《郎潛紀(jì)聞二筆》閱讀理解及參考答案
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文的特色是言文分離、行文簡練。廣為流傳的經(jīng)典文言文都有哪些呢？以下是小編為大家整理的《郎潛紀(jì)聞二筆》閱讀理解及參考答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文人相輕
長興臧壽恭眉卿、烏程嚴(yán)可均鐵橋兩先生者，同籍湖州①，同時號通經(jīng)②博學(xué)，顧極不相能③。楊太守峴(xiàn)，臧先生高席④弟子，亦嘗從嚴(yán)先生游。一日，太守自長興歸，舟泊城外，鄰舟有命酒獨(dú)酌者，視之嚴(yán)也。詰何自，以實(shí)對，詫曰：“是邨夫子，堪若師乎?”他日，太守叩臧先生：“嚴(yán)某如何人?”曰：“粗能諷《三字經(jīng)》�！薄度纸�(jīng)》者，學(xué)童初入塾試諷者也。文人相輕，不意經(jīng)生亦然。
(選自清．陳康琪《郎潛紀(jì)聞二筆》)
[注釋]①湖州：古地名，在今浙江境內(nèi)。②通經(jīng)：精通儒家經(jīng)典。③能：友善。④高席：猶高材。
[文言知識]
說‘‘游”。游指“游泳”，古今相同�！坝巍痹瓕懽鳌斑[”，與行走有關(guān)。上文“從嚴(yán)先生游”中的“游”，指交往�！坝巫印敝鸽x家遠(yuǎn)行的人；“游學(xué)”指去遠(yuǎn)方求學(xué)；“游宦”指在外地做官。
[思考與練習(xí)]
1．解釋：①號 ②弟子 ③詫 ④叩
�、葜S ⑥試
2．翻譯：①是邨夫子，堪若師乎?
�、诓灰饨�(jīng)生亦然
參考答案：
文人相輕
1．①號稱②學(xué)生③驚訝④問⑤背誦⑥嘗試 2．①這是個村夫子，怎能做你的老師？②想不到讀儒家經(jīng)典著作的`人也是這樣。
拓展：《口技》閱讀理解參考答案
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席。奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
1．下列加橫線字意義相同的一組是
[ ]
A．不能名其一處也 卷卷有爺名
B．中間力拉崩倒之聲 立有間
C．幾欲先走 雙兔傍地走
D．手有百指 不能指其一端
2．選文運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容，屬于_____描寫；而賓客們的表情動作，屬于_____描寫。賓客們“幾欲先走”的情形，烘托了口技藝人，____________。
3．用現(xiàn)代漢語翻譯“凡所應(yīng)有，無所不有”。
4．請根據(jù)上面的文段內(nèi)容填寫對聯(lián)。
上聯(lián)：干種聲響驚賓客。 下聯(lián)___________________________。
參考答案：
1．C
2．正面 側(cè)面 技藝的高超
3．凡是（在這種情況下）應(yīng)該有的（聲音），沒有不出現(xiàn)的。
4．一張巧嘴亂真假。
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