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初一英語說課稿
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懻f課稿呢？下面是小編整理的初一英語說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一英語說課稿1
一、說教材
(一)教材地位、作用
本課內(nèi)容是本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，主要學(xué)習(xí)句子What are you doing？I’m … 。What is he/she doing? He/She is …。本單元出現(xiàn)了八個(gè)單詞，都是動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)今天這一課是第一課時(shí)。所以今天的內(nèi)容主要是呈現(xiàn)并操練八個(gè)單詞，順便結(jié)合句型進(jìn)行交際活動(dòng)。
(二)教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，根據(jù)新課標(biāo)以及大綱要求，結(jié)合以上分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
�。�1）能正確聽、說、讀、寫詞匯playing shopping studying painting eating runningsleeping writing
�。�2）正確聽、說、讀、句型What are you doing？I’m … What is he/she doing? He/She is …
2、能力目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，分析能力。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
3、情感目標(biāo)：
�。�1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。
（2）激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，綜合運(yùn)用語言知識(shí)的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
(三)教學(xué)重點(diǎn)：
能正確聽、說、讀、寫詞匯playing shopping studying painting eating runningsleeping writing
(四)教學(xué)難點(diǎn)：
正確運(yùn)用人稱代詞進(jìn)行交流。
二、說教法、學(xué)法
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，英語教學(xué)一開始，就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，保持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。這就要求我們教師采用靈活多樣的教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。所以，我采用情景法、多媒體輔助教學(xué)法、交際法等進(jìn)行教學(xué)。
1、情景法
2、情景法強(qiáng)調(diào)語言在情景中的應(yīng)用，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)英語，使教學(xué)在生動(dòng)活潑的情景中進(jìn)行。學(xué)生在輕松的情景下，容易學(xué)到知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)。
3、多媒體輔助教學(xué)法
多媒體輔助教學(xué)集圖象、聲音、文字于一體，使教學(xué)內(nèi)容更生
4、動(dòng)、形象，吸引學(xué)生的注意力，使其在輕松、愉快的氛圍中接受新的知識(shí)。
5、交際法
學(xué)習(xí)英語，目的在于用英語進(jìn)行交際。英語要作為交際工具來教，也要作為交際工具來學(xué)，做到學(xué)用統(tǒng)一。在教學(xué)中，我遵循這一原則，提供較真實(shí)的情景。如：在引入新課時(shí)教師和一學(xué)生正在打籃球，讓學(xué)生體會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，活學(xué)或用所學(xué)知識(shí)。這樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言交際能力。
本堂課主要以現(xiàn)代化電教手段—多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。我根據(jù)本堂課的教學(xué)目標(biāo)、要求看圖說出他/她/我在做什么，設(shè)計(jì)了生活化的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)通過多媒體的運(yùn)用，設(shè)計(jì)各種小游戲，記憶看等多種形式的演練，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
三、說教學(xué)程序
Step1 Free talk
師生交流，既復(fù)習(xí)舊知，又很好地拉近了師生間的.距離，為下面的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
Step 2 Lead in
首先教師和一學(xué)生在打籃球。
設(shè)計(jì)思路：每一堂課的開頭很重要，要在上課一開始就吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的興趣，這樣便容易開展下面的內(nèi)容。學(xué)生都喜歡玩，看到老師在課堂上打籃球立刻會(huì)吸引學(xué)生的注意力，學(xué)唱歌曲迎合了兒童的心理需求，從而促使他們?cè)谳p松自如的情況下，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。所以課前的預(yù)備活動(dòng)，既活躍了課堂氣氛，又緩解了學(xué)生的緊張情緒。
Step3、 Presentation
結(jié)合單詞句型操練時(shí)，設(shè)計(jì)幾個(gè)有競賽的游戲，學(xué)生在玩游戲中既開心又可以鞏固所學(xué)的單詞和句型。根據(jù)多媒體音、形、色、像圖文并茂的優(yōu)勢(shì)，提供不同的時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)練說的機(jī)會(huì)，這樣的練習(xí)，既保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又使學(xué)生體驗(yàn)到了知識(shí)收獲后的滿足。
Step 4、sing a song and finish activity
這一環(huán)節(jié)，根據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)唱歌曲迎合了兒童的心理需求，從而促使他們?cè)谳p松自如的情況下，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。歌詞正好與所學(xué)的句型一致。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在聽、說、讀方面得到練習(xí)、鞏固。培養(yǎng)學(xué)生良好的語音，語調(diào)和語感。
Step 5、播放FLASH動(dòng)畫
這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是對(duì)本課教學(xué)的有利鞏固，學(xué)生都非常喜歡Gogo這個(gè)淘氣的小生物和他的朋友們，學(xué)生學(xué)過的句型都在動(dòng)畫里出現(xiàn)，大部分學(xué)生都能看懂，學(xué)生見老師提出的問題自己能回答，使學(xué)生體驗(yàn)到了知識(shí)收獲后的滿足。
五、說板書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)思路：
板書要求清晰、明了，體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，這里將本課的主要內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上，同時(shí)這也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用對(duì)話。
初一英語說課稿2
各位評(píng)委老師：
大家好！
我是來______________的一名英語教師，我叫______，很高興我們能夠相聚在《小教天空》，通過這次教師招考，給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也給了我一次展示的平臺(tái)，希望大家多多為我提出寶貴的建議和意見。今天我說課的課題是《Welcome back to school》。
一、說教材
今天我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第一單元第六課時(shí)，主要是學(xué)習(xí)字母“Dd”，“Ee”，單詞“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”以及《 Let’s do》中的一些小的指令，讓學(xué)生能夠聽懂老師指令，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
二、說教法、學(xué)法
本課我采用了唱歌、游戲、表演等活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，并主要運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源《空中英語》課堂進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在看、聽、認(rèn)、讀中達(dá)到所要求的.標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的記憶、觀察和思維能力，在加強(qiáng)學(xué)生聽音的前提下，還要求學(xué)生能集中注意力觀察老師的口形。讓學(xué)生在各種快樂的活動(dòng)過程中感悟、復(fù)習(xí)以及鞏固語言知識(shí)，發(fā)展語言技能。然后通過一系列比賽，讓學(xué)生在動(dòng)靜交錯(cuò)，個(gè)人與小組相結(jié)合，聯(lián)系與競爭相融合的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言，訓(xùn)練語言，應(yīng)用語言。這樣，學(xué)生不僅習(xí)得了語言，還養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、說教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)生適用語言能力。第六課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：
1、通過遠(yuǎn)程教育資源以及其他不同方式要求學(xué)生學(xué)會(huì)“Dd”，“Ee”兩個(gè)字母以及“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”的正確認(rèn)讀。
2、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為根本出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用《 Let’s do》部分提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)以及運(yùn)用語言的能力，提高他們的競爭意識(shí)，讓學(xué)生在競爭中體現(xiàn)合作意識(shí)。
四、說教學(xué)重、難點(diǎn)的把握和突破
教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)、讀本課的新字母和新單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：在《Let’s do》中，鞏固新詞，并能作出相應(yīng)指令，為了把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我還自制了精美的卡片，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)反復(fù)加強(qiáng)鞏固。
五、說教學(xué)準(zhǔn)備
本節(jié)課我主要運(yùn)用了遠(yuǎn)程教育資源《空中英語課堂》進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，又準(zhǔn)備了六張卡片，增加了教學(xué)的直觀性和多樣性。
六、說教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣
開課時(shí)，我首先以跟同學(xué)們問好的方式進(jìn)入新課，讓學(xué)生感受到這是一個(gè)自主的課堂，是屬于他們的，從而提高學(xué)生的興趣。
�。ǘ┮胄抡n
1、復(fù)習(xí)本節(jié)課采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
2、新授利用遠(yuǎn)程教育資源教授字母“Dd”，“Ee”以及單詞“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”。
�。ㄈ┤の恫倬�
通過老師做口形，進(jìn)行興趣操練。
�。ㄋ模┺D(zhuǎn)化技能
《Let’s do》部分，讓學(xué)生通過指令在玩中學(xué)，學(xué)中用。
（五）鞏固深化
本節(jié)課通過師生對(duì)話，生生操練鞏固書本上本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
七、說反思
本課的設(shè)計(jì)是以字母和單詞為主線貫穿始終，圍繞以前所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)了系列豐富的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生看、聽、說、認(rèn)、讀，倡導(dǎo)體驗(yàn)，參與實(shí)踐，合作與交流學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
（一）鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
在本課新授詞匯呈現(xiàn)和理解的過程中，讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用已初步學(xué)到英語知識(shí)，很好地鞏固了本課的新授內(nèi)容。此外，在最后的拓展教學(xué)中，快樂的學(xué)習(xí)使他們體驗(yàn)成功的喜悅和滿足，激發(fā)他們發(fā)揮出自己的 最大潛能。
�。ǘ╆P(guān)注情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境
在這節(jié)課上，是由學(xué)生自己主宰課堂，他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中品味著學(xué)習(xí)快樂，體驗(yàn)著人和人之間互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的感覺有多么美好感受著自己辛勤付出后成功的滿足。
總之，這節(jié)課學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到了所學(xué)的知識(shí)，并加以鞏固，是一堂比較成功的網(wǎng)上教研課。
我的說課結(jié)束，謝謝大家！
初一英語說課稿3
一、說教材：
我說課的內(nèi)容是江蘇牛津版教材5B第九單元BC部分。這兩部分是本單元的核心內(nèi)容，具體介紹了國家、國籍和語言。重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型Where are u fr? 及其答語。在B 4B第八單元中學(xué)生已學(xué)過China，Chinese，English.,因此.教師可采用以舊帶新的方法拓展相關(guān)內(nèi)容。在教學(xué)中我主要采用面向全體而又分層教學(xué)的方法，介助情境教學(xué)，利用各種媒體的輔助，讓學(xué)生在教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣，在多說、多做、多練中學(xué)會(huì)用書面和口頭語傳遞信息，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)增進(jìn)對(duì)西方文化的理解。
根據(jù)本學(xué)段學(xué)生心理年齡的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平我制定了如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(一)語言知識(shí)目標(biāo)：
1)能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞U,British, USA, Aerican, Australia, Australian, apan, apanese, France, French。
2)學(xué)習(xí)四會(huì)句型Where are u fr? I’ fr … I’ …
�。ǘ┱Z言技能目標(biāo)：
1）能根據(jù)情境和圖片說出單詞和句子
2）在設(shè)計(jì)的情景下進(jìn)行簡單的英語交流。
（三）情感態(tài)度目標(biāo)：
1）進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
2）培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿。
3）通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
�。ㄋ模┪幕庾R(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握并了解一些國家、國籍和他們的語言，能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到世界文化的豐富多彩，感受世界和平的重要，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。
�。ㄎ澹┫旅嬲f一下本課的.重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)要求四會(huì)的語句：Where are u fr? I’ fr … I’ …/ U,British, USA, Aerican, Australia, Australian, apan, apanese, France, French等。
�。┙虒W(xué)準(zhǔn)備：
國旗圖片、世界地圖、世界各國國旗、錄音機(jī)、掛圖和
二、說教法與學(xué)法
（一）、情境教學(xué)法。
通過設(shè)置良好的情境，讓教師的語言調(diào)節(jié)、縮短知能之間的距離，激發(fā)學(xué)生情感，使學(xué)生以最佳的情緒、狀態(tài)、主動(dòng)投入主動(dòng)參與，獲得主動(dòng)發(fā)展，通過角色效應(yīng)，強(qiáng)化主體意識(shí)。
�。ǘ┬〗M學(xué)習(xí)法
每4人一組可兩兩交流也可自由選擇，在互動(dòng)中互相啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞。同時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)學(xué)生與伙伴合作的意識(shí)和策略，提高人際交往能力。學(xué)生也在獨(dú)立與合作的交織中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信，自強(qiáng)。
�。ㄈ┚毩�(xí)法
把大多的課堂時(shí)間留給學(xué)生，使學(xué)生在多信息，高密度，快節(jié)奏的靈活操練中拓寬了學(xué)習(xí)思考方向建造了知能轉(zhuǎn)化的橋梁。
三、說教學(xué)程序：
在教學(xué)中我主根通過情境感知——靈活操練——生活實(shí)踐，這三個(gè)主要環(huán)節(jié)來突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
Step 1：War up
1．聽讀a rhe：Ce here and eet us，please。渲染英語學(xué)習(xí)的氣氛。
2．師生課前自由會(huì)話。
Step 2:Revisin
1．出示一張中國地圖，讓學(xué)生認(rèn)讀國家名稱，并自我介紹。如：I’ fr china. I’ chinese. I spea chinese 。
2.師問句型:Where are u fr? 教師在一個(gè)學(xué)生身上粘上國旗，讓他進(jìn)行句型練習(xí)。
Step 3:Presentatin
1．上述師生問題的方式運(yùn)用圖片或教學(xué)片引出三會(huì)和四會(huì)單詞詞組：Where are u fr? I’ fr China. I’ Chinese.
2． USA, U, France, French, apan, apanese 的引出方法同上。
3．學(xué)生同桌操練。
Step 4:Cnslidatin
1。小組競賽：出示一幅地圖，讓學(xué)生粘上教師所說的圖片，學(xué)生再用I’ fr… I’ … 句型描述，看哪一組粘得多，說得快。
2．聽錄音，朗讀單詞和詞組。
3．小組活動(dòng)，檢查朗讀單詞情況。
4．教師出示圖片，學(xué)生用所學(xué)的單詞和詞組造句。
5。完成書上C部分的練習(xí)：先說后做。
初一英語說課稿4
一、教材分析
這是一個(gè)發(fā)生在福伊特商店里的對(duì)話。買賣福伊特的七個(gè)句子將被學(xué)習(xí)。在這個(gè)單元中，孩子們?cè)诘谝淮魏偷诙闻拇蛑�，有著不可理解的簡單指令和行為，他們可以通過看物體和圖片來說簡單的WOD，階段o句子。例如：荔枝香蕉，蘋果，這是什么？在第七單元中，我們一口氣說出了1到10的數(shù)字。本單元的主要語言點(diǎn)是在fuit商店里用fuit和numbersfeely造句，并用英語與其他人交流。根據(jù)孩子的英語水平和年齡，密切注意名詞的單復(fù)數(shù)形式根據(jù)日常生活中的內(nèi)容，我給他們做了一些擴(kuò)展。為了培養(yǎng)他們用英語與他人交流的能力，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)和技能目標(biāo)：
查看福伊特十種不同基金的名稱，并識(shí)別一到十種基金的螺母。
關(guān)于螺母的意外簡單說明，并相應(yīng)采取行動(dòng)。
用英語交流，并在這種情況下與他人交流。
2.培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：
培養(yǎng)共同利益者的才干
提高波特的品質(zhì)，與動(dòng)物維持生計(jì)。
教學(xué)影響：
1.用fuit和數(shù)字造句�！罢�(qǐng)用六個(gè)字母�！�
2.區(qū)分名詞的單fom和復(fù)數(shù)fom之間的差異。[一個(gè)蘋果；兩個(gè)蘋果hellip]
3.在fuit商店買賣fuit時(shí)使用的句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.區(qū)分名詞的單數(shù)形式和復(fù)數(shù)形式。
2.培養(yǎng)他們用英語與他人教學(xué)的能力。
教具
多媒體、flashcads、feshfuit和fuit商店的調(diào)味品和藥水。
教學(xué)方法：
任務(wù)目標(biāo)教學(xué)法。TP法、pefomance法和games法。
二、利安人分析：
我們面對(duì)的是剛畢業(yè)于kindegaten的5到6歲的孩子，他們無法分辨kindegaten和pimay學(xué)校的區(qū)別。有時(shí)他們甚至不知道如何在課堂上表現(xiàn)。因此，我認(rèn)為對(duì)我來說，最重要的事情是抓住他們的興趣，讓他們熱愛英語，感受英語因此，我將與他們一起玩一些有趣的游戲，給他們看一部滑稽的卡通電影，讓他們看課文中的戲劇。我們不僅要關(guān)注語言點(diǎn)本身，還要建立一個(gè)真實(shí)的立場(chǎng)，鼓勵(lì)他們更好地表現(xiàn)自己。我所能做的就是A運(yùn)用孩子們的智慧，激發(fā)他們的熱情。
三、教學(xué)方法分析
從基礎(chǔ)教育的角度來說，英語課的總目標(biāo)是提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)教學(xué)能力，適應(yīng)幼兒的心理和心理特點(diǎn)，積極主動(dòng)地模仿、展示自己。“任務(wù)式”教學(xué)法，組織課堂，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。我給學(xué)生一個(gè)開放、輕松的課堂，讓他們學(xué)會(huì)觀察、思考和討論。在這個(gè)過程中，學(xué)生的思維能力和語言運(yùn)用能力得到了很好的發(fā)展
四、教學(xué)程序分析。（談?wù)摻虒W(xué)過程）
1.起來。全班同學(xué)都唱英語歌曲《印度小男孩》，以充分利用他們的意圖，幫助他們快樂地開始英語學(xué)習(xí)。
2.復(fù)習(xí)本單元中我們靠在拳頭上的福伊特和數(shù)字以及第二拍。（復(fù)習(xí)數(shù)字和水果）
A.看一段有趣的視頻。然后回答問題。（leanMOEfuit和pactMOEsense貼片，例如：stawbey西瓜松樹蘋果樹）問一些問題。
這是什么rsquos？
這是什么顏色？
他們有多少香蕉？
你喜歡吃香蕉嗎？
你最喜歡什么？
鼓勵(lì)他們張開嘴，盡可能多地說英語。
玩猜謎游戲。使用基本的拼音知識(shí)來檢查WOD的拼寫。
玩一個(gè)名為“向上和向下”的游戲。重點(diǎn)是區(qū)分名詞的單復(fù)數(shù)形式。
3.引導(dǎo)學(xué)生了解教學(xué)要點(diǎn)。（介紹新課程）
積極使用fuit商店所需的堅(jiān)果和fuit。讓兩名志愿者將字母e改為字體，選擇八個(gè)螺母CAD，并將其粘貼在其他泵的八個(gè)fuit編碼旁邊；說明書最快的是Winne。請(qǐng)給我六只橡樹。
4.該給全班同學(xué)配步了。
學(xué)生們選擇他們錄制的八個(gè)CAD，當(dāng)他們向老師發(fā)出指示時(shí)，把它們放在頭上，然后大聲地告訴老師：“你是誰？”
5.觀看視頻（觀看多媒體以了解本課的'故事）
以及玩具中發(fā)生了什么，（此pat非常重要、容易理解且有效），并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物并與之達(dá)成一致。
描述一家富特商店的情況。教師將扮演一名店主，邀請(qǐng)一名優(yōu)秀的學(xué)生作為顧客，并完成所有購買步驟。
店主：早上好
顧客：很好的監(jiān)控。
店員：我能為您效勞嗎？
顧客：是的，請(qǐng)給我六個(gè)橡木桶。
店主：嘻友愛
顧客：非常感謝。
店主：你很好。
6.合并與契約
平底鍋：把全班分成八個(gè)平底鍋，伊芙·平底鍋將被燒制成一個(gè)福伊特商店，請(qǐng)一名學(xué)生做店主，這平底鍋中的其他成員將成為顧客。鼓勵(lì)他們用這張桌子上的東西買賣福伊特，我設(shè)計(jì)了一個(gè)你日常生活中常見的、孩子們不會(huì)感覺到的真實(shí)情景不熟悉英語的老師會(huì)深入課堂，幫助那些沒有能力的學(xué)生。在這樣一個(gè)平靜愉快的環(huán)境中，他們喜歡用自己學(xué)會(huì)的對(duì)話來表達(dá)自己。他們能感受到英語的成功和自信。
7.結(jié)論
老師會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)讀黑板上的句子，并提出一些較難的問題。也許學(xué)生們不能清楚地理解這些句子，但這并不重要。我們只是給學(xué)生提供有關(guān)語言的信息，并給他們更好的語言情境，以幫助他們今后的學(xué)習(xí)。
8.Homewok：（家庭作業(yè)）
豐富學(xué)生在家設(shè)計(jì)一個(gè)小福伊特商店，并在福伊特商店教他們的家人對(duì)話。當(dāng)他們把這個(gè)空間隔開時(shí)，他們應(yīng)該拍照，第二天給其他學(xué)生看。
在這篇文章中，我設(shè)計(jì)的內(nèi)容（不僅是主要教學(xué)點(diǎn)的陳述，而且還有活動(dòng)）會(huì)影響學(xué)生的想法。他們?cè)谕嫠r(shí)傾斜身體，騰出空間。我認(rèn)為這是一堂高質(zhì)量的好課。
9.黑色設(shè)計(jì)
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初一英語說課稿5
讓學(xué)生愉快地、充滿自信地走進(jìn)我的英語課堂，是我最大的愿望，讓學(xué)生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我夢(mèng)寐以求的。今天，借此平臺(tái)，愿與大家一起分享我的說課，讓我們一起探討，共同成長。
一、說教材
我說的內(nèi)容是人教版PEP小學(xué)小學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書供三年級(jí)起使用的第二冊(cè)Unit3 《How many?》第一課時(shí)。全課緊緊圍繞"詢問物體多少"這一日常用語展開。學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)會(huì)用"How many?"來詢問物體的多少和用英語表達(dá)數(shù)字來回答物體多少這個(gè)問題。可見本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課。而且所學(xué)這些知識(shí)點(diǎn)都是學(xué)生非常熟悉而且和日常生活息息相關(guān)的，所以教師教起來會(huì)比較順手，學(xué)生也會(huì)樂于學(xué)習(xí)，并易于在生活中進(jìn)行運(yùn)用。因此，我以"任務(wù)型"教學(xué)為綱領(lǐng)，通過聽，說，讀，寫，演，畫，唱等一系列教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽運(yùn)用英語參與實(shí)踐并及時(shí)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)使他們獲得學(xué)習(xí)英語的成就感和喜悅感。
根據(jù)教材及英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，特定本課教學(xué)目標(biāo)如下：
1、掌握How many句型的含義和使用；
2、能用英語表達(dá)1——15的數(shù)字。
3、通過小組合作交流，達(dá)到綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
本課的重、難點(diǎn)為：句型How many ?及11-----15數(shù)字的認(rèn)讀。
二、說教法：
本課我借助"任務(wù)型"教學(xué)方式，采用多樣化的教學(xué)手段，將聽、說、玩、演溶于一體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，為此，本課我采用如下教學(xué)法：
1、全部動(dòng)作反應(yīng)法（TPR），讓學(xué)生在有節(jié)奏說唱中體驗(yàn)語言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)、在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行順利的交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、游戲法：通過多種游戲使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)興趣。
3、情景教學(xué)：利用電腦課件、圖片、實(shí)物，使學(xué)生在特定的語境中領(lǐng)悟到該課的重點(diǎn)。
三、說學(xué)法
1、"遷移方法"的指導(dǎo)：由于學(xué)生學(xué)習(xí)之前對(duì)1——10為幾個(gè)數(shù)字的讀法已經(jīng)認(rèn)識(shí)，因此在本課教學(xué)時(shí)，把舊知遷移過來，啟發(fā)學(xué)生思維。
2、會(huì)話技巧的指導(dǎo)：在會(huì)話教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大聲說，說清楚，并配以表情、手勢(shì)，有感情、有條理的說，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
四、說教學(xué)過程：
�。ㄕw教學(xué)設(shè)計(jì)：依照英語教學(xué)的直觀性、趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則，結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我利用頭飾、錄音、電腦課件、圖片等媒體設(shè)計(jì)教學(xué)。
整個(gè)教學(xué)程序采用聽、說、玩、演等一系列的教學(xué)活動(dòng)，具體設(shè)計(jì)為熱身——新知——趣味操練——拓展——課后活動(dòng)。）
�。ㄒ唬嵘碛⒄Z較好的帶領(lǐng)：
1、齊唱歌曲：Ten little candles dance
2、老師與學(xué)生熱情問好。
3、 1.Listen and do.（做第一冊(cè)Unit 6 A 部分Let’s do）Show me 1 and 2.
Show me 3 and 4.
Show me 5 and 6.
Show me 7 and 8.
Show me 9 and 10.
（通過唱唱、問答的形式，不僅吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)積極性，而且營造了學(xué)習(xí)英語的氛圍。同時(shí)也為本課的教學(xué)作了知識(shí)的鋪墊，構(gòu)建了知識(shí)表象。）（二）新知T:今天，老師要跟大家表演一個(gè)魔術(shù)，大家看好了！
1、老師出示空盒子，然后逐一變出八張?zhí)O果卡片。
2、老師將所有的蘋果卡片拿起來，向?qū)W生提問：How many ? 請(qǐng)理解問題的學(xué)生猜測(cè)（可以使用中文）。當(dāng)絕大多數(shù)學(xué)生都理解這個(gè)句型的意思后，老師把所有蘋果圖（可用作獎(jiǎng)品）貼在黑板上，對(duì)學(xué)生說："How many ? Let’s count!"帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)數(shù)。在數(shù)數(shù)的過程中，老師將各個(gè)數(shù)字貼在黑板上。（數(shù)字與英文單詞對(duì)應(yīng)）（良好的開端是成功的一半，根據(jù)小學(xué)生愛看魔術(shù)這一年齡特征，創(chuàng)設(shè)了變魔術(shù)的情景，引入新句型、新單詞的學(xué)習(xí)。）（2）、課文學(xué)習(xí)
1、老師帶領(lǐng)學(xué)生操練。（由會(huì)的學(xué)生摘下蘋果，顯示卡片后面的數(shù)字，然后教讀）
2、用拍手的方式練習(xí)。如：你拍一，我拍一，英語ONE,就是一，ONE,ONE,ONE
3、游戲：Listen and show老師隨意說出數(shù)字，請(qǐng)全班學(xué)生伸出相應(yīng)數(shù)目的手指。學(xué)生在伸出手指的同時(shí)，要重復(fù)老師所說的數(shù)字。
學(xué)生小組練習(xí)。
4、游戲：Look and say
老師伸出手指，請(qǐng)學(xué)生迅速說出數(shù)字，比一比誰說得最快。
同桌練習(xí)。
�。ㄓ肨PR、游戲、競賽這些教學(xué)方式，既能活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語王國，又能夠很好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，為下面教學(xué)作好鋪墊。）
5、T:Panpan今天也為我們準(zhǔn)備了魔術(shù)表演。我們來看一看，今天他為我們表演什么。
學(xué)生聽錄音，指課本，學(xué)生說。
6、再放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀。
7、請(qǐng)學(xué)生表演課文內(nèi)容。一人當(dāng)Panpan,八人當(dāng)兔子。
8、同桌練習(xí)句型"How many ?"
（在聽讀的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過演演的形式讓學(xué)生在情景中練習(xí)達(dá)到掌握的目的。）
9、趣味練習(xí)：
貼圖練習(xí)：課件放錄音，由學(xué)生將手中相應(yīng)的圖片貼上黑板。
電話號(hào)碼練習(xí)：學(xué)生說出自己的號(hào)碼，其它學(xué)生說出中文。
�。ㄈ┩卣箤W(xué)習(xí)：（機(jī)動(dòng)）
1、看VCD的學(xué)數(shù)字部分。
2、拓展學(xué)習(xí)9和10的讀法。
3、報(bào)數(shù)練習(xí)。
4、課件演示火箭發(fā)射，學(xué)生倒念十個(gè)數(shù)字。
�。ㄋ模┱n后活動(dòng)：
1、用英語數(shù)出教室窗戶的塊數(shù)。
2、準(zhǔn)備一些卡片，在上面畫出不同數(shù)目的各種物品或動(dòng)物，與好友進(jìn)行游戲：猜猜看。
�。▽⒄n內(nèi)的.學(xué)習(xí)延伸到課外，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）五、小結(jié)：
本課教學(xué)我首先給學(xué)生交流的空間。根據(jù)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)，其中有一個(gè)非常重要的目標(biāo)使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。因而，我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，一直注意盡可能的把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間多進(jìn)行語言的交流。
其次，我采用游戲，提高學(xué)生興趣。小學(xué)生學(xué)英語最重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語這種語言的興趣。孔子說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"愛因斯坦說過："熱愛是最好的老師".只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情，那么這樣的知識(shí)就是學(xué)生善于接受，記憶深刻的。因此，我在這堂課上安排了幾個(gè)比較簡短的游戲，比如猜數(shù)字，變魔術(shù)等游戲。
再次，我聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。"How many ?"本身就是一個(gè)與生活有著緊密聯(lián)系的話題。我從這一點(diǎn)出發(fā)，緊緊圍繞生活來開展教學(xué)。如數(shù)手指、記電話號(hào)碼等。
總而言之，我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，盡可能地采用聽、說、游戲的方式，通過各個(gè)有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。當(dāng)然，由于自己水平有限，各個(gè)環(huán)節(jié)之間還不夠連貫，還存在著很多很多的缺點(diǎn)和不足，愿各位評(píng)委、各位專家提出寶貴的意見和建議。
蘇霍姆林斯基說過：沒有也不可能有抽象的學(xué)生。因此，我們要鼓勵(lì)孩子們，讓他們知道"English, I can".
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