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為我唱首歌吧閱讀訓(xùn)練及答案
《為我唱首歌吧》是英國作家艾德里安的作品，文章通過講述為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會，表現(xiàn)出6個(gè)孩子關(guān)愛同伴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神品質(zhì)。
《為我唱首歌吧》閱讀題目：
1.伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”?從中表現(xiàn)出他們怎樣的精神品質(zhì)?(4分)
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2.揣摩句中加橫線詞語，體會他們在表達(dá)上有什么好處。(4分)
(1)她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來幫助你們!”(2分)
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(2)合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。(2分)
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3.如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思?(4分)
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4.第(10)段寫出了“我”怎樣的內(nèi)心感受?請結(jié)合文章內(nèi)容其體回答。(3分)
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5.請用橫線在(3)和(11)兩段中劃出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化?(4分)
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6.請簡要說說你讀了這個(gè)故事后獲得的啟示。(3分)
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《為我唱首歌吧》閱讀題參考答案：
1、為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會。表現(xiàn)出6個(gè)孩子關(guān)愛同伴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神品質(zhì)。
2、(1)表現(xiàn)了孩子們期望得到指導(dǎo)的心情很迫切。
(2)表現(xiàn)出孩子們?yōu)橐魳窌臉O大的成功而忘記了病痛、自豪快樂的情境。
3、“最美的聲音”是因?yàn)檫@聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。“最后的聲音”是因?yàn)橐聋惿滓咽ヂ犃Γ?個(gè)同伴已長眠地下。
4、聽到6 個(gè)身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”心都要快碎了，表現(xiàn)出我內(nèi)心的無比痛苦。
5、沉默的淚水偶爾才會漸漸、漸漸的充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒身上。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。由憂傷痛苦變得欣喜快樂。
6、能圍繞文本，談出自己的一點(diǎn)感受即可。示例1：面對生活中的挫折和不幸，我們要積極樂觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈。示例2：人間自有真情在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
附：《為我唱首歌吧》原文
[英國]艾德里安
在倫敦兒童醫(yī)院這間小小的病室里，住著我的兒子艾德里安和其他七個(gè)孩子。艾德里安最小，只有4歲，最大的是12歲的弗雷迪，其次是卡羅琳、伊麗莎白、約瑟夫、赫米爾、米麗雅姆和莎麗。
這些小病人，除了10歲的伊麗莎白，全是白血病的犧牲品，他們活不了多久了。伊麗莎白天真可愛，有一雙藍(lán)色的大眼睛，一頭閃閃發(fā)光的金發(fā)，孩子們都很喜歡她，同時(shí)，又對她滿懷真摯的同情，這是我每天去看望兒子、與他和孩子們的交談中知道的。唉，不幸之中的同伴，分享著每一件東西，甚至分享每個(gè)孩子父母所帶來的愛。
伊麗莎白的耳朵后面做了一次復(fù)雜的手術(shù)，再過大約一個(gè)月，聽力就會完全消失，再也聽不見什么聲音。伊麗莎白熱愛音樂，熱愛歌唱;她的歌聲圓潤舒緩、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，透露出作為一個(gè)音樂家的超人天賦，這些使她將要變聾的前景更加悲慘。不過，在同伴們的面前，她從不唉聲嘆氣，只是偶而地、當(dāng)她以為沒人看見她時(shí)，沉默的淚水會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌流下蒼白的臉蛋兒。
伊麗莎白熱愛音樂勝過一切。她是那么喜歡聽人唱歌，就像喜歡自己演唱一樣。每當(dāng)我給艾德里安鋪好床后，她總是示意我去兒童游戲室。在那經(jīng)過一天的活動(dòng)后，安靜的、空蕩蕩的房間里，她自己坐在一張寬大的椅子上，讓我坐在她的旁邊，緊緊拉著我的手，聲音顫抖抖地懇求：“給我唱首歌吧!”
我怎么忍心拒絕這樣的請求呢?我們面對面坐著，她能夠看見我嘴唇的翕動(dòng)，我盡可能準(zhǔn)確地唱上兩首歌。她呢，著迷似的聽著，臉上透出專注喜悅的神情。我唱完，她就在我的額頭上親吻一下，表示感謝。
我說過，小伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r感到忐忑不安，他們決定要做一些事情使她快活。在12歲的弗雷迪倡導(dǎo)下，孩子們做出了一個(gè)決定，然后帶著這個(gè)決定去見他們認(rèn)識的朋友希爾達(dá)·柯爾比護(hù)士。
最初，柯爾比護(hù)士聽了他們的打算大吃一驚：“你們想為伊麗莎白的11歲生日舉行一次音樂會?”她叫了起來，“而且只有三周時(shí)間!你們是發(fā)瘋了嗎?”這時(shí)候，她看見了孩子們渴望的神情，她不由自主地被感動(dòng)了，她想了想，補(bǔ)充道：“你們真是全瘋啦!不過，讓我來幫助你們吧!”
柯爾比護(hù)士抓緊時(shí)間履行自己的諾言，她一下班就乘出租汽車去一所音樂學(xué)校，拜訪老朋友瑪麗·約瑟芬修女，她是音樂和唱詩班教師。她們見面簡單地寒暄后，瑪麗問：“柯爾比，你來這里有什么事情?”
“瑪麗，”柯爾比說：“我問你，讓一群根本沒有音樂知識的孩子組成一個(gè)合唱隊(duì)，并在三周后舉行一次音樂會，這可能嗎?”
“可能�！爆旣惖幕卮鹗强隙ǖ模安皇且苍S，而是可能�！�
“上帝保佑您，瑪麗!”柯爾比護(hù)士高興得像孩子似的，“我知道你辦得到。”
“請等一下，柯爾比，”被弄得糊里糊涂的瑪麗打斷她的話，“請說清楚一些，也許，我值不上這樣的祝福哩�！�
20分鐘后，兩位老朋友在音樂學(xué)校的階梯上分手�！吧系郾Ｓ幽�，瑪麗!”柯爾比又重復(fù)一遍，“星期三下午3點(diǎn)鐘見�！�
當(dāng)伊麗莎白去接受每天的治療時(shí)，柯爾比護(hù)士把自己的計(jì)劃告訴了弗雷迪和孩子們，弗雷迪詢問：“她叫什么名字?是叔叔還是阿姨?她怎么會叫瑪麗·約瑟芬呢?”
“弗雷迪，她是一個(gè)修女，在倫敦最好的音樂學(xué)校當(dāng)教師。她準(zhǔn)備來訓(xùn)練你們唱歌——一切免費(fèi)�！�
“太好啦!”赫爾米一聲尖叫，“我們一定會唱得挺棒的�！�
事情就這么決定下來。在瑪麗·約瑟芬修女嫻熟的指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療時(shí)候。只有一個(gè)大難題，怎么把9歲的約瑟夫也吸收入合唱隊(duì)?顯然，不能丟下他不管，可是，他動(dòng)過手術(shù)，再也不能使用聲帶了呀!
當(dāng)其他孩子全被安排好在各自唱歌的位置上時(shí)，瑪麗注意到約瑟夫正神色悲哀地望著她：“約瑟夫，你過來，坐在我的身邊，我彈鋼琴，你翻樂譜，好嗎?”
一陣近乎驚愕的沉默之后，約瑟夫的兩眼炯炯發(fā)光，隨即合上，喜悅的淚水奪眶而出，他迅速在紙上寫下一行字：“修女阿姨，我不會識譜�！�
瑪麗低下頭微笑地看著這個(gè)失望的小男孩兒，向他保證：“約瑟夫，不要擔(dān)心，你一定能識譜的�！�
真是不可思議，僅僅三周時(shí)間，瑪麗修女和柯爾比護(hù)士就把六個(gè)快要死去的孩子組成了一個(gè)優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒有一個(gè)具有出色的音樂才能，就連那個(gè)既不能唱歌也不能說話的小男孩兒也成了一個(gè)自信心十足的翻樂譜者。
同樣出色的是，這個(gè)秘密的保守也十分成功。在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她被領(lǐng)進(jìn)醫(yī)院的小教堂里，坐在一個(gè)“寶位”上(一輛手搖車?yán)?，她的驚奇顯而易見，激動(dòng)使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅，她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會神地聽著。
盡管所有的聽眾——伊麗莎白、十位父母和三位護(hù)士——坐在僅離舞臺三米遠(yuǎn)的地方，我們?nèi)匀浑y以清楚地看見每個(gè)孩子的面孔，淚水已經(jīng)遮住了視線，但是，我們能夠毫不費(fèi)力地聽見他們的歌唱。在演出開始前，瑪麗告訴孩子們：“你們知道，伊麗莎白的聽力已是非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲地唱�！�
音樂會獲得了成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說，這是她最最快樂、最最快樂的生日!合唱隊(duì)隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來，高興得又蹦又跳;約瑟夫眉飛色舞、喜悅異常。我想，這時(shí)候，我們這些大人們流的眼淚更多。
誰都知道，患不治之癥快要死去的孩子，他們?nèi)淌懿⊥赐郎駴Q斗的信念，他們的勢不可擋的勇氣，使我們這些人的心都快要碎了。
這次最令人難忘、最值得紀(jì)念的音樂會，沒有打印節(jié)目表，然而，我有生以來從沒有聽見，也不曾希望會聽見，比這更動(dòng)人心弦的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，我仍然能夠聽見它那每一個(gè)震顫人心的音符。
如今，那六副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那七名合唱隊(duì)的成員正在地下安睡長眠，但是我敢保證，那個(gè)已經(jīng)結(jié)婚、成了一個(gè)金發(fā)碧眼女兒的母親的伊麗莎白，在她記憶的耳朵里，仍然能夠聽見那六個(gè)幼稚的聲音、歡樂的聲音、生命的聲音、給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽見的最后的聲音。
作者生平
1889年11月30日出生于英國倫敦。進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院學(xué)醫(yī)，1915年獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1913年即在劍橋三一學(xué)院任研究員，進(jìn)行真空管放大神經(jīng)活動(dòng)電流的研究。第一次世界大戰(zhàn)期間在軍隊(duì)里擔(dān)任軍醫(yī)。1916年回到劍橋大學(xué)擔(dān)任K·路卡斯研究室主任，后成為該校病理學(xué)教授。1950年被選為皇家醫(yī)學(xué)會會長。1951年任創(chuàng)橋大學(xué)三一學(xué)院院長。1955年英國王室冊封他為貴族男爵。
1977年在倫敦逝世，終年87歲。
成就
艾德里安是研究神經(jīng)興奮的電作用的第一個(gè)專家。在創(chuàng)橋大學(xué)期間，他利用青蛙進(jìn)行神經(jīng)興奮傳導(dǎo)方面的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)末稍器官受到刺激時(shí)傳導(dǎo)神經(jīng)纖維沖動(dòng)的頻率變化而強(qiáng)度不變，還發(fā)現(xiàn)感覺沖動(dòng)頻率和大腦感覺興奮區(qū)對于末稍神經(jīng)的刺激有“適應(yīng)性”。此外，還發(fā)現(xiàn)了丘腦、大腦區(qū)及其他區(qū)域?qū)τ诟鞣N沖動(dòng)的不同反應(yīng)，這就是著名的“神經(jīng)元”的作用。這一研究成果使人們對知覺與肌肉的密切關(guān)系有了進(jìn)一步的了解。1934年他繼續(xù)對嗅覺、腦的生物電活、特別是腦波異�；顒�(dòng)進(jìn)行研究，為癲癎病及其它腦障礙病的研究開辟了新的領(lǐng)域。
由于發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元的作用，與英國另一位病理學(xué)家查爾斯·斯科特·謝靈頓共同獲得了1932年的諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)金。
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