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      2. 我的英語(yǔ)老師作文

        時(shí)間:2023-12-11 10:10:42 芊喜 英語(yǔ)作文 我要投稿

        我的英語(yǔ)老師作文(精選37篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的英語(yǔ)老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        我的英語(yǔ)老師作文(精選37篇)

          我的英語(yǔ)老師作文 1

          說(shuō)起這個(gè)人,大家一定都不陌生,因?yàn)樗褪桥惆榱宋覀兛煲荒臧氲挠⒄Z(yǔ)老師Mary。

          她是一個(gè)衣著簡(jiǎn)樸的人,一個(gè)學(xué)期就那么幾件衣服輪換著穿,就在假期中我見(jiàn)到她也是這樣。她走起路來(lái)腰挺的很直,雖然沒(méi)有其它老師那樣年輕,但仍顯得很精神。

          從上學(xué)期開(kāi)始,班里便開(kāi)始流行這樣一句話(huà)“Mary使我快樂(lè)”!起初只是誰(shuí)隨便說(shuō)說(shuō),但因?yàn)樗孟駴](méi)有制止,這句話(huà)便開(kāi)始肆意傳播,最后好像還出現(xiàn)了一個(gè)“Mary教”,不提。

          她在上課時(shí),尤其注重紀(jì)律,課堂稍微有點(diǎn)亂,她便會(huì)停下來(lái)整頓紀(jì)律,此時(shí),她就會(huì)做一件經(jīng)常性的事件——講道理。這時(shí),那些原本對(duì)英語(yǔ)就沒(méi)有興趣的同學(xué),變得更加昏昏欲睡。有時(shí)候,一節(jié)課下來(lái),她的講道理就占了近半節(jié)課。

          她是一個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人。上學(xué)期有段時(shí)間班主任不在,由她來(lái)代替。那幾天里,她來(lái)得格外早,七點(diǎn)十分就在教室監(jiān)察早讀,她說(shuō)我們收作業(yè)速度太慢,還讓我參觀其他班級(jí)的早讀,再去和我們班的做對(duì)比,也是想讓我們看看自己班有多亂。

          她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師;旧厦看斡⒄Z(yǔ)下課,她就被“包圍”了起來(lái),有的是問(wèn)題的,有的是找她背課文的,很多時(shí)候,她能忙到下節(jié)課鈴響才“戀戀不舍”地離開(kāi)。她忙得不亦樂(lè)乎。她把教書(shū)育人看做是一件人生的大事,她愿意將自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生,與學(xué)生一起探討問(wèn)題。這便是她眼中的快樂(lè)吧!

          這就是我們的`英語(yǔ)馬老師,Mary,一個(gè)能在課堂上繪聲繪色的演講,在生活中能以自身行為,作風(fēng),去要求別人的人。她是我們的良師,更是我們的益友!

          我的英語(yǔ)老師作文 2

          我有一位英語(yǔ)老師,她有時(shí)和藹可親,像一個(gè)溫柔的小花貓。有時(shí)暴躁如雷,像一只生氣的老虎,她就是我的英語(yǔ)老師——李老師。

          我們英語(yǔ)老師說(shuō)好吧也有缺點(diǎn),說(shuō)不好吧,也還行。所以這個(gè)老師脾氣不確定,總讓我猜不透。她看起來(lái)很年輕?蓪(shí)際上,今年已經(jīng)五十五了。也快退休了。

          李老師頭發(fā)烏黑亮麗,但是特別短。眉毛彎彎的,像月牙一樣。眼睛大大的,鼻梁高高的,嘴巴是櫻桃小嘴。她不僅人長(zhǎng)得好看,工作還特別上心。她不喜歡穿裙子,總穿白色的上衣與黑色的褲子,搭一雙黑色的皮鞋,

          李老師和我們之間有許多有趣的事情。比如每次上英語(yǔ)課,我們都會(huì)分成幾個(gè)小組站到一塊背,老師輔導(dǎo)那些有困難的'學(xué)生,而我們每個(gè)小組里的組長(zhǎng)除了背誦以外,還要幫助組里學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,老師經(jīng)常會(huì)買(mǎi)一些零食給組長(zhǎng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

          李老師講課非?。經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是:一定要背得滾瓜爛熟。每次講卷子的時(shí)候,總有一些同學(xué)受到表?yè)P(yáng),當(dāng)然相對(duì)一些同學(xué)就要受到批評(píng),而我也同樣挨批過(guò)。

          那是一個(gè)倒霉的下午,正在做卷子的我,突然覺(jué)到這份卷子很難,所以就蒙了一個(gè)空,沒(méi)想到居然蒙對(duì)了。但不幸的是,下面做的兩個(gè)小題都錯(cuò)了,這讓我感到很郁悶,今天怎么這么倒霉?就在這時(shí),老師要講卷子了,批評(píng)的同時(shí)又安慰了我,可謂是剛?cè)岵?jì)。讓我下次繼續(xù)努力加油,這又激起了我的信心,讓我又仔細(xì)認(rèn)真地開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng),力爭(zhēng)上游。

          在我的記憶中,老師一舉一動(dòng)都讓我感到溫暖,像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,像園丁一樣時(shí)時(shí)刻刻陪著我。

          謝謝你,老師!

          我的英語(yǔ)老師作文 3

          古詩(shī)說(shuō)得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵恳粋(gè)教師都會(huì)盡全力教學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問(wèn)題時(shí),老師們都會(huì)停下手中的事,耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語(yǔ)老師——戴老師。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴——”上課鈴響了,這一節(jié)是英語(yǔ)課,只見(jiàn)戴老師走進(jìn)來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“你們知道嗎?這次英語(yǔ)期中考試,我們考得很不錯(cuò),希望同學(xué)們繼續(xù)努力!”望著她的笑臉,我感慨萬(wàn)分:戴老師一有空閑時(shí)間,就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,不管她有多累,都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問(wèn)題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,她都會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)他們。漸漸地,學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信,成績(jī)提高了許多。

          戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語(yǔ),生活中她也利用一切機(jī)會(huì)鍛煉我們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。記得有一次,我們?nèi)熒ツ辖记镉,戴老師以英語(yǔ)報(bào)數(shù)的形式來(lái)點(diǎn)名!癘ne——two——three……twenty.”“Let’s go!”戴老師興奮地說(shuō)。一路上,我們看到了美麗的天鵝,金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語(yǔ)一一告訴我們這三樣事物該怎么講,她站在每一個(gè)生肖前,用手指著它,一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看,同學(xué)們也跟著學(xué),讀完了一遍又一遍,還小聲嘀咕著單詞,用心去記,比在學(xué)校里還認(rèn)真呢!接著,我們就跟隨戴老師一起爬山,只聽(tīng)她說(shuō):“Clim hill.”我們也跟著念:“Clim hill. 1,2,3,……”就這樣,兩分鐘后我們就到了山頂,我們展開(kāi)雙臂,大聲喊:“Hills, Hou are you! I Love you!”那天,我們玩得真開(kāi)心!戴老師就是這樣讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,我真愛(ài)英語(yǔ)呀!

          這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)富有愛(ài)心,教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她,給了我打開(kāi)智慧之門(mén)的'金鑰匙;是她,帶領(lǐng)我挖掘出英語(yǔ)知識(shí)的寶藏;是她,讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的海洋里遨游;是她,讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的藍(lán)天上展翅飛翔……

          我的英語(yǔ)老師作文 4

          季老師是我們的英語(yǔ)老師,她溫婉文靜,極少發(fā)脾氣,她嬌柔清秀,極少臉上含怒,一般都是粉面含笑,輕移蓮步走上講臺(tái)。

          季老師的裝扮很時(shí)髦很俊俏。她有的時(shí)候把烏黑發(fā)亮,柔順飄逸的長(zhǎng)發(fā)就披在腦后,穿上一件碎花的連衣裙,顯得如同芙蓉出水般清美,更顯得她明眸皓齒,雪膚朱唇了。她也很喜歡穿一件深藍(lán)的休閑裝,烏黑的頭發(fā)梳成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮披在腦后,很帥很酷的樣子。

          季老師長(zhǎng)得可漂亮了,她有著白皙紅潤(rùn)而又秀氣的臉龐,彎彎的柳月眉細(xì)細(xì)的,頗有古代美女風(fēng)范。有時(shí)秀眉微蹙,弱風(fēng)扶柳般,像古裝戲里那個(gè)嬌媚的林黛玉,有時(shí)秀眉舒展,笑顏如花,我們自然也跟著笑了起來(lái)。季老師的嘴型很好看,她笑起來(lái)很秀麗,有著她獨(dú)特的韻味兒。季老師的秀發(fā)攏起來(lái)扎成一條大辮子,又長(zhǎng)又亮,一甩一甩的,很俏,把季老師襯托得更加如同明玉里雕出來(lái)的人兒般鑄極無(wú)雙,嫵媚俊俏了。

          當(dāng)然,我們尊敬、喜歡季老師不僅是因?yàn)樗,?dāng)然這也是其中一個(gè)重要因素。我們喜歡她是因?yàn)樗吞@可親,她隨和,而且她有一口超級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的`英語(yǔ)耶!很酷的!我們都喜歡上她的課,只不過(guò)我不喜歡默寫(xiě)。

          季老師的英語(yǔ)真的很標(biāo)準(zhǔn)。我們有一次學(xué)了一些動(dòng)物的英語(yǔ)單詞,晚上回家去一點(diǎn)點(diǎn)讀機(jī),啊呀,季老師的聲音柔美曼妙,清脆甜美,跟點(diǎn)讀機(jī)上又脆又柔的聲音一模一樣,太好聽(tīng)了!

          季老師上課很認(rèn)真,她總是一字一句,一絲不茍地讀出那句話(huà)或者那個(gè)單詞,如果我們沒(méi)讀對(duì),她就會(huì)反復(fù)帶著我們讀,如果我們讀對(duì)了,她那清亮清亮的大眼睛就會(huì)飽含著笑意。季老師的動(dòng)作總是很輕柔,而且她極少俏臉含怒,總是那一副嬌俏嫵媚的樣子。

          季老師教學(xué)有方,她經(jīng)常帶著我們做游戲,在游戲中,我們非?鞓(lè),當(dāng)然也很輕松地學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。

          哦!這就是溫柔嫵媚的季老師,你們喜歡她嗎?

          我的英語(yǔ)老師作文 5

          你給我一句話(huà),就打開(kāi)我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就混身是力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向……你就是我喜歡的老師——方老師。

          一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā),優(yōu)雅迷人;一雙炯炯有神的眼睛,宛如黑寶石般晶瑩剔透;一件普通的T恤,加上一條“穿不爛”的牛仔褲,方老師便成為了教室里一道最美麗的風(fēng)景。

          方老師教人很有耐心。學(xué)到序數(shù)詞的時(shí)候,教了我們一個(gè)口訣:“一二三,單獨(dú)記。結(jié)尾是,tdd……”老順口了!可是有一個(gè)理解能力差的同學(xué)總是記不住,方老師不厭其煩地對(duì)他進(jìn)行講解,可他還是丈二和尚摸不著頭腦。

          方老師開(kāi)玩笑地對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)教會(huì)他我請(qǐng)她吃一包QQ糖!”

          最后,為了不耽擱我們學(xué)習(xí)時(shí)間,課后方老師把她單獨(dú)留下來(lái)開(kāi)“小灶”。

          第二節(jié)課,那位同學(xué)居然把所有基數(shù)變序數(shù)的題目都做對(duì)了,我看到方老師和那位同學(xué)的臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容。

          方老師講課很有趣?菰、乏味的英語(yǔ)課,到了方老師的手里,就變成了生動(dòng)、有趣的游戲。

          每當(dāng)講到很難記的單詞,或者很死板的結(jié)構(gòu),老師就會(huì)給我們講一個(gè)關(guān)于這個(gè)單詞的笑話(huà),或者編一個(gè)小口訣。光陰如梭,時(shí)光飛逝,當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí),下課時(shí)間到了,總有同學(xué)“抱怨”,怎么感覺(jué)才上了一會(huì)兒就下課了?

          她還教人有方。由于疫情的.關(guān)系,我們幾個(gè)同學(xué)好久沒(méi)見(jiàn),一見(jiàn)面就開(kāi)始嘰嘰喳喳聊得不可開(kāi)交。

          坐在講臺(tái)上的方老師微微皺起了眉,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,不要聊天了哦,隔壁班還在上課呢,你們可以換位思考一下,我們這么大聲會(huì)不會(huì)影響他們學(xué)習(xí)呢?”同學(xué)們聽(tīng)了慚愧的低下了頭,安靜地回到了自己的位置。

          方老師不僅教會(huì)了我們知識(shí),而且還教會(huì)了我們做人的道理。在我的成長(zhǎng)歷程中,感謝有您一直的陪伴!

          我的英語(yǔ)老師作文 6

          我的英語(yǔ)老師姓方,叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個(gè)性十足又十分搞笑,還有點(diǎn)迷糊,我們都很喜歡她。

          方老師的衣著標(biāo)配是一頂黑帽子加一個(gè)口罩。每次上課,她就這樣大模大樣地走進(jìn)教室。有時(shí)候她還會(huì)戴一副墨鏡來(lái)上課,即使教室里根本沒(méi)有陽(yáng)光,她還是會(huì)戴著她的墨鏡,顯得酷酷的。記得我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,方老師還沒(méi)有教鞭。她就天天提著一個(gè)鞋拔子來(lái)上課,我快笑死了。

          方老師經(jīng)常犯迷糊。每次進(jìn)教室,她說(shuō)的第一句話(huà)大部分是這樣的:“誰(shuí)看見(jiàn)我的‘金太陽(yáng)’了?”或者是“誰(shuí)看見(jiàn)我的英語(yǔ)書(shū)了?”一般說(shuō)完不久都會(huì)在講臺(tái)上找到這些東西。有一次,方老師的腳扭了,穿著拖鞋來(lái)上課。大家都說(shuō)方老師是因?yàn)樵缟蠐缸约耗_丫不小心給扭到的。我的天!

          還有一次下大雨,方老師和其他老師正往辦公室走著。快到門(mén)口的時(shí)候,突然“啪”的一聲,門(mén)毫無(wú)前兆地打開(kāi)了,正好砸到了方老師的頭。方老師當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去,老師們把她拖進(jìn)了辦公室,并給醫(yī)院打了電話(huà)。第二天早上,方老師頂著一個(gè)雞蛋大的腫包又來(lái)給我們上課了。真是勇氣可嘉!

          方老師也是個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。三年級(jí)時(shí),全部同學(xué)的'英語(yǔ)字寫(xiě)得都不好,她就給每一位同學(xué)的練習(xí)本上親自手寫(xiě)出24個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)體,讓我們照著她的練習(xí)。偶爾她也會(huì)在作業(yè)本上簡(jiǎn)短留言,有時(shí)是一句激勵(lì)的話(huà),有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我很感激她。方老師還會(huì)給我們來(lái)點(diǎn)小驚喜。有一天上午要聽(tīng)寫(xiě),大家都特別緊張。只見(jiàn)方老師邁著一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進(jìn)來(lái):“今天我決定對(duì)你們?nèi)蚀纫幌。下午再?tīng)寫(xiě)吧!”“萬(wàn)歲!”教室里響起了一片歡呼聲。

          這就是我的方老師,我喜歡她!

          我的英語(yǔ)老師作文 7

          本人今生最喜歡英語(yǔ)課,because——我們有一位可愛(ài)的英語(yǔ)老師,三生有幸!

          她有一雙明亮的眼睛,一張可愛(ài)的圓臉,我非常喜歡她上課。雖然她教我的時(shí)間不長(zhǎng),但是我卻跟她有了難舍難分的感情。 她的幽默詼諧,以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài),始終是活躍的,常常講一些讓我們開(kāi)心的話(huà),或者直接放首歌,讓大家開(kāi)心開(kāi)心,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師吧?問(wèn):“誰(shuí)是最可愛(ài)的人?”答:“英語(yǔ)老師唄!”

          她溫和,我們和她一直是“忘年之交”啊!我們敢和她開(kāi)玩笑,就像同齡人,我們每見(jiàn)到英語(yǔ)老師都會(huì)高興地打招呼,一旦見(jiàn)到其他人,只有一招,我閃,我躲!躲過(guò)去了,嘿嘿……當(dāng)然老師是不會(huì)的啦!

          她有時(shí)候也很?chē)?yán)厲,當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真時(shí),她總會(huì)擺一個(gè)POSE——雙手叉腰,眼神兇狠,一副氣勢(shì)洶洶的樣子,望而生畏! 我們有幾個(gè)“耍寶王”被老師請(qǐng)到辦公室了還和老師笑,但是老師呢,也已經(jīng)漸漸喜歡我們了,每次我們干什么事她也會(huì)輕輕地笑一下,因?yàn)樗X(jué)得我們也十分可愛(ài),這樣的老師那里還找的到呢?我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長(zhǎng),而且 鄧?yán)蠋煹墓ぷ髫?zé)任心強(qiáng)。她全心全意地教我們。盡管她講話(huà)語(yǔ)速快,但她的聲音總是洪亮的,我們都能聽(tīng)清楚,因此我從不把她的語(yǔ)速快當(dāng)作缺點(diǎn)。鄧?yán)蠋煵还庹f(shuō)得快,她寫(xiě)得也快。當(dāng)我們做練習(xí)時(shí),她只需五分鐘就能把黑板寫(xiě)滿(mǎn)了。這樣你就明白了,我們的英語(yǔ)課是既短而又緊湊的',因此我們要珍惜英語(yǔ)課,不能浪費(fèi),而其他科目也是一樣的,我希望鄧?yán)蠋熡肋h(yuǎn)是我的英語(yǔ)老師,然而這是不可能的,因?yàn)槲視?huì)慢慢長(zhǎng)大,從初中——到高中也就是幾年的時(shí)間,雖然時(shí)間短暫,但是我也要珍惜時(shí)間,我以后如果即將離開(kāi)五中的話(huà),我會(huì)送所有老師和母校一個(gè)禮物——那就是我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,老師一定要相信我,不會(huì)讓你失望得。 我們的鄧?yán)蠋熯是一位慈祥的,熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我喜歡英語(yǔ),喜歡我的英語(yǔ)老師。

          我的英語(yǔ)老師作文 8

          老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙,您用愛(ài)去磨它,浸它,洗它,日積月累,沙粒便成了一顆珍珠,光彩耀人。

          堯老師,是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師,她個(gè)子不高,披一肩長(zhǎng)發(fā),臉上常露出笑靨,給人一種大方樸素美。我仍記得,她剛來(lái)的那一天,給我們講了一堂課的規(guī)矩,讓我們深深感受到這是一位名副其實(shí)的“嚴(yán)師”。

          由于我們還沉浸在對(duì)付老師的懷念之中,她剛來(lái)時(shí),大家都不怎么喜歡她。上她的課,大家打不起精神來(lái)。對(duì)于她布置的作業(yè),也只是亂寫(xiě)一通。

          而當(dāng)班主任李老師發(fā)現(xiàn)我們班的'英語(yǔ)成績(jī)直線(xiàn)下降時(shí),便在班上說(shuō)了一句這樣的話(huà):把對(duì)付老師的留戀和敬愛(ài)當(dāng)做美好的回憶,用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話(huà)如同圣旨一般,從此大家再也不敢背著堯老師做一些小動(dòng)作,也不敢敷衍了事寫(xiě)作業(yè)了。

          記得有一回考試寫(xiě)英語(yǔ)作文,我寫(xiě)得特別糟糕。當(dāng)我拿到試卷時(shí),我很是吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我寫(xiě)的作文堯老師已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過(guò)了,不但增加了許多詞匯,就連語(yǔ)法的錯(cuò)誤,也都一一訂正過(guò)來(lái)了。

          堯老師不僅對(duì)我們學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),而且還特別善于做思想工作。有一次,我有一道思考題空著,堯老師便把我叫道辦公室談心,溫和地說(shuō):“學(xué)生完成作業(yè)是最起碼的要求,就像戰(zhàn)士沖鋒是最基本的責(zé)任!眻蚶蠋熌托牡慕逃,如同對(duì)待自己的孩子一般,讓我深受感動(dòng)。

          現(xiàn)在的英語(yǔ)課上,同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情又回到了當(dāng)初的模樣,甚至比初一時(shí)還要積極。堯老師說(shuō)上我們班的課是一種享受,我想對(duì)堯老師說(shuō),我們上您的課又何嘗不是一種享受呢?

          如果說(shuō)我們對(duì)付老師是心存感激和敬意,因?yàn)樗I(lǐng)我們走進(jìn)英語(yǔ)世界。而對(duì)現(xiàn)任年輕貌美,溫和親切的堯老師來(lái)說(shuō),那就是一種感動(dòng)和佩服,因?yàn)樗_(kāi)拓了這個(gè)英語(yǔ)世界,讓我們更多的享受這個(gè)世界。

          堯老師,快推開(kāi)窗戶(hù)看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮呢!

          我的英語(yǔ)老師作文 9

          Kerry是我興趣班的英文老師,三十來(lái)歲,剪著一頭短發(fā),眼睛很大,也很有神。身子胖胖的,聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)橛行呐K病吃藥才這樣的。Kerry很喜歡穿鮮艷的衣服。

          Kerry雖然是我們的老師,但是沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子,常常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,所以我們都不怕她,都很喜歡她。雖然在學(xué)校上了一天的課還要去Kerry那兒讀英語(yǔ)很辛苦,可我一點(diǎn)也不累,因?yàn)樵谀莾何铱偰艿玫娇鞓?lè)。

          記得有一段時(shí)間,我差不多每次去上課都帶上KFC——漢堡,薯?xiàng)l什么的,整個(gè)教室都彌漫著KFC的香濃氣味,同學(xué)們也都圍著我轉(zhuǎn)。Kerry實(shí)在看不下去了,笑瞇瞇地說(shuō):“Alice,你是不是想饞死同學(xué)們啊?還有,你的胃口可真大,真能吃。 

          媽媽笑笑說(shuō):“她其實(shí)已經(jīng)吃過(guò)晚飯了!

          “啊,真的,這樣下去就成胖子了。”Kerry張大嘴巴,一臉驚奇。

          “我才不要當(dāng)胖子呢。”我假裝生氣地說(shuō)。同學(xué)們都笑成一團(tuán)。

          “快點(diǎn)吃吧!盞erry又笑了:“要不上課了就只得收起來(lái)了!

          上課了,Kerry依舊很幽默。記得有一次,我們學(xué)的是關(guān)于星座的一篇課文。Kerry先讓我們介紹出生年月,她聽(tīng)了后開(kāi)始一個(gè)個(gè)的猜我們的星座。有兩個(gè)學(xué)生都是金牛座的.,Kerry就不信,一本正經(jīng)地說(shuō):“你們兩個(gè)都是金牛座的,不太可能,金牛座的人一般很溫柔、細(xì)心?墒悄銈儍蓚(gè)這么活潑、粗心,一點(diǎn)也不像,大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?”這些話(huà)讓我們每個(gè)人都捧腹大笑。還有一次,也是在課上,Kerry老師被蚊子叮的實(shí)在受不了了就抱怨道:“蚊子怎么就不叮你們呢,老是叮我,真討厭!”我們不禁又開(kāi)懷大笑……

          眼饞了吧,眼饞的話(huà)就來(lái)我們這讀吧!

          我的英語(yǔ)老師作文 10

          出了服裝店,我走在大街上,我總覺(jué)得今天干的事中少了些什么。突然,我看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在街上你追我趕,便閃出了一個(gè)要玩的念頭。

          我馬上向倫敦一所游樂(lè)場(chǎng)跑去。到了游樂(lè)場(chǎng),我走進(jìn)了售票處。售票員一見(jiàn)我衣衫襤褸,以為我是一個(gè)流浪漢,皺緊眉頭沖我大喊:“走開(kāi),我們這里是高級(jí)游場(chǎng),你個(gè)流浪漢來(lái)干什么?快走!”

          我一聽(tīng)這話(huà),有點(diǎn)火了,就沖他嚷嚷:“什么,說(shuō)我是流浪漢!告訴你吧,我有錢(qián),完全買(mǎi)得起票!”

          他生氣了,做出一副要打架的樣子:“你快走!不走我叫保安了!”

          老板聞聲趕來(lái),問(wèn)那個(gè)售貨員:“比德,怎么了?”

          比德臉上青一陣白一陣,說(shuō):“老板,這個(gè)流浪漢硬不走!

          我聽(tīng)了這話(huà),從兜里掏出那張百元大鈔,扭頭說(shuō):“哼,說(shuō)我是流浪漢,要有證據(jù)才行。你看這是什么?”

          老板和比德湊過(guò)去一看!鞍偃f(wàn)大鈔!”老板和比德同時(shí)喊了起來(lái)。所有在場(chǎng)的`人都為我鞠了個(gè)躬。老板很高興,接過(guò)我手中的百萬(wàn)大鈔,同時(shí)一直說(shuō)著話(huà):

          “把這位百萬(wàn)富翁當(dāng)做一個(gè)流浪漢,比德也太沒(méi)眼光了吧,老干出這類(lèi)事情,把百萬(wàn)富翁們都攆跑了。呀,這就是已丟失很久的會(huì)員卡,原來(lái)在比德這兒。先生,這是唯一的會(huì)員卡,以后你來(lái)我們這玩,都可以免費(fèi)進(jìn)去。哈哈,我真是太機(jī)智了,把這張卡給了一個(gè)百萬(wàn)富翁。先生,這邊請(qǐng),我陪您一起玩!

          我拿來(lái)百萬(wàn)大鈔和會(huì)員卡,隨著老板的陪伴,大搖大擺地走進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)。幾個(gè)小時(shí)后,我出了游樂(lè)場(chǎng),老板向我告別:“先生,下次一定要來(lái)――先生,再見(jiàn)!

          我的英語(yǔ)老師作文 11

          我今年上三年級(jí)了,新開(kāi)了一門(mén)英語(yǔ)課。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),我愛(ài)學(xué)習(xí)。多開(kāi)一門(mén)課是一件高興的事情。

          上學(xué)期教我英語(yǔ)課是一個(gè)男老師,他姓荀,我們都叫他荀老師,他對(duì)我們很好,從不打罵我們,講課也很幽默,所以我英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果很好。

          最近因?yàn)閷W(xué)校工作需要,我班換了一個(gè)女老師,她長(zhǎng)得很漂亮,第一節(jié)課她的長(zhǎng)相和穿衣打辦就吸引了我。但是我還是有點(diǎn)擔(dān)心,怕新?lián)Q一個(gè)老師,有點(diǎn)適應(yīng)不了,因?yàn)槊總(gè)老師的講課風(fēng)格是不一樣的。最近經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處和互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的。因?yàn)樵谶@個(gè)女老師的教導(dǎo)下,我的英語(yǔ)進(jìn)步了不少,興趣更濃厚了。為什么我的學(xué)習(xí)興趣會(huì)有所提高呢?因?yàn)槭紫冗@個(gè)老師的.授課風(fēng)格,她的新授課就像講故事一樣。在講新課時(shí),宋老師喜歡用故事導(dǎo)入,然后根據(jù)需要講授要學(xué)的英語(yǔ),這樣拉近了英語(yǔ)和漢語(yǔ)的距離,讓英語(yǔ)變得不那么枯燥無(wú)味,所以我班大多數(shù)同學(xué)也喜歡她的這種講授課方式。除了講授新課的方式與荀老師不同,宋老師講練習(xí)冊(cè)的風(fēng)格,我也很欣賞。對(duì)于一頁(yè)練習(xí)題,宋老師總是給我們講解其中的原因:為什么選這個(gè),為什么不選那個(gè)。跟我們講的清清楚楚。這樣一頁(yè)練習(xí)冊(cè),宋老師會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間才會(huì)講完,因?yàn)樵谥v練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,又復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)多。第三,宋佳老師讓我們堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)發(fā)到班級(jí)群中,來(lái)增加我們說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)感。剛剛開(kāi)始我們讀的比較生硬。宋老師不但不批評(píng)我們,還表?yè)P(yáng)我們邁出了讀英語(yǔ)的第一步。在這種情況下我們與老師的距離拉近了,我們更愿意聽(tīng)她的的話(huà),第二天繼續(xù)讀英語(yǔ)了。宋老師教我們英語(yǔ)這期間,我們班幾乎全部同學(xué)都天天讀,天天在群里發(fā)。再這樣的老師教導(dǎo)下,在同學(xué)們的親密配合下,我和我班的同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)能不提高嗎?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣能濃厚嗎?

          感謝荀老師,把我引入了英語(yǔ)之門(mén),邁出了學(xué)習(xí)英語(yǔ)堅(jiān)實(shí)的一步;也感謝宋老師,讓我對(duì)英語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí),有了新的感悟,讓我感受到了英語(yǔ)的博大精深。

          我的英語(yǔ)老師作文 12

          李老師是一位英語(yǔ)老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

          有一次考試,我的情況真是應(yīng)了那句“會(huì)的不考,考的不會(huì)!毖劭词O碌臅r(shí)間不多了,我覺(jué)得自己的試卷不能都是空白,就算蒙也總能蒙對(duì)一兩題吧!于是,我利用最后的時(shí)間竭盡所能地在試卷空白處亂寫(xiě)。鈴聲響了,老師說(shuō):“收卷了!蔽沂中亩技背隽撕。

          過(guò)了幾天,試卷發(fā)下來(lái)了,李老師叫我去辦公室。我心想:這下肯定完了,李老師指不定怎么批評(píng)我呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室,沒(méi)想到她非但沒(méi)有批評(píng)我,還耐心地幫我分析了我答錯(cuò)題的原因,教給我解題的方法,并且親切地鼓勵(lì)我。這讓我非常感動(dòng),信心也增加了,我決定回到家里再好好復(fù)習(xí)一遍這張?jiān)嚲,以后上課都專(zhuān)心聽(tīng)講。

          又到了考試。那一天,李老師看了我一眼,沒(méi)說(shuō)什么就發(fā)試卷了。我認(rèn)認(rèn)真真地做著試卷,我終于找到了關(guān)鍵詞,按照老師教的方法一步一步寫(xiě)。恰好我剛寫(xiě)完,老師就說(shuō)“收卷了”,我信心十足地把卷子交到了老師的手上,老師向我投來(lái)了溫柔的目光,好像暗示著我什么呢!

          中午我去辦公室交語(yǔ)文作業(yè)時(shí),看見(jiàn)了李老師利用午休的時(shí)間把試卷改完了。下午第二節(jié)課,李老師把試卷發(fā)了下來(lái),在發(fā)我的.試卷時(shí),老師對(duì)我滿(mǎn)意地一笑,竟然超過(guò)了平均分,我心里非常激動(dòng)。發(fā)完試卷,李老師說(shuō)了一句話(huà):“老師會(huì)表?yè)P(yáng)考得好的同學(xué),鼓勵(lì)考得不理想的同學(xué),而決不會(huì)去罵他們!边@一句話(huà)讓我深受感動(dòng)。

          李老師是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師,我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她!

          我的英語(yǔ)老師作文 13

          傳說(shuō)有個(gè)陳大冠,他的技能不得了。

          七(5)班的英語(yǔ)老師,美名陳大冠。他有兩技能,搞笑以及射擊。

          曾經(jīng),他叮囑我們不要把他當(dāng)成陳冠希,我只想說(shuō)大冠,你比他帥多了。(專(zhuān)業(yè)良心捧場(chǎng)不收任何費(fèi)用)。

          大冠,近來(lái)總是技癢,經(jīng)常炫耀他的金牌射擊技術(shù),不論你的動(dòng)作多么微小,都逃不過(guò)他。兩眼加鏡片的監(jiān)控。一旦被他鎖定,你就乖乖地放棄掙扎吧,因?yàn)樗呀?jīng)扣動(dòng)扳機(jī),準(zhǔn)備給你的大腦來(lái)個(gè)致命一擊。

          這不,今天又有一個(gè)淘氣蛋要遭殃了。當(dāng)一口標(biāo)準(zhǔn)的流利的英語(yǔ)從大冠口中蹦出來(lái)時(shí),那個(gè)淘氣蛋開(kāi)始手癢癢,玩了起來(lái)。當(dāng)然大冠鷹眼似的眼睛早就將一切盡收眼底。他先是快速,自然,不露聲色地拿起一小截粉筆,用極其專(zhuān)業(yè)的手勢(shì)握好,突然間,他手腕輕輕一抖,將粉筆射了出去,嘴上還念念有詞。話(huà)說(shuō),那截粉筆在空中劃過(guò)一道標(biāo)準(zhǔn)的.弧線(xiàn),帶著一小陣風(fēng),從頭頂飛過(guò)。一些同學(xué)抱著頭,好像在擔(dān)心頭頂?shù)募侔l(fā)會(huì)被刮走。粉筆呼嘯著飛過(guò),那銳利的氣勢(shì)仿佛能斬?cái)鄷r(shí)空的連續(xù)性。

          當(dāng)然,這些細(xì)節(jié)還是很難被發(fā)現(xiàn)的,你只能看著大冠臉上浮起一抹不易察覺(jué)的賊笑,然后是一道白色的閃光從頭頂一閃而過(guò),再然后就看見(jiàn)那淘氣蛋應(yīng)聲倒地。哇塞!真牛!教室里起先是鴉雀無(wú)聲,之后爆發(fā)出了響雷般的笑與掌聲。(這水平應(yīng)該能得老年組的冠軍了吧!)

          其實(shí)我想說(shuō)不管這一擊有多么精準(zhǔn)毒辣,都包含了大冠對(duì)我們的關(guān)心。(突然好肉麻)我們上課那么鬧,作為老師應(yīng)該會(huì)覺(jué)得很累,所以這一記是不動(dòng)聲色的提醒,更飽含著他對(duì)那淘氣包的教誨。

          江南槍王,名副其實(shí)。

          我的英語(yǔ)老師作文 14

          今年秋季,我步入石臺(tái)中學(xué)的大門(mén)。進(jìn)入新的班級(jí),一切都是新的。新的同學(xué)、新的老師。在許多新的老師中,最令我印象深刻的是英語(yǔ)老師王曉芹。

          王老師,三十歲,高高的個(gè)子,身材苗條,長(zhǎng)發(fā)披肩,一雙清秀靚麗的.眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛。這對(duì)眼睛可謂是“火眼金睛”,上課時(shí),什么同學(xué)做小動(dòng)作或吃零食都會(huì)被她看得一清二楚。她先是旁敲側(cè)擊,后是“殺雞儆猴”,誰(shuí)敢“造反”,就逃脫不了被罰站或罰抄的下場(chǎng)。

          王老師上課時(shí)間安排得很緊湊,循序漸進(jìn),十分嚴(yán)謹(jǐn)活躍。她上課時(shí)的態(tài)度既嚴(yán)肅認(rèn)真,又自然大方。同學(xué)們都喜歡上她的課。下課后,王老師也沒(méi)有擺老師的架子,和同學(xué)們像朋友一樣促膝談心。上個(gè)星期,我聽(tīng)寫(xiě)不及格,課堂作業(yè)也錯(cuò)了許多。當(dāng)聽(tīng)到英語(yǔ)委員說(shuō):“胡博,王老師讓你去辦公室!蔽业男南袷鍌(gè)吊桶打水——七上八下,一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓著。當(dāng)我想到王老師前不久的一次上課時(shí),對(duì)不聽(tīng)課還瞎搗亂的馮順同學(xué)發(fā)那么大的脾氣,真的不敢去辦公室,但“師命難違”,我不得不慢吞吞地走進(jìn)辦公室。

          來(lái)到辦公室,王老師連忙把我叫過(guò)去,我以為王老師會(huì)用桌子上的直尺打我的手,或用手拎我的耳朵,對(duì)我使用“酷刑”。沒(méi)想到王老師不僅沒(méi)有懲罰我,還和顏悅色地把我本子上的錯(cuò)指出來(lái),給我重新講解,為我試讀,還要求我要加強(qiáng)朗讀,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。以后有不懂的地方就去問(wèn)她。我心里的“石頭”終于落了地,邁著輕松的步子走出辦公室,像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛向教室。

          這就是我的英語(yǔ)老師,一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。

          我的英語(yǔ)老師作文 15

          魏老師是我的英語(yǔ)老師,她是我最喜歡的老師之一。

          魏老師今年二十多歲,披著一頭棕色的卷發(fā),帶著一副清澈明亮的眼鏡,身姿窈窕、脾氣溫和。課間,同學(xué)們都愛(ài)圍著魏老師,有說(shuō)有笑,有時(shí)也一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題。這時(shí)我也忍不住加入這個(gè)行列,因?yàn)樗亲钌屏、最有魅力、最能給學(xué)生解壓的老師。每當(dāng)學(xué)生有考不好、作業(yè)忘帶或是聽(tīng)寫(xiě)不合格時(shí),魏老師總能迅速跟外教溝通,幫學(xué)生提高改善的同時(shí)也盡量減輕大家的負(fù)擔(dān)。而當(dāng)面對(duì)不同學(xué)生對(duì)同樣問(wèn)題的一遍遍詢(xún)問(wèn)時(shí),她也總是不厭其煩地給我們講解,直到我們懂了為止。

          魏老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的觀察也細(xì)致入微。有一次我考試沒(méi)有發(fā)揮好,才得了八十七分,心里非常失落。下課后,原本該在走廊嬉鬧的`我卻沉默無(wú)比,不肯離開(kāi)座位。魏老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異樣,走過(guò)來(lái)輕輕地問(wèn):“你怎么了?”我感到辜負(fù)了老師的期望,一時(shí)也不知道說(shuō)什么好!澳阋郧俺煽(jī)一直都挺好,肯定是你努力的結(jié)果,這一次不理想,找找原因,只要認(rèn)真對(duì)待一定會(huì)有收獲的。有任何問(wèn)題都可以隨時(shí)來(lái)找我!”簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻像春風(fēng)般吹開(kāi)了我緊皺的心湖。我在魏老師的鼓勵(lì)與幫助下,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越自信;她也因?yàn)槲业闹鲃?dòng)與積極而開(kāi)心不已。

          升入五年級(jí),魏老師對(duì)進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)的我們提出了新的要求——組建英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,互相督促幫助。我被選為一個(gè)小組的組長(zhǎng),這讓我覺(jué)得既光榮又責(zé)任在肩。事情果真沒(méi)有想象中順利,組員總有不按時(shí)進(jìn)行作業(yè)打卡的情況,當(dāng)外教批評(píng)我們小組不夠勤奮時(shí),魏老師卻溫柔地說(shuō):“你們小組樂(lè)于分享,是最好的!”

          還記得評(píng)價(jià)手冊(cè)每一學(xué)期的老師評(píng)語(yǔ)欄里,魏老師總是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,對(duì)我那個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行具體地評(píng)價(jià),字里行間充滿(mǎn)了對(duì)我的關(guān)注與關(guān)心。我深深地記得老師曾寫(xiě)道:你就像你的名字一樣,晴天里陽(yáng)光燦爛......你那股不服輸?shù)膭蓬^老師很欣賞。魏老師意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)讓我記憶猶新,是寬慰更是鞭策。每到放假,我都在心里期盼著開(kāi)學(xué)和魏老師相見(jiàn)!

          我的英語(yǔ)老師作文 16

          曹老師是我們的新英語(yǔ)老師,她很漂亮。在上她的課時(shí),我仔細(xì)地觀察她,發(fā)現(xiàn)了一些“東西”。 曹老師的頭發(fā)變化多端。有時(shí)候是披著的,有時(shí)候是扎著的。前幾天,老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色,還成了波浪的形狀卷了起來(lái)。過(guò)來(lái)兩天,她又把彎曲的頭發(fā)扎起來(lái),外面再用扣子做成的發(fā)套把頭發(fā)包起來(lái),遠(yuǎn)看還真像個(gè)大蘑菇。 曹老師的眼睛可尖了,像火眼金睛一樣。有一次上課時(shí),一個(gè)同學(xué)遞給了我一個(gè)發(fā)音盒的零件,我見(jiàn)了,很高興地玩起來(lái),正玩得起勁時(shí),老師突然用棍子敲了敲我的'桌子,我嚇了一跳。她本來(lái)也愛(ài)開(kāi)玩笑,就對(duì)我說(shuō):“呵,想逃出我的火眼金睛?門(mén)兒都沒(méi)有!”從次,我以后上課再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了。

          曹老師很漂亮,穿什么都好看,可是她幾乎半天換一次衣服。早晨剛穿的衣服,中午回去,下午來(lái)時(shí)衣服就變了。我見(jiàn)過(guò)她的好多衣服,有紫色的連衣裙,有白色的上衣,灰色的褲子,還有藍(lán)色的連衣裙等等。 這還不算,我還見(jiàn)過(guò)她沒(méi)穿進(jìn)教室過(guò)的,我認(rèn)為那是最漂亮的一身衣服。那天下午我來(lái)到學(xué)校,見(jiàn)她也走進(jìn)了校門(mén)。我一看,哎呀,好酷啊!黑色的上衣,紫色的裙子,還穿著淡紫的長(zhǎng)筒襪,頭上還有好看的發(fā)夾,還戴著一副墨鏡。“好漂亮啊!”我脫口而出。她聽(tīng)見(jiàn)了,朝我一笑,真好看! 這就是我為曹老師畫(huà)的像,在你的腦海里,她是怎么樣的呢?

          我的英語(yǔ)老師作文 17

          我有一位英語(yǔ)老師,她長(zhǎng)得可漂亮了!

          她長(zhǎng)著一張瓜子臉,柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,但讀起單詞來(lái),可是很厲害的。每當(dāng)老師笑起來(lái),就會(huì)露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高,身穿紅裙,腳蹬白色高跟鞋時(shí),整個(gè)人就如同仙女下凡,漂亮極了!

          她平時(shí)很溫柔,總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。一旦有人上課開(kāi)小差,那她可是會(huì)大發(fā)雷霆的,那聲音如同是獅子的'吼聲,可怕極了。

          她的興趣愛(ài)好很廣泛,有唱歌、跳舞、做手工……

          在課堂上,她繪聲繪色地講解課文,讓你聽(tīng)得如癡如醉,身臨其境;在課后,她關(guān)心同學(xué),在我們遇到麻煩或困難時(shí),及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。

          記得有一次,練習(xí)卷發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著,只有我低頭看著聽(tīng)力上的一道道錯(cuò)題,心情跌落到了谷底。正當(dāng)我難受時(shí),一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái):“英語(yǔ)其實(shí)不難,只要你回家多聽(tīng)、多寫(xiě)、多讀、多練,成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的!蔽姨鸬痛怪^,看著老師對(duì)我充滿(mǎn)希望的目光,心里感動(dòng)極了。從那以后,我學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了,英語(yǔ)成績(jī)也在不斷練習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步,這都離不開(kāi)茅老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)!

          這就是我的英語(yǔ)老師,我愛(ài)我的老師!

          我的英語(yǔ)老師作文 18

          每次捧起書(shū),看到那些讓我暈頭轉(zhuǎn)向的英文時(shí),內(nèi)心總會(huì)想起一個(gè)人,一個(gè)讓我充滿(mǎn)感激的人。

          那時(shí)候的我,偏愛(ài)語(yǔ)文,對(duì)洋玩意似乎存在一種與生俱來(lái)的抗拒心理。常常自我標(biāo)榜,并引以為傲。正因?yàn)槿绱耍以诶蠋熝劬锍蔀椤疤貏e關(guān)照”的學(xué)生,受控于青春期的逆反,我義無(wú)返顧地進(jìn)行著“堅(jiān)決的斗爭(zhēng)”。

          在這種情況下,我交了人生中第一張白卷。那次測(cè)驗(yàn),我從頭到尾都在呼呼大睡,試卷凄涼的躺在一邊,無(wú)人理會(huì),鈴聲敲醒美夢(mèng)時(shí),我順手填上名字就交了上去。裝做漫不經(jīng)心地走出教室,卻忍不住回頭偷偷望了一眼,看到老師正在翻看一張張?jiān)嚲,微微露出笑容,看?lái)成績(jī)令她很滿(mǎn)意?墒牵查g她的笑容便凝固了,緊接著臉龐憤怒而扭曲,她狠狠地抓起一張?jiān)嚲硭旱梅鬯椋抑,那一定是我的?/p>

          后來(lái),她總是一次次鼓勵(lì)我,一次次監(jiān)督我,卻一次次地失望。

          某一次,我在校門(mén)口碰上她。她看到我,招手讓我過(guò)來(lái)。說(shuō)了一句話(huà),不管你喜不喜歡英文,都要努力去學(xué),不要將來(lái)后悔。我點(diǎn)點(diǎn)頭,她嘴唇動(dòng)了動(dòng),還想說(shuō)什么,卻最終嘆息著走了。

          忽然我覺(jué)得很慚愧,學(xué)習(xí)是我自己的事,可老師卻比我更關(guān)心和擔(dān)心。一下子我似乎明白過(guò)來(lái),我應(yīng)該把握機(jī)會(huì),難得有一個(gè)這么關(guān)心你的`老師,我為什么要放棄呢……

          從那次以后,我有了學(xué)英語(yǔ)的熱情,雖然進(jìn)步?jīng)]有很快,但至少每一次有進(jìn)步一點(diǎn),老師也更耐心教我了。

          我的英語(yǔ)老師作文 19

          高高的個(gè)子,梳著一頭卷發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,圓圓的臉,這就是我的英語(yǔ)老師。

          她和別的老師一樣,每天都來(lái)給我們上課,看起來(lái)她很普通,她已經(jīng)為我們付出了很多很多。

          每次我們紀(jì)律表現(xiàn)好了,英語(yǔ)老師就給我們一個(gè)小卡片。誰(shuí)考一百分和誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)的好,也有一個(gè)小卡片。到了評(píng)比大會(huì),英語(yǔ)老師首先把得到10個(gè)以上小卡片的同學(xué)的獎(jiǎng)發(fā)下來(lái),有的.得到的是橡皮;鉛筆;書(shū)皮……,然后,老師把每得到小卡片最多同學(xué)的獎(jiǎng)發(fā)下來(lái),他們得到的是老師的親筆簽名的筆記本。這次評(píng)比大會(huì)有三個(gè)同學(xué)得到的是英語(yǔ)老師親筆簽名的日記本。

          這些獎(jiǎng)品看上去沒(méi)有多少錢(qián),可我們班有20多個(gè)同學(xué)的獎(jiǎng),還有老師教的其他的班呢。

          有人會(huì)問(wèn),這些東西是哪里來(lái)的?這些東西是英語(yǔ)老師用她的工資買(mǎi)來(lái)的。

          一個(gè)月就要買(mǎi)這么多的獎(jiǎng)品,兩個(gè)月,三個(gè)月,一年,兩年……

          我捧著英語(yǔ)老師給我的親筆簽名的日記本,我心想:一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)英語(yǔ)老師對(duì)我的希望。

          我的英語(yǔ)老師作文 20

          原本活躍特別的教室一下子就安靜下來(lái)了,同學(xué)們瞪著大眼,一臉懵懵然地望著講臺(tái)上的英語(yǔ)老師老師,然后又看了看黑板上的英語(yǔ)單詞,氣氛詭異的尷尬。

          “咳!”清亮的女音脆脆地響起,“真的不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞?”眾人眨眨眼,一致?lián)u頭。英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)身望了望身后黑板上寫(xiě)下的英語(yǔ)單詞,似是不死心一般,接著兩只手在空中畫(huà)了一個(gè)圓,然后突然又張開(kāi),“你們肯定知道的,就是一個(gè)圓圓的東西,然后……”英語(yǔ)老師說(shuō)著又用手比劃了一下,“抗戰(zhàn)片里經(jīng)常都能看到。”

          坐在底下的同學(xué)們,仰著腦袋,還是一臉的茫然,完全猜不出這個(gè)單詞是什么意思?英語(yǔ)老師看著我們的神情,無(wú)奈笑了笑,不過(guò)我的英語(yǔ)老師也是一個(gè)犟脾氣,今天非得讓我們說(shuō)出來(lái)不可。

          于是,在我們的視線(xiàn)下,英語(yǔ)老師在講臺(tái)上拿了幾支粉筆,“就是這樣圓圓的!闭f(shuō)著,英語(yǔ)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓,然后又拿出了另外一種顏色的粉筆,橫橫豎豎的用格子將這個(gè)圓填滿(mǎn),“畫(huà)的丑了點(diǎn),不過(guò)你們還沒(méi)看出來(lái)這是什么東西?”英語(yǔ)老師一回頭,看著我們的這副模樣就知道,我們還是沒(méi)有看出來(lái),“對(duì)了,還有一根引線(xiàn)!”說(shuō)著,英語(yǔ)老師又在上面畫(huà)了一根細(xì)線(xiàn),為了更形象點(diǎn),還在上面畫(huà)上了火苗。

          這下子,我們立馬恍然大悟了,“炸彈,是炸彈”有的同學(xué)驚叫出聲,這下,英語(yǔ)老師總算是舒心的笑了,“是的`!bomb就是炸彈!”

          我的英語(yǔ)老師是一個(gè)活波開(kāi)朗的大姐姐,她教我們認(rèn)識(shí)新的英語(yǔ)單詞,很多的時(shí)候都是靠我們自己根據(jù)她的描繪猜測(cè)出這個(gè)單詞的意思來(lái)。

          也正因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)猜測(cè)的環(huán)節(jié),我們對(duì)這些英語(yǔ)單詞的印象都很深刻,我喜歡英語(yǔ)老師,同樣也喜歡英語(yǔ)老師上課的方式。

          我的英語(yǔ)老師作文 21

          從三年級(jí)起,我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,我的英文老師姓何,大家叫好MISS何。

          何老師的眉毛彎彎的,眼睛黑黑的,圓圓的。仿佛像兩顆在發(fā)光的黑寶石,加上一排整整齊齊的劉海,顯得格外美麗。

          英文老師很用功,每當(dāng)我走進(jìn)辦公室,總能看到英文老師的桌上有牛津英漢字典,英語(yǔ)小說(shuō),英語(yǔ)百科全書(shū)等跟英語(yǔ)有關(guān)的'書(shū)籍?偰苈(tīng)到英文的聲音,而且聲音非常小是怕吵了別的老師吧!

          英文老師課上得很輕松。比較難的英文單詞,只要英語(yǔ)老師一開(kāi)口一講解,我們總能在快樂(lè)的氣氛中掌握,兩天就能學(xué)會(huì)了。何老師有時(shí)布置家庭作業(yè),有時(shí)不布置家庭作業(yè),就這樣,我們就輕輕松松地學(xué)了一年。

          何老師上課還跟我們玩游戲。如:我們學(xué)了單詞boy(男孩)girl(女孩),老師會(huì)讓每大組派個(gè)同學(xué)上業(yè),這大組中,何老師隨便點(diǎn)個(gè)同學(xué)說(shuō)句話(huà),要那個(gè)同學(xué)想一想,是男孩還是女孩。對(duì)了,加分;不對(duì),不加分,別的組加分。

          我非常喜歡英語(yǔ),也非常喜歡英文老師,我希望在以后的學(xué)習(xí)中,英語(yǔ)學(xué)的更好,更棒!

          我的英語(yǔ)老師作文 22

          我要介紹的是我的英語(yǔ)外教老師,他很黑,黑的.就像好多塊黑巧克力組成起來(lái)的黑巧克力人,又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時(shí)候,我們都做得規(guī)規(guī)整整,他卻做得滑稽搞笑,一會(huì)兒做個(gè)鬼臉;一會(huì)兒摸個(gè)頭發(fā);一會(huì)兒又弄弄椅子……就像一個(gè)頑皮的小朋友在做操,常常逗得我們哈哈大笑。

          有一次,我們比老師早到了一個(gè)小時(shí),我就把大伙兒湊起來(lái)說(shuō):“我們一起嚇老師一跳,好不好?”他們異口同聲地說(shuō):“好哇!”于是我們就藏了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,半小時(shí)過(guò)去了……老師終于來(lái)了,大家都屏住了呼吸,等待老師走到攻擊范圍。這時(shí)老師又自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“看來(lái)他們又要遲到了!”這番話(huà)可激怒了我們大家,我們一起撲到老師身上,把老師像個(gè)“犯人”一樣用手“綁”了起來(lái)。老師被我們嚇得目瞪口呆,然后又被綁了起來(lái)更是驚訝不已。我估計(jì)他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然,老師被嚇得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

          有這么一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師,我真開(kāi)心!

          我的英語(yǔ)老師作文 23

          我們的英語(yǔ)老師是一位十分平凡的人。但在我們的心中,她是一位世界上獨(dú)一無(wú)二的好老師,因?yàn)樗褌ゴ蟮,善良的,慈祥的,無(wú)私的母親般的`愛(ài)都給了我們。

          我們的英語(yǔ)老師愛(ài)我們。老師經(jīng)常以小組競(jìng)賽的辦法,鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí);每次進(jìn)行競(jìng)賽總結(jié),她都會(huì)為我們準(zhǔn)備很多不同的獎(jiǎng)品。我經(jīng)常會(huì)想;英語(yǔ)老師和我們非親非故,為什么要自己掏錢(qián)為我們買(mǎi)那么多獎(jiǎng)品呢?后來(lái)我想明白了,因?yàn)樗龕?ài)我們,她把我們看作自己的孩子。所以,她才會(huì)不圖報(bào)她為我們付出。

          我們的英語(yǔ)老師是慈祥的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總是用親卻的話(huà)語(yǔ)與我們講道理,讓我們就能夠反省自己的錯(cuò)誤?吹轿覀兏恼e(cuò)誤,看到我們有進(jìn)步,她比誰(shuí)都高興。

          英語(yǔ)老師的激勵(lì)常常會(huì)溫暖我們的心。她發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,都會(huì)激勵(lì)我們。就在前幾天,老師還激勵(lì)我;“金暉,你最近表現(xiàn)非常好!雖然學(xué)習(xí)的難度加深了,但你的成績(jī)還好,值得表?yè)P(yáng)!”這溫暖的話(huà)語(yǔ),像一股暖流涌進(jìn)我的心田。

          在英語(yǔ)老師的關(guān)愛(ài)下,我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師,感恩老師的教誨!

          我的英語(yǔ)老師作文 24

          這些天我非常開(kāi)心。因?yàn)槲业囊汤牙褋?lái)我家教我學(xué)英語(yǔ)了。我非常喜歡她給我“上課”,因?yàn)樗浅:吞@可親。

          我的姨姥姥是一位英語(yǔ)老師,在學(xué)校教學(xué)已經(jīng)20多年了,不用說(shuō),她的英語(yǔ)肯定是一級(jí)棒的了!她長(zhǎng)的很好看,白白的皮膚,看人的眼神兒是那么親切,說(shuō)話(huà)特別的溫柔。她和藹可親,就算我們?cè)俪臭[,我犯多少錯(cuò),她都不會(huì)批評(píng)我一句,她會(huì)很有耐心的笑著給我講每一個(gè)英語(yǔ)單詞,講每一句英語(yǔ)。

          就比如今天下午,“英語(yǔ)老師”教了我一課單詞和句子,讓我自己讀幾遍,翻譯一下。我才讀了幾句,我像一只調(diào)皮的小猴子,就在那兒亂蹦亂跳,媽媽斜著眼瞪了我一下,我便知道我錯(cuò)了,而姨姥姥卻是和藹地跟我說(shuō):“來(lái),來(lái),咱們把這個(gè)句子讀一讀,翻譯一下吧!”我便乖乖地讀了起來(lái)。偶爾我有不會(huì)的便請(qǐng)教她,她便輕聲細(xì)語(yǔ)地給我講了又講,連我媽媽也很佩服她的細(xì)心與耐心。偷偷說(shuō)一句:我媽媽可從來(lái)學(xué)不到這樣的耐心哈!要是我媽媽每天就這樣教我,那我該多開(kāi)心呀!

          值得開(kāi)心的是這本書(shū)在我姨姥姥的.帶領(lǐng)下,幾天順利預(yù)習(xí)完了。這幾天我每天都坐在“老師”的身邊,每天都近距離地和“老師”學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)直是太開(kāi)心啦!我有這樣一位老師做親人,感到無(wú)比榮耀,特別自豪。我有這樣的一位“老師”,這樣的一位親人,你們羨慕嗎?說(shuō)句心里話(huà),以前我很羨慕滿(mǎn)滿(mǎn),因?yàn)樗膵寢屖抢蠋,現(xiàn)在我終于不用光羨慕別人啦!嘻嘻……

          我的英語(yǔ)老師作文 25

          我的英語(yǔ)老師十分漂亮!

          她有一頭棕黑相間的頭發(fā),平時(shí)喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛,每當(dāng)上課時(shí),那雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴,十分美麗。她的個(gè)子不高,身材很苗條,看起來(lái)楚楚動(dòng)人。

          英語(yǔ)老師的愛(ài)好很廣泛:唱歌、跳舞……其中,在學(xué)校最常見(jiàn)的,就是帶著我們“走進(jìn)”游戲世界,這樣既能讓我們學(xué)到許許多多單詞,又讓我們牢記這些知識(shí),還能讓我們體會(huì)單詞知識(shí)的魅力,十分有趣。

          英語(yǔ)老師上課非常有意思,而做游戲則是更勝一籌。有一次,英語(yǔ)老師打開(kāi)了游戲“時(shí)裝秀”的大門(mén):第一項(xiàng)任務(wù)是用舊報(bào)紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西,做成各式各樣的.衣服。我選了“魔法師”這個(gè)角色,回家,我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天,我和大家一樣,穿著自個(gè)兒的衣服在講臺(tái)前后、左右走秀,老師則用手機(jī)為我們拍下了這有意思的一幕。

          這樣一來(lái),我們就和英語(yǔ)老師結(jié)下了深厚的感情,我也會(huì)珍惜和英語(yǔ)老師在一起的時(shí)光。

          我愛(ài)我的英語(yǔ)老師!

          我的英語(yǔ)老師作文 26

          我的英語(yǔ)老師姓劉,她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,烏黑的頭發(fā),一張嘴小小的,鼻子尖尖的,越看越像外國(guó)人,怪不得教英語(yǔ)呢。

          miss劉會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ),同學(xué)們都喜歡上她的課。她能把枯燥無(wú)味的'課文講得生動(dòng)有趣極了。比如說(shuō)講單詞吧,她不是領(lǐng)著我們死記硬背,而是把其中一個(gè)單詞稱(chēng)為“炸彈”,當(dāng)她讀到“炸彈”的時(shí)候,你就不要出聲,只要一出聲,就會(huì)被“炸死”怎么樣, 有趣吧! [這就是她教單詞的秘密武器]

          有時(shí),她還會(huì)給我們念單詞讓我們做動(dòng)作,然后選一名同學(xué)當(dāng)監(jiān)督,如果你做錯(cuò)動(dòng)作的話(huà)可就要受到小小的懲罰喲!

          有一次,miss劉從家里拿了一些好吃的食物要做一個(gè)小小的游戲,同學(xué)們可高興了都爭(zhēng)先恐后的參加。可前提是先把這幾個(gè)單詞會(huì)讀會(huì)背才能參加這個(gè)游戲,這有什么困難,同學(xué)們一會(huì)就把它背熟了。游戲開(kāi)始了,一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛,老師給他一個(gè)東西,然后他用英語(yǔ)流利地說(shuō)出了這個(gè)東西的名稱(chēng),就這樣我們?cè)诓恢挥X(jué)中到了下課,那些單詞早已被我們記得滾瓜爛熟。劉老師就是這樣讓我們?cè)谟螒虍?dāng)中記住了單詞,你說(shuō)是不是很有趣。

          我喜歡英語(yǔ)課,喜歡miss劉。

          我的英語(yǔ)老師作文 27

          我們班有一個(gè)幽默的老師,對(duì)了,老師姓張,個(gè)子不高,一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼鏡上戴著一副小眼鏡,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。用兩個(gè)字形容漂亮,用四個(gè)字來(lái)說(shuō)非常幽默。

          為什么說(shuō)她幽默呢?有件事至今讓我難以忘懷。有一次星期天,我跟爸爸媽媽去溧水采草莓,因?yàn)槁飞隙萝?chē),我們很晚才回到家。第二天上午上英語(yǔ)課時(shí),我在課上覺(jué)得眼皮有千斤重,老是向下匯聚。老師讓我回答問(wèn)題,我支支吾吾想了半天也沒(méi)回答上來(lái),老師皺著眉頭,嚴(yán)厲的望著我,慢慢地走到我跟前,突然手里變出了黑板擦,以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”的一拍,白色的粉筆灰落在我的.臉頰上,我就像戲劇里的小丑一樣,教室里都安靜了下來(lái),沉寂片刻后突然爆發(fā)出雷鳴般的嘲笑聲,我的臉唰的一下紅到了脖子根,老師隨即沒(méi)收了我的一支最喜歡的鋼筆,我當(dāng)即清醒了,絲毫不敢再開(kāi)小差了,全神貫注,一絲不茍的聽(tīng)起課來(lái)。過(guò)了片刻,張老師又叫我起來(lái)回答:“What’syouname?”,我站起來(lái)信心十足的大聲說(shuō)“MynameisLiWanYing,”“That’sOK”,老師眼里露出滿(mǎn)意的目光,像電視里的主持人一樣大聲宣布:“恭喜你,答對(duì)了!”邊說(shuō)老師邊緩緩走到我的面前,把我的鋼筆又還給了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“好好聽(tīng)課喲!”,我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          張老師,你就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮了別人,就像春蠶一樣,奉獻(xiàn)自己,裝飾了別人,你就像園丁一樣辛苦自己,培育別人,你永遠(yuǎn)是我的幽默的好老師!

          我的英語(yǔ)老師作文 28

          說(shuō)起和藹可親,我第一個(gè)想到的就是我的英語(yǔ)老師。

          英語(yǔ)老師瓜子臉,小巧玲瓏的眼睛,大耳朵,小鼻子,一言不合就會(huì)笑起來(lái)!高高的個(gè)子,還不愛(ài)發(fā)脾氣!

          老師不但長(zhǎng)的漂亮,而且講課也十分生動(dòng),你想不聽(tīng)都難。

          最讓我感動(dòng)的是昨天早上,英語(yǔ)老師給我們講英語(yǔ)試卷,我聽(tīng)得入了迷,卻忘了做筆記,張老師慢慢走了過(guò)來(lái),見(jiàn)我的卷子上沒(méi)有做筆記。我本以為老師會(huì)火冒三丈指責(zé)我,誰(shuí)知老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“韓家澍,寫(xiě)上筆記”。我回了一聲,但又一想我忘了要寫(xiě)什么,怎么辦?這時(shí),我旁邊多了張卷子,原來(lái)是張老師把她的答案給了我讓我抄上去。我感動(dòng)了,張老師為了讓我學(xué)好,自己委屈看其它人的卷子。過(guò)一會(huì)兒,張老師關(guān)心地問(wèn)我:“抄完了嗎”?看到老師溫柔的眼神,我心里甚是感動(dòng)!

          想到以前,每次上英語(yǔ)課的.時(shí)候,我都很不自覺(jué),就到上英語(yǔ)課的時(shí)候老說(shuō)話(huà),光氣老師,每節(jié)課都被罰站,真是太不應(yīng)該了。

          老師,我想對(duì)您說(shuō):我以后上課再也不說(shuō)話(huà)了,我要好好學(xué)讓您覺(jué)得我很棒,如果再說(shuō),我要主動(dòng)寫(xiě)檢查,請(qǐng)您監(jiān)督,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,萬(wàn)萬(wàn)感謝!

          這就是我們的張老師,一個(gè)讓我們尊敬的張老師!

          我的英語(yǔ)老師作文 29

          劉老師是ABC外語(yǔ)學(xué)校的老師,她教我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)快二個(gè)月了,我很喜歡她。她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,一頭秀麗的黑發(fā)披在肩上,像波浪一樣飄逸,她經(jīng)常穿一身藏青色的套裝,而當(dāng)她戴上眼鏡后,她總會(huì)給我一個(gè)開(kāi)心的`表情。上課的時(shí)候,她喜歡先跟我玩一個(gè)有趣的游戲。如拍手游戲,我和劉老師每拍一次手就記一個(gè)英語(yǔ)單詞,然后她會(huì)教我一些方法,幫我盡快地把英語(yǔ)單詞記住。

          通過(guò)這些方法,我學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步比較大,覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)原來(lái)是一件多么快樂(lè)的事呀!在一次測(cè)試時(shí),因?yàn)殄e(cuò)了兩個(gè)單詞,我傷心地哭了起來(lái)。劉老師給我分析錯(cuò)誤原因后,不斷地安慰、鼓勵(lì)我,還說(shuō)笑話(huà)給我聽(tīng)。我和劉老師在一起就象好朋友一樣,F(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了48個(gè)音標(biāo)的拼讀和聽(tīng)寫(xiě),還會(huì)一些口語(yǔ)對(duì)話(huà)和聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)閯⒗蠋,我喜歡上了學(xué)英語(yǔ)。我心里也喜歡劉老師。

          我的英語(yǔ)老師作文 30

          我的英語(yǔ)老師是羅老師,她有一頭齊肩的黑發(fā),年紀(jì)稍長(zhǎng),眼睛很小,一笑就看不見(jiàn)了。所以她被尊稱(chēng)為“瞇瞇眼”老師?拷隳苈劦降能岳蚧ㄏ。

          她很機(jī)智、幽默。有一次,我們?cè)诔彝プ鳂I(yè),教室里十分安靜,就連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。羅老師又口頭布置一項(xiàng)作業(yè):“抄寫(xiě)第四單元E部分短語(yǔ),”老師話(huà)還未說(shuō)完,同學(xué)們開(kāi)始抱怨:“?”“怎么啦?”老師問(wèn)道。有一個(gè)嘴特別快的同學(xué)大聲說(shuō):“十遍!”他正兒八經(jīng)地扮起老師,布置了作業(yè),只見(jiàn)他滿(mǎn)臉得意地笑著。

          同學(xué)們皺著眉頭,眼睛齊刷刷地指著他:“你!”又轉(zhuǎn)向老師:“老師,少點(diǎn)吧!”

          這時(shí),羅老師瞇著眼睛對(duì)那位假扮老師的同學(xué)說(shuō):“好!你一個(gè)人抄十遍,其他的人只用抄一遍!”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉,笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。

          羅老師不僅幽默、風(fēng)趣,還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了,糟了,我忘了帶英語(yǔ)作業(yè)。英語(yǔ)課上,我一直忐忑不安,害怕老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)批評(píng)我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè),剛開(kāi)始還是很平靜,我多么希望能一直平靜下去,但“平靜”還是被打破了。老師來(lái)到了我的身旁,臉上露出嚴(yán)厲的`神情:“你們誰(shuí)沒(méi)帶作業(yè)?”我膽怯地說(shuō):“是我!”我的聲音很小,說(shuō)完便低下了頭。羅老師對(duì)我說(shuō):“下課去我的辦公室!”語(yǔ)氣是不容置疑的。

          下課了,我是一步一步地挪去辦公室的,已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備。可誰(shuí)知,老師并沒(méi)有罵我,而是心平氣和地對(duì)我說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周,所以你需要整理好每一件物品,這是習(xí)慣問(wèn)題!崩蠋煹脑(huà)語(yǔ)像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師微笑地看著我,我知道這是一種信任。那一刻,我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香,一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開(kāi)放。從那以后,我沒(méi)有再將作業(yè)落在家里。

          又到茉莉花開(kāi)的日子了,看到這一朵朵潔白的小花,我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。

          我的英語(yǔ)老師作文 31

          我的英語(yǔ)老師是個(gè)女教老師。她的眼睛大大的,耳朵有點(diǎn)小,鼻子呢微微向上翹,鼻梁上還架著一幅眼鏡,大大的'嘴巴。她的身材不是很胖,顯得很勻稱(chēng)。

          她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格,每天布置的作業(yè)還要讓家長(zhǎng)簽字,簽字完了還要讓家長(zhǎng)用印章印,沒(méi)簽字的同學(xué)要罰站。檢查作業(yè)時(shí)老師點(diǎn)到那個(gè)單詞,誰(shuí)要是會(huì)讀,誰(shuí)就可以坐下,要是不會(huì)讀,就要站十分鐘。有的時(shí)候,要是時(shí)間來(lái)不及了,老師會(huì)隨便抽組檢查,抽到那個(gè)組,就看那個(gè)組的作業(yè)。有一次,我的英語(yǔ)作業(yè)忘記簽字了,檢查作業(yè)的時(shí)候,老師正好抽到了我們組,我害怕極了,心都快提到了噪子眼兒。可是老師快要抽到我的時(shí)候,卻停了,老師沒(méi)有看我的作業(yè)。好險(xiǎn)哪兒!

          下一回可不能在出現(xiàn)這樣的事情了。 我們的英語(yǔ)老師雖然很?chē)?yán)格,不過(guò)我們還是很喜歡她的。

          我的英語(yǔ)老師作文 32

          他看起來(lái)挺老,打扮的挺帥氣,幾乎天天都穿著西裝,偶爾也穿穿常服。雖然他沒(méi)生氣,但他的臉異常嚴(yán)肅,讓人不敢靠近。

          這個(gè)老師太可怕了,在男同學(xué)面前簡(jiǎn)直就是魔鬼。沒(méi)完成作業(yè)就讓你去跑步,沒(méi)背好書(shū)就不準(zhǔn)吃飯,他放下狠言:“準(zhǔn)備好干糧在教室,別餓死在這里!”他上課手拿一把鐵尺,害怕的同學(xué)不敢講話(huà),不害怕的還說(shuō)得不亦樂(lè)乎。如果他一鐵尺下去,估計(jì)就要了半條命。

          他挺負(fù)責(zé),一詞不落地講得一干二凈,什么也不留下。聽(tīng)懂的同學(xué)聽(tīng)懂了,沒(méi)聽(tīng)懂的也還是那樣。

          美中不足的是他的字。他的字就像幾條毛線(xiàn)纏在一起,讓我連n與m都分不清了。每當(dāng)做筆記的時(shí)候,下面的同學(xué)都叫苦連天,我戴著眼鏡也看不懂他寫(xiě)的什么,他們抱怨:“這寫(xiě)的'什么字!太難看了!”他好像聽(tīng)到了,笑著說(shuō)出了一句:“字如其人!

          他就是許老師,我的英語(yǔ)老師。

          要是以前的黃老師有許老師這樣嚴(yán)格就好了。

          要是許老師的字有黃老師那樣好看就好了。

          我的英語(yǔ)老師作文 33

          隨著春節(jié)氣氛的離去,即將到來(lái)的,就是開(kāi)學(xué)的新氣象,但由于這次病毒蔓延得太過(guò)迅速,全國(guó)各地都延遲了開(kāi)學(xué),但是學(xué)習(xí)不能停,許多學(xué)校的老師為了學(xué)生不浪費(fèi)這大好的學(xué)習(xí)時(shí)間,每天都會(huì)在家長(zhǎng)群或某些平臺(tái)上直播進(jìn)行教學(xué),為我們傳授知識(shí)。

          當(dāng)然,我們也不例外。 現(xiàn)在正是疫情過(guò)渡時(shí)期,老師們?cè)缭绲卦诩议L(zhǎng)群,為我們布置每天的作業(yè),每位老師都非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí),每天都會(huì)督促我們寫(xiě)作業(yè),我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的是我們的英語(yǔ)老師兼班主任張老師,她一人勝兩職,可見(jiàn)她要比其他老師操更多的心。在學(xué)校上課時(shí),她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,只要同學(xué)們有哪一道題因?yàn)椴徽J(rèn)真做錯(cuò)了,她就立馬變了臉色,嚴(yán)厲起來(lái),像家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子一樣,但嚴(yán)厲之后,又會(huì)細(xì)心講解,并告訴他:一定要認(rèn)真,以后不要再做錯(cuò)了。

          她又是一位幽默風(fēng)趣的老師,她總會(huì)在課堂上講出一些笑話(huà),惹得全班同學(xué)放聲大笑,讓課堂氣氛活躍起來(lái)。這是我敬佩她的教學(xué)風(fēng)格。 現(xiàn)在回想起英語(yǔ)老師和我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)滴,還記得那時(shí)我們班和其他班發(fā)生了一些沖突,老師為了讓我們不受委屈,和其他班的班主任溝通解決,為我們討取公道,從那時(shí)起大家對(duì)老師更加喜歡了,我也更加敬佩她了!她還會(huì)像朋友一樣和我們一起在班級(jí)里討論各種活動(dòng)的事情,讓全員都參與進(jìn)來(lái),讓我們都發(fā)揮自己的奇思妙想,創(chuàng)造自己喜歡的東西。

          今年疫情還沒(méi)有得到控制,所以暫時(shí)不能和老師們見(jiàn)面,但老師每天都會(huì)在手機(jī)上發(fā)來(lái)信息,這信息就好像起床鈴,讓在睡夢(mèng)中的同學(xué)趕快起床去學(xué)習(xí)。我們的'英語(yǔ)老師還要關(guān)心各個(gè)學(xué)科作業(yè)的完成情況,督促同學(xué)們抓緊完成作業(yè)。 我很敬佩我們的英語(yǔ)老師,她是一個(gè)嚴(yán)厲,有耐心,幽默風(fēng)趣,關(guān)切學(xué)生的好老師。雖然我現(xiàn)在還不能上學(xué),但我一定聽(tīng)從老師的安排 ,認(rèn)真并按時(shí)地完成作業(yè)。

          如果我以后要當(dāng)老師的話(huà),她一定是我的首選榜樣。

          我的英語(yǔ)老師作文 34

          打開(kāi)記憶的影集,往日的老師就像一張張精彩的照片,讓人回味無(wú)窮。在我的所有老師中,最使我難忘的是我的英語(yǔ)老師賀老師。

          在我三年級(jí)的第一節(jié)英語(yǔ)課上,我就認(rèn)識(shí)了我的英語(yǔ)老師。有緣千里來(lái)相會(huì),我和我們的英語(yǔ)老師雖然來(lái)自不同飛地方,但我們卻很有緣地走在了一起。

          她的頭發(fā)濃密而光滑,扎成了一條馬尾辮。走起路來(lái),有節(jié)奏的一甩一甩的。細(xì)長(zhǎng)的眉毛就像一對(duì)臥蠶一樣在相互調(diào)情。那雙眼睛澄澈明亮,好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣,在朝霞的映襯下,臉?lè)鄣南袢吕锸㈤_(kāi)的.桃花。

          她的性格很溫和,只有發(fā)生大事的時(shí)候才會(huì)生氣。她愛(ài)好唱英文歌曲。至于它的理想吧,用她的話(huà)說(shuō)就是:她胸?zé)o大志,情愿將自己的青春與熱血全部奉獻(xiàn)給我們這一幫“烏合之眾”。

          曾記得有一次我沒(méi)有寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè),英語(yǔ)老師只是耐心地和我說(shuō):只有認(rèn)真的完成作業(yè),只有腳踏實(shí)地,才能成功。我聽(tīng)了之后羞愧地低下了頭。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,覺(jué)得很對(duì)不起自己的老師,便下決心要認(rèn)真改正這個(gè)錯(cuò)誤。

          還有一次我在英語(yǔ)老師上課時(shí)偷偷地玩,不巧被老師逮了個(gè)正著。她就對(duì)我說(shuō):“只有你上課認(rèn)真聽(tīng)講才能學(xué)會(huì)怎么讀英語(yǔ)單詞和句子!蔽衣(tīng)了之后立刻把手放好認(rèn)真聽(tīng)老師講完課。

          英語(yǔ)老師的諄諄教誨讓我明白了:只有認(rèn)真對(duì)待每一件事,我們才有可能取得成功。打開(kāi)記憶的影集,往日的老師就像一張張精彩的照片,讓人回味無(wú)窮。在我眾多的老師中,最使我難忘的就是我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師。

          我的英語(yǔ)老師真像一杯茶,和她在一起的時(shí)間愈久,便愈發(fā)被她所感染,從而也愈發(fā)香醇。

          我的英語(yǔ)老師作文 35

          我的英語(yǔ)老師卷發(fā),中等身材,不胖不瘦,記憶力很好,到處都是好評(píng)。

          有一次上課,一個(gè)同學(xué)總是注意力不集中,英語(yǔ)老師想讓她中午去四年級(jí)吃飯,但是沒(méi)有時(shí)間。三天后,英語(yǔ)老師又讓同學(xué)站起來(lái),然后說(shuō):“劉老師很?chē)?yán)格。你稍微動(dòng)一下,我就能看出來(lái),你就被扣組了!”對(duì)于這句話(huà),我們班沒(méi)有人再分心,大家都嚴(yán)肅得像個(gè)小戰(zhàn)士。因?yàn)椋覀兿嘈艅⑿〗阏f(shuō)的話(huà)!

          劉小姐也夸人。她從來(lái)沒(méi)有偏見(jiàn)。你做得好,她會(huì)夸你,不管你成績(jī)多差。有些人表現(xiàn)不好就批評(píng)你,雖然各方面都很好。我記得有一次,一個(gè)人不注意英語(yǔ)課,總是被劉老師扣分。到最后,他努力學(xué)習(xí),為自己贏得了一口氣,受到了劉先生的表?yè)P(yáng)。

          你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎?她會(huì)改掉你所有的`壞習(xí)慣。

          我的英語(yǔ)老師作文 36

          我熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我喜歡有知識(shí)的語(yǔ)文課,多彩的美術(shù)課,奇怪的數(shù)學(xué)課。但是,我也喜歡已經(jīng)辭職的英語(yǔ)老師。

          英語(yǔ)老師走了,白墻依舊,卻是那么的凄涼,干凈,孤獨(dú)。黑板依舊是過(guò)去的黑板,但自從周老師走了之后,沒(méi)有人理解它內(nèi)心的孤獨(dú)和隱藏的痛苦。

          每次中午午休,都聽(tīng)不到周老師嚴(yán)厲的“吼”。午休那么無(wú)聊,一點(diǎn)也不充實(shí),我很感動(dòng)。新老師一進(jìn)門(mén),我突然覺(jué)得這個(gè)世界好陌生,那張深深的臉威脅著我。老師說(shuō)的話(huà)我一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)。

          我們?nèi)嘁黄鹱隽艘环萦扇嗪灻陌鍒?bào),送給了親愛(ài)的'周老師。我喜歡全班同學(xué),感謝他們齊心協(xié)力。我也喜歡那張黑板報(bào),它總是顯示周老師學(xué)生的微笑。

          我喜歡周小姐,也非常喜歡周小姐教給我們的所有課程。

          我的英語(yǔ)老師作文 37

          我們的英語(yǔ)老師可兇了。她臉上沒(méi)有一絲笑容,只會(huì)鼓起嘴巴生氣。你看她的嘴角,總是鼓鼓的,隨時(shí)都有一股氣要發(fā)泄出來(lái)。

          周四有英語(yǔ)課。上課前,吳老師提前來(lái)到我們教室。我們就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),照舊玩自己的游戲。

          一上課,吳老師站上講臺(tái),我們就感覺(jué)大事不妙,趕緊坐得端端正正的。吳老師開(kāi)始給我們上課,一切都好好的.。

          可是,有幾個(gè)男生趁吳老師在黑板上寫(xiě)板書(shū),沒(méi)時(shí)間注意他們,開(kāi)始說(shuō)小話(huà)。誰(shuí)知,吳老師耳朵特別靈。她聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)話(huà),立刻火冒三丈,大吼大叫。我們都嚇了一跳,那幾個(gè)同學(xué)卻不閉嘴。吳老師徹底被惹惱了,罰他們抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞。

          啊,那么多,他們肯定會(huì)抄死去。這下,他們老實(shí)了,吳老師就好好給我們上課。

          教師節(jié)那天,我們很多同學(xué)送花給吳老師。吳老師一邊不停地接過(guò)我們的花,一邊不停地說(shuō)謝謝。這個(gè)時(shí)候,她的高興藏不住了,露出了一絲絲笑容。嗯,笑起來(lái)的吳老師比生氣時(shí)的吳老師漂亮多了。如果她可以哈哈大笑,一定會(huì)更漂亮。

          吳老師,我們好好學(xué)習(xí),你每天笑給我們看,好嗎?

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