畫手的閱讀理解和答案

畫手的閱讀理解和答案

　　明畫手以戴進為第一。進，字文進，錢唐人也。宣宗喜繪事，御制①天縱②。一時待詔③有謝廷循、倪端、石銳、李在，皆有名。進入京，眾工之。一日，在仁智殿呈畫，進進《秋江獨釣圖》，畫人紅袍垂釣水次④。畫惟紅不易著⑤，進獨得古法入妙。宣宗閱之，廷循從旁跪曰：進畫極佳，但赤是朝廷品服，奈何著此釣魚！宣宗頷之，遂麾⑥去余幅不視。故進住京師，頗窮乏。

　　先是，進，鍛工也，為人物花鳥，肖狀精奇，直⑦倍常工。進亦自得，以為人且寶貴傳之。一日，在市見金者，觀之，即進所造，憮然自失。歸語人曰：吾瘁吾心力為此，豈徒得糈⑨？意將托此不朽吾名耳。今人爍吾所造亡所愛，此技不足為也。將安托吾指而后可？人曰：子巧托諸金，金飾能為俗習(xí)玩愛及兒、婦人御⑩耳。彼惟煌煌是耽，安知工苦？能徒智于縑素⑾，斯必傳矣。進喜，遂學(xué)畫，名高一時。然進數(shù)奇⑿，雖得待詔，亦轗軻亡大遇。其畫疏而能密，著筆澹遠。其畫人尤佳，其真亦罕遇云。（予欽進，鍛工耳，而命意不朽，卒成其名。）

　　【注釋】

　　①御制：宣宗畫的畫。②天縱：上天所放任，上天賤予并任他充分發(fā)揮才能。③待詔：官名，指供奉內(nèi)廷的畫家。地位低微。④水次：水邊。⑤著：使顏色附在紙上。⑥麾：揮手。⑦直：通值，價值。⑧憮然；形容失意的樣子。⑨得糈：換飯吃。糈（xǔ）：糧食。⑩御：使用。⑾縑素：都是絲織品，縑色微黃，素色白。⑿數(shù)奇（jī）：命運不好。⒀真：指戴進的真跡。

　　【譯文】

　　明代畫家以戴進為第一名。戴進，字文進，杭州人。明宣宗喜歡繪畫，他繪制的畫充分發(fā)揮了上天賜予他的才能。當(dāng)時，他身邊的待詔有謝廷循、倪端、石銳、李在，都有名氣。戴進入京城，畫家們妒忌他。一天，在仁智殿呈畫給皇上，載進呈上的是《秋江獨釣圖》，畫中人穿著紅袍在水邊垂釣。繪畫唯有紅顏色不易著，戴進獨自得到古法的妙處。明宣宗觀賞時，謝廷循在旁邊跪下對皇帝說：戴進的畫非常美，但是赤紅色是朝廷高級官員的服色，怎么讓釣魚人穿紅袍呢！宣宗點頭贊同，于是就用手一揮不再看戴進其余的畫。所以戴進住在京師，十分窮苦。

　　戴進原先是首飾匠，他鍛制的人物花鳥，模擬得形神畢肖十分精奇，其價值超過一般鍛工制品的`一倍。戴進自己很得意，以為人們一定十分看重而流傳下去。一天，在集市的熔金人那里，看到的首飾，就是戴進打制的，頓時感到悲傷失意�；貋硭麑θ苏f：我為制造這些東西耗盡了心血，哪里僅僅為了換飯吃呢？我的心意是要依托這些物品使我的名字不朽罷了。如今他們?nèi)刍�了我制作的作品一點兒不愛惜，這種技藝不值得做了。今后我將干什么工作才行呢？人們對他說：你那巧妙的技術(shù)放在金銀首飾上，首飾只供世人把玩及小孩婦女使用罷了。他們只是偏愛金光閃閃的物品，怎么知道工匠辛苦呢？你若能把手藝移到素絹上作畫，這樣一定流傳下去了。戴進高興極了，就學(xué)畫畫，當(dāng)時名聲很高。然而戴進命運不好，雖然得到待詔官位，但前途坎坷不平，沒有得到皇帝的恩遇。他的畫在疏淡的幾筆中能細致地描摩事物，用筆清淡幽深。他畫人物尤其美，他的真跡也很少看見了。（我欽佩戴進，一個首飾匠，卻立下不朽志向，最終出了名。）

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1.解釋句中加點詞的意義。

　�。�1）進進《秋江獨釣圖》

　　（2）子巧托諸金

　�。�3）斯必傳矣

　　2.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）意將托此不朽吾名耳。

　�。�2）今人爍吾所造亡所愛，此技不足為也。

　　（3）彼惟煌煌是，安知工苦？

　　3.結(jié)合語境理解，亦轗軻亡大遇中的轗軻是什么意思？

　　4.文章最后作者把戴進的遭遇概括為數(shù)奇。根據(jù)文意，你認為導(dǎo)致戴進數(shù)奇的主要原因是什么？

　　5.戴進由鍛工轉(zhuǎn)而學(xué)畫的原因是什么？請作簡要闡述。

　　【參考答案】

　　1.（1）進獻 （2）之于 （3）這樣

　　2.（1）我的心意是要依托這些物品使我的名字不朽罷了。

　�。�2）如今他們?nèi)刍�了我制作的作品一點兒不愛惜，這種技藝不值得做了。

　�。�3）他們只是偏愛金光閃閃的物品，怎么知道工匠辛苦呢？

　　3.坎坷不平，比喻不得志

　　4.導(dǎo)致戴進數(shù)奇的主要原因在于同朝的畫工妒忌戴進的才能，在皇上面前讒言詆毀他。

　　5.戴進認為，他從事藝術(shù)創(chuàng)作，并非單純?yōu)榈玖恢\，而是想借此使名聲不朽。在別人的建議下，他認為只有將自己的藝術(shù)才能托之縑素，才能夠托名不朽，所以棄工習(xí)畫。

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