《最后的根雕》閱讀訓(xùn)練題及答案
最后的根雕
文/何百源
國(guó)際精品博覽會(huì)上，有一個(gè)展區(qū)，入口處繡著幾個(gè)美術(shù)字：自然造化。這是展示根雕藝術(shù)品的專(zhuān)區(qū)。展區(qū)的主人叫羅列，他50開(kāi)外，前額已完全光禿，而兩側(cè)和后腦的頭發(fā)留得老長(zhǎng)，嘴上還留著兩撇胡子，一看便知是個(gè)搞藝術(shù)的。
羅列做根雕已有多年的歷史。學(xué)生時(shí)代在美院念大一的那年暑假，他回到故鄉(xiāng)的窮山溝。當(dāng)時(shí)正處于“大躍進(jìn)”時(shí)期，山林受到破壞，柴火稀缺。于是人們想到了刨樹(shù)根，每到農(nóng)閑，村民滿山去刨，家家戶戶都將刨回來(lái)的樹(shù)根堆在房前屋后晾曬，羅列家門(mén)口也堆放了好些。
父親丟給他一把斧頭，說(shuō)，你回來(lái)得正好，將這些樹(shù)兜疙瘩給劈開(kāi)，好用來(lái)燒火做飯。羅列捋起衣袖就干起來(lái)。干著干著，他發(fā)現(xiàn)其中一些樹(shù)根造型獨(dú)特：有像雄鷹展翅的，冰上芭蕾的……這些天然形成的樹(shù)根造型引起了他的興趣，便將這些“有用的”留了起來(lái)。
劈完柴火，他就對(duì)留起來(lái)的樹(shù)根疙瘩反復(fù)揣摸，然后用刀具加工起來(lái)。七修八整之后，擺在那里，讓左鄰右里的人來(lái)看，果然有人能說(shuō)出像什么什么……第二年市里開(kāi)迎春花會(huì)，羅列帶著這些寶貝去擺地?cái)�，竟然賣(mài)出了幾件，賺到100多元學(xué)費(fèi)。
羅列是學(xué)油畫(huà)的，從此卻愛(ài)上了根雕，一有空就出去尋樹(shù)根。日久成精，羅列玩根雕到了出神入化的地步。他能根據(jù)一棵樹(shù)的年齡、所處地勢(shì)及方位，判斷出根系的走勢(shì)。有一次，他在一個(gè)山區(qū)選中了一棵老黃楊樹(shù)，向主人買(mǎi)下來(lái)，請(qǐng)民工將樹(shù)伐倒，將樹(shù)根刨出，果然是個(gè)好材料。經(jīng)他反復(fù)斟酌雕琢，雕成一件《鶴蚌相爭(zhēng)》，賣(mài)得了高價(jià)。
羅列生意越做越大，在花卉市場(chǎng)租了一大塊地，建起了根雕藝術(shù)館，專(zhuān)營(yíng)根雕生意。遠(yuǎn)近許多村民見(jiàn)挖樹(shù)根有利可圖，就到處挖，然后賣(mài)給羅列。
羅列的藝術(shù)館擺滿了各種各樣的`根雕，大的有一兩百公斤，小的只有小指頭那么大，都有形象生動(dòng)的名字。每天來(lái)參觀的中外游客絡(luò)繹不絕。
很快，羅列成了千萬(wàn)富翁。
他的鎮(zhèn)館之寶《童子拜觀音》，是一件榆樹(shù)根雕，用同一棵樹(shù)的樹(shù)根雕出一個(gè)惟妙惟肖的童子在跪拜觀音大士。每一個(gè)前來(lái)參觀的人，不論懂不懂藝術(shù)，都會(huì)發(fā)出一聲驚呼。有人說(shuō)這就是神工造化。
有一位香港老板站在《童子拜觀音》前，凝神揣度了半天，出價(jià)千萬(wàn)元要收藏它，但被羅列拒絕了。
羅列說(shuō)，在我們生活的地球上，這樣的造化不會(huì)有第二件。
羅列為這件藝術(shù)品購(gòu)買(mǎi)了高額保險(xiǎn)，并且雇用4名保安日夜輪班守護(hù)。
這年初夏，羅列舉行了一次媒體見(jiàn)面會(huì)。他在會(huì)上宣布了兩個(gè)重大決定：
第一、《童子拜觀音》和其他所有根雕藝術(shù)品，全部無(wú)償捐贈(zèng)給藝博院；
第二，從即日起，永遠(yuǎn)停止根雕藝術(shù)生涯，專(zhuān)心進(jìn)行油畫(huà)創(chuàng)作。
所有的記者都以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，呼啦一聲圍了上去，七嘴八舌向羅列發(fā)問(wèn)。
羅列說(shuō)：不久前家鄉(xiāng)發(fā)生了一次山體滑坡，村子里有10多人被埋，我年邁的母親，以及一個(gè)侄兒都死于這場(chǎng)災(zāi)難。這件事驚醒了我。山體滑坡的成因固然是多方面的，但挖樹(shù)根對(duì)自然生態(tài)的破壞，也是不利因素之一。挖樹(shù)根之害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于伐倒林木。伐倒林木之后，只要樹(shù)根還留在土里，在很長(zhǎng)的歲月里依然能起到穩(wěn)固山地的作用。但是假如將樹(shù)根挖了，尤其是將大樹(shù)樹(shù)根挖了，一旦暴雨來(lái)襲，山泥傾瀉……
第二天，各大媒體都以顯著版面刊出：《著名根雕藝術(shù)家金盆洗手，童子拜觀音成為封刀之作》。
�。ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》2011年第6期）
小題1: 短文中劃線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“有用的”其含義是什么？（2分）
小題2:“羅列是學(xué)油畫(huà)的，從此卻愛(ài)上了根雕，一有空就出去尋樹(shù)根�！薄皬拇恕笔侵甘裁磿r(shí)候？后文中與該句相照應(yīng)的句子是哪一句？（3分）
小題3:羅列永遠(yuǎn)停止根雕藝術(shù)生涯的原因是什么？（3分）
小題4:“所有的記者都以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，呼啦一聲圍了上去，七嘴八舌向羅列發(fā)問(wèn)。”如果你是在場(chǎng)的記者，你打算向羅列提出怎樣的問(wèn)題呢？（3分）
小題5:閱讀了這篇短文，你獲得了怎樣的啟示呢？（3分）
參考答案：
小題1:造型獨(dú)特，具有一定藝術(shù)價(jià)值。
小題1:“從此”是指羅列在市里迎春花會(huì)上，賣(mài)出了幾件根雕作品�！皬募慈掌�，永遠(yuǎn)停止根雕藝術(shù)生涯，專(zhuān)心進(jìn)行油畫(huà)創(chuàng)作�！�
小題1:羅列的母親和侄兒因?yàn)樯襟w滑坡而去世；羅列認(rèn)識(shí)到因?yàn)楦裰谱魉鶐?lái)的環(huán)境問(wèn)題。
小題1:示例：羅先生，請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇退出呢？
小題1:略
小題1:本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義的能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)的含義即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)他會(huì)家鄉(xiāng)之后的一詞迎春花會(huì)上來(lái)分析”從此“的內(nèi)容，并且從文中去尋找相呼應(yīng)的句子即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)家鄉(xiāng)的一詞山體滑坡的自然災(zāi)害來(lái)分析即可。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。提出的問(wèn)題，言之有理即可。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。主要從環(huán)境保護(hù)，珍愛(ài)自然的角度作答。
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