《五月槐花香》閱讀答案及解析
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)，從而可能改變命運(yùn)。以下是小編幫大家整理的《五月槐花香》閱讀答案及解析，歡迎大家分享。
�、拍赣H打來(lái)電話(huà)，告訴我故鄉(xiāng)的槐花又開(kāi)了。放下電話(huà)，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，一股晚風(fēng)夾雜著城市特有的氣味撲面而來(lái)。望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺(jué)心里空蕩蕩的。
⑵好不容易捱到天亮，隨便裝點(diǎn)了行囊，我便踏上了回鄉(xiāng)的路途。
�、莿傋叩酱蹇冢h(yuǎn)遠(yuǎn)的我便看到了坐在門(mén)前老槐樹(shù)下的母親。
⑷“媽——”
�、晌业暮韲道餄瓭模珹、母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿(mǎn)是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。我覺(jué)得母親好像又蒼老了許多。我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)流了出來(lái)。母親好像覺(jué)察到了什么，便岔開(kāi)話(huà)題：“云兒，快歇著去，媽去給你打水，洗把臉再說(shuō)�！蹦赣H順手拿起毛巾和臉盆。我分明看到：母親在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，迅速地拭去了腮邊兩行濁淚……
�、逝跗鸨鶝龅木赐昴樅�，頓覺(jué)輕松了許多。擺脫了平日里繁多的應(yīng)酬，此時(shí)只想美美地睡上一覺(jué)，就勢(shì)躺在大沙發(fā)上，竟酣然入睡了。
�、艘挥X(jué)醒來(lái)，母親不知干什么去了，我信步走出了臥室。B、屋外，一樹(shù)樹(shù)槐花開(kāi)得正艷，滿(mǎn)樹(shù)晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時(shí)散發(fā)著醉人的清香。
�、棠赣H顫巍巍地站在凳子上，踮著雙腳，舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，吃力地從樹(shù)枝上打下串串的.槐花。如血的殘陽(yáng)，母親的身影顯得格外瘦弱。不覺(jué)中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤(rùn)……
⑼晚上，母親在悶熱的廚房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才興沖沖地端給我一碗饞人的槐花飯。我接過(guò)這似有千鈞的“佳肴”，狼吞虎咽地吃個(gè)精光。母親靜靜地坐在我的對(duì)面，滿(mǎn)臉都是燦爛的笑容。
⑽臨睡前，母親從衣柜里拿出嶄新的床單、被褥，鋪好床后，再三囑咐我蓋好被子，鄉(xiāng)下夜里寒氣重。那晚，母親將我的腳丫緊緊的摟在她溫暖的懷抱。溫馨的夢(mèng)里，我拉著母親的手，坐在開(kāi)滿(mǎn)槐花的山坡，聽(tīng)她講《王子與母親》的故事……
�、系诙�，母親起得很早，走了四五里山路從鎮(zhèn)上買(mǎi)來(lái)一瓶槐花蜜，硬是塞進(jìn)了早已被她塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的行囊。接著便又張羅著為我做早點(diǎn)。望著母親忙碌的身影，剎那間我竟覺(jué)得自己就是故事中那位殘忍的王子。
�、信R走時(shí)，母親拖著疲憊的身子，將我送到村口，又是一番千叮嚀，萬(wàn)囑咐。
�、炎诜党堑目蛙�(chē)上，窗外，一樹(shù)樹(shù)冰清玉潔的槐花一閃而過(guò)，我驀然覺(jué)得，母親的愛(ài)誠(chéng)如這樸實(shí)而又圣潔的槐花，雖然平凡卻又凝重而深沉，足以讓我一輩子去細(xì)細(xì)品味。五月的風(fēng)拂過(guò)臉龐，一縷醉人的幽香潛入心底，淡淡的花香中，我已淚流滿(mǎn)面……
【小題1】文章以“五月的槐花”為標(biāo)題有什么作用？(2分)
【小題2】第(1)段結(jié)尾“望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺(jué)心里空蕩蕩的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么“心里空蕩蕩的”？(2分)
【小題3】(8)--(12)段通過(guò)具體描述表現(xiàn)母親對(duì)“我”的愛(ài)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括(8)--(12)段的內(nèi)容。(每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字)(4分)
第⑻段： 第⑼段：
第⑽段： 第⑾段：
第⑿段：送別時(shí)，母親叮囑“我”。
【小題4】文章第(8)段“不覺(jué)中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤(rùn)……”，請(qǐng)簡(jiǎn)析“我眼睛濕潤(rùn)”的原因。(2分)
【小題5】請(qǐng)從文中劃線(xiàn)的A、B兩個(gè)句子中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
A、母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿(mǎn)是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
B、屋外，一樹(shù)樹(shù)槐花開(kāi)得正艷，滿(mǎn)樹(shù)晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時(shí)散發(fā)著醉人的清香。
我選( )句賞析：
【小題6】故鄉(xiāng)的槐花散發(fā)著醉人的幽香，故鄉(xiāng)的槐花充溢著濃濃的愛(ài)意。讀完這篇文章，你一定對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親深有感觸。請(qǐng)把你的感觸表達(dá)出來(lái)，字?jǐn)?shù)100字左右。(4分)
答案：
【小題1】（2分）既是貫穿全文的線(xiàn)索，又是“樸實(shí)而又圣潔”母愛(ài)的象征。
【小題2】（2分）（1）因?yàn)椤拔摇本脛e故鄉(xiāng)，久別母親，電話(huà)勾起“我”對(duì)故鄉(xiāng)和母親的思念；（2）雖身處繁華都市，“我”仍感到內(nèi)心的孤獨(dú)。
【小題3】（4分）第⑻段：為“我”打槐花；第⑼段：為“我”做槐花飯；
第⑽段：為“我”鋪床、暖腳；第⑾段：買(mǎi)槐花蜜送“我”
【小題4】（2分）（1）因?yàn)閭校ㄗ载?zé)、愧疚也可），為母親的“蒼老”“瘦弱”；
�。�2）因?yàn)楦袆?dòng)，為母親對(duì)“我”的疼愛(ài)。
【小題5】（3分）A、這句話(huà)是對(duì)母親遇見(jiàn)“我”的那一剎那的動(dòng)作、神態(tài)（語(yǔ)言）等描寫(xiě)；用了“抬”“摘”“拉”等一系列動(dòng)作詞以及“驚喜”的神態(tài)，突出母親見(jiàn)到“我”時(shí)的驚奇、喜悅與激動(dòng)的心情，細(xì)致傳神地表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，為下文母親為“我”做一系列的事做鋪墊。
B、這句話(huà)是對(duì)槐花的描寫(xiě)。運(yùn)用比喻的修辭手法，把槐花比作水晶，形象生動(dòng)地寫(xiě)出花朵多、花色艷、（花瓣亮）、花味香，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的槐花深切喜愛(ài)之情，也為下文寫(xiě)母親為“我”打槐花、做槐花飯做鋪墊。
【小題6】（4分）圍繞“母愛(ài)”，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢優(yōu)美可得4分；
內(nèi)容較具體，語(yǔ)言一般3分；內(nèi)容尚可，語(yǔ)言平常，字?jǐn)?shù)不夠1-2分……
解析：
【小題1】
試題分析：賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來(lái)考查，有時(shí)也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)文章中心主題。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【小題2】
試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。此處聯(lián)系到“我”感到內(nèi)心的孤獨(dú)，對(duì)故鄉(xiāng)和母親的思念。
考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“母親對(duì)我的愛(ài)”這一主題來(lái)概括，第⑻段：為“我”打槐花；第⑼段：為“我”做槐花飯；第⑽段：為“我”鋪床、暖腳；第⑾段：買(mǎi)槐花蜜送“我”當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出“傷感”“感動(dòng)”兩點(diǎn)即可。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題5】
試題分析：A句從人物描寫(xiě)及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫(xiě)手段，明確每一種人物描寫(xiě)手段對(duì)刻畫(huà)人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。B句從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【小題6】
試題分析：這是一種開(kāi)放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將自己的理解表述出來(lái)，主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
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