閱讀理解題及答案：憶讀書(shū)（節(jié)選）
閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。（22分）
憶讀書(shū)（冰心）
�、僖徽劦阶x書(shū)，我的話就多了！
�、谖易詮臅�(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國(guó)文教科書(shū)第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。
�、勰菚r(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
�、艽撕�，我決定咬了牙，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半部分。我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。
�、葸@時(shí)我同時(shí)還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫(xiě)的。
�、抟�?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起我對(duì)章回小說(shuō)的'興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國(guó)英雄。
�、叩轿沂粴q時(shí)，回到故鄉(xiāng)福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)于林譯外國(guó)小說(shuō)引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請(qǐng)人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。
⑧《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)，才嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
�、峥偠灾�，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。
�、庖虼�，某年的“六.一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。（本文選用時(shí)有改動(dòng)）
小題1:“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？(3分)
答：_______________________________________________________________________
小題2:第②段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？(2分)
答：_______________________________________________________________________
小題3:請(qǐng)寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分)
�。�1）我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念……．
答：_______________________________________________________________________
�。�2）我決定咬了牙……
答：_______________________________________________________________________
小題4: ③④⑤段作者詳寫(xiě)讀了哪幾本書(shū)？為什么要寫(xiě)？你從中受到怎樣的啟發(fā)？（6分）
答：
小題5:文章第⑨段，作者寫(xiě)了哪幾層意思？請(qǐng)你用自己的話加以說(shuō)明。(4分)
答：______________________________________________________________________
小題6: 《憶讀書(shū)》一文寄托著作者冰心對(duì)少年兒童怎樣的期望？ 請(qǐng)你用文中的句子來(lái)回答。(3分)
答：_______________________________________________________________________
參考答案：
小題1:落筆點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，奠定熱愛(ài)讀書(shū)的感情基調(diào)。（3分，每點(diǎn)1分)
小題2:突出表現(xiàn)對(duì)《三國(guó)演義》（或自選讀物）的喜愛(ài)。（2分）
小題3:①表達(dá)出渴望和眷念之情。②形象地表現(xiàn)了決心之大。（4分，每小題2分）
小題4:《三國(guó)演義》、《聊齋志異》；（2分） 《三國(guó)演義》引發(fā)了作者閱讀長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)的興趣，也為下文作者閱讀其他課外書(shū)籍做鋪墊，《聊齋志異》則提升了作者的作文寫(xiě)作水平；（2分） 多閱讀課外經(jīng)典名著和作品不僅能開(kāi)拓視野，還能提升個(gè)人修養(yǎng)和寫(xiě)作水平（閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，閱讀興趣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，言之有理即可）（2分）
小題5:①?gòu)V泛閱讀中外名著（多讀書(shū)）②讀書(shū)是一件快樂(lè)的事（樂(lè)讀書(shū)）③讀書(shū)可以教會(huì)做人，讀書(shū)可以學(xué)會(huì)思考（讀書(shū)與做人，讀書(shū)與思考）④要多從課外書(shū)籍中汲取知識(shí)（讀好書(shū)）（每點(diǎn)一分，共4分）
小題6:讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。（3分）
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