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      2. 語文閱讀練習題和答案

        時間:2024-01-06 15:07:30 閱讀答案 我要投稿
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        語文閱讀練習題和答案

          在平時的學習、工作中,我們都要用到練習題,做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識,什么樣的習題才能有效幫助到我們呢?下面是小編為大家收集的語文閱讀練習題和答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        語文閱讀練習題和答案

          語文閱讀練習題和答案 1

          閱讀短文,完成下面的練習。

          ________________

          狗醫生讓猴護士給動物驗血。蜘蛛、蝸牛、小蝦、蚯蚓都來了。猴護士把他們的血抽了出來,放在一支支玻璃管里。

          狗醫生來看化驗結果,可玻璃管上一個名字也沒有。原來猴護士忘記寫了,她急得哭起來。

          狗醫生說:“別著急,青綠色的是蜘蛛的血,淺藍色的是蝸牛的血,青色的是小蝦的血,紅色的是蚯蚓的血。”猴護士聽了,細心地在玻璃管上寫上了名字。狗醫生說:“驗血時,如果粗心大意,就會造成生命危險的。”猴護士說:“今后,我一定認真,不再馬虎了。”

          1.這篇小短文的題目可以是( )。

          2.文篇小短文共有( )段,說的是( )和( )的事。

          3.你知道嗎?蜘蛛的血是( )色,蝸牛的血是( )色,小蝦的血是( )色,蚯蚓的血是( )色。

          4.寫出下面詞語的反義詞。

          忘記——( )危險——( )出來——( )細心——( )

          5.讀了這個故事,你想對猴護士說些什么?

          _______________________________________________________________

          參考答案:

          1.驗血

          2.3 猴護士 狗醫生

          3.青綠 淺藍 青紅

          4.牢記 安全 進去 粗心

          5.做事馬虎不得

          語文閱讀練習題和答案 2

          除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對聯,屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團圓飯。這一夜,降了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。

          1.本段的中心句是:___________________

          2.從萬不得已和必定這兩個詞可以體會到___________________。

          3.作者從味、色、音的角度對除夕進行了全方位描寫,請摘抄出有關語句。

          味:___________________

          色:___________________

          音:___________________

          4.全文描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷,展示了___________________,表達了作者___________________。

          參考答案:

          1.除夕真熱鬧。

          2.人們對團圓飯的重視

          3.味:到處是酒肉的香味

          色:紅紅的對聯、各色的年畫

          音:鞭炮聲日夜不絕

          4.中國節日習俗的溫馨和美好對傳統文化的認同和喜愛

          語文閱讀練習題和答案 3

          重要的是閱讀力而非閱讀率

          每年4月23日是世界讀書日。今年讀書日期間,有人對你讀了幾本書進行了一番調查,結果發現閱讀率明顯下降。我認為,這樣的調查也有失偏頗,因為時代在發展,很多閱讀已不再依靠紙質,而是在網上進行的。紙質閱讀率的下降并不能說明整體閱讀率的下降,也不能代表人們就遠離了讀書,我們不能僅憑紙質圖書的銷售下降就認定現在的中國人不愛看書了,只能說明人們的閱讀生活正變得更加的豐富多彩。

          但是中國人的閱讀的確出了問題,而且是大問題。不管是紙質的閱讀 還是泡在網上的所謂閱讀,所花的時間不少,但收獲并不大,大多是一種娛樂化、低智化的閱讀。對很多人來說,閱讀率可能并不低,但閱讀力卻在萎縮。所以, 閱讀力比閱讀率更值得關注。

          所謂閱讀力,是指對文字為主的精神產品識讀、理解和消化的能力。很長時間以來,魯迅著作一直是人們特別是青年學生的思想指明燈,但如今魯迅的著作在中學教材里被削減,甚至成了很多青年學子的閱讀障礙,這就反映了如今閱讀力的下降,因為魯迅著作恰恰是需要用心去讀的,需要費點腦力才能讀懂它。

          造成閱讀力下降的一個原因,是人們認識上的誤區,認為閱讀僅僅是為了實用而已。能掌握一門實用的手藝,能考上名校,能找個工作,就是閱讀的全部目的。因此,對如何從閱讀中獲取真知灼見、培養獨立思考能力嗤之以鼻。其實,培養一個會思考的腦袋,才是閱讀的最重要目的。

          造成閱讀力下降的另一個原因,是以微博為代表的低智化閱讀方式的流行。傳統的閱讀習慣正在慢慢消失:讀圖代替了讀文,讀屏代替了讀書,讀博客代替了讀經典,讀故事代替了讀思想于是,輕閱讀淺閱讀軟閱讀成了流行風景。熱衷于微博閱讀的人群,除了獲得短暫的感官快感外,又能得到多少的思想升華?

          我以為,閱讀力表現出一個人的文化素養,也表現出一個民族的精神境界。當今社會,文化作為軟實力,已成為綜合國力的重要衡量標志之一,而國民閱讀力作為文化軟實力的基石,直接關系到綜合國力的強弱。所以,最重要的不是閱讀率而是閱讀力,是怎么讀和讀什么!

          1. 下列選項中的說法與文意不符的一項是( )。(3分)

          A. 僅憑紙質圖書的銷售下降就認定現在的中國人不愛看書了,這種想法過于片面。

          B. 中國人的閱讀大多是一種娛樂化、低智化的閱讀。

          C. 熱衷于微博閱讀的人群,除了獲得短暫的感官快感外,還可以得到不少的思想升華。

          D. 閱讀力表現出一個人的文化素養,也表現出一個民族的精神境界。

          2. 文中提到造成閱讀力下降的原因有哪些?請簡要概括。(4分)

          3.結合文中一些觀點,你覺得應該如何提高自己的閱讀力?(3分)

          答案:

          1.(3分)C

          2.(4分)

          ①人們認識上的誤區,認為閱讀僅僅是為了實用。(閱讀目的)

          ②以微博為代表的低智化閱讀方式的流行。(閱讀方式)

          3.(3分)①要有正確的閱讀目的和態度;②要善于思考,用心去讀;③多讀文、讀書、讀經典、讀思想。(意思對即可)

          語文閱讀練習題和答案 4

          夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不斷地在我頭上飛來旋去,騷擾著我。趁它停在臺前小憩時,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓動著雙翅,極力地掙扎,我感。到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就不會再動了,可是那翅膀在我手中掙扎的生之欲望,令我震驚,使我忍不住放了它!

          我常常想,生命是什么呢?墻角的磚縫中,掉進了一粒香瓜子,隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗,那小小的種子里,包含了怎樣的一種力量,竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的水泥地上,不屈地向上茁長,昂然挺立。雖然,它僅僅活了幾天,但那一股足以擎天撼地的生命力,卻令我有種肅然起敬的感動!

          許多年前,有一次,我借來醫生的聽診器,聆聽自己的心跳,那一聲聲沉穩而規律的跳動,給我極深的撼動。這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,或是白白糟蹋它;我可以使它過一個更有意義的人生,或是任它荒廢虛度,庸碌一生;全在我一念之間,我必須對自己負責。

          雖然肉體的生命短暫,生老病死的過程也往往令人無法捉摸。但是,從有限的生命發揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。

          從那一刻起,我應許自己,絕不辜負生命,絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。

          1.一般來說,一篇散文都有“文眼”或表達主題的關鍵句子,請你找出本文,中這樣的句子,填寫在下面的橫線上。

          _______________________________________________________

          2.結合文章相關內容,品味下面句中加粗的詞語,指出它的表達作用。

          雖然,它僅僅活了幾天,但那一股足以擎天撼地的生命力,卻令我有種肅然起敬的感動!

          _______________________________________________________

          3.說出你對.“不論未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。”這句話的理解。

          _______________________________________________________

          4.下面是對運用小飛蛾、小瓜苗這兩則材料的分析,請選出不正確的一項。( )

          A.開篇寫小飛蛾對“我”的騷擾并被“我”捉住,作為文章的引子和發端。

          B.接著寫小飛蛾一股躍動的生命力量以及求生的欲望令我震驚,從而很自然地引出“我”對“生命是什么”的思考。

          C.文章在第二段沒有對“生命是什么呢”的問題作正面回答,而是描寫小瓜苗擎天撼地的生命力,與描寫小飛蛾一樣,為過渡到寫人的強健的生命進而表現文章主旨作鋪墊和比襯。

          D.作者提出“生命是什么呢”的問題后,沒有立即作答,卻寫小瓜苗在惡劣的環境里不屈地向上茁長,使文脈間斷而顯得有些突兀。

          參考答案:

          1.從有限的生命發揮出無限的價值,使我們活得更為精彩有力。

          2.突出和歌頌了小瓜苗頑強的生命力。

          3.表現了作者強烈的生命意識和積極的人生態度。

          4.D

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