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      2. 生命的問句的閱讀訓(xùn)練題目及答案

        時(shí)間:2022-09-24 13:13:42 閱讀答案 我要投稿
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        生命的問句的閱讀訓(xùn)練題目及答案

          一顆有毒的樹矗立在路旁。

        生命的問句的閱讀訓(xùn)練題目及答案

          第一種人大老遠(yuǎn)的看見了,趕緊繞路而行,他們一點(diǎn)也不愿接近,深怕不小心會(huì)中毒。

          第二種人來到了樹邊,看見這棵樹,馬上就想到它的毒素,急著要砍除它,以免有人受害。

          第三種人有著不同的心態(tài),愿意帶著慈悲心去思索:這棵樹也有生命,不要輕易地毀掉。于是在樹旁圍上籬笆,注明有毒,以此避免危害路人。

          至于第四種人在看到這棵樹的時(shí)候,會(huì)說:“哈!一棵有毒的樹,太好了,這正是我要的!”

          他們開始研究樹的毒性,提煉了毒素,與其他成分混合,制成了可以救人的藥材。

          你認(rèn)為人生是什么呢?如果用一個(gè)造句,“人生是……”或“人生像……”,你會(huì)怎么完成這個(gè)句子呢?

          用直覺,就是腦海里直接浮現(xiàn)出來的答案,我們不是在寫作文或造句,而需要修飾成優(yōu)美的語句。

          “我的答案是人生如戲”,一位看起來吊兒郎當(dāng),凡事不在乎的男士可能會(huì)這樣說。

          “從小我看到爸爸媽媽為這個(gè)家打拼,一直認(rèn)為人生是很艱辛的”。即使這位女學(xué)員沒有說出來,從她愁眉不展的神情,也可以猜想得到答案。

          “人生是一場(chǎng)無休止的競(jìng)賽”,這位學(xué)員有著非常明顯的“寧為雞首,不為牛后”以及“只有第一,沒有第二”的剛毅性格。難怪他說自己當(dāng)年沒有考上第一志愿的高中,就放棄已考上的第二志愿,毅然去擔(dān)負(fù)兵役。

          還有人說“人生是來還債”,這樣的想法,雖然寬慰了受到創(chuàng)傷或不平等待遇的惆悵,但回答這個(gè)問題的學(xué)員,似乎有著很深的無奈。

          人生到底像什么?這的確是個(gè)見仁見智的問題,然而也正是因?yàn)橛羞@么多種對(duì)人生不同的態(tài)度,形成了各不相同的劇本。

          我們對(duì)人生的詮釋,其實(shí)也就是內(nèi)在潛意識(shí)的外在表現(xiàn),自然也就生出那種形態(tài)的生命形式。

          于是我們看到,有些人終其一生,始終扮演著苦情哀怨的主角;有些人雖然會(huì)賺錢,但始終留不住錢;有些人最擅長(zhǎng)的就是悲劇英雄。

          還有一位學(xué)員在課堂上赫然發(fā)現(xiàn),自己無論在婚前、婚后,在家庭、公司,雖然有女兒、太太、媳婦、職員等各種不同稱呼,但總括而言,結(jié)果只有一個(gè)――為別人活,完全沒有自我。

          “人生永遠(yuǎn)是朝著你所思考的方向前進(jìn)”,就像開頭故事中的那棵樹,你用不同的方式對(duì)待,就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。

          你認(rèn)為人生像什么呢?

          1.第一自然段中“一棵有毒的樹”比喻什么?

          答:______________________________________________________________________

          2.畫橫線的句子“完全沒有自我”的含義是什么?

          答:______________________________________________________________________

          3.分別用不超過四個(gè)字的詞語概括四種人的特點(diǎn)。

          ①第一種人:( )

         、诘诙N人:( )

         、鄣谌N人:( )

         、艿谒姆N人:( )

          4.在第八自然段中:

          ①作者說,回答“人生是什么”的問題,要“用直覺,在腦海中直接浮現(xiàn)答案”,這句話的具體含義是什么?

          答:______________________________________________________________________

         、谌藗兓卮稹叭松鞘裁础钡膯栴},出現(xiàn)不同答案的原因又是什么?

          答:______________________________________________________________________

          5.下列對(duì)文章的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )

          A.本文對(duì)“生命”問題進(jìn)行探討。內(nèi)容大膽而又有吸引力,表現(xiàn)出作者博大的胸襟。

          B.作者寫“生命”這樣抽象的命題,以樹為載體,借助生活中常見的生命現(xiàn)象,使這一抽象命題具體化。

          C.本文開頭描述四種人對(duì)有毒的樹的不同的心態(tài)是為了下文對(duì)“生命”問題進(jìn)行設(shè)問。

          D.文章開頭提到四種人,作者顯然否定前三種人的做法而肯定第四種人的做法。

          E.本文告訴我們:面對(duì)“生命的問句”,無論給出多少種回答,人們都會(huì)有完全不同的感悟。

          6.你對(duì)“生命”這個(gè)話題有哪些感悟,不妨寫下來吧!或者說“生命的問句”帶給你哪些有益的啟示呢?

          答:______________________________________________________________________

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