舒心草閱讀訓(xùn)練題與答案
�、侔割^的山水盆景中生出了一株小草，莖如絲，葉如珠，綠如翠，煞是奪人眼目。
�、诳傆腥酥钢@草問起它的芳名，我一片茫然，卻不甘心，遂應(yīng)道：舒心草。
�、圩源蚪o這小草賜名為舒心，每每看它，心竟果真舒泰起來。這襟袖之間是山水，只是個(gè)象征性的玩意，是游不得的。若說游，倒是每日里它在游我游我含淚含笑的目光，游我亦悲亦欣的情懷。那石，不是有吸吮功能的上水石，嶙峋丑陋，遍體孔洞。拙劣的匠人在上面安了個(gè)藍(lán)色琉璃小亭子，又植了一株文竹。但不久，小亭子即因礙眼被我斷然毀棄；文竹呢，三澇兩旱的，很快也就枯死了。就在我以為我的山注定作別了所有風(fēng)景的時(shí)候，它自己競(jìng)孕育出了一株靈異的小草！
�、苓@株草，可真沒有枉擔(dān)舒心的美名。它自己舒心，也令觀者舒心。
⑤它長在半山腰，那里有個(gè)孔洞，大概里面藏了一星兒土吧，這就足夠它立命了；它那么皮實(shí)，水澆得勤了懶了它都不在乎，有時(shí)我一連幾天忘了給它水喝，歉疚地提了噴壺去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它非但沒有枯萎，還在頂端冒出了一芽新綠；最初它僅有一根柔弱的莖，宛如一條綠絲線，打幾個(gè)丁點(diǎn)兒的結(jié)，可憐兮兮地在山體上垂掛著，后來，它幾乎是遵循了某種類學(xué)原則，陸陸續(xù)續(xù)地抽搶出一線線嫩綠，并在那嫩綠上精心點(diǎn)綴一串米粒大小的葉片，幾行玲瓏的美詩就那樣參差著，押著愜意的韻腳，精妙地注釋著生命。
�、尬业男某３１凰@，目光久久地給它粘住。這小小的草，它是擔(dān)著使命來到人間的么？它要為我濾掉一些東西，生命的負(fù)累太重，連呼吸都仿佛注了鉛，與這株輕靈的小草對(duì)視時(shí)，我為自己的沉重而羞愧，學(xué)著它的樣子，我也要?jiǎng)h繁就簡地打理自己的欲望，以期讓我的心能坦然地面對(duì)它的素心；我的生命之樹上長滿了青翠的葉片，可它們是多么容易飄落�。∫患趩实氖履茏屗h落，一句辜負(fù)的話能讓它飄落，甚至一點(diǎn)點(diǎn)的.曲解，一絲絲的誤讀，都可以讓它悚然心驚，生命的嘆息那樣真切，愛的葉子瞬間失了顏色，悲嗚著撲向泥土我的舒心草怎么就那么從容淡定呢？似乎從來就沒什么窩心的事發(fā)生在它身上陽光愛撫它時(shí)，它舒心；陽光背棄它時(shí)，它也舒心。我懷疑它心中是不是揣著一顆隱匿的小太陽，自己照耀自己，自己溫暖自己，不怨艾，不憂戚，在這被別的植物厭棄的地方意興盎然地活出自己的一種精氣神。
⑦總覺得自己是個(gè)頗有植物緣的人。去了一趟景忠山，癡癡地愛上了那里的松樹，并激動(dòng)不已地給它們?nèi)∶麨閹浰桑蝗チ艘惶丝罩胁菰�，傻傻地愛上了那里的一種淡紫色小花，并一廂情愿地在心里喚它們?yōu)榕畠夯āＯ矚g對(duì)草木說話。那年春天，就親切地對(duì)鳳凰山公園里的一樹碧桃說：喂，寶貝，你怎么開得這么好哇？ 嚇壞了打太極拳的一位老太太
�、辔姨貏e能被植物有效撫慰。就說眼前這株草，入眼不入心的觀者太多了，可我，偏偏就把它愛出了心痛的感覺。佇立于世間最迷你的綠瀑前，耳畔常響起鄭板橋的兩句妙語咬定幾句有用書，可充飲食；養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫。你看，那新生竹何嘗不是鄭板橋眼中的舒心竹呢？
�、釔壑参锏娜耍闹杏肋h(yuǎn)沒有冬天。
1.作者寫舒心草自己舒心，也令觀者舒心從文章看兩種舒心各體現(xiàn)在哪些方面?（4分）
2.文章第③自然段中描寫的那石、小亭子和文竹有什么特點(diǎn)？描寫它們有何作用？請(qǐng)作簡要分析。（4分）
3.它幾乎是遵循了某種美學(xué)原則，陸陸續(xù)續(xù)地抽捻出一線線嫩綠句中的抽捻有怎樣的表達(dá)效果？（3分）
4.文章末段的愛植物的人，心中永遠(yuǎn)沒有冬天，句中植物改為舒心草好嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說你的想法。（4分）
參考答案
1.自己舒心體現(xiàn)在：生命力頑強(qiáng)，不挑剔生存環(huán)境，從容淡定，不怨艾，不憂戚，在這被別的植物厭棄的地方意興盎然地活出自己的一種精氣神。 令觀者舒心體現(xiàn)在：為我濾掉一些東西，讓我打理自己的欲望，以期讓我的心能坦然地面對(duì)它的素心。
2.那石：嶙峋丑陋，遍體孔洞。小亭子：礙眼。文竹：三澇兩旱的，很快也就枯死了。用那石、小亭子的丑陋襯托出舒心草美麗，用文竹的哭死襯托出舒心草生命力頑強(qiáng)。
3.擬人，生動(dòng)形象的寫出了舒心草不斷生長的過程，表現(xiàn)了舒心草充滿生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)舒心草的喜愛之情。
4.作者先寫舒心草，再寫鄭板橋?qū)χ褡拥拿詰�，告訴我們：植物能撫慰人的心靈，啟迪人們不怨艾不憂戚面對(duì)一切，是對(duì)文章的總結(jié)，對(duì)中心的升華，改了就以偏概全了。
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