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《如果麥子沒有考驗》文章閱讀及參考答案
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編精心整理的《如果麥子沒有考驗》文章閱讀及參考答案，希望能夠幫助到大家。
《如果麥子沒有考驗》文章閱讀及參考答案 1
如果麥子沒有考驗
那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
多年前的一天，這位老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來��！”在話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。她回頭看著正在看電視的惟一的女兒，心中立即就明白過來是怎么回事了。
她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。
但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢？通過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。正如她預料的那樣，在書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，才領著這個小女孩走出了書店，并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的'臉。
她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里，阿姨有好多書呢。
驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現(xiàn)。
時間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事，依舊住在這里，過著平穩(wěn)安詳?shù)纳睢?/p>
有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手里還拎著一大堆禮物�！澳阏艺l？”她疑惑地問著，但女孩卻激動地一句話也說不出來。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年的那個偷書的小女孩，剛從某名牌大學畢業(yè)，已找了份令人羨慕的工作，現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，解脫了我，但這么多年來，我一直想了一樁心愿：喊您一聲‘媽媽’�！� 話音剛落，女孩已淚流滿面。老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢？”女孩的臉上立即變得憂郁起來，輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死�！�
老師的心猛地一顫。
望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
1．“心中立刻明白過來是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?
2．小女孩臨走時，老師“特意叮囑”她再來看書的用意是什么?
3．“喊您一聲‘媽媽”’，句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?
4．“望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了�！本渲薪處煹摹靶Α庇泻魏x?
5．標題“改變一生的閃念”中，“閃念”指的是誰的“閃念”?文中“老師”的行為又告訴我們一個做人的什么道理?
6．當“教師”把小女孩帶回家后，她“什么都沒有問，就讓小女孩離開了”，如果當時“教師”對其批評教育后再讓她走，其教育效果有無更好?請申述理由。
答案：
1．指一個小女孩因偷書被售貨員抓住，而她又不肯讓家人知道，所以就胡亂說了一個電話號碼，不巧就打到“這位教師”的家里。(言之成理即可)
2．用意：①不想讓小女孩再做類似的“傻事”。 ②寬慰小女孩：一個愛看書的小女孩犯了錯誤是應該可以得到原諒的，小女孩不必讓“偷書”的罪名永遠背在身上。
3.①表達了女孩無限感激之情。②表達了女孩希望像報答母親一樣報答“教師媽媽”的教育和保護之恩。(答案應含“感激”、“報答”兩層意思)
4．①為女孩走出“偷書”的陰影，健康成長而感到欣慰。②為自己正確妥當?shù)慕逃绞将@得成功而感到欣慰。
5．指老師的閃念。道理：不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
6．例①不好的理由：在當時特定的情境下，不問更好。因為她已經知道錯了，并且她幼小的心靈已受到極大的刺激和打擊，如果這時候再對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。例②好的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的或其他的錯誤；如果不對她進行批評教育，會使她產生一種僥幸心理，這樣反而害了她。
《如果麥子沒有考驗》文章閱讀及參考答案 2
上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農田里的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農夫認出了他，向前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了�！�
上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢？”
“我總是在祈禱風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有蟲害，可是，不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農夫說。
農夫跪下來吻上帝的腳全能的主啊可不可以在明年允諾我的請求只要一年的時間不要風不要雨不要烈日不要災害別人的田我不管能不能給我一年的時間
上帝說：“好吧！明年如你所愿�！�
第二年，農夫的田里果然長出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多一倍，農夫，_______等待收成的那一天。
到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農夫的麥穗里（果然竟然）沒有結出一粒麥子。
農夫找到了上帝，問道：_____________“？”
上帝說：“我沒有搞錯任何事情，，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只有一個空殼罷了。”
(注釋）祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
�。ㄒ唬�1、在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。（1分）
2、把第7自然段中不恰當?shù)腵詞劃掉。（1分）
3、下面這段話應加在第自然段和第自然段之間。（3分）
上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。”
4、給第4自然段加符號。（3分）
5、聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。（3分）
6、依照文中劃線的句子，我能把下面的話寫具體。（5分）
對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，______ _____，________ ___，____ __________，它們可以喚醒人內在的靈魂。
7、讀了這篇文章，我想說：______。（4分）
�。ǘ�1、補充完整
如果麥子沒有考驗，就______,如果人沒有任何考驗，就_____
2、讀了本文，你明白了什么？
3.汶川大地震，溫家寶寫了“多難興邦”，請你聯(lián)系上面的文章，談談你對“多難興邦”的理解。
�。ㄒ唬�1、興高采烈（答案不止一個）
2、果然3、第3、第4 4、我要的是一個豐收年，但居然顆粒無收，你是不是把事情搞錯了？(意思接近則可)
3、國家多災多難，在一定條件下可以激勵人民奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝困難，使國家強盛起來。（意思對即可)
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