驗、臺賬記錄、效勞技能、工作態(tài)度、工作標(biāo)準(zhǔn)、效勞程序、業(yè)務(wù)學(xué)問、投訴意見等為主。
6、檢查方法：設(shè)計考核表格，建立考核標(biāo)準(zhǔn)，分別對餐廳主管、領(lǐng)班、廚師長等進(jìn)展工作狀況考核。
7、對檢查結(jié)果進(jìn)展仔細(xì)記錄，對有關(guān)嚴(yán)峻違紀(jì)等事項進(jìn)展公開處理并公布處理結(jié)果。
8、對檢查出的質(zhì)量問題，必需制定切實可行的改良措施并限期改正。
9、檢查者必需仔細(xì)負(fù)責(zé)、實事求是、處事公正�？己嗽u分表由專人進(jìn)展統(tǒng)計分析，每月一次做出考核狀況分析報告，報餐飲部經(jīng)理批閱。
四、餐飲效勞安全學(xué)問培訓(xùn)教育制度
1、從事餐飲效勞從業(yè)人員必需在承受食品安全法律法規(guī)和食品安全學(xué)問培訓(xùn)并經(jīng)考核適宜后，方可從事餐飲效勞工作。
2、仔細(xì)執(zhí)行培訓(xùn)規(guī)劃，在食品藥品監(jiān)視部門的指導(dǎo)下定期組織治理人員、從業(yè)人員參與食品安全學(xué)問、職業(yè)道德和法律、法規(guī)的培訓(xùn)以及食品安全操作技能培訓(xùn)。
3、餐飲效勞從業(yè)人員的.培訓(xùn)包括負(fù)責(zé)人、治理人員和餐飲效勞從業(yè)人員，累計培訓(xùn)時間不得少于40小時。
4、新參與工作的餐飲效勞從業(yè)人員包括實習(xí)工、實習(xí)生必需經(jīng)過培訓(xùn)、考核合格前方可上崗。
5、培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合，定期考核，不合格者離崗學(xué)習(xí)一周，待考核合格后再上崗。
6、建立餐飲效勞從業(yè)人員食品安全學(xué)問培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔，以備查驗。
五、食品安全責(zé)任治理制度
1、為健全食品安全保障制度，明確食品安全責(zé)任，加強(qiáng)食品安全監(jiān)視治理，保障人體安康和生命安全，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本店實際，制定本制度。
2、員工食堂依法辦理餐飲效勞許可證，食品經(jīng)營范圍與條件設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國家食品安全相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。
3、食品制售應(yīng)當(dāng)具備保障食品安全的設(shè)施設(shè)備和條件，遠(yuǎn)離污染源，并符合國家有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)。
4、建立健全的食品選購索證和臺帳制度，索證索票齊全。
六、注意環(huán)境衛(wèi)生治理，做好場地的清潔工作。
1、嚴(yán)格做好食品從業(yè)人員安康治理工作，定期進(jìn)展健康檢查，取得安康證后才能從事本店的經(jīng)營工作，凡患痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病、活動性肺結(jié)核，化膿性或滲出性皮膚以及其他有礙食品安全疾病者不得從事食品經(jīng)營。
2、明確員工食堂食品安全治理職責(zé)，組織開展食品安全自查自糾。
3、適用范圍：員工食堂全體員工、選購加工各環(huán)節(jié)均適用本制度。
4、員工食堂負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人，對員工食堂的食品安全監(jiān)視治理負(fù)總責(zé);員工食堂主管為兼職食品安全治理員，負(fù)責(zé)食品安全日常工作。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 15
為迅速、有效處置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暴力、消防等突發(fā)事件，及時、有序、高效地開展應(yīng)急處置工作，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損失，保障培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師生生命和財產(chǎn)安全，維護(hù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
一、工作原則
1、以人為本，快速反應(yīng)。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地避免或減少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暴力傷害、消防等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動性，將防范暴力傷害事件、火災(zāi)應(yīng)急處置工作納入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理范疇，建立突發(fā)事件快速應(yīng)急機(jī)制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，及時妥善應(yīng)對。
2、依法規(guī)范，科學(xué)應(yīng)對。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)防范暴力傷害事件應(yīng)急機(jī)制，做到預(yù)案依法制定，管理規(guī)范運(yùn)行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防范的安全管理新格局。應(yīng)對突發(fā)暴力事件、火災(zāi)等，做到反應(yīng)迅速、指揮得當(dāng)，處置適當(dāng)，上報及時。
二、預(yù)案適用范圍
本預(yù)案適用于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生的可能危及師生生命安全的突發(fā)事件，主要包括：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外來暴力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的火災(zāi)等突發(fā)事件。
三、應(yīng)急處置組織及工作職責(zé)
成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)7個具體工作組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施培訓(xùn)機(jī)構(gòu)突發(fā)暴力事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)有關(guān)部門、人員之間的溝通與協(xié)作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保突發(fā)校園暴力事件處置工作及時、有序、高效。
�。ǘ┕ぷ餍〗M職責(zé)及任務(wù)分工
1、報警組
組長：
成員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報警和通信聯(lián)絡(luò)，迅速向有關(guān)部門報告案情。
2、護(hù)衛(wèi)組
組長：
成員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)配電房、鍋爐房、實驗室、財務(wù)室等重點部位的執(zhí)守、妥善安置，保護(hù)電腦等其他等重要物品的安全。
3、防暴組
組長：
組員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設(shè)法抓獲罪犯分子。
4、救護(hù)組
組長：
組員：
工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。
5、疏導(dǎo)組
組長：
組員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)順暢通道，疏散師生，維護(hù)秩序，安置師生。
6、后勤保障組
組長：
組員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時調(diào)度、采購、運(yùn)輸，為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障。
7、事件調(diào)查及善后工作組
組長：
組員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)進(jìn)行事件調(diào)查，認(rèn)真分析事發(fā)原因，明確相關(guān)責(zé)任，為及時有效處理事件提供準(zhǔn)確依據(jù)；負(fù)責(zé)安排好受害師生事件處理期間的生活，做好溝通聯(lián)系，及時反饋情況，妥善處理善后事宜。
四、突發(fā)事件應(yīng)急措施
1、一般性事件：首遇人員應(yīng)立即報告培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應(yīng)報“110”“119”或派出所值班電話，并做好防護(hù)、搶救準(zhǔn)備工作，防止矛盾激發(fā)，危及師生的人身和財產(chǎn)安全。
2、持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進(jìn)入校園時，首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的.意圖和對象，啟動一級處置。同時進(jìn)行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹徒強(qiáng)行進(jìn)入教室，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進(jìn)行打擊，確保學(xué)生安全。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織學(xué)校門衛(wèi)、保安、應(yīng)急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具，對歹徒進(jìn)行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
3、綁架學(xué)生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時，應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時間、地點、人數(shù)、性別、年齡，逃跑方向和運(yùn)輸工具，立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。同時進(jìn)行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進(jìn)行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告后，應(yīng)迅速向“110”報警，并組織教職員工做好機(jī)構(gòu)內(nèi)學(xué)生的安全防護(hù)工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學(xué)生的歹徒進(jìn)行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo)，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機(jī)智、勇敢地與歹徒進(jìn)行周旋，等待公安民警到來。
4、治安特大突發(fā)事件：突發(fā)事件為爆炸性質(zhì)，首遇人員要啟動一級處置。同時進(jìn)行先期處置，組織教職員工冷靜、機(jī)智對歹徒進(jìn)行有效勸說，盡量延長爆炸時間，并及時尋找可用水源作為防護(hù)工具。同時，組織部分教職員工將學(xué)生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織個別人員冷靜、機(jī)智、勇敢地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo)，盡量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來。勸說無效時，學(xué)生又未撤離危險地區(qū)，應(yīng)將預(yù)備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種（如打火機(jī)、火柴、點燃的香煙），澆濕炸藥和火種，使其失去點燃機(jī)會，并與歹徒進(jìn)行周旋，等待公安民警到來，確保師生生命和財產(chǎn)安全。
5、火災(zāi)事件：首遇人員應(yīng)立即報告學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，在組長的指揮下盡快就地進(jìn)行搶救工作，報“119”火警電話，并立刻響起警報，負(fù)責(zé)順暢通道，疏散師生，維護(hù)秩序，安置師生。
五、應(yīng)急事件處置程序：
1、一級處置：發(fā)生持刀歹徒闖入，實行一級處置，啟動培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報警系統(tǒng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)警鈴，門衛(wèi)保安人員要立即使用防衛(wèi)器械與犯罪分子作斗爭，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大；老師要迅速組織學(xué)生進(jìn)入教室，關(guān)緊門窗。同時，要立即向上級有關(guān)部門進(jìn)行報告。
2、二級處置：機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)生有綁架事件，實行二級處置。門衛(wèi)及值日老師應(yīng)迅速把門鎖上，并立即向機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)匯報，撥打報警電話或派出所值班電話。若是在機(jī)構(gòu)外發(fā)生綁架事件，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。
3、三級處置：機(jī)構(gòu)發(fā)生精神病人或其他可疑人員闖入的，實行三級處置。首遇人員應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助門衛(wèi)保安控制可疑人員，必要時通知老師組織學(xué)生進(jìn)入教室，關(guān)緊門窗，情節(jié)嚴(yán)重報“110”或轄區(qū)派出所值班電話。
六、善后工作：
1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生突發(fā)暴力事件后，應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長要在第一時間向主管教育部門報告，同時，根據(jù)事件的性質(zhì)，向當(dāng)?shù)卣�、公安、消防、交通、衛(wèi)生等有關(guān)部門進(jìn)行報告，請求現(xiàn)場救援。
2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一旦遭到歹徒襲擊或面臨其它災(zāi)害時，全體教職工應(yīng)根據(jù)實際情況，按制訂的應(yīng)急預(yù)案各司其職，機(jī)智、勇敢、沉著、靈活地處置校園暴力、火災(zāi)等突發(fā)事件
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