田野上的白發(fā)閱讀和參考答案
、倌赣H50歲后,頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢,后采是額前,再后來滿頭蘆花,讓我們感到心痛。
、诟改付疾辉鸽x開家,家里有豬雞水牛,有房子和責(zé)任田,上高中的小弟還要人照顧,患不治之癥的父親不能勞動,里里外外都是母親一人操持,她頭發(fā)還有不白的么?
、4月的一個晚上,我搭同事的便車回老家,想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了,家里沒人,門上掛了鎖。奇怪,這么晚了,父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒,夜風(fēng)吹過,身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去,怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來,我信步朝田野走去。
、艿搅颂镞叄蚁癖蝗耸沽硕ㄉ矸ㄒ话,呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆,一手握根棒子,敲擊著,發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠,田埂角上放著盞馬燈,燈火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖,手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親,母親見是我,停丁下采,臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見,立刻又敲起來,那黑乎乎的便遣散而去。母親說,今年是少有的奇怪,撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法,大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我,父親被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。
、菽赣H和我說話,手里還在敲盆,沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母親,您該休息了,把田退了吧!您勞作了一輩子,難道不誼享一事福么?我知道,我是勸不動母親的,她離不開她的田野。平時我們勸她,她都說:你們不要管了,這田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
、弈莻夜晚,我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著,夜色里,只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著,母親的白發(fā)在田野上飄拂,飄拂,飄拂出我一臉淚花,飄拂出我又一段回憶。
、吒赣H病倒時,正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛,半夜里起來拔好秧,運到水田里。一早回家服侍父親吃藥,再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里,只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動,水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯。母親是高明的織工,織著綠色;母親是勤勞的春蠶,吐著綠絲。
⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧,到田邊時,一塊大田,母親已插完一大半。她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動,而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方,渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行,又插一行。我含著淚水沖到田里,喊著:媽,您不該這樣拼命!
、崮赣H見是我,想站起來,努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親,感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑,白發(fā)被汗水濕透了,沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā),一陣風(fēng)吹來,白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說:搶季節(jié)要緊啦,這秧早插一天,就能多收一成。我沒說話,把母親進(jìn)回家,就跑到田里,沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛,但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂,想到母親跪在田里的身影,便覺得不累了,腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧,哭了
、饽赣H離開我們?nèi)炅,但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā),是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā),裝點著故鄉(xiāng)的田野,溫暖了我的心靈。
啊,母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么!
1.簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)
2.母親的白發(fā),讓我感到心痛。文中敘述了哪兩件讓我心痛的事?(4分)
3.結(jié)合語境,對下列句子作簡要賞析。(4分)
(1)隨著母親身影的移動,水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,,像塊綠色的地毯。
(2)她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動,而是雙膝跪在泥水量,艱難地爬行。
4.下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是()(2分)
A.①段中后來滿頭蘆花一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的,白發(fā),突出母親頭發(fā)斑白的特征,切合母親農(nóng)婦的身份。
B.③段中空曠的田,野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來一句看似閑筆,實則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。
C.④段中在母親停下的當(dāng)兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃一句,既寫出了老鼠的猖獗,又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。
D.11段中以母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么!一句結(jié)束全文,言有盡而意無窮,含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
5.本文著力描寫母親的白發(fā),請簡要分析白發(fā)在文中有哪些作用。(3分)
閱讀答案:
第1題概括人物形象,實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文,防止答的不全或流于表面。答題時,可采用如下方法:找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞;通過人物的具體事例概括出人物的`品質(zhì)和個性;從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織,做到言簡意賅,盡量不要重復(fù)。參考答案為:吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥(意思對即可)。
第2題敘述主要內(nèi)容,考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時應(yīng)根據(jù):主要人物在什么時間什么情形下做(或說)什么事(或話),最終結(jié)果怎樣;當(dāng)然,在答題時要視具體情況來確定,有時要素可以有所取舍。人物和地點要素可舍去,關(guān)鍵的要素是什么事。參考答案為(1)母親深夜敲盆趕鼠 (2)母親跪在田中插秧(意思對即可)。
第3題考查的是對重要語句的賞析。這題是屬于自選角度賞析題,要求考生針對所給句子,調(diào)動品味語言方法的積累賞析句子。需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲,體出其味,品出其妙。然后,找準(zhǔn)品點。常見的如:1、結(jié)合修辭手法,品出生動美。首先要記住常見的修辭手法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、對比、反問),并結(jié)合修辭特點和表達(dá)效果來賞析,這樣才不會在答題時舍近求遠(yuǎn),或者張冠李戴、隔靴搔癢。例如,上面的第3題的第一句可借助修辭手法來品味。參考答案為(1)運用擬人、比喻的修辭手法,生動形象地寫出了水田中的秧苗之美,贊美了母親的勞動成果;颍毫⑵饋磉\用擬人的手法,生動形象地寫出秧苗的動態(tài)之美。2、抓住關(guān)鍵詞語,品出精妙美。關(guān)鍵詞語一般指勾住自己眼睛的富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞,往往具有牽一發(fā)而動全身的作用。我們只要抓住這些關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析和品味,就能撥開云霧見青天。例如上面的第二句就可抓住關(guān)鍵詞語跪艱難進(jìn)行賞析。參考答案為(2)句中跪、艱難這兩個詞寫出母親插秧的艱難,突出母親此時體力不支和勞累,表現(xiàn)了母親的堅強。
第4題考查句意理解分析。本題用選擇題考查對文章重要語句的理解和分析,擴大了覆蓋面,為閱卷的公正客觀提供方便。解答此類題時,一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境,也就是文章的整體,仔細(xì)體味推敲,透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。另外,選擇題我們還應(yīng)通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。答案為:D
第5題是綜合分析,初看是對線索的分析理解,實際上還包括人物形象特征,情感基調(diào)、文章主題等多方面的理解,是閱讀分析的深層的整體理解,不能留于表面或淺嘗輒止,題目的分值3分實際上暗示應(yīng)多角度思考。參考答案為:白發(fā)是全文敘事線索;白發(fā)是母親的形象特征,作者著力描寫這一特征,突出了母親的辛勞,表達(dá)出作者對母親的心疼,對母親的愛和懷念。(意思對即可)
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