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生閱讀答案：小學生閱讀訓練題及答案
1. 五 花 山
春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。
夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。
秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。
1、 這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點 寫了______季的山的景色。 （4分）
2、 秋天的山有______、______、______等顏色。 （3分）
3、 有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。 （3分）
2. 閱讀感知，回答問題。（10）
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花(轉載于: 博 文 學 習 網:生閱讀答案)，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇。
1、 這是一段寫小興安嶺——————的景色。
2、 這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，
最后寫————。
3、 這一段話有二個比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
3. 三個和尚（shàng）
傳說古時候，一個活潑伶俐（líng lì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（pú sà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zhí）,誰也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三個和尚都在打盹（dǔn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復了生機。
1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。（2分）
爭執(zhí)： 。
爭先恐后：。
2、故事發(fā)生的時間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點是。（2分）
3、第一自然段是按的順序寫的。文中表示這個順序的詞語是 、、 。
4、三個和尚明白了什么？ 。（2分）
5、凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為：。（2分）
4. 閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（12分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了�！�
麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了�！�
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅�！�
1、 小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）
2、 寫出下面詞語的近義詞。（2分）
瞧（ ） 爭論（ ）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（2分）
�。�1）小白鴿說： （2）小燕子說：
�。�3）麻雀說： （4）小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。（4分）
5. 閱讀短文，并回答問題（１４分）
人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達�？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機和導彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。v)^
1、 給這段話加上一個標題，寫在橫線上 �！ǎ狈郑�
2、 劃去括號中錯誤的字 。（３分）
3、 用“v”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音 。（３分
模（mó mú）樣 飛行（xíngháng） 導彈（dàn tán）
4、 這段共幾句話？是圍繞哪句話來寫的？（2分）)??
5、 短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明？請寫出來 。（５分）
6.《蜂鳥》
世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。
鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。
1、短文寫了蜂鳥的三個特點是———— 、———— 、———— 。（3分）
2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把———— 比作———— 。（4分）、
3、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？（3分）
—————————————————————————————
7. 閱讀葡萄溝（節(jié)選）
葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
1．這一節(jié)共有____句話。（2分）
2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。（6分）
3．這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。（2分）
(1)葡萄種的地方。（）
(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）
(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）
8. 春天的校園
春風輕輕地吹進了我們的校園。
瞧，旗桿頂上（ ）的國旗迎著春風飄動著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（ ）的柳樹舒枝展葉，迎著春風擺動著柔軟的枝條；花圃里，（ ）的桃花在枝頭綻開笑臉，（ ）的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。
春天到了，我們的校園真美��！
你需要理解并回答的問題是：
1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：（3分）
旗桿 花圃 呼扇
A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn
C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān
2、在文章的括號中填入恰當?shù)脑~，下列哪一組最合適？（2分）
A 雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠 B 鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白
C 鮮紅、雪白、粉紅、金黃 D 鮮紅、碧藍、金黃、烏黑
3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的？ （2分）
A 時間順序 B 事情發(fā)展順序 C 地點順序 D 事物的不同特點
4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：（1分）
A 中心句 B 擬人句 C 比喻句 D 過渡句
9. 大草原
這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)
（ ）－（ ）
2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應的詞語。（4分）
清爽新鮮 （）
生命力旺盛（）
3、用“――”畫出文中的比喻句。（2分）
4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣
________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________ 。（4分）
10. 閱讀短文，并按要求作答（20分）。
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子 □西紅柿 □ 還種著綠油油的青菜□ 一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1、填空：（7分）這段話是按 順序寫的。先寫小院西面是，北面有個 ，東面種著，南面是。其中寫得最詳細的是 ，這段話中的第 句到第 句，都是寫這里的景色。
2、寫反義詞（4分）： 高大（） 熱鬧（）
3、照樣子寫詞語（4分）：綠油油 漂漂亮亮
4、用“ ”畫出打比方的句子（3分）。
5、給文中畫□的地方加標點（2分）。
11. 我會閱讀下面這段話，并能回答問題。
有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。
�。�1） 把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)
�。�2） 列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？(2
分)
12.我會閱讀下的短文，并回答問題。（16分）
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（de dé）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳，在微風吹(chuī cuī)動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nèn nùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！
（1） 給短文加個題目。 。 (2分)
�。�2） 能說明水清的詞語是： 。(2分)
�。�3） 第2自然段先寫了湖水的（ ）、（ ），再寫湖的四周
有（） ，接著寫樹下有（ ）和 （ ） ，最后寫湖上有（ ）。(6分)
�。�4） 用“------”選出文中帶點字的正確讀音。(2分)
�。�5） 這段話的主要意思是（ ）(2分)
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
D、講了天鵝湖的美麗景色，表達“我”對她的喜愛、贊美之情。
（6）上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來，并說明理由。(2分)
13. 閱讀短文，回答問題（16分）
有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。
那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的�？斓街形�，當我返回家時，整個草地又都變成了金色。可是，傍晚我經過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因為它和我一起睡覺，也和我一起起床。
1、寫出下面詞語的反義詞。（3分）
張開—（）仔細—（） 美麗—（）
升起—（）隨意—（） 喜愛—（）
2、圖示蒲公英的變化。（4分）
時 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地顏色：（ ）→（ ）→（ ）→（）
花的形狀：（ ）→（ ）→（ ）→（）
3、這篇短文主要講了_____________________________。（2分）
14. 閱讀語段，回答問題
校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。
1．寫近義詞（1分）
確實——（） 似乎——（ ）
2．在文章中找出下面詞語的反義詞（1分）
矮小——（ ） 稀疏——（ ）
3．校園的老槐樹有多高？有多粗？（2 分）
4．短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。（1分）
5．找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？
15.我的外公
我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個啤酒肚，一副學者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。
外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。
那次，市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學科技大賽”。我準備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應我一定想辦法。
傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說：“這個沙發(fā)我已經有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個扶手各一張，共四張紙�！蔽艺f：“外公，坐墊下面應該放一個?井?字架，這樣才牢靠。”爸爸也發(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點多才回家。
第二天，我把討論的結果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒！
后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功勞哩。
我的外公學識淵博，又是設計專家，他真是我的好榜樣�。�
1、這篇短文共有 個自然段。（1）
2、短文是圍繞哪句話來寫的？請用﹏畫出這句話。（2）
3、短文先總的寫了 外公接著寫 最后寫
4、文章表達作者對外公怎樣的感情？（2）
16. 閱讀短文，回答問題（8分）
一群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。
一只螞蟻擔任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大家步調一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。
剛走了一半路程他們內部發(fā)生了沖突一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說 你怎么不肯出力被指責的碼蟻反駁說你不要講我了你是最調皮的一只擔任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵卻受到他們合伙的批評你只動嘴不出力當然容易
參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。
當螞蟻明白是怎么回事并停止了內部的爭吵時，已經晚了。
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