我的雙腳閱讀訓(xùn)練及答案
劉偉：我的雙腳
最初的夢想
劉偉出生于1987年，上小學(xué)的時(shí)候，正是中國足球職業(yè)化的肇始，成為職業(yè)球員是他的理想。一切想象在10歲的一天終止，醒過來的時(shí)候，他已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。不就是截肢嗎？好了再接上不就行了。脫離生命危險(xiǎn)之后，劉偉被告知，他永遠(yuǎn)失去了雙臂。當(dāng)時(shí)我的腦袋一片空白，傻了。
在醫(yī)院做康復(fù)的那段時(shí)間，他遇到了一位同樣失去雙手的病人。他能自己吃飯、刷牙、寫字，而且事業(yè)上也非常成功，他教了我很多。這個(gè)人叫劉京生，北京市殘聯(lián)副主席。面對有著同樣遭遇的人，劉偉的感受是：如果你一出生就有兩個(gè)腦袋，別人都覺得很奇怪，怎么有兩個(gè)腦袋呢？無所適從。但當(dāng)你遇到一個(gè)同樣有兩個(gè)腦袋的人，而且你發(fā)現(xiàn)他過得很好，那你肯定會想，他過得好，我也可以。失去雙手半年后，他就學(xué)會了用腳刷牙、吃飯、寫字。
生活被放到了沒有雙手的斷點(diǎn)上。他在12歲時(shí)開始學(xué)游泳，進(jìn)入了北京市殘疾人游泳隊(duì)。僅僅兩年之后，他就在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩金一銀。劉偉對母親許下承諾：在2008年的殘奧會上拿一枚金牌回來。
殘酷青春
在為奧運(yùn)會努力做準(zhǔn)備時(shí)，高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致了免疫力的下降，患上了過敏性紫癜。醫(yī)生告訴過他母親，高壓電對于劉偉身體細(xì)胞有過嚴(yán)重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓(xùn)練，否則將危及生命。只能放棄，不能為了比賽，命都不要了吧。
在放棄了足球、游泳之后，他把希望置放在他的另一項(xiàng)愛好上音樂。家人反對他走音樂這條路，但沒有成功。人最開心的事情就是能從事自己喜歡的職業(yè)，所以我最終選擇了音樂。
找到一家私立音樂學(xué)院，校長給他們的回應(yīng)是：劉偉進(jìn)我們學(xué)校學(xué)音樂只能是影響校容。劉偉對校長的回應(yīng)是：謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的。
用腳彈琴是艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人用手彈都需要很多年才有起色，何況是腳。劉偉每天練琴時(shí)間超過7小時(shí)。我是三點(diǎn)一線的生活：練琴、學(xué)音樂、回家。我家在五道口，練琴的地方在沙河，學(xué)音樂的地方在四中，那時(shí)真是精神和體力的雙重考驗(yàn)。
在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法。奧運(yùn)會時(shí)，只學(xué)了一年鋼琴的劉偉上了北京電視臺的《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，當(dāng)著劉德華的面，彈了一曲《夢中的婚禮》。接著，他彈著鋼琴，與劉德華合唱了一首《天意》。
一個(gè)達(dá)人的誕生
《中國達(dá)人秀》并不是劉偉第一次參加選秀。今年5月，他參加了《快樂男聲》濟(jì)南賽區(qū)預(yù)選賽，我的歌還沒唱幾句就被打斷，當(dāng)我們把鋼琴抬進(jìn)來表演時(shí)，不到一半，評委就很不耐煩地打斷了演奏。我覺得這些都不算什么，眼前的天空會出現(xiàn)5個(gè)字：多大點(diǎn)事啊。
8月，在《中國達(dá)人秀》的現(xiàn)場，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結(jié)束，全場起立鼓掌。當(dāng)評委高曉松問他這一切是怎么做到的時(shí)候，劉偉說了一句：我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。
當(dāng)劉偉被命運(yùn)再一次放到一個(gè)耀目的舞臺上，他有些像自己寫的歌詞那樣：我站在這里送給你/送你我最美麗的回憶/送你我的努力/你的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)都清晰/我站在這里擁抱你/抱你我最真實(shí)的身體/抱你我的約定/你的.美麗永遠(yuǎn)都很清晰。
（節(jié)選自《南方人物周刊》，有刪改）
1．概括劉偉能夠獲得成功的原因。（4分）
【①北京市殘聯(lián)副主席劉京生先生在醫(yī)院對他的引導(dǎo)和影響；②堅(jiān)韌不拔的毅力與堅(jiān)持，堅(jiān)持練琴；③對目標(biāo)、理想執(zhí)著的追求，我會讓你看看我是怎么做的；④面對生活的挫折時(shí)冷靜、成熟的心理素質(zhì)，眼前的天空會出現(xiàn)5個(gè)字：多大點(diǎn)事��；⑤勇敢、樂觀、自信地面對生活，要么趕緊死，要么精彩地活著；（每點(diǎn)1分，答到其中4點(diǎn)即可給滿分）】
2．文中多次引用劉偉的原話，作者這樣安排的意圖是什么？試作簡要分析（5分）
【①可以直接表現(xiàn)出劉偉的性格，使人物形象更加鮮明。（1分）那你肯定會想，他過得好，我也可以。表現(xiàn)出劉偉遭遇人生最大挫折時(shí)的勇敢、自信；（1分）我是三點(diǎn)一線的生活：練琴、學(xué)音樂、回家。那時(shí)真是精神和體力的雙重考驗(yàn)。表現(xiàn)出劉偉對理想執(zhí)著的追求與堅(jiān)韌不拔的毅力。（1分）②可以使文章內(nèi)容更加真實(shí)、客觀，增強(qiáng)文章的感染力。（2分）】
3．我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。結(jié)合本文與生活談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）
【①這句話概括出劉偉個(gè)人慘痛的遭遇以及人生艱難的選擇、奮斗，的確不是常人可以承受得了的，但他做了后者，身殘志不殘。（2分）可見劉偉生活的勇氣與對人生執(zhí)著的追求，他身上的突出品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與借鑒。（1分）②現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是會或多或少地有一些不如意的地方，少一些抱怨，少一些氣餒。（1分）那些用消極方式來逃避現(xiàn)實(shí)的人，是對自己與家人的不責(zé)任，是對人生、生命的漠視。（1分）（言之成理即可）】
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