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【甲】人恒過(guò)然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
【乙】孟子少時(shí)，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧④也，呼而問(wèn)之曰：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失復(fù)得�！逼淠敢莸读哑淇�，以此誡之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自《韓詩(shī)外傳》卷九）
注釋：①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的`樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來(lái)。
1．解釋下列加粗的詞語(yǔ)。
�、偃撕氵^(guò)然后能改 恒過(guò)__________________________
�、谄淠敢读哑淇� 裂____________________________
2．翻譯下列句子。
�、偕趹n患，死于安樂(lè)
_________________________________________________
�、谧允侵�，孟子不復(fù)喧矣。
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3．【甲】【乙】?jī)晌脑诒磉_(dá)方面有什么不同？
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4．你認(rèn)為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？
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參考答案：
1．①常常犯錯(cuò)誤 ②割斷
2．①因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。
�、趶拇艘院�，孟子不再因?yàn)榉中亩z忘書(shū)中的內(nèi)容了。
3．甲文以議論為主，語(yǔ)言精練，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。
4．孟母是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育孩子。說(shuō)明了做任何事情都要全神貫注，一心一意不能分心的道理。（意思對(duì)即可）
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