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      2. 英語讀后感

        時間:2022-11-03 09:48:59 英文讀后感 我要投稿

        英語讀后感(合集15篇)

          讀完一本書以后,你有什么體會呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家整理的英語讀后感,希望對大家有所幫助。

        英語讀后感(合集15篇)

        英語讀后感1

          《考拉小巫英語學(xué)習(xí)日記》都是講她自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)過,讓我來給你們講講吧!

          考拉小巫從三年級才開始學(xué)習(xí)英語,那時她認(rèn)為自己是土生土長的中國人,又不跟英國人說話,到底為什么要學(xué)英語?后來,她媽媽給她報了個補習(xí)班。這時她遇到了第一個改變她的老師。

          在初中的時候,她瘋狂地學(xué)英語,起初,她很喜歡英語課,英語成績也不錯,可是初中又增加了很多的課程,漸漸她天天瘋玩,最后考試時沒有高中要她。但是媽媽給她報了一所私立高中,她的高中生活就要開始了。她在那里學(xué)習(xí)很好。終于考上了自己喜歡的大學(xué)。她想到美國留學(xué),經(jīng)過幾番考試,她終于成為了華大的學(xué)生。

          看了這本書,我會永遠記住考拉小巫的一句話,生命不息,奮斗不止,在將來的道路上,要勇敢!

          我以前對英語有些迷茫,看了這本書后受到了啟發(fā),原來走向夢想的時候,命運之神總是眷顧那些堅持到最后的人。

        英語讀后感2

          讀了《“刺猬女孩”艾可兒》有感“學(xué)習(xí)成績固然重要,但是擁有健康向上的品行以及各種生存技能同樣重要,只有全面發(fā)展,你才是一個真正的好學(xué)生”,這句話給我們道出了學(xué)習(xí)好有時并不重要,其實最重要的是一個良好的心態(tài),健康的品行,不受外界影響,全面的發(fā)展才是真正的好學(xué)生。很久很久以前,會魔法的于小魚老師與邪惡領(lǐng)主之間的斗爭不斷打響。而這次是從一只花斑貓的到來,它的到來徹底打亂了模范學(xué)生艾可兒的生活,仿佛一夜之間她變成了一個自私又乖戾的“刺猬女孩”,傷害了每一個關(guān)心她的人。但是,多年的同窗之情使同學(xué)們沒有拋棄她,大家在于小魚老師的帶領(lǐng)下,幫助艾可兒重新找回自我,又一次粉碎了黑暗領(lǐng)主的陰謀。在這本書中,我仿佛也看到了我乖戾的時候。只因為一點小事和同學(xué)大吵大鬧;在家里也是如此,爸爸媽媽處處都依著我,“討好”我。我想以后可不能再讓他們這樣費心了。書中說過“‘刺猬女孩’到底還是渾身帶刺,是不會變成天使的”。可是,魔鬼也有天使般的笑容,我相信我會真正做到“老師的好幫手,同學(xué)的好伙伴,家人的好寶貝”。

        英語讀后感3

          12點到現(xiàn)在的1點50,我看完了我的偶像考拉小巫的英語學(xué)習(xí)日記。上大學(xué)到現(xiàn)在,還從來沒有一本書讓我讀的這么快,但是考拉小巫的書的的確確吸引了我,影響了我。

          我應(yīng)該要有夢想,這個夢想應(yīng)該深深扎根于我的心中。的確,高中的我確實沒有做好,大學(xué)沒有像很多同學(xué)一樣,進入名牌大學(xué)。但是,正像考拉小巫所說的,我應(yīng)該從現(xiàn)在開始,就是現(xiàn)在,明晰自己的目標(biāo),并為此不斷的奮斗。如果我現(xiàn)在還是不行動,就永遠不會行動。所以,我的夢想,出國,應(yīng)該深深的存在于我的腦海,永不磨滅,F(xiàn)在就是為她奮斗的時候。

          前幾天哥哥打電話,向我問了下英語學(xué)習(xí)的東西,他都有清晰的英語學(xué)習(xí)計劃,只是為了一個更好的前景,早知道,他現(xiàn)在工作多年,已經(jīng)很不錯了。所以,我更應(yīng)該努力,生命不熄,奮斗不止。

          我要努力,要加油。今天很殘酷,明天更殘酷后天很美好。但是絕大多數(shù)人都死在了明天晚上。努力奮斗吧,不要讓夢想埋沒在明天晚上!。

        英語讀后感4

          如何制定和靈活調(diào)整合理可行的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)活動的出發(fā)點,又是教學(xué)活動的落腳點。

          隨著新課改的不斷深入,小學(xué)英語教師也面臨著巨大的挑戰(zhàn),不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有很高的教學(xué)技能。從教小學(xué)英語教學(xué)也有多年,通過自己在教學(xué)實際中不斷的學(xué)習(xí)、探索和實踐,有過成功也有過失敗。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)法方面還有待提高,在讀了《小學(xué)英語教學(xué)技能》我獲益頗大,它使我明白自身的諸多不足, 它給我提出了更高的要求,要不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,努力提高自己各方面的素質(zhì)。為我今后的英語教學(xué)工作有很大的引導(dǎo)作用。

          是的,小學(xué)生有好奇、好動、善模仿、愛說、愛唱、愛參與、注意力不集中等特點,作為一名小學(xué)英語教師要不斷變換教學(xué)方法,提高教學(xué)技能來吸引學(xué)生的注意力,通過設(shè)計豐富的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的興趣。要搞好英語的教與學(xué)活動,發(fā)揮教師的想象力和創(chuàng)造力,運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,通過小學(xué)教學(xué)活動的趣味性、直觀性、真實性和實踐性使小學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)。

          我深深體會到:不是會講英語的人就能教好英語。我們不僅要具有堅實的英語基礎(chǔ)知識和運用語言的能力,還必須學(xué)習(xí)有關(guān)英語教學(xué)的基本技能,來提高自身的教學(xué)能力。

        英語讀后感5

          英語讀后感怎么結(jié)尾

          要適當(dāng)?shù)匾迷,?dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應(yīng)重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”。

          常見的結(jié)尾:

          一,自然式。視情節(jié)俗了,文章頁結(jié)束了。

          二,照應(yīng)式。結(jié)尾或點題,與文章遙相呼應(yīng);或與開頭相呼應(yīng),收攏全文。

          三,引申式。結(jié)尾或長開聯(lián)想,由此及彼,由表及里,深化主題;或總結(jié)提高,是主題得到升華。

          四,抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感想,已引起讀者的共鳴,從中受到感染,受到教育。

          五,結(jié)尾對人物或事物進行總結(jié),評價,表達作者的看法,突出文章的中心。

        英語讀后感6

          傳統(tǒng)的語法教學(xué),重知識點的講解而忽視學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生就像個容器,老師不斷的灌輸,學(xué)生不斷的接受。這種教學(xué)模式極大地壓抑了學(xué)生個性和學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展。然而語法作為一種語言現(xiàn)象,本身是存在的,如果教師不向?qū)W生講解相關(guān)的知識點,又很難讓學(xué)生真正理解所學(xué)的語言材料。

          在這兩難的情況下,作者提出:以學(xué)生為主的英語教學(xué),并不是不注重知識點的講授,關(guān)鍵看教師如何教。只要觀念新,方法得當(dāng),英語語法教學(xué)完全能跳出傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)的模式充分發(fā)揮體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性。然后例舉了以下幾種嘗試的方法:1)對話法。2)敘述法3)圖片、動畫或?qū)嵨锓ā?)朗讀--歸納--運用法。

          小學(xué)英語語法教學(xué)本身就提倡以隱性教學(xué)為主,顯性教學(xué)為輔。培養(yǎng)學(xué)生的語法意識,盡量避免單調(diào)枯燥的語法講解。

        英語讀后感7

          暑假里我讀了《希臘神話》這本書,書中主要講述古希臘神與英雄的傳說。

          在這本書中讓我認(rèn)識了多英雄人物:眾神之王宙斯,眾神使者赫耳墨斯,太陽神阿波羅,智慧女神雅典娜等神,書中還講述了許多神與人的后代,半人半神英雄的故事。

          其中,我最喜歡《大英雄赫拉克勒斯》,赫拉克勒斯是宙斯與凡人生的兒子,他喝了天后赫拉的奶水后,有了神力和不死之身,長大后成為了希臘最強壯的勇士,他以超人的聰明才智和毅力,完成了國王給他布置的十項非常危險的任務(wù)。他還非常有正義感,冒著危險救出了為人類盜取火種而受到宙斯懲罰的普羅米修斯。

          他參加了無數(shù)次戰(zhàn)爭,為人民做了許多好事,終于進入了天神的行列。

          赫拉克勒斯敢于冒險,有勇有謀,永不放棄的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

        英語讀后感8

          本書從教學(xué)機智的角度為我們展示了一個個智慧的課堂生成,使我再次感受到課堂是一次次向未知方向挺進的愉快旅行,而不可能是死板的`預(yù)設(shè),正如文中“意外可以成為課堂的亮點”“讓錯誤成為美麗,讓課堂充滿陽光”“多一點偶然,多一點精彩”,小學(xué)英語教學(xué)精彩片段和課例賞析讀后感。而如何面對偶然,如何巧化矛盾,如何積極引導(dǎo)……都是對老師良好的教學(xué)素質(zhì)、先進的教學(xué)理念和優(yōu)秀個性品質(zhì)的良好體現(xiàn)。臺上一分鐘,臺下十年功,只有在平時的教學(xué)實踐中多思索多反思,敢實踐敢創(chuàng)新,才有讓自己真正擁有過人的教學(xué)機智。

          精彩教學(xué)全景賞析從不同的課型出發(fā):新授課和復(fù)習(xí)課,語法教學(xué)、閱讀教學(xué)、書面表達教學(xué)和故事教學(xué)。為我們呈現(xiàn)由一個個精彩教學(xué)片段所組成的一堂完整的、扎實的英語課,老師們都能站在整堂課的高度來進行教學(xué)設(shè)計和安排教學(xué)活動,與學(xué)生們一起創(chuàng)造了一堂堂好課。

          好書如摯友,一朝擁有,便會天長地久伴陪著你,隨時準(zhǔn)備在你需要的時候敞開胸懷,和你作心靈的對話,給你啟迪,增加你的信心,拓展探索的視野,讓你警醒自身的不足。

        英語讀后感9

          飄對我的觸動太大了,主要是性格上的,雖然我不知道自己能不能更正自己的一些毛病,但是我覺得自己還是有一些收獲的。

          瑞德是一個謎一般的人物,書中沒有正面提高過他的年齡,我以為他只是一個比思嘉大幾歲的年輕人而已,但是我想不明白的是為什么他對世事的認(rèn)識那么清楚,每次都跑不出他的預(yù)料,還有他的性格一點都不虛偽,對一些人看上去非常的刻薄,但是他對真誠的人完全是兩個樣子的。他知道自己的想法,也不羞于表現(xiàn)自己的小人,雖然其很不小人,那些行動只是語言上的而已。當(dāng)然了,最令我欣賞的是雖然他看透了一切,但是他沒有喪失熱情,沒有像一個苦行僧一樣,如死水一般,無愛無恨,他還是對生活充滿了熱情,看看他為思嘉做的那些事,看看他去為失敗的南方服的兵役。

          其實思嘉才是對我觸動最大的,畢竟我感覺瑞德雖然厲害,但對我這個凡夫俗子來說太遙遠了一點,我沒有他那么高的的境界,思嘉才是給我觸動最大的,看看她遇到問題時的解決辦法,具體就不寫了,如果有興趣可以自己去翻書,令我自己太汗顏了,自己太害羞了,太缺乏勇氣了,什么都縮手縮腳的,想用她激勵自己,想要什么就要去爭取、去做才可以。

        英語讀后感10

          有一個在城堡;始仪鍧嵐そo告訴女皇,一開始不能有亂七八糟的朋友。國王哈利認(rèn)為我們可以盡量將城堡變得整潔。女皇諾拉不休息。公主簡寫了一份通知。她把這份通知貼在了城堡的門上。清潔工希望能得到一個更高的薪水才去拜訪城堡。日子一天天過去,沒人來問關(guān)于清潔的工作。這個城堡變得非常臟。一天早上,皇后諾拉看到了一個令人震驚的意見。國王哈利在做飯。史密斯隊長在拖地。瓊斯上尉洗女王諾拉的皇家襯衫,女皇認(rèn)為你應(yīng)該去與龍戰(zhàn)斗。但他們不這么認(rèn)為。女王諾拉非常傷心,便去了皇家旅行。三個戴著面具的人站在那里。整天這個蒙面女子在城堡里清潔、打掃、洗。公主簡認(rèn)為他們會偷東西。公主簡走到她背后。她抓住了桌布拉過來用奶清洗了一下。二公主簡關(guān)閉了那個按鈕。三公主簡匍匐在她身后。最后,其他兩個清潔工原來隊長史密斯和瓊斯上尉瓊斯。女皇諾拉結(jié)束她的皇室之旅,她高興地發(fā)現(xiàn)了城堡又恢復(fù)了整齊和干凈。

        英語讀后感11

          這學(xué)期,我學(xué)習(xí)了我知道對于一個精彩的英語課堂來說,游戲是必不可少的。合適的英語游戲,對于孩子學(xué)習(xí)英語來說是很有幫助的。利用相關(guān)歌曲導(dǎo)入新課是一種寓教于樂的導(dǎo)入方法,既能讓學(xué)生做好上英語課的心理準(zhǔn)備,又能讓學(xué)生從呆板,緊張的單詞學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來,有助于學(xué)生鞏固和記憶所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效率。同時,歌謠設(shè)計要盡量符合兒童的心理特點,突出趣味性,避免因單詞復(fù)習(xí)引起學(xué)生的厭煩情緒。當(dāng)學(xué)生在課堂上顯得疲倦﹑懈怠﹑無精打采,或課堂氣氛比較沉悶時,我們教師不妨讓學(xué)生一起跟著節(jié)拍,配合動作朗讀一首瑯瑯上口的英語歌謠。

          這樣既能調(diào)節(jié)課堂氣氛,又能使學(xué)生從疲勞中恢復(fù)精神,重新產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性。例如,在教學(xué)表示身體部位的單詞時,英文歌曲Head, shoulder, knees and toes就能有效地輔助教學(xué)。學(xué)生邊唱歌,邊根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。這樣既能復(fù)習(xí)歌曲中的單詞,又為繼續(xù)學(xué)習(xí)表示身體部位的新單詞進行了鋪墊,還活躍了課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中快樂學(xué)英語。

        英語讀后感12

          牛皮大王是一個國王,國王吹牛皮很厲害,說什么都可以做。有一次,有個人要把天上的太陽摘下來,他想都沒想就說:“你這個王八蛋,你要是能把太陽摘下來的話,我就不吹牛了!贝蠹液軕岩桑骸八皇鞘裁炊寄茏鰡?怎么現(xiàn)在就辦不了呢?真奇怪!”

          從此以后,大家都不相信這個國王了。這個國王很郁悶,因為所有的子民都不相信他了。他看到國庫里的銀子很多,就向全國的子民宣告,要建一座金字寶塔。但他用盡了所有的金子,塔還沒有建好。最終就郁悶而死。

          這個國王太愛吹牛皮了,可以吹到老西天去,讓人民什么事都依賴他,而他們卻因為一件什么人都不可能做到的事情就不信任他了,國王為了讓子民們相信他,一意孤行堅決否認(rèn)了眾大臣不同意建金字寶塔的意見。國王這樣做是不對的,他在臣民面前失了信用,人一旦失信就很難再有人相信他。

          這個故事告訴大家不可以吹牛說大話。俗話說:黃金失去可再得,名譽失去難挽回。誠信是最重要的,如果產(chǎn)生別人都相信依賴你的話,什么難事情都讓你去做,一旦出現(xiàn)了你做不到的事,別人以為你只是在騙人、說鬼話。到頭來倒霉的還是自己。

        英語讀后感13

          讀完了《希臘神話故事》這本書,我被里面神的故事和英雄的傳說深深地吸引住了。

          這本書充滿著智慧和神奇的色彩,講述的是宙斯統(tǒng)治天國時期,圍繞諸神和英雄們發(fā)生的曲折跌宕的故事。包括無私、善良、偉大、不畏強權(quán)的普羅米修斯;充滿智慧、理智、純潔的女神雅典娜;還有正義、多才多藝、光明磊落的太陽神阿波羅。另外力大無窮的赫拉克勒斯;文武雙全的喀戎;法力高強的喀耳刻……他們勇猛無比,戰(zhàn)天斗地,克服了一個個艱難險阻,上演了一幕幕由不同神支持的可歌可泣的戰(zhàn)斗,成為力量和勇氣的化身。

          給我印象最深刻的是普羅米修斯,他天生睿智,知道泥土里蘊涵著天神的種子,于是他捧起泥土,和以清瑩的河水,模擬天神的形體捏成了人形。然后他從動物的心里取來善與惡兩種性格封入人的胸膛,創(chuàng)造了最初的人類。后來他又教人類知識和技術(shù),并為了保護人類勇于和惡勢力作斗爭……

          這本書不僅讓我了解了西方文化,還讓我進一步地加強了分辨丑與美、善與惡的能力,讓我加深了對文學(xué)藝術(shù)作品的理解,激發(fā)了我對閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣。

        英語讀后感14

          適合職場媽媽看的一本操作性很強的書。

          前面三章各種介紹了本書的二語習(xí)得理論,也很詳盡的說了為什么中國孩子要走這條二語習(xí)得的路線。中國應(yīng)試教學(xué)的九零后看的流出了眼淚?太多的雷區(qū)都是我們親自踩的!就那樣學(xué)了十幾年,硬生生的把語言學(xué)成了科目。

          第四章規(guī)劃了孩子的學(xué)習(xí)路線,并注明了各時期的要點。實操性了很強!

          第五章是作者的家教手記。第六章對一些共性問題進行了答疑。

          書看完了,接下來我需要花大功夫去研究視頻,音頻,書。做好分類整理,做好規(guī)劃,及時推送。還需要提升自己的英語水平,尤其是發(fā)音。因為書里提到的noChinese幼兒園,我們小城市沒有。那么3000的聽力詞匯,除了利用視頻音頻,最好的還是家長面對面的利用生活中的物品和行為與孩子進行互動。

          孩子目前兩歲七個月,希望自己可以在她三歲之前做好大部分的準(zhǔn)備工作,加油吧!

        英語讀后感15

          有段時間是我學(xué)英語最瘋狂的時候,我去報了班,然后課余時間不停地練習(xí),希望早日學(xué)有所成。后來去書店看英文類的書籍的時候發(fā)現(xiàn)了一本《考拉小巫的英語學(xué)習(xí)日記》,隨便翻翻,立刻被書里面的學(xué)習(xí)英語的故事吸引了,里面的文字生動幽默,很貼近我現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的狀態(tài),迫不及待的翻了一遍,看到作者通過自己的努力被美國的大學(xué)錄取后,自己也激動得熱淚盈眶,放佛是自己獲得了巨大的成績似的,最后把它買回家細細琢磨。

          后來我學(xué)習(xí)英語的時候,幾乎是隨時將考拉小巫的書放在書桌旁,隨時在我懈怠或疲憊不堪的時候翻來讀讀。有時覺得很勵志。也不斷地將書中學(xué)習(xí)方法慢慢吸收。手機里也下載了考拉小巫喜歡的歌曲《咸魚》,明白了就算是咸魚也要是個有夢想的咸魚。就這樣在長達一年的時間里每天反復(fù)的對著英語度過。后來,真的有了顯著的進步。直到培訓(xùn)班學(xué)完結(jié)束,我以高分通過了最后的考試,也算是為了短暫的英語學(xué)習(xí)畫了一個完美的句號。我現(xiàn)在開始英語更難的沖刺,也要開始制定計劃,或許前方學(xué)習(xí)英語的路更加艱難,但是有過小小勝利的感覺,也就沒那么害怕了,只要我用心,英語一定不是我人生路上的攔路虎。

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