1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 四年級家長會英語老師發(fā)言稿

        時間:2023-04-13 19:22:11 英語演講稿 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        四年級家長會英語老師發(fā)言稿

          在不斷進步的時代,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家整理的四年級家長會英語老師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

        四年級家長會英語老師發(fā)言稿

        四年級家長會英語老師發(fā)言稿1

        尊敬的各位家長:

          大家晚上好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我

          們的 ,感謝各位對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和對我們工作的支持。雖然今天寒風(fēng)習(xí)習(xí),但是我們懷揣著一個共同的愿望相聚在一起,此刻我們的教室是暖意融融。本學(xué)期剛接手這個班,我們在座的大部分家長朋友對我還是比較陌生的,我首先做一下簡單的介紹,我姓陳,也就是孩子口中的Miss chen。

          接下來我將從幾個方面和大家交流一下孩子英語學(xué)習(xí)的情況。

          1. 四年級英語課程特點

          我們現(xiàn)在使用的是新教材,對學(xué)生的讀寫要求比較高。四年級的英語課程要求跨度很大。從三年級的聽,說,認(rèn)讀 提高為 聽,說,讀,寫四個要求。尤其是一些重點詞匯要求學(xué)生能夠拼背并且默寫,加上四年級會涉及一些語法知識。

          2. 學(xué)生出現(xiàn)的變化

          四年級是英語學(xué)習(xí)過程中的一個重要的分水嶺。由于課程難度明顯加大,學(xué)生成績開始出現(xiàn)普遍下滑和兩極分化的現(xiàn)象。尤其是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,底子又相對薄弱的學(xué)生會出現(xiàn)低分,甚至不及格的現(xiàn)象。有部分學(xué)生上課不能鉆心融入課堂,開始逃避作業(yè),出現(xiàn)作業(yè)少做或不做的情況。形成惡性循環(huán)。我們四年級的課程其實還是跟三年級接軌的,如果我們不重視孩子的問題,到了五年級,這種惡性循環(huán)會愈演愈烈,因為五六年級會直接從詞匯短語的教學(xué)過渡到語篇的教

          學(xué),詞匯量,語法點還要多。所以從現(xiàn)在,就要打好基礎(chǔ),多積累。

          (1)課堂表現(xiàn)

          課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。我們班的孩子留給我的第一印象就是活潑,而且有些孩子是過分活潑。表現(xiàn)為課堂行為隨意,多動,注意力不集中等。為此我剛接手這個班就抓課堂紀(jì)律。上課采取各種方式來提高孩子的聽課率,引起課堂注意。如:上課時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行游戲活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,評選最佳作業(yè),最佳課堂表現(xiàn),每周之星等等。課堂上踴躍發(fā)言的同學(xué)有:張家瑋、陳暢、李晨、張杰、張羽希、徐思佳、吳雨辰、張雨綺、趙張瑩、陳家豪等等,大部分孩子上課思維很活躍,發(fā)言也比較踴躍,上課時候,很多孩子手舉累了,還沒喊到他,嘴巴里還會發(fā)出抱怨聲。大部分孩子已經(jīng)跟我形成默契,可是令我比較遺憾的是仍有各別學(xué)生無法集中注意力聽講,對于這部分孩子,我經(jīng)常做的就是提醒加監(jiān)督再提醒。

          2、作業(yè)方面

          開學(xué)以來,班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂觀。開學(xué)以來,我和幾位家長也交流了孩子的作業(yè)情況,反應(yīng)是作業(yè)質(zhì)量不高甚至是糟糕。在這里我想說的是孩子的書寫就看出他的態(tài)度,孩子的.正確率就體現(xiàn)他的上課聽課效率。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,大部分孩子不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是英語作業(yè)每天都需要及時的鞏固,及時的聽,讀,背,默才能把學(xué)習(xí)過的知識記牢。

          在課上老師更多的是教授新知識,這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。英語不同于其他學(xué)科,是一門外國語言,僅僅靠上課40分鐘完全不可以消化。舉個例子, 比如像單詞的學(xué)習(xí),可能有些同學(xué)在課堂中掌握的比較好,讀得很標(biāo)準(zhǔn),拼背流利。但回到家,可能就想不大起來單詞的拼寫甚至是發(fā)音。句子的學(xué)習(xí)似乎也差強人意,可能結(jié)構(gòu)組成也不是很熟練。我想說的是這些問題都可能存在,因為孩子在課堂中所接受的知識都是短時的記憶,這個時間點確實是記住了單詞的發(fā)音,句型的結(jié)構(gòu)。但能保持多久呢?是個未知數(shù)。孩子學(xué)習(xí)另外一種語言就像我們小時候牙牙學(xué)語,總會有磕磕絆絆,一下子就能對答如流的絕對要說是天才。因此我們每天的家作才會有抄寫單詞,拼背單詞,背誦課文,這一類的作業(yè),就是讓他們把靠短時記憶的知識轉(zhuǎn)化成長時記憶的內(nèi)容,隨著每天的鞏固復(fù)習(xí)記憶,就變成內(nèi)化的知識了,而不是浮在表面,模棱兩可的內(nèi)容。上課專心聽講,每天回去按照作業(yè)要求不折不扣,保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)起來就比較輕松。背誦默寫根本不成問題,有些上課效率高的可能回家看一眼馬上就能默寫了。但我們還有一部分同學(xué)呢?上課時聽課效率比較低的,或者短時記憶的知識就比較模糊的,回去又不花時間背誦,日復(fù)一日,別人輕松掌握的知識在你的面前就堆積成一座山了。這座山會堆積的越來越高,根本令你無法喘息,不能跨越。就讓我們從現(xiàn)在起,從我們忙碌的工作中抽出一點時間,在孩子學(xué)習(xí)的道路上做個有心人吧。

          有些家長朋友會簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?完全來不及看孩子的作業(yè),簽寫一個名字,甚至從來不簽字。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的作業(yè),一項項檢查完確定讀背默的作業(yè)完成好再簽字。在這里,我想說有些家長還是做的相當(dāng)好的。李晨的媽媽每天會在家校聯(lián)系本上除了簽字,會具體的告訴我背誦默寫的作業(yè)完成的怎樣,哪里還有問題,非常的詳細(xì)。她還和我交流,可能李晨這樣會太依賴,作業(yè)錯誤率較多,她開始慢慢放手,讓她自己做完作業(yè)再檢查,最近我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)正確率幾乎百分之百。連這樣自覺的孩子都需要經(jīng)過這樣一個過程,更不要說自制力差,作業(yè)經(jīng)常拖拉,偷工減料的孩子了。

          所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

          3、對孩子的幾點希望以及對我們家長的幾點建議

          所謂讀書破萬卷,下筆如有神。這句話真正有它的道理。學(xué)英語就是這樣,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一晚上睡覺前(定要讀20分鐘左右并且每天都堅持,無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。身邊有很多同事,普通的媽媽們,他們也在做這件事情。接下來我想說的是寫。主要就是單詞短語的默寫,這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,背單詞也要講方法,可以通過讀音記憶,讀的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶. 家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,一點效果也沒有。我們每一單元都會默寫單詞,短語,句子。在家作業(yè)不折不扣完成的,第二天的默寫肯定全對。我們每天可以打開孩子的默寫本就可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況了。

          多鼓勵孩子,多肯定孩子。輕松愉快的學(xué)習(xí).能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能.從而能使其增強記憶效果,掌握運用英語的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動,降低學(xué)習(xí)效果,F(xiàn)在就和大家一起來分享一些優(yōu)秀的作業(yè)。

          孩子應(yīng)該是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。讓我們都更投入一點,相信你們的孩子,我們的學(xué)生會帶給我們更多的驚喜!當(dāng)然也歡迎大家在工作中給我提出寶貴的意見。讓我們共同攜手,為著我們的共同目標(biāo)一起努力,給我們的孩子一個最好的未來。

          最后祝愿各位家長工作順利,家庭幸福。

        四年級家長會英語老師發(fā)言稿2

        各位家長:

          晚上好!

          很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。今天我想就小學(xué)英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

          小學(xué)英語對小學(xué)生來說是一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:每天回家聽錄音、背誦要家長多督促;確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:

          1、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是抄寫單詞一定要嚴(yán)格要求按照他們的`英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通。

          2、開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。

        四年級家長會英語老師發(fā)言稿3

          各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們前稻香完全小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評指正。

          尊敬的家長朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!

          英語在小學(xué)階段是比較重要的'一門學(xué)科,也是今后學(xué)習(xí)初中英語的基礎(chǔ)。如果你的孩子以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,現(xiàn)在會學(xué)得比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,F(xiàn)在小學(xué)英語是比較難的,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“上課我聽也聽不懂!甭牪欢,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)英語自然成了件頭痛事,麻煩事。

          在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,要不要聽寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,家長應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系。

          1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

          每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽寫,要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候,學(xué)生就有底氣,聽寫正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需 要特別關(guān)注的孩子,希望家長多加以關(guān)注。

          2、關(guān)于作業(yè)。

          只要有英語課,必有英語作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本,聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭,其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

          最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。希望各位家長朋友不要忽視孩子們的英語學(xué)習(xí)。在此,我們只是真誠地呼吁:讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,和孩子共同成長!

        四年級家長會英語老師發(fā)言稿4

          各位家長下午好,很高興能有這樣一個機會,和大家進行面對面的交流。我擔(dān)任四,六年級的英語教學(xué)。下面我就我們英語學(xué)習(xí)簡單說說我的想法

          在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。課堂發(fā)言面越來越好。但是口頭表達(dá)和落筆練習(xí)卻不完全一致。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

          那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

          首先說一下聽,每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,大部分家長很重視英語學(xué)習(xí),孩子能完成聽力作業(yè);可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢? 接下來是說,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場。

          接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

          最后是寫。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,四年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的'意思和運用方法?珊筮需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。雖然這兩個年級都是中高段,并且班級人數(shù)較多,但是我堅持把沒課的重點單詞舉行打印出來讓孩子歸類練習(xí)好。

          總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

        四年級家長會英語老師發(fā)言稿5

        尊敬的各位家長:

          你們好!首先自我介紹一下,我姓周,本學(xué)期由我擔(dān)任四(3)班的英語教學(xué)工作。其次感謝各位家長,能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加 ,單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注,這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開 是為了加強家校之間聯(lián)系,相互交流孩子們在學(xué)校和在家的一些情況,以便我們及時調(diào)整工作,更好的教育孩子,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在英語學(xué)習(xí)中取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。今天我很榮幸能和各位家長,就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

          一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

          關(guān)心自己孩子的家長知道,孩子進入四年級后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯多了,難了,現(xiàn)在不僅僅象三年級那樣,以聽說為主,寫為輔,而是要求學(xué)生聽說讀寫并進,要求高了,需要花費學(xué)習(xí)的時間也就更多了。四年級是非常關(guān)鍵的一年,因為它起到了承上啟下的作用,我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ)。

          二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語

          本學(xué)期我們學(xué)的教材共10個單元,8個新授單元,2個復(fù)習(xí)單元。每個單元大概分5課時完成,包括新授,復(fù)習(xí),拓展等。教材要求孩子們注意養(yǎng)成良好的朗讀和書寫習(xí)慣。努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。

          首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的.重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。

          其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半,什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,都是上課不聽惹的禍,現(xiàn)在的英語考試不是說把單詞句子課文背背好就能得高分的,很多東西上課不聽清楚,就肯定不會的。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:

          1、能按時,保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),我布置的筆頭作業(yè)不會太多,但是,希望家長能認(rèn)真督促和檢查孩子作業(yè)的質(zhì)量,如字跡寫得怎樣,默寫單詞的話看看正確率怎樣等。

          2、每天回去讀書情況怎樣,我是要求每位學(xué)生每天回去必須讀書20分鐘,而且要求家長簽字的,有些家長式很負(fù)責(zé)任的,每天字簽得很認(rèn)真,但也有些家長對自己的孩子不負(fù)責(zé),字不簽,學(xué)習(xí)英語讀書也是很重要的,因此希望家長能重視起來,督促好孩子每天能在家認(rèn)真聽錄音讀書20分鐘。

          三、本學(xué)期具體學(xué)習(xí)要求

          1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

          這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補好得多,這樣課堂上默寫的時候,學(xué)生就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。但是,2個月來,我發(fā)現(xiàn)班中學(xué)生只有三分之一得學(xué)生能做到,可能還有大部分學(xué)生做得不到位,不能很準(zhǔn)確的背誦單詞。我希望能和家長形成合力,讓班中所有孩子都能進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味。

          2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強調(diào)背誦。

          要求每單元中的對話和小語篇能熟練朗讀。A、E部分讀熟練,C和D需要能正確仿寫。

          3、關(guān)于作業(yè)。

          我們有2個作業(yè)本,3本冊子。抄寫本和聽寫本,補充習(xí)題、練習(xí)冊和聽讀訓(xùn)練。抄寫本主要是用于新課結(jié)束后進行機械抄寫所用,聽寫本主要是檢查學(xué)生對一單元學(xué)習(xí)后單詞句子等掌握情況,三本本子主要是檢查學(xué)生運知識的能力。家長可以定期檢查相應(yīng)的本子,以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。

          最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我是教語文兼英語,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成作業(yè)。孩子們一天天茁壯成長,是我們共同的愿望。

        四年級家長會英語老師發(fā)言稿6

        尊敬的各位家長:

          你們好!首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加 ,單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高

          度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開 是為了加強家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

          今天我很榮幸,能代表四年級六位英語老師,就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

          一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

          小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次,是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識,而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,促進他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段,一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年,因為四年級起到了承上啟下的作用,我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ)。

          可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步,芊的六本英語簿和濤的老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎? 洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀 豪的預(yù)習(xí),許多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).

          二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語

          本學(xué)期牛津英語4a一共10個unit,其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課,unit 5和10是復(fù)習(xí)課 牛津英語4a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教室注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說

          首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。

          其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,都是上課不聽惹的禍,

          適時作必要的筆記這一點,對與成人來說是相當(dāng)簡單的,而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽,我會留出時間給孩子們記筆記,并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時,保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。以上這些,其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的#39;。

          再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因為英語的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.

          三、不僅要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

          興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗,才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進入良性循環(huán)。

          這就是常說的:身心健康。

          四、本學(xué)期幾點具體做法,大部分是承襲三年級

          1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

          這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的'單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補好得多,這樣課堂上默寫的時候,學(xué)生就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子,需要老師給他們開小灶。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.

          2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強調(diào)背誦 關(guān)于限時朗讀(略)

          要求每篇課文a和e部分熟練朗讀。c和d需要能看圖說話,

          3、關(guān)于作業(yè)。

          我們有1號本,2號本,回家作業(yè)本和補充習(xí)題,天天練,還有一份時代報。1號本是抄寫本,抄寫四會單詞,詞組,句子和部分對話,2號本是默寫本,默寫四會單詞,詞組和句子,補充習(xí)題,天天練我基本上在課堂上完成,并盡量做到面批,及時了解孩子們的掌握情況。時代報有一些題是非常不錯的,我經(jīng)常會選擇題目讓他們做,主要是考察學(xué)生如何答題,對語法知識的掌握情況,希望多見多做,達(dá)到熟練掌握的程度。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,句子,對話和課文,默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子,或者完成時代報的練習(xí),F(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進行單元測試,作為學(xué)生每一單元學(xué)習(xí)效果的一個反饋,每張試卷都希望家長配合能夠簽字,及時了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,要求學(xué)生認(rèn)真訂正,找出自己的不足,及時對自己的學(xué)習(xí)進行調(diào)整。到現(xiàn)在已經(jīng)進行了unit2測試。

          4、三點注意的地方

         。1)教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間,還是家長與老師之間,不管采用的方式方法如何,在學(xué)生面前,應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討,請直接聯(lián)系。

         。2)關(guān)于興趣組和小青松

          (3)關(guān)于我的新嘗試(略 見blog)

          最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每

          個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長,是我們共同的愿望。

        【四年級家長會英語老師發(fā)言稿】相關(guān)文章:

        家長會英語老師開場白04-13

        小學(xué)英語老師家長會發(fā)言材料03-28

        英語老師家長會演講詞12-01

        精選英語老師在四年級家長會上的發(fā)言稿06-12

        英語老師在四年級家長會上的發(fā)言稿04-12

        小學(xué)四年級家長會英語老師發(fā)言稿06-23

        小學(xué)四年級英語老師在家長會發(fā)言稿06-23

        小學(xué)四年級英語老師在家長會發(fā)言稿03-11

        四年級家長會英語老師發(fā)言稿(精選6篇)11-17

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>