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      2. 舉起你的右手閱讀答案

        時(shí)間:2021-03-26 16:10:48 閱讀答案 我要投稿

        關(guān)于舉起你的右手閱讀答案

          《舉起你的右手》這篇文章講敘了作者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,同學(xué)們積極舉手,而他由于虛榮心的支配,不懂裝懂,舉起手來(lái)。這次老師叫他回答,他啞口無(wú)言。以下就是小編整理的關(guān)于舉起你的右手閱讀答案,一起來(lái)看看吧!

        關(guān)于舉起你的右手閱讀答案

          舉起你的右手

          我們學(xué)校附近是一個(gè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),因此不時(shí)有一些隨父母至此的城里孩子來(lái)這兒插班,黃濤是其中的一個(gè)。

          第一次見(jiàn)面,黃濤由當(dāng)工程師的父親帶著。穿一件極寬大的上衣,雙手緊緊地插在大衣口袋里。他媽媽年前病故了。工程師苦笑著介紹說(shuō)。哦,一個(gè)不幸的孩子。我滿(mǎn)懷同情地看著這個(gè)孩子,伸出手想把他拉在身邊,他被電擊似的倒退一步,偎著爸爸。城里孩子一般都很大方,那時(shí)他卻如此羞澀,我覺(jué)得他有點(diǎn)特別。

          我安排他坐在班長(zhǎng)李薇的右邊。李薇大方潑辣,也許能會(huì)改變他的.沉默與羞澀?墒,第二節(jié)課一進(jìn)教室,李薇就憤憤地向我報(bào)告:王老師,黃濤占了我的位子!黃濤的眼盯著課桌,一句話(huà)不說(shuō),也絲毫沒(méi)有換座的表示。你先坐右邊吧。我對(duì)李薇說(shuō)。李薇不滿(mǎn)地看著我,也許是不明白一向是非分明的老師怎么會(huì)這么沒(méi)有原則。其實(shí),當(dāng)時(shí)為什么要這么做,我也不知道。做練習(xí)的時(shí)候,我和同學(xué)才恍然大悟:黃濤是用左手寫(xiě)字。在大家的注視下,黃濤的頭深深地埋了下來(lái)。

          一次課間,李薇氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告:王教師,黃濤和同學(xué)打起來(lái)了。我飛奔到教室,黃濤正滿(mǎn)面淚痕地和幾個(gè)男生廝打,見(jiàn)我進(jìn)來(lái)才停手。我不想上學(xué)了!他邊哭邊說(shuō)。為什么?我不想讓人拽著我的袖子研究我有沒(méi)有右手!他吼著,跑出了教室。

          下午他沒(méi)來(lái)上課,我提著他的書(shū)包找到他家。他爸爸告訴我,黃濤是在一次事故中丟掉右手四指的,我鼻子一酸,他在哪兒?黃濤打開(kāi)門(mén),慢慢挪了出來(lái),直直地看著我。我拿出書(shū)包,說(shuō)我來(lái)布置一下今天的作業(yè)。

          一連兩天,我讓那幾個(gè)打架的男生去黃濤家道歉。第三天,黃濤來(lái)了,后來(lái)他慢慢和同學(xué)親近起來(lái)。有一天,居然敢用左手和同學(xué)們掰手腕了。勝利之后,他笑得很開(kāi)心畢竟他還是個(gè)孩子啊。在課堂上,也敢舉手回答問(wèn)題了。有時(shí)候我不叫他,他的手舉得高高的,一臉焦急?墒俏抑,讓他舉起左手,只是給他精神上的保護(hù)和撫慰。如果能使他舉起那只右手,才意味著一次靈魂的飛躍。

          那天講評(píng)單元檢測(cè)試卷,黃濤一直在舉手,我卻沒(méi)有叫他。最后一題是最難的,只見(jiàn)黃濤又舉起了手,我看著他,不吱聲。王老師,我會(huì)!他急得喊出來(lái)。黃濤!和別的同學(xué)一起舉你的右手。黃濤怔住了,全班一片( )。黃濤,舉起你的右手。我在鼓勵(lì),其他的同學(xué)在期待著。黃濤的淚水慢慢蓄滿(mǎn)了眼眶。王老師,他沒(méi)有右手。李薇怯生生地提醒說(shuō)。舉起你右手。我固執(zhí)地堅(jiān)持,終于,黃濤慢慢舉起他那只袖管套著的手臂。大家聽(tīng)著,黃濤什么也不缺,他也有右手。黃濤你記。翰灰[藏你的右手,你才可能站起來(lái)!后來(lái)黃濤在入團(tuán)宣誓時(shí),和別人一樣舉起了右手。再后來(lái)他不穿那種長(zhǎng)袖的衣服了。夏日里,他和別人一樣穿起了體恤。

          9.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)

          黃濤怔住了,全班一片( )

          A、寧?kù)o B、寂靜 C、平靜 D、安靜

          10.從第2至4段中,找出為交代黃濤右手殘疾作鋪墊的描寫(xiě)語(yǔ)句。(4分)

          (1)

         。2)

          11.從全文來(lái)看,黃濤對(duì)自己右手殘疾這個(gè)現(xiàn)實(shí)所采取的態(tài)度,開(kāi)始是 ;被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后又企圖逃避;最后在老師的幫助下,則是 。(每空不超過(guò)四個(gè)字。)(4分)

          12.(1)那次講評(píng)單元檢測(cè)試卷,黃濤一直舉手,為什么我一直沒(méi)有叫他?(3分)

          答:

         。2)對(duì)黃濤來(lái)說(shuō),為什么只有舉起右手才可能站起來(lái)?(3分)

          答:

          13.在理解全文的基礎(chǔ)上,請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)直接點(diǎn)明主旨的句子。(3分)

          答:從此,黃濤

          參考答案:

          9.A

          10.(1) 穿一件極寬大的上衣,雙手緊緊地插在大衣口袋里。

          (2) 做練習(xí)的時(shí)候,我和同學(xué)才恍然大悟:黃濤是用左手寫(xiě)字。

          11.隱藏右手 舉起右手

          12.(1)我想黃濤舉起右手

         。2)黃濤只有舉起那只右手,才能走出自卑的陰影,才能和大家平等,才能實(shí)現(xiàn)靈魂的飛躍。

          13. (略)

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