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杏黃月閱讀含答案解析
杏黃色的月亮在天邊努力的爬行著，企望著攀登樹梢，有著孩童般的可愛的神情。
空氣是炙熱的，室中儲蓄了一天的熱氣猶未散盡。電扇徒勞的轉(zhuǎn)動(dòng)著。桌上玻璃缸中的熱帶魚，活潑輕盈的穿行于纖細(xì)碧綠的水藻間，鱗片上閃著耀目的銀光。這是屋子中唯一出色的點(diǎn)綴了，這還是一個(gè)孩子送來的，他的臉上閃爍著青春的光彩，將這一缸熱帶魚放在桌子上：“送給你吧！也許這個(gè)可以為你解解悶！”魚鱗上的銀光，在暮色中閃閃明滅，閃爍一陣子，然后黯然了，接著又是一陣閃光……，她想，那不是像人生的希望嗎？但這些細(xì)碎的光片又能在人們的眼前閃耀多久呢？
杏黃月漸漸的爬到墻上尺許之處了，淡淡的光輝照進(jìn)了屋子，屋子中的暗影挪移開一些，使、那冷冷的月光進(jìn)來。
門外街上的人聲開始嘈雜起來，到戶外乘涼的人漸漸的多了，更有一些人涌向街口及更遠(yuǎn)的通衢大道上去，他們的語聲像是起泡沫的沸水，而隔了窗子，那些“散點(diǎn)”的圖案式的人影，也像一些泡沫——大的泡沫，小的泡沫，一些映著月光的銀色泡沫，一些隱在黝暗中的黑色泡沫，時(shí)而互相的推擠著，時(shí)而又分散開了，有的忽然變大了，閃著亮光，有的忽然消滅了，無處追尋。忽然有個(gè)尖銳而帶幾分嬌慵的聲音：“月亮好大�。煺盏轿覀兊念^頂上了�！苯又且魂嚢樽嗟男β暎n老的，悲涼的，以及稚氣的，近乎瘋狂的：“你怕月亮嗎？”
玻璃缸中的熱帶魚都游到水草最密的方向去了。街上的嘈雜的人語聲、歡笑聲，暫時(shí)沉寂了下來。誰家有人在練習(xí)吹簫，永遠(yuǎn)是那低咽的聲音，重復(fù)著，重復(fù)著，再也激揚(yáng)不起來了。月亮也似仍在原來的地方徘徊著，光的翅翼在到處撲飛。
門外像有停車的聲音，像是有人走到門邊……她屏止了呼吸傾聽著。那只是她耳朵的錯(cuò)覺，沒有車子停下來，也沒有人來到門前，來的，只有那漸漸逼近的月光。
月光又更亮了一些，杏黃色的，像當(dāng)年她穿的那件衫子，藏放在箱底的已多久了呢，她已記不清了。沒有開燈，趁著月光她又將桌子上的那封老同學(xué)的信讀了一遍，未了，她的眼光落在畫著星芒的那一句上：“我最近也許會(huì)在你住的地方路過，如果有空也許會(huì)去看看你�！币苍S……也許……她臉上的笑容，只一現(xiàn)就閃過去了，像那些熱帶魚的鱗片，悠然一閃，就被水草遮蔽住了。水草！是的，她覺得心上在生著叢密的水草，把她心中那點(diǎn)閃光的鱗片，那點(diǎn)希望都遮住了。她怏怏的將信疊起，塞在抽屜底一些舊信中間。
低咽的簫聲又傳來了，幽幽的，如同一只到處漫游的光焰微弱的螢蟲，飛到她的心中，她要將它捕捉住……對，她己將它捕捉住了，那聲音一直在她的心底顫動(dòng)著，且螢蟲似的發(fā)著微亮。
她像是回到了往日，她著了那件杏黃的衫子輕快的在校園中散步，一切像都是閃著光，沒有水草，……是的，一切都是明快朗麗的，沒有水草在通明的水面上散布暗影，年輕的熱帶魚們在新鮮的清涼的水里快活地穿行著。耳邊、窗外、街頭沒有嘈雜的聲音傳來。那些女孩子們說話的`時(shí)候，也沒有這么多的“也許，也許”，她們只是寫意的在那園子里走著，欣賞著白色花架上的蔦蘿�！跋袷且輼�，又像是死亡。”她記得她們中間有一個(gè)當(dāng)時(shí)如是說——那是向著那盛開的蔦蘿，向著七月的盛夏說的，其實(shí)什么是逸樂什么是死亡，她那時(shí)根本不了解，也因?yàn)槿绱耍X著很神秘，很美。她想，她永遠(yuǎn)不會(huì)了解前一個(gè)名詞的意義了。她睜開眼睛，又大又圓的月亮正自窗外向她笑著，為她加上了一件杏黃的衫子�！耙患啦煌噬纳雷影 ！彼袊@著。月光照著桌子上的玻璃魚缸，里面的熱帶魚凝然不動(dòng)，在那個(gè)多水草的小小天地里，它們都已經(jīng)睡去了。嗚咽的簫聲已經(jīng)聽不見了，吹簫的人也許也已經(jīng)睡了。夜?jié)u漸的涼了，涼得像井水……她站在窗前，呼吸著微涼的空氣，她覺著自己像是一尾熱帶魚，終日在這個(gè)缸里浮游著，畫著一些不同的圓，一些長短大小不同的弧線。她向著夜空伸臂劃了一個(gè)圓圈，杏黃色的月亮又忍不住向她笑了，這笑竟像是有聲音的，輕金屬片的聲音，瑯瑯的。
�。ㄟx自《臺灣散文四十家》，有刪改）
11．文章除了杏黃月外，還寫了哪些富有內(nèi)涵的事物？請作簡要概括。（6分）
12．解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
�。�1）她想，她永遠(yuǎn)不會(huì)了解前一個(gè)名詞的意義了。
�。�2）這笑竟像是有聲音的，輕金屬片的聲音，瑯瑯的。
13．請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文中“她”讀老同學(xué)的信這一情節(jié)的作用。（5分）
14．文章題為“杏黃月”，并多處寫到它，請談?wù)勀銓Α靶狱S月”在文中所起作用的理解。（8分）
11．象征希望的熱帶魚，象征青春活力的杏黃衫，略帶憂傷的簫聲，遮住了希望的水草（水藻）等。（答對三個(gè)即可）
12.（1）“前一個(gè)名詞”指逸樂。這句話是說當(dāng)年穿著杏黃衫子和同學(xué)在校園里散步的日子是逸樂的，這種逸樂的日子今后永遠(yuǎn)不會(huì)再有了。
�。�2）作者把杏黃月的笑想象成輕金屬片的聲音，它給人一種輕而響亮的感覺，這句話表現(xiàn)了作者對生活的信心，對未來的希望。
13．結(jié)構(gòu)上，承上啟下，承接上文“她”想起杏黃衫，引出下文“她”對大學(xué)青春時(shí)光的回憶；內(nèi)容上，情由景生，寫“她”由眼前淡淡的感傷轉(zhuǎn)入回憶往事的快樂（逸樂）。
14.（1）“杏黃月”是行文線索；（2）“杏黃月”是情節(jié)發(fā)生發(fā)展的典型環(huán)境；（3）“杏黃月”是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)；（4）“杏黃月”傳達(dá)著作者對人生的思考——人生本就恬淡如杏黃月，沒有什么大起大落。
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